2023教科版科學三年級上冊教學計劃、教學設(shè)計及知識點

2023教科版科學三年級上冊教學計劃、教學設(shè)計及知識點主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023教科版科學三年級上冊

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2023年9月1日至2023年9月30日，每周一、三、五下午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：共12課時

二、教學計劃

第1課時：Unit1IntroductiontoScience

第2課時：Unit2PropertiesofMatter

第3課時：Unit3InvestigatingForce

第4課時：Unit4UnderstandingSound

第5課時：Unit5ExploringLight

第6課時：Unit6WeatherandClimate

第7課時：Unit7PlantsandAnimals

第8課時：Unit8HumanBody

第9課時：Unit9SimpleMachines

第10課時：Unit10Electricity

第11課時：Unit11WateranditsProperties

第12課時：Unit12EnvironmentalScience

三、教學設(shè)計

1.導入：通過有趣的科學實驗或現(xiàn)象引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生的探究欲望。

2.探究：引導學生通過實驗、觀察、討論等方式進行探究，培養(yǎng)學生的科學思維和實驗技能。

3.知識講解：結(jié)合實驗結(jié)果或現(xiàn)象，講解相關(guān)科學知識，幫助學生理解和掌握。

4.練習與應(yīng)用：設(shè)計相關(guān)的練習題或?qū)嵺`活動，讓學生運用所學知識解決問題。

5.總結(jié)與反思：引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識，并進行反思，提高學生的科學素養(yǎng)。

四、知識點

1.Unit1IntroductiontoScience：科學探究的基本方法、科學實驗的基本步驟

2.Unit2PropertiesofMatter：物質(zhì)的性質(zhì)、觀察物質(zhì)的性質(zhì)

3.Unit3InvestigatingForce：力的作用、力的表現(xiàn)、力的測量

4.Unit4UnderstandingSound：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的特性

5.Unit5ExploringLight：光的傳播、光的折射、光的反射

6.Unit6WeatherandClimate：天氣與氣候的基本概念、天氣與氣候的變化

7.Unit7PlantsandAnimals：植物與動物的特征、植物與動物的分類

8.Unit8HumanBody：人體的結(jié)構(gòu)與功能、人體的健康與保健

9.Unit9SimpleMachines：簡單機械的原理、簡單機械的應(yīng)用

10.Unit10Electricity：電的基本概念、電的產(chǎn)生、電的應(yīng)用

11.Unit11WateranditsProperties：水的基本性質(zhì)、水的狀態(tài)變化

12.Unit12EnvironmentalScience：環(huán)境科學的基本概念、環(huán)境保護的重要性核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學核心素養(yǎng)，包括科學觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度。通過探究物質(zhì)的性質(zhì)、力的作用、聲音的傳播等主題，幫助學生建立科學的認知框架，培養(yǎng)學生的科學思維和實驗技能。在教學過程中，注重引導學生進行觀察、實驗、分析和解決問題，提高學生的科學探究能力。同時，通過小組討論、實驗操作等互動活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，使學生在探究中體驗科學的樂趣，增強對科學的熱愛和責任感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握相關(guān)的科學知識，提高科學素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在二年級的科學課程中已經(jīng)學習了簡單的科學實驗方法和科學現(xiàn)象的觀察。他們已經(jīng)了解了物質(zhì)的基本性質(zhì)，如固體、液體和氣體的特點。此外，學生還掌握了簡單的探究技能，如觀察、描述和比較。這些知識將為三年級上冊的科學學習打下基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生的學習興趣主要集中在有趣的食物實驗和戶外活動中。他們對動手操作和實踐探究具有較強的興趣。在學習能力方面，學生具備一定的觀察和描述能力，但分析和解決問題的能力有待提高。在學習風格上，學生喜歡通過直觀的實驗和現(xiàn)象來學習，對理論知識的學習較感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）概念理解：對于一些抽象的科學概念，如力的作用、聲音的傳播等，學生可能難以理解。

（2）實驗操作：在實驗過程中，學生可能存在操作不規(guī)范、觀察不仔細等問題。

（3）分析與解決問題：學生在面對復雜問題時，可能缺乏有效的分析方法和解決問題的策略。

（4）團隊合作：在小組活動中，學生可能需要進一步提高溝通協(xié)作能力，以達到更好的學習效果。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學過程中進行引導和指導，幫助學生克服困難，提高科學素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-實驗室設(shè)備：顯微鏡、試管、燒杯、滴定管等

-實驗材料：各種物質(zhì)樣品、實驗試劑、儀器設(shè)備等

-教學用具：黑板、粉筆、教案、課件等

-計算機和投影儀：用于展示課件和視頻等教學資源

2.課程平臺：

-校園網(wǎng)：用于上傳和下載教學資源、布置和提交作業(yè)等

-教學管理系統(tǒng)：用于課程管理、學生管理和成績統(tǒng)計等

3.信息化資源：

-教學課件：用于展示課程內(nèi)容和知識點

-實驗視頻：用于演示實驗操作和現(xiàn)象觀察

-科學文章和文獻：用于拓展學生的知識視野

-在線互動平臺：用于學生之間的討論和交流

4.教學手段：

-講授法：用于講解科學概念和理論知識

-實驗法：用于探究物質(zhì)性質(zhì)和現(xiàn)象規(guī)律

-小組討論法：用于促進學生之間的合作和交流

-問題解決法：用于培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力

-反饋與評價：通過作業(yè)、測驗和課堂表現(xiàn)等方式，對學生的學習情況進行評估和反饋教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對物質(zhì)的性質(zhì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道物質(zhì)有哪些性質(zhì)嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受物質(zhì)性質(zhì)的魅力或特點。

簡短介紹物質(zhì)性質(zhì)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.物質(zhì)性質(zhì)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解物質(zhì)性質(zhì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解物質(zhì)性質(zhì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹物質(zhì)性質(zhì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.物質(zhì)性質(zhì)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解物質(zhì)性質(zhì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的物質(zhì)性質(zhì)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解物質(zhì)性質(zhì)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用物質(zhì)性質(zhì)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論物質(zhì)性質(zhì)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與物質(zhì)性質(zhì)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對物質(zhì)性質(zhì)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)物質(zhì)性質(zhì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括物質(zhì)性質(zhì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)物質(zhì)性質(zhì)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用物質(zhì)性質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.物質(zhì)的基本性質(zhì)：物質(zhì)的顏色、形狀、硬度、密度、溶解性等。

2.物質(zhì)的分類：純凈物和混合物、元素和化合物等。

3.物質(zhì)的組成：分子、原子、離子等基本粒子。

4.物質(zhì)的變化：物理變化和化學變化、反應(yīng)類型（合成、分解、置換、復分解等）。

5.力的作用：重力、彈力、摩擦力、浮力等。

6.力的測量：力的單位、彈簧測力計的使用。

7.聲音的傳播：聲音的產(chǎn)生、傳播速度、傳播介質(zhì)。

8.聲音的特性：音調(diào)、響度、音色、頻率等。

9.光的傳播：光的傳播速度、光的反射、折射、直線傳播。

10.光的特性：光的速度、強度、顏色、波長等。

11.天氣與氣候：天氣與氣候的基本概念、天氣與氣候的變化、氣候類型。

12.植物與動物：植物與動物的特征、植物與動物的分類、生態(tài)系統(tǒng)。

13.人體：人體的結(jié)構(gòu)與功能、人體的健康與保健、人體器官。

14.簡單機械：簡單機械的原理、簡單機械的應(yīng)用、機械效率。

15.電的基本概念：電流、電壓、電阻、電能、電功率等。

16.電的產(chǎn)生：發(fā)電機的工作原理、可再生能源與不可再生能源。

17.電的應(yīng)用：電燈、電視、電腦、電動機等電器設(shè)備的工作原理。

18.水的基本性質(zhì)：水的分子結(jié)構(gòu)、水的物理性質(zhì)（如密度、比熱容等）。

19.水的狀態(tài)變化：水的蒸發(fā)、凝固、液化和沸騰。

20.環(huán)境保護：環(huán)境保護的重要性、環(huán)境問題的產(chǎn)生與解決、可持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，請完成以下作業(yè)：

1.描述物質(zhì)的基本性質(zhì)，并給出至少三個實例說明。

2.解釋物質(zhì)的變化，列舉三種物質(zhì)變化的類型，并給出一個實例。

3.簡要介紹力的作用，并解釋重力、彈力、摩擦力和浮力的概念。

4.聲音的傳播和特性是本節(jié)課的重要內(nèi)容。請詳細描述聲音的產(chǎn)生、傳播速度以及音調(diào)、響度和音色的概念。

5.光的傳播和特性也是本節(jié)課的重點。請闡述光的傳播速度、光的反射和折射的概念，并給出一個實例說明。

6.根據(jù)本節(jié)課所學，編寫一個關(guān)于天氣與氣候、植物與動物、人體、簡單機械或電的應(yīng)用的小短文。

7.結(jié)合本節(jié)課所學的知識，提出一個關(guān)于環(huán)境保護的問題，并簡要闡述你的看法。板書設(shè)計1.物質(zhì)的性質(zhì)和分類

-物質(zhì)的性質(zhì)：顏色、形狀、硬度、密度、溶解性等

-物質(zhì)的分類：純凈物、混合物、元素、化合物等

2.物質(zhì)的變化

-物理變化：形態(tài)、位置、狀態(tài)等改變，不涉及新物質(zhì)生成

-化學變化：生成新物質(zhì)，如燃燒、酸堿中和等

3.力的作用

-重力：物體因地球引力而受到的力

-彈力：物體因形變而產(chǎn)生的力

-摩擦力：兩個接觸物體因相互摩擦而產(chǎn)生的力

-浮力：液體因受到氣體壓力而產(chǎn)生的力

4.聲音的傳播和特性

-聲音的產(chǎn)生：物體振動產(chǎn)生的聲波

-聲音的傳播速度：340m/s（空氣中的傳播速度）

-音調(diào)：聲音的高低，與頻率有關(guān)

-響度：聲音的大小，與振幅有關(guān)

-音色：聲音的特色，與波形有關(guān)

5.光的傳播和特性

-光的傳播速度：3×10^8m/s（真空中傳播速度）

-光的折射：光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變

-光的反射：光射到物體表面時，部分光返回原介質(zhì)

6.天氣與氣候

-天氣：短時間內(nèi)的氣候現(xiàn)象

-氣候：長時間內(nèi)的氣候特征

7.植物與動物

-植物：具有光合作用能力的生物

-動物：不具備光合作用能力的生物

8.人體結(jié)構(gòu)與功能

-心臟：泵血，輸送氧氣和養(yǎng)分

-肺：進行氣體交換，吸入氧氣，排出二氧化碳

-消化系統(tǒng)：消化食物，吸收養(yǎng)分

9.簡單機械

-杠桿：利用力臂原理，改變力的作用方向和大小

-滑輪：利用輪軸原理，改變力的作用方向

-斜面：利用斜面原理，減少物體上升時的阻力

10.電的基本概念和應(yīng)用

-電流：電荷的流動

-電壓：電勢差，推動電荷流動的力

-電阻：阻礙電流流動的性質(zhì)

-電能：電能轉(zhuǎn)換為其他形式能量的能力

-電器：利用電能工作的設(shè)備，如電燈、電視、電腦等課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了物質(zhì)的基本性質(zhì)和分類、物質(zhì)的變化、力的作用、聲音的傳播和特性、光的傳播和特性、天氣與氣候、植物與動物、人體結(jié)構(gòu)與功能、簡單機械、電的基本概念和應(yīng)用等知識點。

物質(zhì)的基本性質(zhì)和分類：我們了解了物質(zhì)的顏色、形狀、硬度、密度、溶解性等基本性質(zhì)，以及純凈物、混合物、元素、化合物等物質(zhì)分類。

物質(zhì)的變化：我們學習了物理變化和化學變化，以及反應(yīng)類型，如合成、分解、置換、復分解等。

力的作用：我們認識了重力、彈力、摩擦力、浮力等力的作用，以及力的單位、彈簧測力計的使用。

聲音的傳播和特性：我們了解了聲音的產(chǎn)生、傳播速度，以及音調(diào)、響度、音色等聲音特性。

光的傳播和特性：我們學習了光的傳播速度、光的反射、折射等光的基本特性。

天氣與氣候：我們認識了天氣與氣候的基本概念，以及天氣與氣候的變化、氣候類型。

植物與動物：我們了解了植物與動物的特征，以及植物與動物的分類、生態(tài)系統(tǒng)。

人體結(jié)構(gòu)與功能：我們學習了人體的主要器官，如心臟、肺、消化系統(tǒng)等，以及它們的功能。

簡單機械：我們認識了杠桿、滑輪、斜面等簡單機械的工作原理。

電的基本概念和應(yīng)用：我們了解了電流、電壓、電阻等電的基本概念，以及電的產(chǎn)生、電的應(yīng)用，如電燈、電視、電腦等電器設(shè)