2024學(xué)年小學(xué)預(yù)防性侵害我們共抗校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)預(yù)防性侵害我們共抗校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)班會(huì)課以《預(yù)防性侵害，共抗校園暴力》為主題，旨在幫助學(xué)生了解性侵害和校園暴力的相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.性侵害的定義和類型：讓學(xué)生了解性侵害的概念，以及不同類型的性侵害行為。

2.校園暴力的表現(xiàn)和影響：讓學(xué)生了解校園暴力的表現(xiàn)形式，以及可能對(duì)受害者造成的心理和身體傷害。

3.預(yù)防性侵害和校園暴力的措施：向?qū)W生傳授如何預(yù)防性侵害和校園暴力的方法，包括提高自我保護(hù)意識(shí)、避免單獨(dú)行動(dòng)、尋求幫助等。

4.應(yīng)對(duì)性侵害和校園暴力的方法：教育學(xué)生一旦遭遇性侵害或校園暴力，應(yīng)如何采取正確的方式應(yīng)對(duì)，包括及時(shí)報(bào)警、尋求家長(zhǎng)和學(xué)校幫助等。

5.培養(yǎng)健康的人際關(guān)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到建立健康的人際關(guān)系的重要性，以及如何在與他人交往中保持尊重和友善。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重學(xué)生的實(shí)際需求，旨在提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防性侵害和校園暴力的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：教育學(xué)生關(guān)心身邊同學(xué)，積極參與校園暴力防治工作，共同營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：教育學(xué)生在遭遇性侵害或校園暴力時(shí)，能夠及時(shí)向家長(zhǎng)、老師和同學(xué)尋求幫助，有效溝通解決問題。

5.提高學(xué)生的心理素質(zhì)：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)性侵害和校園暴力事件，保持良好的心理狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于性教育和安全教育的知識(shí)，如性別的認(rèn)識(shí)、自我保護(hù)的基本方法等。此外，部分學(xué)生可能通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解過性侵害和校園暴力的相關(guān)案例。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)本節(jié)課的主題，大部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)性侵害和校園暴力這類敏感話題產(chǎn)生好奇，希望通過學(xué)習(xí)了解更多相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能具備一定的分析和解決問題的能力，能夠理解和掌握預(yù)防性侵害和校園暴力的方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能傾向于通過案例分析、小組討論等互動(dòng)形式學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過閱讀教材、觀看視頻等靜態(tài)學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對(duì)性侵害和校園暴力的認(rèn)識(shí)不足，難以理解其危害性和嚴(yán)重性；

b.缺乏應(yīng)對(duì)性侵害和校園暴力的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難以掌握有效的應(yīng)對(duì)方法；

c.面對(duì)敏感話題，部分學(xué)生可能感到害羞或?qū)擂?，難以積極參與課堂討論；

d.部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝?、社?huì)等因素，對(duì)性教育和安全教育存在抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《預(yù)防性侵害，共抗校園暴力》專題教育讀本，以及《校園安全教育手冊(cè)》等。此外，教師還需準(zhǔn)備教材以外的補(bǔ)充閱讀材料，以便學(xué)生能夠更深入地了解相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片和圖表主要包括性侵害和校園暴力的案例分析，以及預(yù)防性侵害和校園暴力的方法示意圖等。視頻資料則包括預(yù)防性侵害和校園暴力的宣傳片、安全教育短片等，以便學(xué)生能夠更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。具體布置如下：

a.分組討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。

b.展示區(qū)：在教室的墻壁上設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如手抄報(bào)、繪畫作品等。

c.視頻播放區(qū)：在教室的一側(cè)設(shè)置視頻播放區(qū)，用于播放多媒體教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠清晰地觀看視頻內(nèi)容。

d.互動(dòng)游戲區(qū)：在教室的另一側(cè)設(shè)置互動(dòng)游戲區(qū)，用于開展預(yù)防性侵害和校園暴力的互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

e.教材發(fā)放區(qū)：在教室門口設(shè)置教材發(fā)放區(qū)，方便學(xué)生領(lǐng)取和歸還教材。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過性侵害和校園暴力嗎？它們對(duì)我們的生活和成長(zhǎng)有什么影響？”

展示一些關(guān)于性侵害和校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其危害性和嚴(yán)重性。

簡(jiǎn)短介紹預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.預(yù)防性侵害和共抗校園暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.預(yù)防性侵害和共抗校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的預(yù)防性侵害和共抗校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用預(yù)防性侵害和共抗校園暴力解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與預(yù)防性侵害和共抗校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)預(yù)防性侵害和共抗校園暴力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用預(yù)防性侵害和共抗校園暴力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：

-《如何預(yù)防性侵害》

-《校園暴力防治手冊(cè)》

-《兒童性教育指南》

-《性侵害受害者心理援助手冊(cè)》

（2）影視作品：

-《素媛》：講述了一個(gè)小女孩在遭遇性侵害后，如何勇敢面對(duì)生活，重拾希望的故事。

-《少年的你》：通過講述校園暴力的故事，引發(fā)社會(huì)對(duì)校園暴力的關(guān)注和反思。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：

-中國(guó)少年兒童新聞出版總社的“預(yù)防性侵害”專題網(wǎng)頁(yè)：提供豐富的預(yù)防性侵害知識(shí)和案例分析。

-中國(guó)教育學(xué)會(huì)的“校園安全教育”專題網(wǎng)頁(yè)：提供校園安全教育的相關(guān)知識(shí)和案例。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生可以自主閱讀上述推薦書籍，了解預(yù)防性侵害和校園暴力的相關(guān)知識(shí)。

-家長(zhǎng)可以陪伴孩子閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，加深對(duì)性侵害和校園暴力的認(rèn)識(shí)。

（2）影視作品拓展：

-學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪伴下觀看上述推薦電影，感受性侵害和校園暴力的危害。

-學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己的感受和思考，加深對(duì)性侵害和校園暴力的認(rèn)識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源拓展：

-學(xué)生可以訪問上述推薦網(wǎng)站，了解更多的預(yù)防性侵害和校園暴力的知識(shí)和案例。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)站上的互動(dòng)活動(dòng)，如在線測(cè)試、討論區(qū)等，與他人交流學(xué)習(xí)心得。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)性侵害和校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

2.如果你遇到性侵害或校園暴力，你會(huì)采取哪些措施來保護(hù)自己？請(qǐng)舉例說明。

3.請(qǐng)列舉兩個(gè)預(yù)防性侵害和校園暴力的方法，并簡(jiǎn)要說明其原理。

4.請(qǐng)分析以下案例，并回答問題：

案例：小明在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，他感到非常痛苦。

問題：如果你是小明，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)這種情況？請(qǐng)給出具體的建議。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為你的學(xué)校制定一份預(yù)防性侵害和校園暴力的宣傳計(jì)劃。

答案：

1.性侵害是指任何未經(jīng)同意的性行為，包括身體接觸和非身體接觸。校園暴力是指在校園內(nèi)發(fā)生的任何形式的暴力行為，包括肢體暴力、言語(yǔ)暴力和心理暴力等。性侵害和校園暴力都是嚴(yán)重的社會(huì)問題，會(huì)對(duì)受害者的身心健康造成極大的傷害。

2.如果遇到性侵害或校園暴力，我會(huì)立即尋求幫助，比如告訴家長(zhǎng)、老師或者報(bào)警。同時(shí)，我會(huì)盡量避免單獨(dú)行動(dòng)，特別是在人煙稀少的地方，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.預(yù)防性侵害的方法包括：避免單獨(dú)行動(dòng)，特別是在人煙稀少的地方；提高自我保護(hù)意識(shí)，不要輕易相信陌生人；學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)技能，如防身術(shù)等。預(yù)防校園暴力的方法包括：與同學(xué)建立良好的關(guān)系，避免沖突；遇到校園暴力時(shí)，及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師；積極參與校園暴力防治活動(dòng)等。

4.如果我是小明，我會(huì)首先向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，讓他們知道我被欺負(fù)的情況。同時(shí)，我會(huì)盡量避免與欺負(fù)我的同學(xué)單獨(dú)相處，盡量和同學(xué)們一起行動(dòng)。如果情況嚴(yán)重，我會(huì)考慮報(bào)警或者尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

5.預(yù)防性侵害和校園暴力的宣傳計(jì)劃可以包括：在學(xué)校內(nèi)外張貼宣傳海報(bào)，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)性侵害和校園暴力的認(rèn)識(shí)；組織講座和培訓(xùn)，教授學(xué)生如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)性侵害和校園暴力；開展主題班會(huì)，讓學(xué)生討論性侵害和校園暴力的危害和應(yīng)對(duì)方法；通過社交媒體和校園網(wǎng)站發(fā)布相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與等。八、板書設(shè)計(jì)-性侵害的定義：任何未經(jīng)同意的性行為，包括身體接觸和非身體接觸。

-性侵害的類型：性騷擾、性侵犯、性虐待等。

2.序號(hào)②：校園暴力的表現(xiàn)和影響

-校園暴力的表現(xiàn)：肢體暴力、言語(yǔ)暴力、心理暴力等。

-校園暴力的影響：對(duì)受害者造成心理和身體傷害，影