(模板)羞羞的鐵拳觀后感

(模板)羞羞的鐵拳觀后感《羞羞的鐵拳》觀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《電影欣賞》課程，主要章節(jié)為“電影作品分析”。本節(jié)課將圍繞電影《羞羞的鐵拳》展開，詳細分析電影的劇情、人物、導(dǎo)演手法等各個方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握電影《羞羞的鐵拳》的基本情況，包括劇情、人物、導(dǎo)演等。2.培養(yǎng)學(xué)生對電影藝術(shù)的欣賞能力和批判性思維。3.引導(dǎo)學(xué)生從電影中汲取正面的價值觀，提升自身素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：電影《羞羞的鐵拳》的基本情況和導(dǎo)演手法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價值觀，并運用到生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、音響設(shè)備。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.引入：以一個簡單的問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得，一個人最重要的是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出話題。2.電影介紹：簡單介紹電影《羞羞的鐵拳》的劇情、人物、導(dǎo)演等基本情況。3.劇情分析：播放電影片段，引導(dǎo)學(xué)生分析劇情的轉(zhuǎn)折點和人物性格。4.導(dǎo)演手法：分析導(dǎo)演在電影中的手法，如鏡頭運用、音樂搭配等。5.價值觀探討：引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價值觀，如堅持正義、勇敢面對困難等，并討論如何將這些價值觀運用到生活中。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生writeashortessayaboutthemovie,focusingonthethemeof"facingdifficultiesbravely".7.作業(yè)布置：讓學(xué)生觀看電影《羞羞的鐵拳》，并寫一篇觀后感，要求不少于300字。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：電影《羞羞的鐵拳》劇情：簡要概括電影劇情人物：介紹主要人物及其性格特點導(dǎo)演：介紹導(dǎo)演及其手法價值觀：提取電影中的正面價值觀七、作業(yè)設(shè)計觀后感作業(yè)：1.電影的基本情況介紹；2.你對電影中的人物和劇情有什么看法？為什么？3.你從電影中學(xué)到了什么？這些價值觀如何運用到你的生活中？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過電影《羞羞的鐵拳》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了面對困難要勇敢，要有正義感。在教學(xué)過程中，學(xué)生對電影的劇情和人物有很高的興趣，課堂氣氛活躍。但在引導(dǎo)學(xué)生提取電影中的正面價值觀時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，可能需要進一步加強引導(dǎo)。拓展延伸：1.電影基本情況介紹；2.電影中的正面價值觀及其表現(xiàn)；3.這些價值觀如何運用到生活中？通過這次作業(yè)，學(xué)生可以進一步鞏固從電影中提取正面價值觀的能力，并提高自己的欣賞能力和批判性思維。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在教學(xué)過程中，難點和重點是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。對于本節(jié)課，重點是讓學(xué)生了解并掌握電影《羞羞的鐵拳》的基本情況，包括劇情、人物、導(dǎo)演等，同時培養(yǎng)學(xué)生對電影藝術(shù)的欣賞能力和批判性思維。難點則在于如何引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價值觀，并運用到生活中。關(guān)于電影《羞羞的鐵拳》的基本情況，教師需要做大量的準(zhǔn)備工作。這包括對電影的劇情、人物、導(dǎo)演等方面有一個全面而深入的了解。在課堂上，教師可以采用講解和播放電影片段相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對電影有一個直觀的認識。教師還可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，從而加深對電影的理解。培養(yǎng)學(xué)生對電影藝術(shù)的欣賞能力和批判性思維，是本節(jié)課的重要目標(biāo)。在這方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從電影的技術(shù)層面和藝術(shù)層面兩個方面進行分析。從技術(shù)層面來說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的拍攝手法、剪輯技巧、音樂搭配等方面，從而提高學(xué)生對電影技術(shù)的理解和欣賞。從藝術(shù)層面來說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的主題、人物塑造、情節(jié)安排等方面，從而提高學(xué)生對電影藝術(shù)的理解和欣賞。關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價值觀，并運用到生活中，教師需要設(shè)計一系列有針對性的教學(xué)活動。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論電影中的正面角色是如何面對困難和挑戰(zhàn)的，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的勇氣和堅持。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取一些積極的價值觀，如正義、勇敢、友情等，并討論如何將這些價值觀運用到生活中。二、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師讓學(xué)生觀看電影《羞羞的鐵拳》，并寫一篇觀后感。這是一項非常有意義的作業(yè)，它既可以讓學(xué)生進一步理解和欣賞電影，又可以讓學(xué)生從電影中汲取正面的價值觀，提升自身素質(zhì)。在寫作觀后感時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的正面角色及其面對困難和挑戰(zhàn)的方式，同時也要關(guān)注電影中的負面角色及其所代表的負面價值觀。通過對比，學(xué)生可以更加清晰地認識到正義與邪惡的界限，從而更加堅定地樹立正確的價值觀。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取一些積極的價值觀，如堅持正義、勇敢面對困難等，并討論如何將這些價值觀運用到生活中。這樣的作業(yè)不僅可以提高學(xué)生的思考能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注教學(xué)難點與重點，并設(shè)計有針對性的教學(xué)活動和作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的教學(xué)方式，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價值觀，并運用到生活中，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)教師在講解時應(yīng)注意語言的生動性和形象性，盡量使用學(xué)生熟悉的詞匯和例子，使抽象的概念具體化。同時，教師應(yīng)根據(jù)講解的內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，如在講述電影的精彩情節(jié)時，可以使用激昂的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力；在講解電影的技術(shù)手法時，可以使用平緩的語調(diào)，以便學(xué)生更好地理解和消化。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解電影的基本情況時，可以適當(dāng)縮短時間，以留下更多時間用于分析和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些簡短的問題，以檢查學(xué)生對電影的理解程度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用一些有趣的故事或?qū)嵗?，以吸引學(xué)生的興趣。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和啟發(fā)性，使學(xué)生能夠通過思考和討論，深入理解和掌握電影的相關(guān)知識。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過設(shè)置一些有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解電影《羞羞的鐵拳》之前，教師可以先給學(xué)生播放一段電影預(yù)告片，讓學(xué)生對電影有一個初步的了解和期待。然后，教師可以提出一個問題，如“你們覺得，一個人最重要的是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出話題。五、教學(xué)互動教師應(yīng)鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解電影的人物和劇情時，教師可以邀請學(xué)生扮演電影中的角色，進行情景再現(xiàn)，從而加深學(xué)生對人物性