2024新教材高中歷史第三單元人口遷徙文化交融與認(rèn)同第8課現(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化習(xí)題部編版選擇性必修3

第8課現(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化（20分鐘；30分）一、單選題（每小題2分，共計(jì)20分）1．2017年底，美國(guó)國(guó)務(wù)院宣布：美國(guó)確定不再參與聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)的《移民問題全球契約》的制定進(jìn)程，稱其“損害美國(guó)主權(quán)”。國(guó)務(wù)卿在聲明中說(shuō)，美國(guó)不會(huì)支持會(huì)阻礙美國(guó)“行使移民法律和確保邊疆平安”這些主權(quán)行為的進(jìn)程。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A．“冷戰(zhàn)”思維照舊左右新時(shí)期國(guó)際關(guān)系B．國(guó)際移民問題引發(fā)了反全球化運(yùn)動(dòng)C．美國(guó)奉行單邊主義，排斥國(guó)際移民D．國(guó)際遷移成為文明演進(jìn)的重要阻礙2．截至目前，在美的非法移民已達(dá)1100萬(wàn)人。2015年，美國(guó)公布的探討報(bào)告顯示，解除通脹等其他因素，1990年至2013年，沒有中學(xué)文憑的美國(guó)男性收入降低了20%，僅有中學(xué)文憑的美國(guó)男性收入也降低了13%。對(duì)這種現(xiàn)象說(shuō)明正確的是（）A．第三次科技革命拉大了美國(guó)貧富差距B．國(guó)家壟斷資本主義引發(fā)經(jīng)濟(jì)“滯脹”C．經(jīng)濟(jì)全球化造成國(guó)際資源支配不平衡D．美國(guó)教化水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)3．從其次次世界大戰(zhàn)后到20世紀(jì)50年頭初，大約有1500萬(wàn)到2000萬(wàn)移民獲準(zhǔn)進(jìn)入英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和北歐國(guó)家。他們大多來(lái)自西班牙、葡萄牙、希臘、南斯拉夫和土耳其等國(guó)家，也有來(lái)自印度、巴基斯坦、北非等其他地區(qū)。這股移民潮（）A．有助于歐洲推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)興支配B．使冷戰(zhàn)局勢(shì)更加嚴(yán)峻C．實(shí)質(zhì)是宗教沖突下的難民問題D．促使歐洲走向一體化4．19世紀(jì)的美國(guó)人細(xì)致地努力仿照歐洲的文化……隨著19世紀(jì)的結(jié)束，歐洲學(xué)問分子越來(lái)越留意到一群日益顯赫的美國(guó)明星……然而，歐洲的監(jiān)護(hù)仍難以動(dòng)搖。有人這樣寫道：“美國(guó)人起先文字生涯的第一步就是要自封是一個(gè)英國(guó)人，以便得到認(rèn)可，并不是得到英國(guó)人的認(rèn)可，而是得到本國(guó)人的認(rèn)可?！睋?jù)此可知（）A．歐洲力圖對(duì)美國(guó)實(shí)行文化殖民B．美國(guó)文化全部來(lái)源于歐洲文化C．歐洲文化在移植中發(fā)生變更D．美國(guó)明星出現(xiàn)促使美國(guó)走向獨(dú)立5．同學(xué)們寵愛的NBA球星中有許多黑人，他們的祖先來(lái)自非洲大陸。歷史上與非洲黑人大批來(lái)到北美有關(guān)的史實(shí)是（）A．成立東印度公司B．罪惡的“三角貿(mào)易”C．美國(guó)政府的移民D．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)6．敦煌壁畫中的飛天形象是印度的乾達(dá)婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于卬度的婆羅門曲，含有胡旋舞等中亞元素。以上現(xiàn)象反映出唐朝文化的特征是（）A．兼收并蓄B．風(fēng)格單一C．反映市民生活D．固守傳統(tǒng)7．近年來(lái)越來(lái)越多的歐洲民眾對(duì)移民群體的增長(zhǎng)速度和高生育率深感擔(dān)憂。他們起先擔(dān)憂“歐拉伯”（歐洲Europe和阿拉伯Arabia）的出現(xiàn)，起先思索“whoarewe”的問題，起先懷疑若千年后歐洲還能否是歐洲人的歐洲。這反映出經(jīng)濟(jì)全球化背景下（）A．人們否定了社會(huì)交往B．南北方民族融合的發(fā)展C．多元文化主義的逆境D．弱勢(shì)群體邊緣化的加速8．下表是一些經(jīng)聯(lián)合國(guó)或其他國(guó)際組織建議的每年在國(guó)際范圍內(nèi)開展的單項(xiàng)主題活動(dòng)日，也被稱為國(guó)際日（世界日）這可以說(shuō)明（）1月24日國(guó)際教化日3月21日消退種族卑視國(guó)際日4月25日世界防治瘧疾日6月20日世界難民日A．經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致世界發(fā)展不平衡加劇B．世界性問題須要國(guó)際合作應(yīng)對(duì)C．聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)中起確定作用D．世界格局多極化趨勢(shì)不行阻擋9．最近五年內(nèi)，英國(guó)脫歐、美國(guó)大選等國(guó)際形勢(shì)下，曾經(jīng)的“地球村”的觀念在一些國(guó)家正在被貿(mào)易疼惜、邊疆修墻、限制移民等思潮掩蓋。這些活動(dòng)與思潮（）A．反映了歐洲一體化已經(jīng)終結(jié)B．表明白國(guó)際貿(mào)易總量下降C．影響了當(dāng)今世界多極化格局D．不利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展10．據(jù)歐盟統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2015年歐盟有510萬(wàn)人誕生，520萬(wàn)人死亡，歷史上第一次出現(xiàn)人口負(fù)增長(zhǎng)；但同期歐盟總?cè)丝趨s從5．08億上升到5．1億，移民人口抵消了本地人口的萎縮。該現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由是A．經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展B．經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的不平衡C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在各國(guó)實(shí)行D．國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的形成二、材料閱讀（10分）11．閱讀材料，完成下列要求。材料一納粹德國(guó)“文化清洗運(yùn)動(dòng)”的規(guī)模法律依據(jù)及其主要內(nèi)容時(shí)間被驅(qū)除的人數(shù)高校老師總數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例《重設(shè)公職人員法》凡屬非雅利安血統(tǒng)者，都將解聘1933-1934年冬1145人7116人16.09%《紐倫堡法》徹底剝奪了全部猶太人的公民權(quán)1936年9月494人5971人8.2%《德意志公職人員法》擁有非德意志配偶或非同種配偶1937-1938年夏160人5477人2.92%——據(jù)李工真《文化的流亡》整理材料二僅就是1933年這場(chǎng)學(xué)問難民潮就為美國(guó)送來(lái)了以愛因斯坦為代表的7名諾貝爾獎(jiǎng)的得主和8名即將要拿到諾貝爾獎(jiǎng)的人。德國(guó)1933年以前的獲獎(jiǎng)?wù)咴谑赖闹皇Ｏ?個(gè)人了，由于有以德國(guó)科學(xué)家為代表的這批歐洲新生科學(xué)家的加盟，美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了德國(guó)，達(dá)到了25人，成為了世界上諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)得主最多的國(guó)家。這25人當(dāng)中還不包括1945年以后在美國(guó)獲獎(jiǎng)的歐洲流亡科學(xué)家，也不包括那些當(dāng)年隨著父母來(lái)到美國(guó)，完成學(xué)業(yè)，最終獲得諾貝爾獎(jiǎng)的其次代流亡者。所以正是這些杰出人物的到來(lái)，才為美國(guó)帶來(lái)了德國(guó)科學(xué)體系中最科學(xué)的方法論、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。所以，今日美國(guó)的諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的得主，已經(jīng)超過(guò)了200人。明顯與這批流亡科學(xué)家在美國(guó)開拓的新方向以及由此在美國(guó)營(yíng)造出的那種特殊的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)氛圍密切相關(guān)。當(dāng)然，這些歐洲的精英們對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在自然科學(xué)領(lǐng)域，同樣在人文社會(huì)科學(xué)及運(yùn)用領(lǐng)域，他們的才華也照樣大放光彩。——據(jù)李工真《文化的流亡》整理（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，希特勒為什么驅(qū)除這些猶太文化精英？他們的離開對(duì)德國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？（5分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，這些歐洲的學(xué)問難民為美國(guó)的發(fā)展作出了怎樣的貢獻(xiàn)？（10分）參考答案1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】D10．【答案】A二、材料閱讀11．【答案】（1）緣由：理論上，希特勒認(rèn)為德意志民族是世界上最優(yōu)秀的民族，猶太人是世界上最惡劣的民族，為了爭(zhēng)取德意志民族的生存空間，就必需要?dú)灉绐q太人民族。影響：在實(shí)踐上，