常德市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

2022年下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測七年級生物一、選擇題1.古詩詞是中華文化瑰寶，深受人民喜愛。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低2.我國很多古詩詞和民俗諺語中都蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理，下列解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭——植物的無性生殖B.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀——生物影響環(huán)境C.有收無收在于水，多收少收在于肥——植物生長需要水和無機(jī)鹽D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)3.為了證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了四種實(shí)驗(yàn)方案。四種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。下列四種方案中最為合理的是A.將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下B.將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下C.兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下D.兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下4.生命現(xiàn)象錯綜復(fù)雜，下列語句描述的現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征不相符的是（）A.含羞草受震動合攏葉片——應(yīng)激性B.雄雞報曉——動物的本能行為C大熊貓每天進(jìn)食大量竹子——新陳代謝D.絕大多數(shù)生物都用細(xì)胞作單位建造自己的生命大廈——生物的生長5.生物與環(huán)境關(guān)系密切。下列實(shí)例中不屬于生物適應(yīng)環(huán)境是（）A.蚯蚓疏松土壤 B.曼徹斯特工業(yè)污染區(qū)的樺尺蛾黑化C.駱駝體溫升高到40.7度才出汗 D.瓶子樹雨季貯水使其度過旱季6.顯微鏡的使用方法應(yīng)科學(xué)規(guī)范。下列操作方法有誤的是（）A.外界光線太暗，采用凹面鏡和大光圈 B.鏡頭上有污點(diǎn)，用擦鏡紙擦拭C.物像偏右下方，向左上方移動玻片 D.觀察人的口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)先滴一滴生理鹽水7.2022年足球世界杯在卡塔爾舉行，足球場上綠草如茵，各國運(yùn)動員都在盡力展現(xiàn)自己的英姿。與“如茵的綠草”中的“綠”相對應(yīng)的色素存在于細(xì)胞中的（）A.液泡 B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.葉綠體8.植物細(xì)胞分裂過程中，下列結(jié)構(gòu)變化最明顯的是A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.細(xì)胞質(zhì)9.科學(xué)家將蠑螈的受精卵橫縊成兩半，一半有細(xì)胞核，另一半沒有細(xì)胞核，培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)，有核的一半繼續(xù)發(fā)育，沒有核的一半停止發(fā)育，這一現(xiàn)象說明（）A.細(xì)胞核具有支持和保護(hù)的功能 B.細(xì)胞核控制物質(zhì)進(jìn)出C.細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳 D.細(xì)胞核是能量轉(zhuǎn)換器10.下面關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A.①經(jīng)過分裂形成不同組織 B.人體的發(fā)育是從①卵細(xì)胞開始的C.血液和血管都屬于組織 D.新寧臍橙比武岡銅鵝少了結(jié)構(gòu)層次②11.下列植物的主要食用部分不屬于生殖器官的是（）A.花生 B.山藥 C.辣椒 D.番茄12.在三江源國家公園，一群藏羚羊在湖邊悠閑的吃著草，藏羚羊細(xì)胞和小草細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體 B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、線粒體C.細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核 D.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核13.“春種一粒粟，秋收萬顆子?！辈シN大多在春季進(jìn)行而不在冬季進(jìn)行，是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要（）A.強(qiáng)烈的光照 B.適宜的溫度 C.一定的水分 D.充足的空氣14.用于無土栽培的植物培養(yǎng)液中，對植物的生長起著重要作用的是（）A.含鉀的有機(jī)鹽 B.水和有機(jī)物 C.二氧化碳和含磷無機(jī)鹽 D.水和無機(jī)鹽15.幼根的生長一方面需要細(xì)胞分裂，另一方面需要細(xì)胞體積增大（迅速伸長），說明幼根生長主要依靠（）A.伸長區(qū)、根冠 B.分生區(qū)、成熟區(qū)C.成熟區(qū)、根冠 D.分生區(qū)、伸長區(qū)16.以下生物學(xué)觀點(diǎn)錯誤的是（）A.雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí) B.根尖中起保護(hù)作用的是根冠C.大豆萌發(fā)所需營養(yǎng)來自胚乳 D.任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用17.探究新鮮菠菜葉在光下呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，檢測結(jié)果不顯著，主要是下列哪種原因？（）A.光合作用較強(qiáng) B.呼吸作用減弱 C.蒸騰作用旺盛 D.呼吸作用停止18.“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動的。這主要是靠植物的哪項生理活動實(shí)現(xiàn)的（）A.蒸騰作用 B.吸收作用 C.光合作用 D.呼吸作用19.下列對植物進(jìn)行處理的措施中，與所學(xué)生物學(xué)原理不相符的是（）A.去掉部分枝葉——減弱蒸騰作用 B.根部帶土坨——保護(hù)幼根和根毛C.給植物打針輸液——主要補(bǔ)充水和無機(jī)鹽 D.給植物加大棚——促進(jìn)呼吸作用20.城市綠地的草坪邊緣往往設(shè)置有一些提示語標(biāo)牌，提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，土壤板結(jié)影響草生長的主要原因是（）A.小草無法吸收無機(jī)鹽，影響生長B.小草缺少水份，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響草根的呼吸D.葉片氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用21.產(chǎn)于新疆的葡萄、西瓜等水果較樂山本地的更甜。原因不包括（）A.白天光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多 B.夜晚呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少C.土地肥沃，為呼吸作用提供有機(jī)物 D.晝夜溫差大，有利于有機(jī)物的積累22.糧食問題是關(guān)系到國家安全、穩(wěn)定和發(fā)展的根本性問題之一。在有限的資源內(nèi)，科學(xué)的種植方法是提高糧食產(chǎn)量的重要措施。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.在有限的耕地上大量密集種植 B.大棚種植時，在夜晚可以適當(dāng)升溫C.毀林開荒，不斷增加農(nóng)作物種植面積 D.大棚種植時，可以適當(dāng)增加二氧化碳濃度23.呼吸作用是綠色植物的重要生理過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.植物細(xì)胞中有機(jī)物的分解必須有氧氣參與 B.植物呼吸作用只發(fā)生在花、果實(shí)、種子中C.植物通過呼吸作用能為生命活動提供能量 D.植物的光合作用和呼吸作用不能同時進(jìn)行24.森林涵養(yǎng)的水分一部分供給植物生長，一部分成為地下水，可以說一片森林就是一座綠色的水庫。如果大面積砍伐森林，就會引起水土流失。這體現(xiàn)了綠色植物在生物圈中的作用是（）A.為其他生物提供有機(jī)物B.維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡C.參與（促進(jìn)）生物圈的水循環(huán)D.為其他生物生命活動提供能量25.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作步驟有誤的是（）選項實(shí)驗(yàn)名稱操作步驟甲觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂先取鏡安裝對光，再觀察根尖細(xì)胞分裂玻片標(biāo)本乙觀察葉片的結(jié)構(gòu)將制作的橫切面臨時玻片標(biāo)本直接放在高倍鏡下觀察丙觀察人的口腔上皮細(xì)胞取材前先用涼開水漱口丁制作臨時玻片標(biāo)本用鑷子夾起起蓋玻片，一側(cè)先接觸水滴，再輕蓋在生物材料上A.甲 B.乙 C.丙 D.丁二、非選擇題26.贛南臍橙果大形正，橙紅鮮艷，肉質(zhì)脆嫩、風(fēng)味濃甜芳香，入圍了商務(wù)中歐地理標(biāo)志協(xié)定談判的地理標(biāo)志產(chǎn)品清單。如圖是它的生命周期圖，請據(jù)圖回答問題。（1）B中的①由A中的____________發(fā)育而來。（2）果樹開花后，成熟的花粉從[____________]中釋放出來。（填標(biāo)號）（3）E由D中的[]____________（填標(biāo)號和名稱）發(fā)育而來。在其發(fā)育過程中，所需的水和無機(jī)鹽主要由根尖的____________（填部位）吸收后經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸而來。（4）臍橙開花季節(jié)恰遇陰雨連綿的天氣，嚴(yán)重影響了昆蟲的活動。為避免減產(chǎn)，你建議農(nóng)民采取的措施是____________。27.紅紅發(fā)現(xiàn)家里種植的玉米幼苗出現(xiàn)葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱的現(xiàn)象。于是，她和其他幾個同學(xué)組成了生物課外實(shí)踐小組，在老師的幫助下，探究土壤中的無機(jī)鹽對玉米幼苗生長狀況的影響，下表是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄：組別玉米幼苗（株）添加的溶液溶液的量（ml）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A10蒸餾水1000？B10土壤浸出液1000？請分析并回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是____________。（2）實(shí)驗(yàn)中的每組玉米幼苗為10株而不是1株的原因是____________。（3）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：若____________，則說明土壤中的無機(jī)鹽有助于玉米幼苗的生長。（4）“有收無收在于水，多收少收在于肥?！睘榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，對農(nóng)作物施肥應(yīng)少施化肥，多施____________。（5）根據(jù)你所學(xué)的知識判斷，小紅種的玉米幼苗最可能是缺少含____________的無機(jī)鹽。28.將仙人掌去皮擂成漿糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治愈。某同學(xué)對此很好奇，為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請據(jù)圖回答問題。[]內(nèi)填序號。（1）用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是15×，物鏡有10×和5×可供選擇，那么鏡頭組合為____________時，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多。在操作顯微鏡進(jìn)行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應(yīng)該選用反光鏡的____________（填“平面鏡”或者“凹面鏡”）。看清物像后，為使物像更清晰，需要調(diào)節(jié)圖丙[]____________。（2）圖____________（填“甲”或“乙”）最有可能是觀察到的仙人掌細(xì)胞。判斷理由是____________。（3）能為甲、乙細(xì)胞的生命活動提供大量能量的結(jié)構(gòu)是[]____________。（4）切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于圖甲[]____________中。（5）“雜交水稻之父”袁隆平研究“海水稻”在鹽堿地上種植成功?！昂Ｋ尽蹦軓柠}堿地選擇性的吸收水分和無機(jī)鹽。這體現(xiàn)了圖甲中[]____________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。29.做綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)時，某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)第一步：將整株天竺葵放置在黑暗環(huán)境中一晝夜。第二步：如圖1所示，用黑卡紙對葉片乙做局部遮光處理；用裝有氫氧化鈉（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，將葉片丙包裹密封；葉片甲不做處理。第三步：將圖1植株放置于陽光下3-4小時。再分別摘取葉片甲、乙、丙，按圖2的步驟進(jìn)行檢驗(yàn)。（1）將天竺葵放置在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是________________________。（2）圖2步驟a把葉片放入盛有酒精小燒杯中，水浴加熱，目的是使葉片含有的____________溶解到酒精中。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片甲乙丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果變藍(lán)色見光部分：變藍(lán)色遮光部分：不變藍(lán)色不變藍(lán)色由葉片甲和葉片丙的對照結(jié)果分析得出：____________是光合作用的原料。由葉片乙的見光部分與遮光部分的對照結(jié)果分析得出：____________是光合作用的條件。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施有：①_______②______30.種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，很多有生活力的種子，由于內(nèi)在原因，在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)，這種現(xiàn)象稱為種子的休眠。某興趣小組研究種子植物菜豆的一生，測量并記錄種子萌發(fā)過程中相關(guān)質(zhì)量變化，還探究了溫帶地區(qū)水稻種子萌發(fā)的條件，據(jù)圖回答問題：（1）圖一中④是由____________（填圖一中序號）發(fā)育而來。（2）圖一中豆莢內(nèi)有五粒種子，推測發(fā)育成該豆莢的子房內(nèi)至少有____________個胚珠。（3）圖二曲線表示種子萌發(fā)過程中有機(jī)物質(zhì)量變化，a點(diǎn)所示在相同時間內(nèi)光合作用制造的有機(jī)物____________（填“>”、“=”或“<”）呼吸作用分解的有機(jī)物