延安市志丹縣中學2022-2023學年七年級5月月考道德與法治試題【帶答案】

陜西省延安市志丹縣中學2022-2023學年七年級5月月考道德與法治試題（建議完成時間：80分鐘滿分：80分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個符合題意的選項，請你選出來）1.世界衛(wèi)生組織經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，25%以上的青少年不能正確調控青春期的矛盾心理，并由此引發(fā)了一系列問題。要正確處理青春期的矛盾心理，我們應該（）①參加集體活，在集體的溫暖中放松自己②拒絕他人幫助，學會做自己的“心理保健醫(yī)生”③培養(yǎng)興趣愛好，轉移自己的注意力④掩飾心理矛盾，不斷增強自己的自控力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理的相關知識。①③：正確處理青春期的矛盾心理，我們應該可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理，故①③正確；②④：可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法，而不是拒絕別人；可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，不掩飾心理矛盾，故②④錯誤；故本題選B。2.習近平總書記強調：好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。響應總書記的號召，我們青少年要（）①善于探索研究，開發(fā)創(chuàng)造潛力②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值③打破常規(guī)，突破道德底線④強化理論知識，減少社會實踐A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①②：題干中總書記要求對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法。這啟示我們青少年要善于探索研究，開發(fā)創(chuàng)造潛力；關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，故①②符合題意；③：打破常規(guī)，要道德和法律底線。故③說法錯誤；④：要重視社會實踐，故④說法錯誤；故本題選A。3.女生小雅性格大大咧咧，與人相處寬容大氣，大家都很喜歡與她交朋友。但小萌卻說小雅不像女生，太粗獷豪放，而女生應該溫柔內(nèi)斂。對此，下列認識正確的是（）①生活中人們對性別認識往往會受到性別刻板印象的影響②性別刻板印象在某種程度上會影響我們發(fā)揮自身潛能③女生性格就應該是溫柔內(nèi)斂、大方端莊，不能大大咧咧④我們在接受生理性別的同時，也要對性別角色有理性認識A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關知識。①②④：題干中對女生的描述說明生活中人們對性別的認識往往會受到性別刻板印象的影響；性別刻板印象在某種程度上會影響我們發(fā)揮自身潛能；我們在接受生理性別的同時，也要對性別角色有理性認識，故①②④符合題意；③：女生也可以大大咧咧，故③說法錯誤；故本題選C。4.青年時代的徐悲鴻四赴上海，窮到沿街乞討，難到想要跳江。然而他沒有怨天尤人、自暴自棄，而是越挫越勇，以“山窮水盡而能自拔，才不是懦夫”的精神自勵，最終成為“中國近代繪畫之父”。由此我們可以看出（）①自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持③不經(jīng)歷困難與挫折就無法取得成功④自強讓青春奮進的步伐永不停息A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強。①②：依據(jù)題文描述，青年徐悲鴻面對困難，以“山窮水盡而能自拔，才不是懦夫”的精神自勵，最終成為“中國近代繪畫之父”，表明自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己；自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，自強讓青春奮進的步伐永不停息。故①②④說法符合題意；③：成功不一定要經(jīng)歷困難與挫折，故③說法錯誤；故本題選C。5.我們的情緒受多方面因素影響，以下場景中對這些因素解讀正確的是（）①小東周末習慣晚睡，周一上課時他一直犯困，提不起精神——自然環(huán)境②小倩早晨上學時看見陽光明如，晴空萬里，她的心情很愉快——個人生理周期③經(jīng)過充足準備，小靜如愿以償獲得了黨史競賽一等獎，她十分開心——心理預期④小凱幫小雪補習功課，同學們紛紛說他倆“戀愛了”，這讓他很煩躁——輿論氛圍A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。①：周末習慣晚睡，周一上課一直犯困，這是受到個人生理周期的影響，故①說法錯誤；②：看見陽光明如，晴空萬里，心情很愉快，這是受到自然環(huán)境因素的影響，故②說法錯誤；③：經(jīng)過充足準備，如愿以償獲得了黨史競賽一等獎，這是受心理預期的影響，故③說法正確；④：同學們紛紛說他倆“戀愛了”，讓他很煩躁，這是受到周圍的輿論影響，故④說法正確；故本題選D。6.2023年2月24日，“逐夢寰宇問蒼穹”中國載人航天工程30年成就展在國家博物館開展，展廳里的一件件展品，都是中國載人航天追求卓越、不斷創(chuàng)新的印跡。在成就展上，觀眾們強烈的民族自豪感和愛國情懷油然而生。關于情感理解正確的有（）①愛國情感屬于正面的情感體驗，驅使我們做出愛國的行動②情感與我們的想象力創(chuàng)造力無關，但能促使我們探索未知③情感隨著經(jīng)歷的不斷積累與發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)④情感對于我們來說無關緊要，物質才是我們最重要的需求A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。①③：題干中的描述體現(xiàn)了愛國情感，愛國情感屬于正面的情感體驗，驅使我們做出愛國的行動；情感隨著經(jīng)歷的不斷積累與發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)，①③說法正確；②：說法錯誤，情感與我們的想象力創(chuàng)造力有關；④：說法錯誤，情感對我們很重要，是一個人最基本的精神需求；“物質是最重要的需求”的說法過于絕對，不符合實際。故本題選B。7.小明在復習《集體生活邀請我》時，在筆記本上寫了一句話：一滴水，只有放進大海，才永不干涸；一個人，只有和集體融合在一起，才最有力量。下列古語與這句話主旨相符的是（）A.耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之B.政之所興在順民心，政之所廢在逆民心C役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣D.千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體力量的相關知識。D：“一滴水，只有放進大海……才最有力量”這句話強調的是個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，分析選項，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”強調的是集體力量的重要性，符合題意，故D正確；A：強調實踐的重要性，故排除A；B：強調的是以民為本思想，故排除B；C：強調的是揚長避短，故排除C；故本題選D。8.我們每個人都是集體中的一員，同時又是一個有個性的人。一個班集體，是由個性各異的人組成的。集體與個性的關系是（）①集體為我們搭建起與人交往、豐富個性的平臺②集體生活有助于我們認識和完善自己的個性③集體中人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”④在集體中張揚自己的個性，會削弱集體的凝聚力A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體與個性的關系。①②③：據(jù)教材知識，在集體生活中，有利于識和完善、豐富自己的個性。集體中人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，有利于我們更好地認識自己，從完善自己的個性，故①②③說法符合題意；④：集體生活有利于發(fā)展個性，不會削弱集體的凝聚力，故④說法錯誤；故本題選A。9.小蕓轉學來到一所新學校，新班級中的同學都比較遵守紀律，班風很純正。原來一直有上課偶爾開小差毛病的小蕓，見大家都集中注意力聽講、思考，也鞭策自己聚精會神，上課不再開小差。這反映出（）①集體的力量在某種程度上可以改變一個人②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的行為③集體取得成績時，個體可以體驗到榮譽感④集體會限制成員的行為，不利于個人成長A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識集體的作用。①②：從小蕓到新集體后的變化中可以看出，集體的力量在某種程度上可以改變一個人；個人在集體生活中會產(chǎn)生與集體要求相一致的行為；故①②符合題意；③：題文中沒有體現(xiàn)出個體獲得榮譽感的體驗，故③不符合題意；④：集體能夠涵養(yǎng)個性，促進個人成長，故④說法錯誤；故本題選B。10.隨著集體的發(fā)展和進步，有些集體規(guī)則變得不合時宜。對于集體要求中存在的不合理因素（）①應堅持遵守不改變，保持和聲的和諧之美②需要適當修改、完善，使其更符合現(xiàn)狀③要根據(jù)自己的意愿制定新的規(guī)則④要通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確處理集體要求中存在的不合理因素。②④：在集體中生活，集體必須有一些共同的規(guī)則。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時，我們要樂于維護和遵守。隨著集體的發(fā)展和進步，有些集體規(guī)則變得不合時宜。對于集體要求中存在的不合理因素，要適當進行修改和完善，使其更符合現(xiàn)狀；我們還可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議，故②④符合題意；①：對于集體中存在的不合理因素，應該修改，而不是遵守不改變，故①說法錯誤；③：集體的規(guī)則不能按照自己的意愿制定，故③說法錯誤；故本題選D。11.漫畫中人物的做法（）①把集體利益放在個人利益之上②表明集體利益與個人利益在本質上是矛盾的③是具有正確價值取向的行為和表現(xiàn)④正確處理了個人與集體的關系A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體利益和個人利益。①③④：漫畫中的人物能夠用個人利益澆灌集體利益，說明其把集體利益放在個人利益之上，是具有正確價值取向的行為和表現(xiàn)，正確處理好了個人與集體的關系，故①③④符合題意；②：集體利益與個人利益本質上是一致的，故②說法錯誤；故本題選D。12.“學霸班級”“學霸宿舍”不斷見諸網(wǎng)絡等新聞媒體，成功的背后是每位同學孜孜不倦、互相鼓勵和彼此成就。對這些小群體認識正確的是（）①小群體的成員志趣相投，有利于建立親密的友誼②小群體中的成員更容易相互理解、溝通③這些小群體的節(jié)奏往往與集體旋律一致④對于個人成長，小群體比集體更加重要A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查小群體對集體的影響。①②③：題干中“學霸班級學霸宿舍”不斷見諸網(wǎng)絡等新聞媒體”，說明在集體生活中，一些志趣相投的人形成小群體，有利于推動集體建設，有利于建立親密的友誼，他們之間形成親密的友誼，有利于互幫互助，共同進步，①②③符合題意；④：當集體中小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于個人的成長進步，當小群體不能很好地融入集體生活時，會與集體產(chǎn)生沖突，不利于個人的成長。因此小群體不不一定能夠促進個人成長，而集體能夠涵養(yǎng)個性，故④說法錯誤；故本題選A。13.管理學家吉姆·柯林斯在《基業(yè)長青》一書中寫道：“那些真正能夠留名千古的宏偉基業(yè)都有一個共同點，有令人振奮、并以幫助員工做重要決定的愿景。”這是因為愿景（）①是集體的精神動力之源②是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力③是建設美好集體的重要途徑④引領集體成員團結一致，開拓進取A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體的愿景。①②③④：題干中突出了愿景的重要性。依據(jù)教材知識，愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力，是建設美好集體的重要途徑，引領集體成員團結一致，開拓進取，故①②③④正確；故本題選B。14.國外某機構調查發(fā)現(xiàn)，人們更愿意在美好集體中生活，也能在美好集體中獲益良多。對此以下說法正確的是（）①美好集體能讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活②美好集體能凝聚拼搏向上的力量，堅定我們的生活信念③美好集體能將成員彼此緊密地聯(lián)系在一起④美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好集體的作用。①②③④：依據(jù)教材知識，美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。美好集體能讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活；美好集體能凝聚拼搏向上的力量，堅定我們的生活信念；美好集體能將成員彼此緊密地聯(lián)系在一起；美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，故①②③④符合題意；故本題選D。15.七年級（3）班開展班干部競選活動，每個人都給出自己的推選名單，經(jīng)過小組討論得出提名人選，最后全體同學投票選舉，老師宣讀選舉結果。經(jīng)過激烈的討論和評比，幾位有責任心的班委誕生了。同學們就此發(fā)表觀點，你贊同的是（）①投票時應考察候選者的品格和才能②該班級通過民主程序選舉了合適的組織領導者③班級成員缺乏“自治”精神，沒有形成穩(wěn)定的秩序④班級中每個成員的意見和建議都得到了尊重和重視A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查在集體中盡職盡責的表現(xiàn)。①②④：每個人都給出自己的推選名單，經(jīng)過小組討論得出提名人選，最后全體同學投票選舉，老師宣讀選舉結果說明該班級通過民主程序選舉了合適的組織領導者且班級中每個成員的意見和建議都得到了尊重和重視。在投票時，我們應該考察候選者的品格和才能，故①②④符合題意；③：該班級通過自己討論，選出了班干部，說明班級中每個成員的意見和建議都得到了尊重和重視，故③不符合題意；故本題選C。二、非選擇題（本大題共4小題，計50分）16.青春成長【心事解憂】七年級某班組織開展階段性主題班會，以下是兩位同學在班會上的發(fā)言：真羨慕那些亭亭玉立的漂亮女生，好討厭現(xiàn)在又矮又胖的自己！最近班里在流傳我與好朋友小莉的閑言碎語。為了不讓大家誤會，我只好故意疏遠小莉。（1）請你運用所學知識，幫助兩位同學解答困惑。【言行解讀】七年級學生小永從不人云亦云，對事情有自己獨到的見解；他始終堅信“天生我材必有用”；同時還養(yǎng)成了寫日記的好習慣，有什么負面情緒都釋放在日記中，以此緩解壓力。（2）小永有哪些優(yōu)點值得我們學習？【依據(jù)判別】2023年5月3日，羅某某在成都大熊貓繁育研究基地都江堰野放繁育研究中心（熊貓谷）參觀時，向大熊貓室外活動場投擲玉米芯。5月4日，景區(qū)發(fā)布通告，禁止其終生再次進入成都大熊貓繁育研究基地（含熊貓谷）參觀。羅某某擅自投喂被處罰的事件引發(fā)網(wǎng)絡熱議。（3）請你運用“青春有格”的相關知識，說明景區(qū)發(fā)布通告的合理性?！剧R頭點擊】小秦在自己的隨筆中記錄了一些“真善美”鏡頭：鏡頭一公交車上，小強給剛上車的老人讓座。鏡頭二戍邊烈士陳祥榕寫下八個字的戰(zhàn)斗口號：“清澈的愛，只為中國！”（4）向上述人物學習，你打算怎樣傳遞情感正能量？【答案】（1）甲：我們要悅納自己的生理變化，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。乙：異性相處有助于了解異性的思維方式、情感特征、男生女生應在適當交往的前提下相互理解、相互幫助、相互學習，共同進步。（2）能夠獨立思考；其有自信的青春品格；能夠合理宣泄情緒。（3）羅某某沒有知恥之心，在景區(qū)參觀時擅自投喂，違反基本的行為準則和界限，沒有做到有所為有所不為，這種不文明參觀行為對大熊貓可能造成危害，而且會對他人造成不良引導，景區(qū)對其作出處罰合情合理。（4）：用自已的熱情和行動來影響環(huán)境；在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體臉；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：悅納自己、男女生相處、傳遞正能量的有關知識能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問主體為學生，需要運用正視青春期身體變化、正確看待男女生交往的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：討厭又矮又胖的自己→正視青春期身體變化+悅納自己。關鍵詞②：疏遠小莉→男女生正常交往的好處及做法。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用獨立思考、自信、調節(jié)情緒的方法的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：從不人云亦云，對事情有自己獨到的見解→獨立思考。關鍵詞②：堅信“天生我材必有用”→自信。關鍵詞③：有什么負面情緒都釋放在日記中→合理宣泄情緒。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用行己有恥的要求的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：羅某某擅自投喂被處罰→行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用傳遞情感正能量的做法的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小強給剛上車的老人讓座→用自已的熱情和行動來影響環(huán)境。關鍵詞②：戍邊烈士陳祥榕寫下八個字的戰(zhàn)斗口號→在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體臉。第三步：整合信息，組織答案。

17.認識集體【漫畫賞析】（1）你認為該集體能到達目的地嗎？并說明理由。【原因探究】李明因生病請假幾天。班里的同學有的幫他抄下課堂筆記；有的打電話關心他的身體狀況；有的到醫(yī)院為他講解當天的課程……李明非常感動。（2）結合材料，分析李明感動的原因是什么？【故事品評】麗麗是個沉默、內(nèi)向的女孩，但她從小學習舞蹈，水平不俗。校園藝術節(jié)來臨之際，同學們一致推選麗麗帶領準備一個集體舞節(jié)目。為了做好這一工作，她只得硬著頭皮和同學交流、合作，確定舞蹈主題、人員選擇、節(jié)目排練。慢慢地，麗麗變得開朗了許多，和同學們的關系也融洽了。（3）麗麗的變化說明了什么？【答案】（1）符合題意，觀點正確，言之有理即可。例答：不能。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。在上述集體中，成員們目標不一致，方向不同，很難將個人力量匯聚為強大的集體力量。（2）符合題意，觀點正確，言之有理即可。例答：同學們幫助生病的李明，讓李明感受到集體帶給他的關愛和溫暖，讓他獲得了理解和幫助，讓他有安全感和歸屬感。（3）符合題意，觀點正確，言之有理即可。例答：集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力，完善和發(fā)展自我；在為集體認真做事的過程中我們體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：集體力量的來源、集體的作用的有關知識能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用集體力量的來源的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：咱們向西距離近咱們向東跟好走→集體力量的來源。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用集體的溫暖的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：李明生病，同學們都來幫助他→感受集體的溫暖，有安全感和歸屬感。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用集體生活的作用的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：和同學交流后，麗麗變得開朗了許多，和同學們的關系也融洽了→集體生活的作用。第三步：整合信息，組織答案。18.共奏樂章材料一學校要舉辦“慶建黨”辯論賽，老師請小璐與小玲代表班級參賽，因為兩人長期搭檔，配合較好?？墒切¤磪s有些發(fā)愁：前段時間，她倆因為一件事情鬧了矛盾，彼此之間有些不愉快。小璐想了很久，最終決定向小玲道歉，并邀請她一起參賽。（1）假如你是小玲，你會答應小璐的邀請嗎？材料二在學校生活中，同學們總是對學校的種種規(guī)定產(chǎn)生一些困惑：學校規(guī)定學生意愿禁止學生帶手機進入課堂需要用手機拍作業(yè)，或者跟家長聯(lián)系保障學生每天1小時體育活動時間體育鍛煉很累，不如在室內(nèi)玩舒服必要情況下，教師可對學生實施教育懲戒年紀小，調皮很正常，不應受到懲戒每天必須穿校服到校校服款式不好看，不愿意穿（2）對于上述沖突，你有什么看法？材料三小川是學校學生會主席，也是七年級（6）班的班長。最近校園文化節(jié)需要他組織籌備，班上也有很多日常事務，他感覺分身乏術。思慮再三，他優(yōu)先做好校園文化節(jié)的日程安排、人員配備等重要工作，然后利用碎片化時間與班上其他班干部協(xié)調處理班級事務，最終圓滿完成了各項任務，他也感覺收獲了很多。（3）請你對小川的做法進行點評?！敬鸢浮浚?）符合題意，觀點正確，言之有理即可。例答：會。因為無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。（2）符合題意，觀點正確，言之有理即可。例答：我們有時會感受到集體規(guī)則與個性化需要之間存在矛盾甚至沖突，通常我們會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。（3）符合題意，觀點正確，言之有理即可。例答：面對角色沖突，小川能夠考慮哪個任務更緊迫、更重要，統(tǒng)籌安排，自覺從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益。優(yōu)先完成學校的工作，然后協(xié)調時間處理班級事務。在解決不同集體的角色沖突中過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活的快樂。他的做法值得我們學習。【解析】【分析】考點考查：堅持集體利益、堅持集體主義、正確對待角色沖突。能力考查：運用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用堅持集體利益的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：老師請小璐與小玲代表班級參賽，前段時間，她倆因為一件事情鬧了矛盾。小璐想了很久，最終決定向小玲道歉，并邀請她一起參賽→會答應小璐的邀請→都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用堅持集體規(guī)則的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：材料中的學校規(guī)定與學生的意愿有沖突→堅持集體規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用正確面對角色沖突的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：最近校園文化節(jié)需要他組織籌備，班上也有很多日常事務，他感覺分身乏術。思慮再三，他優(yōu)先做好校園文化節(jié)的日程安排、人員配備等重要工作，然后利用碎片化時間與班上其他