2024四年級英語上冊Unit5Ournewhome第三課時教案牛津譯林版

Page1第3課時教案Cartoontime&SoundtimeTeachingcontents教學內(nèi)容1.運用本課所學的詞匯和日常用語談論物品和物品的方位。2.了解字母k在單詞中的讀音并正確朗讀這些單詞。3.理解并且表演卡通板塊故事。Teachingkeypointsanddifficultpoints教學重點和難點教學重點：1.能了解字母k在單詞中的讀音并正確朗讀這些單詞。2.能夠理解并且表演卡通板塊故事。教學難點：能夠理解并且表演卡通板塊故事。Teachingprocedures教學過程Step1FreetalkT:Lookatthebedroom.Howisit?S:It’snice/clean…T:Where’sthepicture?Wherearetheflowers?S:It’sonthewall.Theyareinthevase.T:Doyouloveit?Doyouloveyourbedroom?Let’ssingthesongIlovemybedroom.【設計意圖：通過演唱本課歌曲活躍課堂氣氛，再次復習重點句型，并在師生對話中聯(lián)系實際并加以運用。】Step2Soundtime1.T:What’sthat?S:It’sakite.T:Whereisit?Let’slookatthepicture.S:It’sinthesky.2.T:It’stheboy’skite.How’stheboy?S:He’shappy.T:Yes!Whyishesohappy?Listen!(播放語音板塊句子錄音，請學生聽一遍)3.Trytoread(1)Listenandrepeatthesentence.(2)ReadthewordsandlearnthesoundofK/k/.(3)Readthesentenceloudly.(4)FindmorewordswiththeletterK.【設計意圖：通過聽、讀、說的活動，讓學生體會字母K的讀音。還可以讓學生回憶已學過的含有字母K的單詞，并激勵學生讀出含有/k/的新單詞。】Step3Cartoontime1.Watchandanswer.T:I’mhappytoday.Howareyou?S:I’mfine…T:Look,theboyishappytoday.Howisthebird?Let’swatchthecartoon.(播放卡通)S:Thebirdishungry.2.Listenandorder.(1)T:Lookatthepictures.Let’slistentothestoryagainandputthemintherightorder.(2)Checktheanswertogether.3.Readandchoose.(1)T:Thebirdishungry.Whatwoulditlike?Openyourbooksandread.Trytochoosetheanswer.(2)T:Whatwouldyoulike,littlebird?S:I’dlikethat.Learntoread:Whatwouldyoulike?I’dlikethat(worm).T:Whereistheworm?S:It’sinthetree.T:Thebirdcan’tflywell.Sohecan’tgettheworm.(3)T:Lookatthispicture(picture2).WhatdoBobbyandSamsay?Let’slistenandtrytoimitate.Learntoread:Wouldyoulikeanorange?Whataboutahotdog?4.Listenandrepeatthewholestory.5.Readoractingroups.【設計意圖：通過師生詢問Howareyou?自然過渡到卡通板塊的學習。從了解“小鳥怎么了”，到理清故事脈絡，并重點關注“小鳥想吃什么”。朗讀訓練時要留意指導學生仿照角色的語音與語調，增加朗讀的趣味性。】Step4Consolidation1.T:Thebirdisnothungrynow.HewantstofindsomefoodforBobbyandSam.Whatwilltheysay?S:…(Trytothinkandsay.)2.Readtheusefulsentencestogether.3.Makeanewdialogueingroupsofthree.4.Actthedialogueout.【設計意圖：結合本課Cartoontime的故事，通過編對話的活動引導學生綜合運用本課重點句型與學問。充分的語言鋪墊與活動指導可以降低活動的難度，應激勵學生大膽想象與表演！】Homework家庭作業(yè)1.了解更多含有字母K的單詞并試著讀一讀。2.有感情地朗讀或背誦卡通故事給父母聽。Teachingaids教學準備（含板書設計）教學準備：課件及相關音、視頻文件Unit5Unit5OurnewhomeWouldyoulike…?Whatabout…?Whatwouldyoulike?Whereisit?Wherearethey?說課 本課時的教學以Soundtime和Cartoontime板塊為主要教學內(nèi)容。語音板塊的教學呈現(xiàn)了字母K在單詞中的讀音。輔音字母的讀音較簡潔駕馭，老師應著重訓練學生說的實力，并且剛好總結和復習含有字母K的單詞及其發(fā)音規(guī)律。通過仿照、競賽的形式可以激勵學生說得更準、更快、更好。動畫板塊供應的閱讀材料為下一個單元的新句型埋下伏筆，對于故事