Unit 7 Its raining Section B 1a-1e 教案 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit7It’srainingSectionB1a-1e教案2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit7It’srainingSectionB1a-1e。本節(jié)課主要圍繞天氣主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，讓學(xué)生能夠描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，并能夠正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法，以及如何正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

教學(xué)方法：

本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和運(yùn)用語(yǔ)言。同時(shí)，采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)談?wù)摦?dāng)天的天氣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并通過(guò)示例讓學(xué)生理解兩種時(shí)態(tài)的用法。

3.課堂活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

4.鞏固練習(xí)：通過(guò)完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行語(yǔ)言拓展，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使其能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生了解和理解不同文化背景下對(duì)天氣的描述和感知，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和歸納一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和批判性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，使其能夠獨(dú)立解決問(wèn)題并形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

2.描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

難點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

2.正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

解決辦法：

1.通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，從而加深對(duì)其用法的理解。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用語(yǔ)言，如通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件的語(yǔ)言表達(dá)。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度，給予不同的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣相關(guān)的閱讀材料等，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit7It’srainingSectionB1a-1e。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、詞匯卡片等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括天氣預(yù)報(bào)視頻、不同天氣情況下的圖片和圖表、相關(guān)的天氣相關(guān)的閱讀材料等。通過(guò)多媒體資源的展示和運(yùn)用，使學(xué)生能夠在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果需要進(jìn)行與天氣相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如模擬天氣變化等，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)前，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行檢查，確保沒(méi)有損壞或遺漏，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。將教室分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等不同區(qū)域，以便學(xué)生能夠在不同的環(huán)境下進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。此外，根據(jù)本節(jié)課的主題，可以在教室內(nèi)布置一些與天氣相關(guān)的裝飾，如晴天、雨天、雪天等不同天氣狀況的圖片，營(yíng)造出真實(shí)的天氣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常運(yùn)行。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果需要，準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，以便學(xué)生能夠在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。確保學(xué)生能夠熟練使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7It’srainingSectionB1a-1e的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣主題相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與天氣主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣主題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣主題的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit7It’srainingSectionB1a-1e，涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單式/動(dòng)詞短語(yǔ)

-例如：Itisraining.Shelikesreading.Theyoftengohikingonweekends.

2.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式/動(dòng)詞過(guò)去式短語(yǔ)

-例如：Itsnowedyesterday.Shevisitedhergrandparentslastweekend.Theywatchedamovietogetherlastnight.

3.描述天氣情況的句子：

-例如：Theweatherissunnytoday.Itwascloudyyesterday.Thetemperatureiswarmthismorning.

4.描述過(guò)去發(fā)生的天氣事件的句子：

-例如：Yesterday,itrainedalldaylong.Lastweek,wehadabeautifulsnowstorm.Twoweeksago,thewindwassostrongthatitknockeddownsometrees.

5.與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式：

-例如：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,temperature,weatherforecast等。

6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換：

-例如：Shelikesreadingbooks.(現(xiàn)在時(shí))Shelikedreadingbookswhenshewasachild.(過(guò)去時(shí))

7.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)在實(shí)際情境中的運(yùn)用：

-例如：Talkabouttheweatherforecastforthenextfewdays.(現(xiàn)在時(shí))Describetheweatheryouhadonyourlastvacation.(過(guò)去時(shí))

8.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的練習(xí)題：

-例如：Finishthesentencesusingthecorrectverbtense.(1)Mymother(cook)adeliciousmealeverySunday.(2)I(watch)TVlastnightwhileit(rain).

9.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則：

-例如：Theverbtenseisformedbyadding-s,-es,or-edtothebaseverb.Thesubjectmustagreewiththeverbinpersonandnumber.

10.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的注意事項(xiàng)：

-例如：Usethepresenttensetotalkabouthabitsandroutines.Usethepasttensetotalkaboutfinishedactionsandpastexperiences.七、教學(xué)反思首先，這節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，天氣是我們每天都會(huì)談?wù)摰脑掝}。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)生能夠更好地描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用語(yǔ)言，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。例如，我通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，從而加深對(duì)其用法的理解。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生分析和比較兩種時(shí)態(tài)的差異，幫助學(xué)生正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述天氣情況和過(guò)去發(fā)生的天氣事件。

再次，在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣相關(guān)的閱讀材料等，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生在理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)方面存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予更多的指導(dǎo)和幫助。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會(huì)到，作為教師，我們需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解1.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活。

答案：Igetupat6:30everymorning.Ihavebreakfastandthengotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandreadbooks.Igotobedat10:00everynight.

2.題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你昨天做的事情。

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Intheevening,Iwatchedamovieathome.

3.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你喜歡的天氣情況。

答案：Ilovesunnyweather.Whenit'ssunny,Icangooutsideandplaysports.Ialsolikecloudyweatherbecauseit'snottoohot.

4.題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你過(guò)去的假期經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wespentaweekthereandhadagreattime.Weswamintheocean,builtsandcastles,andatelotsoficecream.

5.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你所在城市的天氣情況。

答案：Inmycity,itoftenrainsinspringandsummer.Sometimesit'scloudyandcoldinwinter.Butinautumn,theweatherisusuallysunnyandwarm.

6.題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你上周的周末活動(dòng)。

答案：Lastweekend,Iwenttoamuseumwithmyparents.Wesawlotsofinterestingartworksandlearnedabout