兩極世界的形成 考點規(guī)范練 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一輪復(fù)習(xí)

PAGE兩極世界的形成一、選擇題1.關(guān)于“冷戰(zhàn)”起因的研究,有學(xué)者指出:“從某種意義上說,美國是被西歐國家請來打‘冷戰(zhàn)’的?！痹撚^點()A.表明了“冷戰(zhàn)”源于西歐國家的主導(dǎo)B.反映了英國等西歐國家對“冷戰(zhàn)”的推動C.揭示了美蘇失去對“冷戰(zhàn)”的控制權(quán)D.說明了西歐與美國戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性2.1954年9月,在美國的策劃下,美、英、法、澳、菲等國建立了東南亞公約組織。公約規(guī)定經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)協(xié)助和以集體行動對抗侵略或顛覆。美國建立該組織的主要圖謀是()A.遏制社會主義發(fā)展B.穩(wěn)定東南亞國際局勢C.轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)社會矛盾D.適應(yīng)對越南戰(zhàn)爭需求3.1946年2月,美國駐蘇大使館代辦凱南向美國政府提交了8000字的“長電報”,他將蘇聯(lián)描繪為一個專制傳統(tǒng)早已與意識形態(tài)相整合的國家,因而他認(rèn)為外部世界是敵對的。美國必須把對付蘇聯(lián)放在對外政策的首位。據(jù)此,可知凱南的“長電報”()A.導(dǎo)致美蘇從盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閷κ諦.是美國推行“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)C.為遏制共產(chǎn)主義提供了參考D.推動了兩極格局的最終形成4.有學(xué)者指出:“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性,但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動,并且已受到逐步壯大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)。”對于該材料的解讀,正確的是()A.兩極格局至今穩(wěn)定B.其他中心力量包括日本、中國、歐共體等C.國際力量對比的不斷變化指的是蘇聯(lián)解體D.世界格局的多極化已經(jīng)形成5.英國歷史學(xué)家理查德·克羅卡特在《五十年戰(zhàn)爭:世界政治中的美國與蘇聯(lián)(1941—1991)》中強(qiáng)調(diào):“冷戰(zhàn)”是美蘇兩個超級大國互動的產(chǎn)物,“必須把美蘇關(guān)系看作一個互動的過程,而不是一方對另一方的行動過程”。這表明作者認(rèn)為()A.對于“冷戰(zhàn)”美蘇都負(fù)有一定責(zé)任B.美國的誤判和擴(kuò)張導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”對抗C.“冷戰(zhàn)”是美國對蘇聯(lián)挑戰(zhàn)的回應(yīng)D.意識形態(tài)對立是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的根源6.(2023·湖南招生適應(yīng)性考試·14)1949年12月，美國國家安全委員會通過決策文件，明確提出要“防止亞洲出現(xiàn)足以威脅美國安全或亞洲國家穩(wěn)定和安全的力量對比”。據(jù)此可知，美國()A．認(rèn)為亞洲的力量對比已經(jīng)失衡B．不將蘇聯(lián)視為唯一的敵人C．致力于維護(hù)亞洲的穩(wěn)定與安全D．將冷戰(zhàn)政策重心轉(zhuǎn)向亞洲7.1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明()A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B．經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技8.1947—1948年，美國部分印第安人部族面臨饑荒，美國政府拒絕提供救濟(jì)，因為有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出()A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷B．意識形態(tài)影響政府政策C．執(zhí)政者力圖重塑國家精神D．國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)9.20世紀(jì)50年代中期，美國一位著名黑人爵士樂演唱家，在美國新聞署的資助和安排下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是()A．爭取國內(nèi)黑人選民支持B．展示美國的經(jīng)濟(jì)實力C．抵制不結(jié)盟運動的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭奪中間地帶10．(2023·仙桃檢測)1947年，馬歇爾提出了“歐洲復(fù)興計劃”。在該計劃執(zhí)行過程中，美國始終把爭取歐洲統(tǒng)一作為其對歐洲政策的核心，以使美國有一個“更具內(nèi)聚力的勢力范圍”。美國這一政策的主要目的是()A．促成歐洲政治經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一B．加強(qiáng)歐美等國家內(nèi)部團(tuán)結(jié)C．實現(xiàn)歐洲國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)興D．抵制蘇聯(lián)對西歐國家滲透11．(2023·江蘇新高考適應(yīng)性考試)20世紀(jì)50年代，蘇聯(lián)研制的計算機(jī)只能進(jìn)行每秒3000次的運算，而美國計算機(jī)的運算速度卻達(dá)到每秒15000次。60年代后期，蘇聯(lián)成功縮短與西方計算機(jī)技術(shù)的差距。這表明()A．冷戰(zhàn)加劇了高科技競爭B．技術(shù)差距加速美蘇全面對抗C．信息革命改變世界格局D．美蘇關(guān)系緩和促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步12．(2023·廣州質(zhì)檢)下表為20世紀(jì)60—70年代國際限制核武器部分條約：年份條約1963年《部分禁止核試驗條約》1967年《拉丁美洲禁止核武器條約》1968年《不擴(kuò)散核武器條約》1971年《禁止在海底試驗核武器條約》1972年《西方—蘇聯(lián)限制核戰(zhàn)略武器條約》據(jù)此表可以得出的結(jié)論是()A．和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代的主題B．冷戰(zhàn)中理性外交有利于世界和平C．美蘇爭霸的雙方處于均勢的狀態(tài)D．美蘇雙方意識形態(tài)對抗逐漸消失二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一《馬歇爾計劃:從提出到實施》大事記1947年6月5日馬歇爾提出援助歐洲的經(jīng)濟(jì)計劃。6月底7月初英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上,反對聯(lián)合的歐洲援助計劃。英法不同意。蘇聯(lián)退出會議。7月9日斯大林訓(xùn)斥熱衷于參與馬歇爾計劃的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導(dǎo)人,要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。8月蘇聯(lián)與六個東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。9月共產(chǎn)黨情報局正式建立。1948年馬歇爾計劃正式實施。規(guī)定:運往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后,有英國議員強(qiáng)烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件?！鶕?jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史(第七卷)》等編制材料二美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權(quán),每一方都認(rèn)為對方威脅到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營;蘇聯(lián)則迂回到西方的背后,培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮,忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界,旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機(jī)就是古巴導(dǎo)彈危機(jī),但是危機(jī)最后雙方都各退一步。——摘編自[美]菲利普·費爾南德茲-阿邁斯托《世界:一部歷史》(1)歐美國家圍繞馬歇爾計劃產(chǎn)生了諸多矛盾。根據(jù)材料一,指出其中的兩對矛盾及其焦點問題。結(jié)合所學(xué)知識,對1947—1948年圍繞馬歇爾計劃的諸多矛盾發(fā)展的主要結(jié)果進(jìn)行歸納概括。(2)根據(jù)材料二,概括學(xué)者認(rèn)為推動“冷戰(zhàn)”形勢不斷加劇的因素。結(jié)合所學(xué)知識,簡述美蘇對峙對世界局勢產(chǎn)生的主要影響。兩極世界的形成一、選擇題1.關(guān)于“冷戰(zhàn)”起因的研究,有學(xué)者指出:“從某種意義上說,美國是被西歐國家請來打‘冷戰(zhàn)’的。”該觀點()A.表明了“冷戰(zhàn)”源于西歐國家的主導(dǎo)B.反映了英國等西歐國家對“冷戰(zhàn)”的推動C.揭示了美蘇失去對“冷戰(zhàn)”的控制權(quán)D.說明了西歐與美國戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性答案:B2.1954年9月,在美國的策劃下,美、英、法、澳、菲等國建立了東南亞公約組織。公約規(guī)定經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)協(xié)助和以集體行動對抗侵略或顛覆。美國建立該組織的主要圖謀是()A.遏制社會主義發(fā)展B.穩(wěn)定東南亞國際局勢C.轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)社會矛盾D.適應(yīng)對越南戰(zhàn)爭需求答案:A3.1946年2月,美國駐蘇大使館代辦凱南向美國政府提交了8000字的“長電報”,他將蘇聯(lián)描繪為一個專制傳統(tǒng)早已與意識形態(tài)相整合的國家,因而他認(rèn)為外部世界是敵對的。美國必須把對付蘇聯(lián)放在對外政策的首位。據(jù)此,可知凱南的“長電報”()A.導(dǎo)致美蘇從盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閷κ諦.是美國推行“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)C.為遏制共產(chǎn)主義提供了參考D.推動了兩極格局的最終形成答案:C4.有學(xué)者指出:“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性,但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動,并且已受到逐步壯大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)。”對于該材料的解讀,正確的是()A.兩極格局至今穩(wěn)定B.其他中心力量包括日本、中國、歐共體等C.國際力量對比的不斷變化指的是蘇聯(lián)解體D.世界格局的多極化已經(jīng)形成答案:B5.英國歷史學(xué)家理查德·克羅卡特在《五十年戰(zhàn)爭:世界政治中的美國與蘇聯(lián)(1941—1991)》中強(qiáng)調(diào):“冷戰(zhàn)”是美蘇兩個超級大國互動的產(chǎn)物,“必須把美蘇關(guān)系看作一個互動的過程,而不是一方對另一方的行動過程”。這表明作者認(rèn)為()A.對于“冷戰(zhàn)”美蘇都負(fù)有一定責(zé)任B.美國的誤判和擴(kuò)張導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”對抗C.“冷戰(zhàn)”是美國對蘇聯(lián)挑戰(zhàn)的回應(yīng)D.意識形態(tài)對立是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的根源答案:A6.(2023·湖南招生適應(yīng)性考試·14)1949年12月，美國國家安全委員會通過決策文件，明確提出要“防止亞洲出現(xiàn)足以威脅美國安全或亞洲國家穩(wěn)定和安全的力量對比”。據(jù)此可知，美國()A．認(rèn)為亞洲的力量對比已經(jīng)失衡B．不將蘇聯(lián)視為唯一的敵人C．致力于維護(hù)亞洲的穩(wěn)定與安全D．將冷戰(zhàn)政策重心轉(zhuǎn)向亞洲答案:A7.1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明()A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B．經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技答案:C8.1947—1948年，美國部分印第安人部族面臨饑荒，美國政府拒絕提供救濟(jì)，因為有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出()A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷B．意識形態(tài)影響政府政策C．執(zhí)政者力圖重塑國家精神D．國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)答案:B9.20世紀(jì)50年代中期，美國一位著名黑人爵士樂演唱家，在美國新聞署的資助和安排下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是()A．爭取國內(nèi)黑人選民支持B．展示美國的經(jīng)濟(jì)實力C．抵制不結(jié)盟運動的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭奪中間地帶答案:D10．(2023·仙桃檢測)1947年，馬歇爾提出了“歐洲復(fù)興計劃”。在該計劃執(zhí)行過程中，美國始終把爭取歐洲統(tǒng)一作為其對歐洲政策的核心，以使美國有一個“更具內(nèi)聚力的勢力范圍”。美國這一政策的主要目的是()A．促成歐洲政治經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一B．加強(qiáng)歐美等國家內(nèi)部團(tuán)結(jié)C．實現(xiàn)歐洲國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)興D．抵制蘇聯(lián)對西歐國家滲透答案:D11．(2023·江蘇新高考適應(yīng)性考試)20世紀(jì)50年代，蘇聯(lián)研制的計算機(jī)只能進(jìn)行每秒3000次的運算，而美國計算機(jī)的運算速度卻達(dá)到每秒15000次。60年代后期，蘇聯(lián)成功縮短與西方計算機(jī)技術(shù)的差距。這表明()A．冷戰(zhàn)加劇了高科技競爭B．技術(shù)差距加速美蘇全面對抗C．信息革命改變世界格局D．美蘇關(guān)系緩和促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步答案:A12．(2023·廣州質(zhì)檢)下表為20世紀(jì)60—70年代國際限制核武器部分條約：年份條約1963年《部分禁止核試驗條約》1967年《拉丁美洲禁止核武器條約》1968年《不擴(kuò)散核武器條約》1971年《禁止在海底試驗核武器條約》1972年《西方—蘇聯(lián)限制核戰(zhàn)略武器條約》據(jù)此表可以得出的結(jié)論是()A．和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代的主題B．冷戰(zhàn)中理性外交有利于世界和平C．美蘇爭霸的雙方處于均勢的狀態(tài)D．美蘇雙方意識形態(tài)對抗逐漸消失答案:B二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一《馬歇爾計劃:從提出到實施》大事記1947年6月5日馬歇爾提出援助歐洲的經(jīng)濟(jì)計劃。6月底7月初英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上,反對聯(lián)合的歐洲援助計劃。英法不同意。蘇聯(lián)退出會議。7月9日斯大林訓(xùn)斥熱衷于參與馬歇爾計劃的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導(dǎo)人,要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。8月蘇聯(lián)與六個東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。9月共產(chǎn)黨情報局正式建立。1948年馬歇爾計劃正式實施。規(guī)定:運往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后,有英國議員強(qiáng)烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件。——根據(jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史(第七卷)》等編制材料二美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權(quán),每一方都認(rèn)為對方威脅到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營;蘇聯(lián)則迂回到西方的背后,培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮,忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界,旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機(jī)就是古巴導(dǎo)彈危機(jī),但是危機(jī)最后雙方都各退一步?！幾訹美]菲利普·費爾南德茲-阿邁斯托《世界:一部歷史》(1)歐美國家圍繞馬歇爾計劃產(chǎn)生了諸多矛盾。根據(jù)材料一,指出其中的兩對矛盾及其焦點問題。結(jié)合所學(xué)知識,對1947—1948年圍繞馬歇爾計劃的諸多矛盾發(fā)展的主要結(jié)果進(jìn)行歸納概括。(2)根據(jù)材料二,概括學(xué)者認(rèn)為推動“冷戰(zhàn)”形勢不斷加劇的因素。結(jié)合所