湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語文試題【含答案解析】

寧遠(yuǎn)縣2024年上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文（試題卷）溫馨提示：1.本試卷包括試題卷和答題卡?？忌鞔饡r(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。2.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。3.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。本試卷共三道大題，21個(gè)小題。如有缺頁，考生須申明。一、積累與運(yùn)用（共20分，選擇題每小題2分）班級(jí)擬開展“大美湖南”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下面小題。【美麗開場(chǎng)】以下文段是楷瑞同學(xué)為此次班會(huì)擬寫的開場(chǎng)白，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀并完成下面小題。①【甲】湖南是一幅青春盎然的畫。綠水北去，____。青山野立，________；翠田盤旋，層層疊疊；還有飛鳥往返，___。每道畫筆下，都是造物的神奇?！疽摇亢鲜且涣星啻河縿?dòng)的高鐵。天工開物，傳承工匠精神；中國制造，成就創(chuàng)新崛起。中國夢(mèng)，只爭朝夕，有溫度，更有速度?！颈亢鲜且恢啻憾嗖实母?。穿越過歷史，驚艷了時(shí)光。一花一葉如春風(fēng)和（），一顰一笑如夏雨熱烈，一針一線如秋葉靜美，一筆一劃如冬竹挺拔?！径　亢鲜且皇浊啻貉缘脑?，有天生率真的浪漫，有（）楚有才的開物，有堅(jiān)毅不屈的剛烈，有敢為人先的膽識(shí)，更有青春赤子心，家國天下情。②【合】青春盎然、青春血性、青春多彩、青春涌動(dòng)，這些都是湖南的模樣。永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)在路上，歡迎加入這場(chǎng)青春之旅。1.語段中括號(hào)內(nèi)的字形和加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.àng煦pín惟 B.áng煦pín惟C.àng熙píng維 D.áng熙píng維2.依次填入文段畫橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.浩浩湯湯悠悠然然影影綽綽 B.悠悠然然影影綽綽浩浩湯湯C.悠悠然然浩浩湯湯影影綽綽 D.浩浩湯湯影影綽綽悠悠然然3.文段①中主持人臺(tái)詞的排序有誤，下列調(diào)整最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.甲、丁、乙、丙 B.甲、丁、丙、乙C.丙、甲、丁、乙 D.丙、丁、甲、乙4.文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改意見表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在“只爭朝夕”前加“我們” B.刪去“更”C.將“更”改成“也” D.將“溫度”和“速度”調(diào)換位置【答案】1.A2.D3.B4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形辨析。盎然：àngrán，氣氛、趣味洋溢的樣子。和煦：héxù，暖和；溫暖。一顰一笑：yīpínyīxiào，意思指憂和喜的表情。惟楚有才：wéichǔyǒucái，只有楚國人才最多。故選A?！?題詳解】本題考查詞語辨析。浩浩湯湯：指水勢(shì)壯闊的樣子。悠悠然然：一般指安閑、閑適或深遠(yuǎn)的樣子。影影綽綽：模模糊糊、不真切。第一處，根據(jù)“綠水北去”可知，此處形容水勢(shì)，故應(yīng)用“浩浩湯湯”；第二處，根據(jù)“青山野立”可知，此處形容山勢(shì)，故應(yīng)用“影影綽綽”；第三處，根據(jù)“還有飛鳥往返”可知，此處形容飛鳥安閑的樣子，故應(yīng)用“悠悠然然”；故選D?！?題詳解】本題考查句子排序。由第②段“青春盎然、青春血性、青春多彩、青春涌動(dòng)”可知，按照一一對(duì)應(yīng)的原則，首先是【甲】湖南是一幅青春盎然的畫，然后是【丁】湖南是一首青春血性的詩，再是【丙】湖南是一支青春多彩的歌，最后是【乙】湖南是一列青春涌動(dòng)的高鐵。故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析及修改。畫波浪線的句子語序不當(dāng)，“更”表示遞進(jìn)關(guān)系，將“溫度”和“速度”調(diào)換位置。故選D。綜合性學(xué)習(xí)（6分）5.完成小題。（1）【采訪好人】班級(jí)擬在主題班會(huì)上學(xué)習(xí)“中國好人”——李柏霖。婉兮同學(xué)作為學(xué)?！奥荨眻?bào)社記者，準(zhǔn)備去采訪李柏霖老師，請(qǐng)你根據(jù)下面材料幫她設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。2023年三季度“中國好人榜”揭曉，懷化市會(huì)同縣粟裕希望小學(xué)語文教師李柏霖光榮上榜。大學(xué)畢業(yè)后的李柏霖放棄留教大城市的機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)任教反哺家鄉(xiāng)教育事業(yè)。她將語文與文學(xué)、藝術(shù)、思政教育相結(jié)合，豐富鄉(xiāng)村兒童、留守兒童的審美體驗(yàn)與生活，指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)作1600多首詩歌，讓孩子們用文學(xué)閱讀和創(chuàng)作豐盈精神世界。2022年11月，她帶著七名同學(xué)登上魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮的舞臺(tái)，讓山里的小詩人得到大詩人的鼓勵(lì)，也讓山里孩子的才華被更多人看見。她的“田野詩班”教育教學(xué)方式得到CCTV13《新聞周刊》欄目點(diǎn)評(píng)報(bào)道。問題①：_______________問題②：________________（2）【頌揚(yáng)美德】請(qǐng)你根據(jù)上面材料為李柏霖老師撰寫一段頒獎(jiǎng)詞，要求：凸顯人物事跡和品質(zhì)，字?jǐn)?shù)在60字左右?！敬鸢浮浚?）①.示例：李老師您好！請(qǐng)問，您放棄留教大城市的機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)任教，您的家人支持您嗎？②.李老師您好！請(qǐng)問，您的“田野詩班”教育教學(xué)方式靈感來自哪里？（2）示例：您懷著對(duì)家鄉(xiāng)深深情懷，用真心和愛心播撒希望的種子，用詩歌點(diǎn)亮山村孩子的心靈，心中詩意涌動(dòng)，眼中風(fēng)景無限，讓山里孩子的才華被更多人看見?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查設(shè)計(jì)采訪問題，開放類試題，根據(jù)材料內(nèi)容提出問題，言之成理即可。根據(jù)材料中的“大學(xué)畢業(yè)后的李柏霖放棄留教大城市的機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)任教反哺家鄉(xiāng)教育事業(yè)”可提出問題：李老師您好！請(qǐng)問是什么原因讓您主動(dòng)放棄留教大城市的機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)任教反哺家鄉(xiāng)教育事業(yè)？根據(jù)材料中的“她將語文與文學(xué)、藝術(shù)、思政教育相結(jié)合，豐富鄉(xiāng)村兒童、留守兒童的審美體驗(yàn)與生活，指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)作1600多首詩歌，讓孩子們用文學(xué)閱讀和創(chuàng)作豐盈精神世界”可提出問題：李老師您好！請(qǐng)問是什么因素驅(qū)使您選擇用文學(xué)閱讀和創(chuàng)作詩歌來豐盈孩子們的精神世界？【小問2詳解】本題考查擬寫頒獎(jiǎng)詞，開放類試題，結(jié)合人物的事跡和精神擬寫即可。示例：用愛心播種希望，用詩歌點(diǎn)亮心靈，她扎根鄉(xiāng)村教育，以自己柔弱的身軀托起了無數(shù)孩子飛翔的夢(mèng)想。她用自己的言行把奉獻(xiàn)書寫在祖國的大地上，她就是中國好人李柏霖！6.【探尋美文】詩涵同學(xué)想在班會(huì)活動(dòng)中介紹古詩文里的湖湘文化，請(qǐng)你幫他把語段補(bǔ)寫完整。古往今來，無數(shù)文人墨客紛紛在瀟湘大地留下了意境優(yōu)美、詩意繾綣的名句：孟浩然用“____________，____________”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的奇特造語勾起了我們對(duì)洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)的想象，境界開闊，撼人心魄；劉長卿吟道“______________，______________”（《長沙過賈誼宅》）溯古思今，把自己的遭遇同賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起，道出了千古文人的悲慘命運(yùn)，世人皆為之嘆息；范仲淹則以“__________，___________”（《岳陽樓記》）給我們后人留下了要修煉一顆安寧平樂、不悲不喜的心去應(yīng)對(duì)生活中各種或好或壞境遇的生活哲學(xué)?！敬鸢浮竣贇庹粼茐?mèng)澤②.波撼岳陽城③.漢文有道恩猶薄④.湘水無情吊豈知⑤.不以物喜⑥.不以己悲【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：蒸、澤、撼、薄、豈、己。二、閱讀與理解（共50分，選擇題每小題2分）（一）現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀議論性文章，完成下面小題。做這樣的出彩中國人李洪興①“習(xí)慣了每次走過文化廣場(chǎng)，都會(huì)抬頭望向地質(zhì)宮五樓那個(gè)窗口，通常燈一直會(huì)亮到后半夜?？墒菑默F(xiàn)在起，我再也看不到那燈光了。”談及海歸戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年，很多人至今難掩悲痛與失落。“國之大匠”“中國脊梁”“學(xué)術(shù)界的典范”……雖然辦公室不再有他的光亮，但在人們心中，黃大年早已點(diǎn)亮了一盞永不熄滅的燈。②“中國要由大國變成強(qiáng)國，需要有一批‘科研瘋子’，其中能有我，余愿足矣！”黃大年被譽(yù)為“拼命黃郎”，回國7年間，他帶領(lǐng)400多名科學(xué)家艱苦打拼，填補(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。有國外媒體評(píng)價(jià)，“他的回國，讓某國當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里?！秉S大年在科技創(chuàng)新的賽場(chǎng)上只爭朝夕，在人才培養(yǎng)的舞臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)，以百折不回、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，樹立起一座震撼人心的精神豐碑。③忘我鉆研、刻苦攻關(guān)，是做學(xué)問、搞研究的應(yīng)有境界。李四光在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，曾因太投入而忘記回家。妻子派女兒去叫他，結(jié)果他正在凝神思考，偶爾抬頭看到桌旁有個(gè)小女孩，繼而又低頭忙于寫作：“你是誰家的小姑娘?。刻爝@么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦！”當(dāng)對(duì)方叫出爸爸時(shí)，李四光才猛然發(fā)現(xiàn)是自己的女兒。甘于寂寞、奮力沉潛、認(rèn)真敬業(yè)，才能以創(chuàng)新之姿攀登科研事業(yè)的座座高峰。④最慷慨的奉獻(xiàn)，往往孕育著最豐厚的收獲。從鄧稼先慨嘆“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”，到錢學(xué)森提出技術(shù)科學(xué)“要先走一步”；從吳文俊宣示“外國人做的我不做，外國人沒想到做的我才要去做”，到袁隆平承諾“給我點(diǎn)時(shí)間，我讓你地里多長座米山”，一代代科學(xué)家埋頭苦干、永不言棄、誓爭第一，在科學(xué)的田地里用心深耕，收獲著累累碩果。他們從事科學(xué)研究所具備的那種耐性和韌性，那種不服輸、追求極致的精神品質(zhì)，也感召著后來者砥礪前行，竭力為祖國科技事業(yè)的進(jìn)步無私付出。⑤喧囂的時(shí)代呼喚內(nèi)心的寧靜。今天，有的科研工作者坐不住冷板凳，有的人一切只圍著項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)，更有甚者，不惜為了名利舞弊作假，令科學(xué)精神蒙塵。人們之所以視黃大年為“大寫的人，純粹的人”，之所以稱“布鞋院士”李小文為“掃地僧”，之所以把一生獻(xiàn)給祖國科研的清華大學(xué)“高齡學(xué)子”當(dāng)作“出彩中國人”，不正是因?yàn)樗麄兊诌_(dá)了求真敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神境界嗎？對(duì)科技工作者來說，甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)，為科學(xué)開拓、為真理獻(xiàn)身、為夢(mèng)想拼搏，才無愧于知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)。⑥哲人有言，“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！毕顸S大年那樣，以敬業(yè)精神書寫生命華章，用品格力量標(biāo)注生命高度，我們何愁人生不能抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）7.議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法？試舉一例說明。8.將下面材料放在文中作為事實(shí)論據(jù)，最合適的是（）吳孟超，著名肝膽外科專家，中國科學(xué)院院士。75年的醫(yī)生生涯中，他給近16000名病人做手術(shù)，讓他們擺脫了生命的絕境。96歲高齡的他依舊保持著每周門診、每年約200臺(tái)手術(shù)的驚人工作量。被譽(yù)為“中國肝臟外科之父”，是國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者。A.第②段 B.第③段 C.第④段 D.第⑤段9.請(qǐng)用簡潔的語言概述第⑤段的論證思路?！敬鸢浮?.示例一：本文運(yùn)用了舉例論證，如第③段舉李四光忘我工作以致于沒有認(rèn)出眼前的孩子是自己女兒這一事例。示例二：本文運(yùn)用了對(duì)比論證，如第⑤段，把內(nèi)心浮躁、耐不住寂寞的科研工作者與黃大年等做正反對(duì)比。8.C9.①首先提出本段的觀點(diǎn)“喧囂的時(shí)代呼喚內(nèi)心的寧靜”；②接著舉內(nèi)心浮躁，耐不住寂寞的科研工作者為例，從反面論證了分論點(diǎn)；③再舉黃大年等典型事例，從正面論證了分論點(diǎn)；④最后總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)“甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)才無愧于知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)”。【解析】【7題詳解】本題考查論證方法。本文運(yùn)用了舉例論證。如，第②段中列舉了黃大年回國七年，帶領(lǐng)四百多名科學(xué)家艱苦打拼，填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白的例子。還運(yùn)用道理論證。如，第④段中引用了鄧稼先、錢學(xué)森、吳文俊、袁隆平的名言。也運(yùn)用對(duì)比論證。如，第⑤段“有的科研工作者坐不住冷板凳，有的人一切只圍著項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)，更有甚者，不惜為了名利舞弊作假，令科學(xué)精神蒙塵”與李小文求真敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神境界形成了對(duì)比。【8題詳解】本題考查補(bǔ)充論據(jù)。分析材料可知，“75年的醫(yī)生生涯中，他給近16000名病人做手術(shù)，讓他們擺脫了生命的絕境。96歲高齡的他依舊保持著每周門診、每年約200臺(tái)手術(shù)的驚人工作量”介紹的是他的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)?！笆菄易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者”是國家給予他的榮譽(yù)，也是他的收獲。故這個(gè)例子可證明第④段中的“最慷慨的奉獻(xiàn)，往往孕育著最豐厚的收獲”的觀點(diǎn)?？煞旁诒径纬洚?dāng)事實(shí)論據(jù)。故選C。【9題詳解】本題考查論證思路。主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。第⑤段首先提出本段的觀點(diǎn)“喧囂的時(shí)代呼喚內(nèi)心的寧靜”；接著運(yùn)用舉例論證，從反面論證了分論點(diǎn)，再舉幾個(gè)典型事例，從正面論證了分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論“甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)才無愧于知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)”。閱讀記敘性文章，完成下面小題。自得其樂汪曾祺①孫犁同志說寫作是他的最好的休息。是這樣。一個(gè)人在寫作的時(shí)候是最充實(shí)的時(shí)候，也是最快樂的時(shí)候。但是一個(gè)人不能從早寫到晚，那樣就成了一架寫作機(jī)器，總得岔乎岔乎，找點(diǎn)事情消遣消遣，通常說，得有點(diǎn)業(yè)余愛好。②這些年來我的業(yè)余愛好，只有：寫寫字、畫畫畫、做做菜。我的字照說是有些基本功的。當(dāng)然從描紅模子開始。我記得我描的紅模子是：“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！边@十六個(gè)字其實(shí)是很難寫的，也許是寫紅模子的先生故意用這些結(jié)體復(fù)雜的字來折磨小孩子，而且紅模子底子是歐字，這就更難落筆了。不過這也有好處，可以讓孩子略窺筆意，知道字是不可以亂寫的。初一暑假，我父親拿了一本影印的《張猛龍碑》，說：“你最好寫寫魏碑，這樣字才有骨力?！蔽矣谑菍懥讼喈?dāng)長時(shí)期《張猛龍碑》。用的是我父親選購來的特殊的紙。這種紙是用稻草做的，紙質(zhì)較粗，也厚，寫魏碑很合適，用筆須沉著，不能浮滑。這種紙一張有二尺高，尺半寬，我每天寫滿一張。寫《張猛龍》使我終身受益，到現(xiàn)在我的字的間架用筆還能看出痕跡。③我平日寫字，多是小條幅，四尺宣紙一裁為四。這樣把書桌上書籍信函往邊上推推，攤開紙就能寫了。正兒八經(jīng)地拉開案子，鋪了畫氈，著意寫字，好像練了一趟氣功，是很累人的。我都是寫行書。寫真書，太吃力了。偶爾也寫對(duì)聯(lián)。曾在大理寫了一副對(duì)子：蒼山負(fù)雪洱海流云字大徑尺。字少，只能體兼隸篆。那天喝了一點(diǎn)酒，字寫得飛揚(yáng)霸悍，亦是快事。對(duì)聯(lián)字稍多，則可寫行書。為武夷山一招待所寫過一副對(duì)子：“四圍山色臨窗秀一夜溪聲入夢(mèng)清”字頗清秀，似明朝人書。④我畫畫，沒有真正的師承。我父親是個(gè)畫家，畫寫意花卉，我小時(shí)愛看他畫畫，看他怎樣布局（用指甲或筆桿的一頭劃幾道印子），畫花頭，定枝梗，布葉，勾筋，收拾，題款，蓋印。這樣，我對(duì)用墨、用水、用色，略有領(lǐng)會(huì)。⑤我的畫不中不西，不今不古，真正是“寫意”，帶有很大的隨意性。曾畫了一幅紫藤，滿紙淋漓，水氣很足，幾乎不辨花形。這幅畫現(xiàn)在掛在我的家里。我的一個(gè)同鄉(xiāng)來，問：“這畫畫的是什么？”我說是：“驟雨初晴。”他端詳了一會(huì)，說：“哎，經(jīng)你一說，是有點(diǎn)那個(gè)意思！”他還能看出彩墨之間的一些小塊空白，是陽光。我常把后期印象派方法融入國畫。我覺得中國畫本來都是印象派，只是我這樣做，更是有意識(shí)的而已。畫中國畫還有一種樂趣，是可以在畫上題詩，可寄一時(shí)意興，抒感慨，也可以發(fā)一點(diǎn)牢騷，曾為宗璞畫牡丹，只占紙的一角，題曰：人間存一角，聊放側(cè)枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。宗璞把這首詩念給馮友蘭先生聽了，馮先生說：“詩中有人。”⑥我的畫，遣興而已，只能自己玩玩，送人是不夠格的。最近請(qǐng)人刻一閑章：“只可自怡悅”，用以押角，是實(shí)在話。⑦體力充沛，材料湊手，做幾個(gè)菜，是很有意思的。做菜，必須自己去買菜。提一菜筐，逛逛菜市，比空著手遛彎兒要“好白相”。到一個(gè)新地方，我不愛逛百貨商場(chǎng)，卻愛逛菜市，菜市更有生活氣息一些。買菜的過程，也是構(gòu)思的過程。想炒一盤雪里蕻冬筍，菜市場(chǎng)冬筍賣完了，卻有新到的荷蘭豌豆，只好臨時(shí)“改戲”。做菜，也是一種輕量的運(yùn)動(dòng)。洗菜，切菜，炒菜，都得站著（沒有人坐著炒菜的），這樣對(duì)成天伏案的人，可以改換一下身體的姿勢(shì)，是有好處的。⑧做菜要實(shí)踐。要多吃，多問，多看（看菜譜），多做。一個(gè)菜點(diǎn)得試燒幾回，才能掌握咸淡火候。冰糖肘子、乳腐肉，何時(shí)軟入味，更重要的是要富于想象。想得到，才能做得出。我曾用家鄉(xiāng)拌薺菜法涼拌菠菜。半大菠菜（太老太嫩都不行），入開水鍋焯至斷生，撈出，去根切碎，入少鹽，擠去汁，與香干（北京無香干，以熏干代）細(xì)丁、蝦米、蒜末、姜末一起，在盤中摶成寶塔狀，上桌后淋以麻醬油醋，推倒拌勻。有余姚作家嘗后，說是“很像馬蘭頭”。這道菜成了我家待不速之客的應(yīng)急的保留節(jié)目。有一道菜，敢稱是我的發(fā)明：塞肉回鍋油條。油條切段，寸半許長，肉餡剁至成泥，入細(xì)蔥花、少量榨菜或醬瓜末拌勻，塞入油條段中，入半開油鍋重炸。嚼之酥碎，真可聲動(dòng)十里人。⑨我很欣賞《楊惲報(bào)孫會(huì)宗書》：“田彼南山，蕪穢不治。種一頃豆，落而為萁。人生行樂耳，須富貴何時(shí)?！薄叭松袠范?，須富貴何時(shí)”，說得何等瀟灑。不知道為什么，竟惹怒了漢宣帝，我一直想不透。這樣的話，也不許說么？（選自《汪曾祺作品：自得其樂》有刪改）10.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面的表格。事件具體內(nèi)容作者態(tài)度（1）______第③段（2）_________畫畫畫第④～⑥段（3）_________做做飯（4）_______多吃，多問，多看（看菜譜），多做11.賞析下面句子加點(diǎn)詞語表達(dá)效果。半大菠菜（太老太嫩都不行），入開水鍋焯至斷生，撈出，去根切碎，入少鹽，擠去汁，與香干（北京無香干，以熏干代）細(xì)丁、蝦米、蒜末、姜末一起，在盤中摶成寶塔狀，上桌后淋以麻醬油醋，推倒拌勻。12.請(qǐng)用簡潔語言概括第④段的內(nèi)容，并說說作者寫作此段的意圖。13.作者認(rèn)為學(xué)習(xí)工作之余“總得岔乎岔乎，找點(diǎn)事情消遣消遣”“人生行樂耳，須富貴何時(shí)”。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料、場(chǎng)景再現(xiàn)和你在生活中“自得其樂”的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)些“消遣”“行樂”的理解和感悟?！炬溄硬牧稀课蚁氚焉钪姓鎸?shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念?！粼鳌緢?chǎng)景再現(xiàn)】小雅：我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)快五天了。小雅媽媽：周末剛到家就開始玩手機(jī)?。磕阏娴暮脮?huì)行樂??！【答案】10.①.寫寫字②.隨性而寫，亦快事③.遣興而已，只能自己玩玩④.第⑦⑧段11.“焯、撈、切、入、擠、摶、淋、拌”等都是動(dòng)詞。這些動(dòng)詞的連用形象地寫出了“我”用家鄉(xiāng)拌薺菜法涼拌菠菜的過程，動(dòng)作十分嫻熟，表明“我”對(duì)做菜這一業(yè)余愛好的喜愛之情。12.記敘了父親的身份和“我”看父親畫畫的情景，表明“我”喜歡畫畫源于父親的影響，也說明“我”畫畫的相關(guān)技巧在父親的影響下有一定的進(jìn)步。13.示例：要追求人生的快樂，除了培養(yǎng)生活賴以支撐的主要興趣之外，還要想辦法培養(yǎng)一些其他的閑情逸致來調(diào)節(jié)，如體育運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、游玩等，使我們的生活變得豐富多彩而且張弛有度，讓我們的精神世界變得充盈，靈魂變得有趣?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)第③段中的“我平日寫字，多是小條幅，四尺宣紙一裁為四”可得：寫寫字。（2）根據(jù)第③段中的“那天喝了一點(diǎn)酒，字寫得飛揚(yáng)霸悍，亦是快事”可得：隨性而為，變是快事。（3）根據(jù)⑥段中的“我的畫，遣興而已，只能自己玩玩，送人是不夠格的”可得：遣興而已，只能自己玩玩。（4）根據(jù)第⑦段中的“體力充沛，材料湊手，做幾個(gè)菜，是很有意思的”，第⑧段中的“做菜要實(shí)踐”可知，這兩段寫的是作者的“做做飯”?！?1題詳解】本題考查詞句賞析。加點(diǎn)字“焯、撈、切、入、擠、摶、淋、拌”等都是動(dòng)詞，也可以理解為是對(duì)作者做菜時(shí)的動(dòng)作描寫。這些動(dòng)詞生動(dòng)地再現(xiàn)了作者用家鄉(xiāng)拌薺菜法涼拌菠菜的過程。從這些流暢的動(dòng)作里，可以感受到作者做這道菜時(shí)動(dòng)作的嫻熟。聯(lián)系人物感情可知，作者做這道菜如此流暢嫻熟，表現(xiàn)了他對(duì)做菜這一業(yè)余愛好的喜愛?！?2題詳解】本題考查句段作用。本段中的“我父親是個(gè)畫家，畫寫意花卉”交代了父親的身份?！拔倚r(shí)愛看他畫畫，看他怎樣布局（用指甲或筆桿的一頭劃幾道印子），畫花頭，定枝梗，布葉，勾筋，收拾，題款，蓋印”記敘了我看父親畫畫的情景?！拔耶嫯嫞瑳]有真正的師承”表明了我喜愛畫畫源于父親的影響，“這樣，我對(duì)用墨、用水、用色，略有領(lǐng)會(huì)”說明我在父親的影響下畫畫技藝有了一定的進(jìn)步?！?3題詳解】本題考查閱讀啟示。聯(lián)系文本首段中的“但是一個(gè)人不能從早寫到晚，那樣就成了一架寫作機(jī)器，總得岔乎岔乎，找點(diǎn)事情消遣消遣，通常說，得有點(diǎn)業(yè)余愛好”可知，人除了培養(yǎng)支撐生活的主要興趣以外，還要有一些業(yè)余愛好，找一些事情消遣。作者的業(yè)余愛好是寫字、畫畫、做飯，我們可以做家務(wù)，做手工，體育運(yùn)動(dòng)等。聯(lián)系材料中的“使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念”可知，這些業(yè)余愛好可以讓我們的心靈得么滋養(yǎng)，可以增強(qiáng)我們對(duì)生活的信心和信念。綜合表述即可。（二）古詩文閱讀（18分）閱讀下列詩詞，完成后面的題目。定風(fēng)波【宋】蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。14.下列對(duì)這首詩賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從小序部分可知，此詞為蘇軾春日出游突遇風(fēng)雨，作此詞以嘲諷“同行狼狽”。B.“穿林打葉聲”渲染出雨驟風(fēng)狂的氛圍，“莫聽”是詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的逃避。C.“誰怕？”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了詞人對(duì)生活的艱辛磨難毫不畏懼。D.全詞表達(dá)了詞人雖處逆境屢遭挫折卻不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。15.結(jié)尾句中的“晴”“雨”分別喻指什么？全句蘊(yùn)含了什么哲理？請(qǐng)簡要賞析?！敬鸢浮?4.D15.“晴”喻人生順境，“雨”喻人生逆境。全句的意思是說，生活無論風(fēng)吹雨打還是陽光照耀，都要隨遇而安；人生無論順境還是逆境，都要坦然面對(duì)，從容接受?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解分析能力。A.“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟，充滿清曠豪放之氣，寄寓著獨(dú)到的人生感悟，并非嘲諷“同行狼狽”；B.首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點(diǎn)明外物不足縈懷之意。所以，“莫聽”并不是詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的逃避；C.“誰怕？”運(yùn)用了反問的修辭，并不是設(shè)問的修辭手法；故選D?！?5題詳解】本題考查句子的賞析?！耙矡o風(fēng)雨也無晴”意為：不管它是風(fēng)雨還是放晴。這是飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？“風(fēng)雨”和“晴”二詞，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨及晴朗的天氣，又暗指幾乎致他于死地的政治“風(fēng)雨”和人生險(xiǎn)途及人生的坦途。就是說，“晴”喻人生順境，“雨”喻人生逆境。閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍②而歌者，紅裝而蹇③者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷④浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（節(jié)選自袁宏道《滿井游記》）【注釋】①靧（huì）：洗臉。②罍（léi）：酒杯，這里是名詞作動(dòng)詞用。③蹇（jiǎn）：原是跛足的意思，這里指驢。④呷（xiā）：吸，這里用其引申義。16.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A潭中/魚可/百許頭 B.其/岸勢(shì)犬牙/差互C.于時(shí)/冰皮始解 D.麥田淺/鬣寸許17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.以其境過清/以中有足樂者B.不可久居/面山而居C.若脫籠之鵠/學(xué)而時(shí)習(xí)之D.鮮妍明媚/陶后鮮有聞18.下列對(duì)【甲】【乙】兩文的理解與分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】文描寫潭中游魚，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，“佁然不動(dòng)”是動(dòng)態(tài)，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是靜態(tài)。B.【乙】文用比喻描寫滿井春色，把柳樹比作“脫籠之鵠”，把河水比作“鏡之新開”，清新貼切，形神兼?zhèn)?。C.【甲】【乙】兩文都是寫景的名篇，都從視覺、聽覺、味覺等方面寫景，生動(dòng)真切，給人以身臨其境之感。D.【甲】文含蓄表達(dá)了作者羈旅孤寂的心境；【乙】文表達(dá)了作者對(duì)自由的向往和親近自然時(shí)快活愉悅的心情。19.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）而城居者未之知也。【答案】16.C17.A18.D19.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）然而住在城里的人卻不知道（這件事）?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查句子朗讀停頓辨析。A.句意：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。“潭中魚”作主語，“可百許頭”作謂語部分，故斷句為：潭中魚/可百許頭；B.句意：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)?！捌浒秳?shì)”作主語，“犬牙差互”作謂語，故斷句為：其岸勢(shì)/犬牙差互；D.句意：低矮的麥苗像獸頸上的長毛?！胞溙铩弊髦髡Z，“淺鬣寸許”作謂語部分，故斷句為：麥田/淺鬣寸許；故選C?！?7題詳解】本題考查一詞多義辨析。A.連詞，因?yàn)?連詞，因?yàn)?；B.動(dòng)詞，停留/動(dòng)詞，居??；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，這里指學(xué)到的知識(shí)或技能；D.形容詞，鮮艷/副詞，很少；故選A?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.“佁然不動(dòng)”是靜態(tài)，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是動(dòng)態(tài)；B.文中沒有將柳樹比作“脫籠之鵠”，而是形容整個(gè)景象給人的感覺，詩人心頭不禁漾出一股春天的喜悅，就像脫籠之鳥一樣；C.甲文并沒有從味覺方面寫景，主要是從視覺和聽覺方面進(jìn)行描繪；故選D。【19題詳解】本題考查文言翻譯。重點(diǎn)字詞：（1）斗：像北斗星一樣；蛇：像蛇一樣；明滅可見：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）而：然而；未之知：賓語前置，正常為“未知之”，不知道（這件事）。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇慷仗鞖饴晕⑴?，跟幾個(gè)朋友一起出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，自己就好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面已經(jīng)開始融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像新打開的明鏡，清冷的光輝突然從鏡匣里射出一樣。山巒被融化的雪水洗干凈，美麗得如同剛剛擦過一般，嬌艷明媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟似的。柳條將要伸展卻尚未伸展，柔嫩的梢頭在風(fēng)中散開，低矮的麥苗像獸頸上的長毛，高約一寸。游人雖然還不算很多，汲泉煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能見到。風(fēng)力雖然還很強(qiáng)勁，但是走起路來，也會(huì)汗流浹背。凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面戲水的魚，都是一副悠閑自在的樣子，一切動(dòng)物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，只是居住在城里的人不知道罷了。（三）名著閱讀（8分）20.閱讀名著選段，回答問題。（A）獨(dú)自一個(gè)，一杯兩盞，倚闌暢飲，不覺沉醉。猛然驀上心來，思想道：“我生在山東，長在鄆城，學(xué)吏出身，結(jié)識(shí)了多少江湖上人，雖留得一個(gè)虛名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來在這里。我家鄉(xiāng)中老父和兄弟，如何得相見！”不覺酒涌上來，潸然淚下。臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。A尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！背似渚婆d，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽江口。”A寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！保ㄕ浴端疂G傳》）【注釋】①黃巢：唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，大齊政權(quán)建立者。（1）文中人物A是（）A.豹子頭林沖 B.及時(shí)雨宋江 C.托塔天王晁蓋 D.智多星吳用（2）請(qǐng)為文段中畫波浪線的句子擬寫一則批注。（3）《水滸傳》是一部優(yōu)秀的古典小說，非常適合青少年閱讀。請(qǐng)你從該小說的文學(xué)地位、思想主旨、故事情節(jié)、藝術(shù)特色等方面，任選一兩點(diǎn)，向其他同學(xué)推薦這部書（50字左右）【答案】（1）B（2）示例：運(yùn)用典故，意思是自己以后若能實(shí)現(xiàn)理想，定將超越唐朝起義軍首領(lǐng)黃巢。體現(xiàn)出宋江對(duì)未來的展望和自信，流露出他睥睨天下的豪情。（言之有理即可）（3）示例：《水滸傳》是中國古典小說四大名著之一，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說，書中塑造了108位英雄好漢的形象，講述了他們揭竿起義，最終走向失敗的故事。情節(jié)曲折，引人入勝，讀來令人蕩氣回腸。你也來讀一讀吧！【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)選段“不覺酒涌上來，潸然淚下。臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上”“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”可知，這是“宋江在潯陽樓題反詩”的情節(jié)。故選B。【小問2詳解】本題考查語句賞析?！八麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”意思是：如果以后我實(shí)現(xiàn)了我的凌云壯志，我可以嘲笑黃巢的行為不是大丈夫所為。黃巢是唐末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，他來自一個(gè)鹽商家庭，擅長騎馬和射擊。此句運(yùn)用典故，宋江自信可以超越唐朝起義軍首領(lǐng)黃巢，表現(xiàn)了他對(duì)未來的期許，能夠睥睨天下的豪情壯志?！拘?詳解】本題考查推薦語。為《水滸傳》擬寫推薦語，本題已給出擬寫的角度“文學(xué)地位、思想主旨、故事情節(jié)、藝術(shù)特色等方面”，任選一兩點(diǎn)進(jìn)行推薦。示例：《水滸傳》是一部古典小說，描寫了以宋江為首的梁山好漢們反抗欺壓，揭竿而起，聚義梁山，直至接受招安，最后失敗的故事。四海之內(nèi)皆兄弟，我希望收到這本書的你，也能和梁山好漢們一樣，結(jié)交志同道合、胸懷忠義的人生摯友。三、作文（共50分）從下列兩題中任選一題，按要求寫作。21.文題：國家主席習(xí)近平在2024年新年賀詞中說，2023年，我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲。初中三年，你看到了哪些風(fēng)景，取得了哪些收獲？請(qǐng)以“美麗的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。【答案】例文：美麗的風(fēng)景每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。每個(gè)人都在為了那個(gè)遠(yuǎn)方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家都似乎忘記了去欣賞追夢(mèng)道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些曾丟失的珍珠，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功和快樂與路程的長短沒關(guān)系。我們都有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我們都會(huì)努力。這，就夠了。很多人認(rèn)為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實(shí)不然，有夢(mèng)想是好事?！安幌氘?dāng)元帥的士兵不是好士兵”，可這個(gè)“元帥”豈是那么好當(dāng)。當(dāng)我們追夢(mèng)失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的做法，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒有了陽光。換個(gè)角度，看看我們走過的追夢(mèng)路，多么美好??！在這其中，我們收獲了堅(jiān)固的友誼，感受了父母的溫情，或收獲了一份甜美的愛情。學(xué)會(huì)了寬容，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了講誠信，明白了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要在山頂享受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風(fēng)，聽著鳥兒們?yōu)槟銡g歌送行，看著宛如仙境般的滿目星辰，這又何嘗不是一種成功呢。大家一定聽過“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯，作為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艱苦的訓(xùn)練，只為踏上奧運(yùn)賽場(chǎng)。終于，他站在了奧運(yùn)賽場(chǎng)上，將自己的自信與拼搏展現(xiàn)在他人面前。雖然他最終無緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問他為什么這樣，他微笑著羞答道：“我雖然沒有獲獎(jiǎng)，但對(duì)我來說，這就是我的金牌?！彼惨虼吮蛔u(yù)為“征服冠軍的冠軍”。衣著土氣的“大衣哥”朱之文憑借扎實(shí)的唱功唱響中國。追夢(mèng)路上享受的單純快樂，似乎已被所謂榮譽(yù)光環(huán)漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂本身，與路上的美景重逢。史蒂文森說過：“懷著希望去旅行，比達(dá)到目的地更有趣味?！奔幢闶琼敺逯耙矡o法取代路上風(fēng)景所具備的美。理查德癡心于漢字，樂此不疲；姬十三剝科學(xué)松果，滿懷激情……最美麗的風(fēng)景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風(fēng)雨兼程與我們邂逅的那一抹陽光。【解析】【詳解】本題考查命題作文。審題立意：本題為命題作文。采用了“引導(dǎo)語+命題”的形式。本題審題立意的重點(diǎn)是“風(fēng)景”?！帮L(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀?！帮L(fēng)景”可以是自然界中的風(fēng)景，是“風(fēng)景”的本義。對(duì)于自然風(fēng)景來說，每個(gè)人對(duì)“美麗”的理解各不相同，只需在文中緊扣景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)自己對(duì)這種景物的喜愛與贊美之情即可。但如果把“風(fēng)景”單純的理解為自然風(fēng)景，這樣立意比較淺。滿面笑容，是一種風(fēng)景；和諧共處，也是一種風(fēng)景；這說的是人性和社會(huì)的風(fēng)景，是“風(fēng)景”的比喻義。寫這個(gè)題目，應(yīng)抓住“風(fēng)景”的這層含義，體會(huì)到它是一種人文現(xiàn)象或精神符號(hào)。在寫作中，要學(xué)會(huì)化實(shí)為虛，以小見大，寫出“自己”對(duì)生活的思考。“美麗”是題目中的限制語，應(yīng)注意挖掘“風(fēng)景”背后的深層意義，寫出“美麗”的原因。構(gòu)思選材：寫這個(gè)題，要思考“美麗的風(fēng)景”是什么，要挖掘?yàn)槭裁凑f它是“美麗”的。其實(shí)可寫的“風(fēng)景”很多。例如可以寫農(nóng)村的“時(shí)裝表演隊(duì)”，寫農(nóng)民的精神面貌，寫農(nóng)民的文化生活，這是家鄉(xiāng)的一道美麗風(fēng)景；可以寫農(nóng)村的建筑工程隊(duì)，寫他們?nèi)绾巫吣详J北，從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)美好生活，他們也是一道美麗的風(fēng)景；寫農(nóng)家樂，寫農(nóng)村風(fēng)味小吃;寫相濡以沫的老人，寫堅(jiān)守深山的護(hù)林員，寫城市里里每天在公園跳廣場(chǎng)舞的老人們；寫一個(gè)細(xì)小的愛心畫面，寫街頭執(zhí)勤、風(fēng)雨無阻的交警，寫天不亮就開始清掃街道的清潔工……最好是寫自己的親身經(jīng)歷或?qū)懮磉吶恕⑸磉吺?，體現(xiàn)自己對(duì)“美麗的風(fēng)景”的理解，抒發(fā)真情實(shí)感，寫出一篇精彩的記敘文。22.請(qǐng)以“_____，不會(huì)忘記”為題，寫一篇文章。要求：①須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩歌外文