19《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計

19《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《父愛之舟》是人教版四年級上冊的一篇課文，講述了父親默默奉獻、無私關(guān)愛子女的故事。課文通過具體事例，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉，教育學(xué)生要懂得感恩、珍惜父愛。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受父愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大；學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)感恩情懷。

教學(xué)難點：理解課文中的重點詞語和句子，體會父愛的深沉。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、相關(guān)圖片、視頻等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過展示父愛相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩Ω笎鄣恼J(rèn)識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，結(jié)合課下注釋理解字詞，掌握課文大意。

3.合作學(xué)習(xí)：分組討論課文中的重點句子和詞語，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父愛的偉大。

4.課堂講解：針對學(xué)生的討論，教師進行講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父愛的深沉。

5.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾侮P(guān)愛家人，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。

6.總結(jié)拓展：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)。

7.課堂小結(jié)：強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，提醒學(xué)生要懂得感恩，關(guān)愛家人。

教學(xué)評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等方面，評價學(xué)生在關(guān)愛家人、理解父愛方面的進步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《父愛之舟》這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：語言素養(yǎng)、思維品質(zhì)、情感態(tài)度和價值觀。

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，掌握一定的語文基礎(chǔ)知識，如詞語、句子的理解與運用。同時，通過課堂討論、表達自己的觀點，提高學(xué)生的口語表達能力。

2.思維品質(zhì)：在分析課文內(nèi)容的過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維、批判性思維等，對課文進行深入理解。通過討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考的良好品質(zhì)。

3.情感態(tài)度和價值觀：課文中所展現(xiàn)的父愛，是學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、珍惜家庭的榜樣。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的家庭觀、親情觀，學(xué)會感恩、關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。

4.文化素養(yǎng)：課文中所表現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化中的家庭觀念和親情，有助于學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《父愛之舟》這篇課文之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下冊的相關(guān)課文，如《荷葉母親》、《秋天的雨》等，對課文中的描述性語言、敘述性語言有一定的理解。同時，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，如找中心句、理解重點詞語等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于小學(xué)四年級的學(xué)生來說，他們充滿好奇心，對感人的故事情節(jié)有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《父愛之舟》這篇課文時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有：（1）理解課文中的重點詞語和句子，如“父愛之舟”、“默默奉獻”等；（2）體會父愛的深沉，感受課文中父親對子女的關(guān)愛；（3）將課文中的情感態(tài)度和價值觀運用到自己的生活中，學(xué)會關(guān)愛家人。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、課文文本。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：與父愛主題相關(guān)的視頻片段、圖片、音頻文件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、口頭報告、寫作練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《父愛之舟》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否曾經(jīng)感受到過父愛？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索父愛的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解父愛的基本概念。父愛是家庭中不可或缺的一種情感，它是父親對子女的關(guān)愛和犧牲的體現(xiàn)。父愛對于我們的成長和人生觀有著深遠的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了父愛在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)父愛的偉大和深沉這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與父愛相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示父愛的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“父愛在我們的生活中的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了父愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對父愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)與父愛主題相關(guān)的電影和文學(xué)作品，如《當(dāng)幸福來敲門》、《阿甘正傳》等，幫助學(xué)生更深刻地理解父愛。

(2)親子互動活動方案，如“父愛如山”主題活動，讓學(xué)生通過實際行動表達對父親的愛。

(3)父愛故事集，收集各種關(guān)于父愛的真實故事，讓學(xué)生在閱讀中感受父愛的偉大。

(4)父親節(jié)相關(guān)資料，介紹父親節(jié)的起源、意義和相關(guān)活動，增加學(xué)生對父愛的認(rèn)識。

2.拓展建議：

(1)安排一次家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀看一部與父愛相關(guān)的電影，并寫一篇觀后感，分享對父愛的理解。

(2)在班級開展“父愛如山”主題活動，讓學(xué)生通過演講、繪畫、寫信等形式表達對父親的愛。

(3)組織學(xué)生參加父愛故事分享會，邀請家長來校分享他們的父愛故事，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。

(4)在父親節(jié)期間，組織學(xué)生為父親制作禮物，寫一封感謝信，表達對父親的愛和感激。

(5)鼓勵學(xué)生在課余時間閱讀父愛故事集，通過閱讀了解更多關(guān)于父愛的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、思維活躍性和合作能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點表達和團隊合作能力。關(guān)注他們對父愛的理解以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。

3.隨堂測試：設(shè)計一份涵蓋本節(jié)課主要內(nèi)容的測試，評估學(xué)生對父愛概念、父愛的偉大和深沉、以及如何表達感恩的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的家庭作業(yè)，評估他們對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，以及他們的寫作和表達能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予積極的評價和具體的反饋。鼓勵學(xué)生提出問題、表達觀點，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M一步提高自己的理解和表達能力。同時，教師也應(yīng)指出學(xué)生的不足之處，并提供改進的建議，幫助他們在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。八、教學(xué)反思與改進在今天講授《父愛之舟》這一章節(jié)后，我深感教學(xué)是一個需要不斷反思和改進的過程。在課堂上，我注意到學(xué)生們對父愛的理解各有不同，有的學(xué)生能深刻感受到父愛的偉大，而有的學(xué)生可能還沒有完全體會到。這讓我思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感悟父愛的真諦。

在分組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、熱烈討論的場景，這讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時過于依賴個別學(xué)生的觀點，其他成員參與度不高。這提示我需要在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮團隊協(xié)作精神，讓每個學(xué)生都能在討論中發(fā)表自己的看法。

在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對父愛的理解較為表面，對父愛在實際生活中的應(yīng)用還不夠清晰。這讓我意識