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Page15.2分式的基本性質(zhì)(1)課題5.2分式的基本性質(zhì)(1)單元五學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.駕馭分式的基本性質(zhì);2.理解約分的概念,并能對(duì)分式約分.重點(diǎn)理解約分的概念,并能對(duì)分式約分.難點(diǎn)理解分式的基本性質(zhì)時(shí),要深刻理解“同”、“同一個(gè)”的含義.兩個(gè)整式相除寫(xiě)成什么形式??jī)蓚€(gè)整式相除寫(xiě)成什么形式?教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題這三個(gè)分?jǐn)?shù)之間有何數(shù)量關(guān)系?你的依據(jù)是什么?分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變.ssx3s3x…nsnx思索自議1.用類(lèi)比分?jǐn)?shù)的方法學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì)與約分;2.理解分式的基本性質(zhì)時(shí),要深刻理解“同”、“同一個(gè)”的含義.分式系數(shù)化整問(wèn)題,是利用分式的基本性質(zhì),將分子、分母都乘一個(gè)適當(dāng)?shù)牟坏扔诹愕臄?shù).當(dāng)分子、分母中的系數(shù)都是分?jǐn)?shù)時(shí),這個(gè)“適當(dāng)?shù)臄?shù)”應(yīng)當(dāng)是分子和分母中各項(xiàng)系數(shù)的全部分母的最小公倍數(shù),當(dāng)分母、分子中各項(xiàng)系數(shù)是小數(shù)時(shí),可轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)后再進(jìn)行變形.合作探究a2,,1分式的基本性質(zhì)是進(jìn)行分式化簡(jiǎn)和運(yùn)算的依據(jù).二.提煉概念 分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變.思索:你能寫(xiě)出多少個(gè)與分式的值相等的分式?請(qǐng)?jiān)囋嚒L厥鈶?yīng)用1:不變更分式的值,使下列分式的分子與分母都不含“-”號(hào).特殊應(yīng)用2:(1)(2)(1)(2)解:解:(1)特殊應(yīng)用3:不變更分式的值,使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)都化為正數(shù).解:(1)原式=解:(1)原式=三.典例精講分式的基本性質(zhì)是約分的依據(jù).約分步驟:(1)若分子、分母都是單項(xiàng)式,則約簡(jiǎn)系數(shù),并約去相同字母的最低次冪;(2)若分子、分母中含有多項(xiàng)式,則先將多項(xiàng)式分解因式,然后約去分子、分母中全部的公因式.說(shuō)明:約分過(guò)程中,有時(shí)還需運(yùn)用分式的符號(hào)法則使最終結(jié)果形式更簡(jiǎn)潔.例1化簡(jiǎn)下列各式:例1化簡(jiǎn)下列各式:(2)找尋分子、分母公因式的技巧?(1)系數(shù):最大公約數(shù)(2)字母:相同字母取最低次冪(3)多項(xiàng)式:先分解因式,再找公因式小學(xué)分?jǐn)?shù)的定義分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)加、減、乘、除運(yùn)算應(yīng)用初中分式的定義分式的基本性質(zhì)加、減、乘、除運(yùn)算分式方程應(yīng)用鞏固訓(xùn)練下列各式正確的是()A填空:a2a2+ab2ab-b2x13.系數(shù)化為整數(shù):2m+4n5y+4x把下列各式約分:5.請(qǐng)從下列三個(gè)代數(shù)中任選兩個(gè)構(gòu)造一個(gè)分式,并化簡(jiǎn)該分式.a(chǎn)2-1;ab-b;b+ab.課堂小結(jié)1.分式的基本性質(zhì)文字表述:分式的分子與分母都乘(或除以)同一個(gè)____________的整式,分式的值________.2.分式的約分定義:把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去,叫做分式的約分.約分步驟:(1)若分子、分母都是單項(xiàng)式,則約簡(jiǎn)系數(shù),并約去相同字母的最低次冪
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