中班蘿卜兔的故事教案

編號：__________中班蘿卜兔的故事教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班蘿卜兔的故事教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色介紹1.3故事情節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2講述故事5.3分組討論5.4角色扮演六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2角色關(guān)系圖6.3重點詞匯七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2親子活動建議9.3課堂游戲推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：中班蘿卜兔的故事1.2角色介紹：蘿卜兔、小動物們1.3故事情節(jié)：蘿卜兔種蘿卜、小動物們幫忙、蘿卜被偷、找出偷蘿卜的人二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認識角色2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組討論，表達自己的想法2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)，學(xué)會分享三、教學(xué)難點與重點3.1難點：學(xué)生能夠理解故事中的道德觀念3.2重點：學(xué)生能夠表達故事情節(jié)，扮演故事角色四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、蘿卜兔玩具4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過蘿卜兔玩具引入故事主題5.2講述故事：播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色5.3分組討論：學(xué)生分組討論，回答問題：“誰偷了蘿卜？為什么？”5.4角色扮演：學(xué)生分組扮演故事角色，進行情景表演六、板書設(shè)計6.1板書主題：蘿卜兔故事6.2角色關(guān)系圖：蘿卜兔、小動物們6.3重點詞匯：種、幫、偷、找、分享七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生畫出自己喜歡的角色，并寫一寫為什么喜歡7.3作業(yè)評價：以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗八、課后反思8.1教學(xué)效果：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，表達自己的觀點8.2改進措施：在角色扮演環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主創(chuàng)作的情節(jié)8.3學(xué)生反饋：學(xué)生普遍喜歡故事教學(xué)，參與度較高九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：小兔子乖乖、狼和七只小羊9.2親子活動建議：家長可以和孩子一起扮演故事角色，增進親子關(guān)系9.3課堂游戲推薦：蘿卜蹲、捉迷藏，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：中班蘿卜兔的故事1.2角色介紹：蘿卜兔、小動物們角色介紹時，要關(guān)注角色的性格特點和行為舉止，以便學(xué)生能夠更好地理解和扮演角色。蘿卜兔善良、樂于助人，小動物們則各具特色，通過他們的互動，展現(xiàn)了友誼和合作的重要性。1.3故事情節(jié)：蘿卜兔種蘿卜、小動物們幫忙、蘿卜被偷、找出偷蘿卜的人故事情節(jié)的介紹需要條理清晰，便于學(xué)生理解。種蘿卜、小動物們幫忙、蘿卜被偷、找出偷蘿卜的人，每個環(huán)節(jié)都是故事的重要部分，通過這些情節(jié)，學(xué)生可以體驗到友誼、合作、正義等價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認識角色在設(shè)定認知目標(biāo)時，要關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)和角色的理解程度。學(xué)生需要通過聽講、觀察、討論等方式，掌握故事的基本情節(jié)和角色特點。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組討論，表達自己的想法技能目標(biāo)的設(shè)定要關(guān)注學(xué)生的參與度和表達能力。學(xué)生需要在小組討論中，積極發(fā)表自己的觀點，鍛煉表達能力。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)，學(xué)會分享情感目標(biāo)的設(shè)定要關(guān)注學(xué)生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生需要在故事教學(xué)中，感受友誼、合作、正義等價值觀，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：學(xué)生能夠理解故事中的道德觀念教學(xué)難點的關(guān)注點在于學(xué)生對道德觀念的理解。教師需要通過講解、舉例、討論等方式，幫助學(xué)生理解故事中的道德觀念。3.2重點：學(xué)生能夠表達故事情節(jié)，扮演故事角色教學(xué)重點的關(guān)注點在于學(xué)生的表達能力和角色扮演。教師需要給予學(xué)生充分的鼓勵和支持，讓他們在表達故事情節(jié)和扮演角色時，充滿自信。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、蘿卜兔玩具教具的選擇需要關(guān)注其吸引力和教育性。故事課件要生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力；蘿卜兔玩具要可愛，能夠激發(fā)學(xué)生的喜愛之情。4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水學(xué)具的準(zhǔn)備需要關(guān)注其便捷性和實用性。畫紙、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具，便于學(xué)生在課堂上進行創(chuàng)作和表達。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過蘿卜兔玩具引入故事主題導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)注點在于激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以通過展示蘿卜兔玩具，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。5.2講述故事：播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色講述故事的關(guān)注點在于學(xué)生對故事情節(jié)和角色的理解。教師需要通過課件的展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色，幫助他們更好地理解故事。5.3分組討論：學(xué)生分組討論，回答問題：“誰偷了蘿卜？為什么？”分組討論的關(guān)注點在于學(xué)生的參與度和表達能力。教師需要給予學(xué)生充分的時間和空間，讓他們在討論中表達自己的觀點。5.4角色扮演：學(xué)生分組扮演故事角色，進行情景表演角色扮演的關(guān)注點在于學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師需要給予學(xué)生充分的鼓勵和支持，讓他們在扮演角色時，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計6.1板書主題：蘿卜兔故事6.2角色關(guān)系圖：蘿卜兔、小動物們6.3重點詞匯：種、幫、偷、找、分享板書設(shè)計的關(guān)注點在于信息的呈現(xiàn)和學(xué)生的關(guān)注。教師需要通過簡潔明了的板書，呈現(xiàn)故事主題、角色關(guān)系和重點詞匯，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生畫出自己喜歡的角色，并寫一寫為什么喜歡7.3作業(yè)評價：以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗作業(yè)設(shè)計的關(guān)注點在于學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。教師需要給予學(xué)生足夠的自由度本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，語言要簡潔明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。二、時間分配三、課堂提問在提問環(huán)節(jié)，要關(guān)注問題的引導(dǎo)性和開放性。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示蘿卜兔玩具、播放故事課件等方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。五、教案反思在課后反思中，要關(guān)注教學(xué)效果、學(xué)生的參與度和反饋。通過反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法和策略。六、課堂互動在教學(xué)過程中，要注意與學(xué)生的互動。鼓勵學(xué)生參與討論、扮演角色，讓他們在互動中體驗和理解故事的主題和價值觀。七、鼓勵和支持在教學(xué)過程中，要對學(xué)生的表現(xiàn)給予充分的鼓勵和支持。關(guān)注學(xué)生的情感體驗，讓他們在課堂中充滿自信和動力。教案反思然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和害羞，影響了他們的表現(xiàn)。在課后反思中，我意識到需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服緊張和害羞，充分展示自己的才華?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事課件2.蘿卜兔玩具3.畫紙、彩筆、剪刀、膠水4.學(xué)生作業(yè)樣本5.故事劇本6.角色關(guān)系圖7.教學(xué)反思記錄8.學(xué)生反饋表格9.教學(xué)計劃時間表二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)課件和玩具。2.提供的教具和學(xué)具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.教學(xué)過程中未能完全遵循教案，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)未達成。4.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計或評價。5.未按要求進行課堂互動，學(xué)生參與度不高。6.教師未能按時進行教學(xué)反思，或反思內(nèi)容不符合實際教學(xué)情況。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)。2.教案：指教師為完成教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的教學(xué)活動計劃。3.教學(xué)目標(biāo)：指教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達到的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)過程：指教師進行教學(xué)活動的具體步驟和方法。5.違約責(zé)任：指違約方因未履行合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案設(shè)計與實際教學(xué)情況不符。解決辦法：及時調(diào)整教案，確保教案與實際教學(xué)需求相匹配。2.問題：學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不活躍。解決辦法：增加互動環(huán)節(jié)，使用生動的語言和教學(xué)手段吸引學(xué)生注意力。3.問題：教具和學(xué)具質(zhì)量不達標(biāo)，影響教學(xué)效果。解決辦法：及時更換或修復(fù)教具和學(xué)具，確保其符合質(zhì)量要求。4.問題：作業(yè)設(shè)計不合理，學(xué)生反饋不佳。解決辦法：根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整作業(yè)