常州市中天實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期月考語文試題【帶答案】

常州市中天實驗學(xué)校2022—2023學(xué)年第二學(xué)期七年級語文單元練習(xí)一一、積累運用（20分）1.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。鞠躬盡cuì（）目不kuī園，足不下樓（）把手指bāi斷（）亙古的地層（）蒙古狗深夜的嗥鳴（）【答案】①.瘁②.窺③.掰④.gèn⑤.háo【解析】【詳解】本題考查字音字形。鞠躬盡瘁，jūgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力。目不窺園，mùbùkuīyuán，意思是比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。掰斷，bāiduàn，意思是用雙手把東西折斷。亙古，gèngǔ，意思是自古以來；整個古代。嗥鳴，háomíng，意思是（野獸）大聲嚎叫。2.根據(jù)《駱駝祥子》，回答下列問題。（1）根據(jù)下面四段內(nèi)容，談?wù)劵㈡さ娜宋镄蜗?。A她長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人。B“給你，你存的三十多塊錢，有幾毛錢的零兒，我給你補足了一塊。給你！不為別的，就為表表我的心，我惦念著你，疼你！護著你！”C“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。D虎妞在夜里十二點，帶著個死孩子，斷了氣。（2）如果祥子需要選一張圖片當(dāng)微信頭像，下列三張圖片你認為祥子會選擇哪一張？為什么？我選（），理由是：_________【答案】（1）虎妞是一位相貌丑陋、性格潑辣，又精明能干，敢愛敢恨，追求幸福，結(jié)局悲慘的女性。（2）①.A②.駱駝是祥子的綽號，祥子也默認了這個稱呼，再說在黃土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴曬，駱駝任勞任怨地工作；祥子生活在社會的最底層，吃苦耐勞，沉默寡言，與駱駝很相似，因此選擇此作為頭像，有一定的代表性。（選擇B，擁有自己的車是祥子的夢想、奮斗的目標，他拼死拼活工作，就是為了車，所以祥子會選擇B作為頭像。選擇C，初升的太陽象征著希望，代表著美好的事物，祥子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁，第二次的車錢又被孫偵探敲詐，盡管這樣，他依舊沒放棄買車，太陽代表著此時的祥子對生活的還是充滿信心。）【解析】【小問1詳解】本題考查名著重點人物的理解。A是對虎妞的外貌描寫，寫出虎妞的相貌丑陋。B寫虎妞喜歡祥子，追求幸福，把祥子寄存在劉四爺那里的錢給回他，有幾毛錢的零兒，給他補足了一塊。C通過語言描寫，寫出虎妞喝酒的狀態(tài)和潑辣的性格。D寫虎妞因難產(chǎn)去世了的悲劇結(jié)局。【小問2詳解】此題考查名著圖文轉(zhuǎn)換，開放性試題，言之有理即可?？梢赃x擇A，黃土地上幾只駱駝艱難跋涉，既點明了祥子“駱駝”的外號與在黃土地上如駱駝一樣任勞任怨的性格特點，同時沙漠中缺水、缺草的惡劣環(huán)境又暗示了祥子工作的艱難，表現(xiàn)出他任勞任怨、吃苦耐勞的性格特點，所以A圖片具有一定的代表性；可以選擇B，圖片上是一輛人力車，擁有自己一輛車是祥子一生最大的夢想，想用車來實現(xiàn)他美好生活的愿望，這是他的奮斗目標，所以祥子會選其作為頭像；可以選擇C，圖片為一輪初升的太陽，代表著希望與光明，祥子一生經(jīng)歷了一些波折，如祥子的第一輛車被大兵搶走，自己也被抓去當(dāng)壯丁，但是他依舊沒有放棄，通過賣了駱駝等方式掙錢、攢錢，等他湊夠了買第二輛車的錢，又被孫偵探敲詐走了，他還是沒有放棄買車的夢想。圖片中的太陽代表著祥子對生活的信心，所以C圖片也具有一定的代表性。3.下面是某校在開展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動中對360名初中生“追星對象”的調(diào)查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個“追星對象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。（1）研究圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：______________________________________（2）看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你的建議是：____________________________________【答案】(1)現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主，一些有真才實學(xué)的演藝人員以及對人類社會有過杰出貢獻的中外名人卻遭受冷落（意思對即可）。

(2)需要我們的家長和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。(意思對即可)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的理解和表達能力。（1）圖表類題目，一定要注意各項的內(nèi)容及結(jié)果、數(shù)字等，從比較中得到信息，得出結(jié)論。從調(diào)查的內(nèi)容“追星對象”及所占比例“偶像派影視歌星54%”可知，初中生“追星對象”中偶像派影視歌星占了一半多，中外名人、藝術(shù)之星、實力派影視歌星所占比例不到一半。由此可知，初中生“追星”存在盲目性，不重實力，盲目崇拜偶像。由“有卓越貢獻的中外名人10%”的比例可知，對人類社會有過杰出貢獻的中外名人卻遭受冷落。（2）提建議類題目，一定要針對狀況，提出建議，所提的建議一定要確實可行。如：要對“追星”有一個正確的認識，不可盲目，應(yīng)能從“星”們身上學(xué)到東西或精神等。綜合性學(xué)習(xí)。（4分）4.孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，班級將開展“我愛我的祖國”主題活動。（1）班級要張貼體現(xiàn)愛國主義精神的標語，請選出不適合的一項（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B.天下興亡，匹夫有責(zé) C.為中華之崛起而讀書 D.天行健，君子以自強不息（2）七年級下冊語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷；讀，。（畫線處填寫本冊所學(xué)課文以及對課文的品析）【答案】（1）D（2）示例：讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生；讀陸定一的《老山界》，我們感受到紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，樂觀昂揚的斗志；讀魏巍的《誰是最可愛的人》，我們感受到志愿軍英雄主義，國際主義，愛國主義精神?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名句的理解、宣傳標語。A.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，其意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表現(xiàn)了作者視死如歸的拳拳愛國情，體現(xiàn)了“愛國主義精神”；B.“天下興亡，匹夫有責(zé)”其意思是：保護一個國家政治系統(tǒng)不致被傾覆，是所有人的責(zé)任。體現(xiàn)了以天下為已任的愛國情，體現(xiàn)了“愛國主義精神”；C.“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了“愛國主義精神”；D.“天行健，君子以自強不息”意思是：天的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。強調(diào)我們應(yīng)該不斷奮斗，自強不息，未體現(xiàn)“愛國主義精神”；故選D?！拘?詳解】本題考查仿寫句子的能力。讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對故鄉(xiāng)生活的懷念之情，以及熱烈的愛國之情，堅信最后能勝利的堅定信念；讀光未然的《黃河頌》我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神，和中華兒女一往無前的勇氣。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）此夜曲中聞?wù)哿琠_______。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。________，________。（唐岑參《逢入京使》）（3）________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（4）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭功勞大、天子賞賜多的句子是：________，________?！敬鸢浮竣?何人不起故園情②.馬上相逢無紙筆③.憑君傳語報平安④.萬里赴戎機⑤.策勛十二轉(zhuǎn)⑥.賞賜百千強【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字“園”“逢”“戎”“策勛”“賜”。二、閱讀理解（40分）（一）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。竹里館【唐】王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。6.對這首詩理解分析不正確的一項是（）A.前兩句描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，體現(xiàn)詩人超凡脫俗的氣質(zhì)。B.詩人以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。C.“明月來相照”運用比喻的修辭手法，詩人把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成知己。D.全詩寫景寫人平淡自然，寫出了清幽的氛圍，達到“詩中有畫”的境界。7.“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，請賞析詩中的“獨”字?！敬鸢浮?.C7.傳達了詩人寧靜、淡泊的心境。（意對即可）【解析】【6題詳解】本題考查對詩歌的理解。C．選項“明月來相照”并非比喻的修辭手法，比喻句有兩個特點，一是有本體和喻體，且本體和喻體有兩似點；二是本體和喻體不能是同類事物，此句并不符合比喻的特點。此句用的是擬人的修辭，當(dāng)時作者僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想像力。選項中“運用比喻的修辭手法”表述有誤；故選C【7題詳解】本題考查詩歌的煉字及情感?！蔼氉捏蚶铮瑥椙購?fù)長嘯”意思是：獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯?！蔼殹笔恰蔼氉浴钡囊馑?，表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的獨立人格。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲?！皬椙佟薄伴L嘯”這一系列高雅的動作，體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，表達了他寧靜、淡泊、愉悅的心境。（二）（11分）閱讀下面兩段文言文，回答下列問題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇慷鲎旨局保再|(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍”。言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’。”或問“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！保ㄟx自《三國志·王肅傳》，有刪改）8.解釋加點的字詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)：（3）即更刮目相待：（2）及魯肅過尋陽：（4）人有從學(xué)者：9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）讀書百遍，其義自見。10.甲乙兩文中呂蒙和從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到的困難有什么相似的地方？孫權(quán)和董遇是如何解決學(xué)習(xí)上的困難的？【答案】8（1）推托；（2）到，等到；（3）另，另外；（4）跟隨9.（1）你如今的才干和謀略，不再是以前那個吳地的阿蒙了?。。?）書讀過百遍，其中的含義自然就會顯現(xiàn)。10.時間不夠。孫權(quán)：通過舉出自己例子來給呂蒙做榜樣，鼓勵他抽出時間學(xué)習(xí)。董遇：直接教導(dǎo)從學(xué)者如何在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。（1）“蒙辭以軍中多務(wù)”句意：呂蒙以軍中事務(wù)繁多推辭。辭：推辭、推脫。（2）“及魯肅過尋陽”句意：到了魯肅到尋陽的時候。及：到，等到。（3）“即更刮目相待”句意：就重新擦擦眼另眼看待了。更：另，另外。（4）“人有從學(xué)者”句意：有個想跟從董遇求教的人。從：跟隨，跟從。9題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）卿：你；才略：才干和謀略；復(fù)：又，再；（2）義：義理；見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯現(xiàn)?！?0題詳解】本題考查比較閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)機那語句來分析。第一問：結(jié)合兩文內(nèi)容，從甲文“蒙辭以軍中多務(wù)”和乙文“苦渴無日”中可知，呂蒙和從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到的困難的相似處是：沒有時間讀書。第二問：結(jié)合甲文內(nèi)容，從“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”中可知，孫權(quán)通過現(xiàn)身說法的方法，鼓勵呂蒙，讓呂蒙抽出時間學(xué)習(xí)，粗略地閱讀，了解歷史，從而增長才干；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也”中可知，董遇直接告訴從學(xué)者如何抓緊空余時間學(xué)習(xí)，可以在哪些時間學(xué)習(xí)。【點睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇慷?，字季直。為人樸實敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)。附近的讀書人請他講學(xué)，他不肯教，卻對人家說：“讀書百遍，其義自見?！闭埥痰娜苏f：“（您說的有道理），只是苦于沒有時間?！倍稣f：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時間”。有人問“三余”的意思。董遇說：“冬天，沒有多少農(nóng)活，這是一年里的空閑時間；夜間不便下地勞動，這是一天里的空閑時間；雨天無法干活，也是一種空閑時間?！保ㄈ?2分）閱讀下文，完成問題。老山界①我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。②……（A）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光按起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。④“不要掉隊呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽了，哈哈地笑起來。⑧……半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。（B）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。（C）除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。⑨……昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進?！瓩C關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。（D）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？……⑩我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。11.紅軍翻越老山界克服了哪些困難？結(jié)合具體內(nèi)容分析。12.劃線句A中，“奇觀”奇在哪里？13.劃線句D描寫十分精彩，請賞析。14.下列選項中，表述不準確的一項是（）A.第①節(jié)中“三十里高”是指上山的路程，不是海拔高度。B.第④-⑥節(jié)中紅軍戰(zhàn)士的談笑內(nèi)容表現(xiàn)了他們昂揚樂觀的革命精神。C.文中劃線的B句展現(xiàn)出宏大風(fēng)景中的星空浩瀚之景，象征革命者內(nèi)在的偉大力量。D.文中劃線的C句運用擬人、排比的修辭手法，突出紅軍堅強的意志、樂觀的精神，敢于戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神?！敬鸢浮?1.克服了走路難（山路崎嶇，山高險峻）、睡覺難（路窄石硬，寒氣逼人）、吃飯難（糧食奇缺，肚子饑餓）、處境難（敵人追擊，槍聲密集）。體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。12.“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，換句話說，“奇觀”不僅是指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍?！捌嬗^”蘊含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。13.這里用擬人的手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動行徑違背了廣大人民的意愿。14.D【解析】【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)首段“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界”可知，山路崎嶇，山高險峻，走路難；根據(jù)第⑧段“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”可知，在山上睡覺，路窄石硬，寒氣逼人，睡覺難；根據(jù)第⑨段“昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進”可知，糧食奇缺，肚子饑餓，吃飯難；根據(jù)第⑨段“機關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火”可知，敵人追擊，槍聲密集，處境難。翻越老山界的故事中，紅軍面對如此多的困難，互相鼓勵，哈哈大笑，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神?！?2題詳解】本題考查重點詞語的理解及作者思想感情的揣摩。結(jié)合語句可知，②段“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”是奇觀的內(nèi)容?！爸弊中位鸢雅c天上的星星連接起來了，寫出了山的陡峭、高峻，山路的曲折。紅軍戰(zhàn)士沒有被這陡峭的山路嚇倒，可以看出他們不怕艱難的革命英雄主義精神，在艱難的行軍途中還有心情欣賞奇景，可見戰(zhàn)士們的革命樂觀主義精神。這是在其他軍隊身上看不到的，“奇觀”表現(xiàn)了作者對紅軍精神的贊嘆。【13題詳解】本題考查理解句子含義?！斑h遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”中的飛機能“嘆息”，是把飛機當(dāng)作人來寫，屬于擬人修辭；“為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢”是運用了反問修辭。這樣寫使敵機有了人的情感，既表現(xiàn)出敵人對紅軍戰(zhàn)士的無可奈何之情，也表現(xiàn)出國民黨士兵對打內(nèi)戰(zhàn)的極端不滿?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.作者用比喻、排比，將無形的聲音化為具體的形象，用聽到的聲響，來烘托夜晚半山腰的寂靜，使讀者如身臨其境。沒有擬人，沒有突出紅軍堅強的意志、樂觀的精神，敢于戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神；故選D。（四）（13分）閱讀下面短文，回答各題。吳家羊肉①吳家羊肉是睢州城的傳統(tǒng)名吃，由百年老湯鹵制，恰到火候，不膻不膩。吳老貴數(shù)十年如一日，推著他的紅漆獨輪羊肉車子，在老地方賣肉。②李木匠和張瓦匠是同住一條巷子的匠人。李木匠擅長雕刻，鏤空屏風(fēng)是他的拿手絕活。張瓦匠有的是力氣，砌墻造屋也算得一把好手。兩人同在張公館做事，月底發(fā)放工錢，東家特意提出，每人獎賞二百文銅錢。③兩人領(lǐng)了工錢，說笑著往家里走，李木匠一抬頭，看到吳老貴的羊肉車子。一看見羊肉車子，李木匠便想到家中的老母。他走近前，說道：“買半斤羊肉！”④吳老貴問道：“是侍奉雙親還是妻兒食用？”⑤李木匠說道：“家中老母口饞得緊，老是記掛著吳家羊肉，絮叨著多日不曾食用過了。今日領(lǐng)了工錢，不能再虧待老母了！”⑥吳老貴頻頻點頭，揭開白色棉紗罩著的羊肉墩子，操起寬闊的片刀，只見片刀上下擺動，刀下的肉片如梅花飛落，薄如紙削。吳老貴將切下的羊肉用淡黃色的荷葉包了，遞給李木匠。⑦一旁，張瓦匠說道：“我也買半斤羊肉！”⑧吳老貴問：“你也是侍奉父母？”⑨“不不！”張瓦匠如實說道，“我大哥承繼了先輩的幾間老屋，父母歸大哥一人贍養(yǎng)，與我毫無牽扯了。只是，我每日歸來，妻兒都跑出老遠迎接，著實令人憐惜！”⑩吳老貴點頭，切出羊肉，稱量過后遞與張瓦匠。?離吳家羊肉約二十多步遠便是老汪的燒餅爐子，李木匠過去，招呼老汪把羊肉夾三個熱燒餅。老汪說一句“好咧”，便把三個熱燒餅剖開，將羊肉分成三份夾在燒餅里面。?張瓦匠見了，說道：“我也夾三個熱燒餅！”?老汪掂掂羊肉，說道：“你帶來的這些羊肉，夾三個熱燒餅就有些分量不足了，燒餅癟癟的，填不飽?！?張瓦匠問道：“當(dāng)真？”?老汪很自信：“這么多年生意做下來，手就是秤，一斤之內(nèi)的物件，上手就能估個八九分！你這點兒羊肉，的確不夠夾三個餅子的?！?張瓦匠甚是納悶：“同樣是半斤羊肉，李木匠的能夠填飽三個熱燒餅，我的怎么就填不飽了？”?老汪攤開手：“這我就不太清楚了！”?“我去找賣肉的吳老貴！”?張瓦匠提著羊肉一溜小跑來到吳老貴的羊肉車子前，怒氣沖沖地盯著吳老貴，手指著羊肉，氣得說不出話來。吳老貴倒是不慌不忙，底氣十足：“重新稱量一下就是，如果缺斤短兩，你當(dāng)場把羊肉車子砸了！”?吳老貴這么一說，張瓦匠有些平靜下來，猶豫著把羊肉放在秤盤里。吳老貴把秤砣的細長繩子定在半斤的秤星兒上，提起秤，讓張瓦匠一看究竟。?不多不少，足足半斤，秤桿高高翹起。?張瓦匠一時無語，繼而問道：“我有一事不明，同樣是半斤羊肉，為啥李木匠的能夠填飽三個燒餅，我的卻填不飽？”?吳老貴笑了：“俺吳家羊肉有一條不成文的規(guī)矩，凡是買肉孝敬雙親的，稱量過后，便再添一些進去，是俺吳家羊肉對孝道人家的心意；若是妻兒食用，足斤足量，便不再添加一些了！”?張瓦匠深思良久，向吳老貴深深鞠了一躬，離去。15.以“張瓦匠”為陳述對象，將下列表中空缺的內(nèi)容補充完整。故事情節(jié)人物心情領(lǐng)錢為妻兒買羊肉①發(fā)現(xiàn)羊肉分量不足②③怒氣沖沖知道真相鞠躬離去④16.下列選項中，表述不準確的一項是（）A.對李木匠的解釋吳老貴“點頭”，而對張瓦匠的解釋吳老貴是“頻頻點頭”，從這不同的態(tài)度，就暗示了吳老貴的“規(guī)矩”。B.文中劃線句運用比喻手法，生動形象地寫出了所切肉片又輕又薄，表現(xiàn)了吳老貴切肉動作的嫻熟和手藝的高超。C.李木匠孝順母親，剛領(lǐng)到工錢就給母親買羊肉，值得稱贊。D.張瓦匠疼愛妻兒，但沒有盡孝，這不足取。17.小說第?段運用的了哪些描寫方法？試分析其作用。18.小說以“吳家羊肉”為題，有什么作用？【答案】15.①開開心心；②甚至納悶（十分疑惑）﹔③提著羊肉責(zé)問老吳；④滿懷內(nèi)疚（非常慚愧，十分自責(zé)）。16.A17.第?段描寫方法：神態(tài)描寫、動作描寫（細節(jié)描寫）。作用：①生動細膩地寫出了吳老貴的一番話引起了張瓦匠內(nèi)心的觸動；②表現(xiàn)了他對自己沒有孝敬雙親感到羞愧（內(nèi)疚、慚愧、自責(zé)等）以及對吳老貴這種做法的崇敬（敬佩、欣賞）之情；③側(cè)面表現(xiàn)出吳老貴德藝雙馨的崇高形象。18.①“吳家羊肉”是小說的行文線索；②“吳家羊肉”不膻不膩，是百年傳統(tǒng)名吃，不僅反映出吳老貴手藝的高超，更折射出他孝敬老人的美好品質(zhì)；③以小見大，“吳家羊肉”不僅僅是傳統(tǒng)手藝的傳承，更是中華孝道精神的傳承，吳老貴用吳家不成文的規(guī)矩，影響著前來買肉的顧客，讓中華傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚光大，深化了作品主題?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)題干“領(lǐng)錢為妻兒買羊肉”可定位第⑨段“只是，我每日歸來，妻兒都跑出老遠迎接，著實令人憐惜！”，聯(lián)系第⑦段“一旁，張瓦匠說道：我也買半斤羊肉！“可知，張瓦匠買肉時的心情應(yīng)為：開開心心；根據(jù)題干“發(fā)現(xiàn)羊肉分量不足”可定位第?段“你這點兒羊肉，的確不夠夾三個餅子的”，聯(lián)系第?段的“張瓦匠甚是納悶”可知，張瓦匠心情為：甚是納悶（十分疑惑）；根據(jù)題干“怒氣沖沖”可定位第?段“張瓦匠提著羊肉一溜小跑來到吳老貴的羊肉車子前，怒氣沖沖地盯著吳老貴”，聯(lián)系第?段中的“張瓦匠提著羊肉一溜小跑來到吳老貴的羊肉車子前，怒氣沖沖地盯著吳老貴，手指著羊肉，氣得說不出話來”可知，該事件為：提著羊肉責(zé)問老吳；根據(jù)題干“知道真相鞠躬離去”可定位第?段“張瓦匠深思良久，向吳老貴深深鞠了一躬，離去”，聯(lián)系第?段“俺吳家羊肉有一條不成文的規(guī)矩，凡是買肉孝敬雙親的，稱量過后，便再添一些進去，是俺吳家羊肉對孝道人家的心意；若是妻兒食用，足斤足量，便不再添加一些了”可知，吳老貴向張瓦匠解釋了原因，說是孝敬雙親會多給一些，而給妻兒就只是足斤足量，不再多給。聽后“張瓦匠深思良久”，自己只想著妻兒，卻忘了父母，內(nèi)心內(nèi)疚慚愧。所以此時其心情為：滿懷內(nèi)疚（非常慚愧，十分自責(zé)）?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容能理解。A．根據(jù)第⑤段“李木匠說道：‘家中老母口饞得緊，老是記掛著吳家羊肉，絮叨著多日不曾食用過了。今日領(lǐng)了工錢，不能再虧待老母了！’”及第⑥段“吳老貴頻頻點頭”可知，文中吳老貴對李木匠的解釋“頻頻點頭”，根據(jù)第⑨段“只是，我每日歸來，妻兒都跑出老遠迎接，著實令人憐惜！”及第⑩段“吳老貴點頭”可知，對張瓦匠的解釋吳老貴只是“點頭”選項中“對李木匠的解釋吳老貴‘點頭’，而對張瓦匠的解釋吳老貴是‘頻頻點頭’”表述有誤；故選A。【17題詳解】本題考查描寫方法的作用。本文第?段“深思良久”是對張瓦匠的神態(tài)描寫，“鞠了一躬”是對他的動作描寫。聯(lián)系第?段“俺吳家羊肉有一條不成文的規(guī)矩，凡是買肉孝敬雙親的，稱量過后，便再添一些進去，是俺吳家羊肉對孝道人家的心意；若是妻兒食用，足斤足量，便不再添加一些了！”可知，“深思良久”，是張瓦匠聽了吳老貴的規(guī)矩后，反思自己因為沒有繼承家產(chǎn)而不再照顧雙親而感動愧疚與自責(zé)，“鞠了一躬”表現(xiàn)了他對吳老貴的敬佩與崇敬之情。通過張瓦匠表現(xiàn)突出了吳老貴對他的影響，從側(cè)面表現(xiàn)了吳老貴德藝雙馨的崇高形象。【18題詳解】本題考查對題目作用的理解。聯(lián)系故事情節(jié)可知，作者從兩人買羊肉寫起，以羊肉引出的糾紛為主要內(nèi)容，通過羊肉引出本文孝老敬親的主題，所以題目“吳家羊肉”是故事的線索；由第①段“吳家羊肉是睢州城的傳統(tǒng)名吃，由百年老湯鹵制，恰到火候，不膻不膩”可知，題目反映了吳老貴手藝的精湛；由第?段“俺吳家羊肉有一條不成文的規(guī)矩，凡是買肉孝敬雙親的，稱量過后，便再添一些進去，是俺吳家羊肉對孝道人家的心意”可知，表現(xiàn)了吳老貴孝敬老人美好品質(zhì)。吳老貴通過他一個特殊的規(guī)矩，希望并引導(dǎo)大家做一個講求孝道的人，從而把孝順這一中華傳統(tǒng)美德傳承下去，所以題目還有以小見大，深化作品主題的作用。三、作文（40分）19.閱讀下面材料，按要求作文。點贊是對某一種行為的認同或贊賞。你可以對自己的幫助他人的行為點贊，可以對自己的勤奮好學(xué)點贊，可以對自己的學(xué)習(xí)進步點贊，也可以是突破自我點贊……同學(xué)們，把你為自己點贊的故事說給老師們聽聽吧。請以“我為自己點贊”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容積極向上。（2）字數(shù)不少于500。（3）文中如果出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，請用代名。【答案】例文