Module 6 Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V（教案）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊

Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV（教案）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊的Module6Unit2"ThenameofthespaceshipisShenzhouV"。本單元的主題是關(guān)于太空探索和中國的航天事業(yè)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及太空探索的重要性。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。學生將學習到中國的第一艘載人飛船“神舟一號”到“神舟五號”的發(fā)展過程，以及中國航天員的選拔和訓練情況。同時，學生還將學習到中國在航天科技領(lǐng)域取得的重大成就，以及未來航天事業(yè)的發(fā)展方向。

為了讓學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用多種教學方法和手段，包括圖片、視頻、小組討論等。同時，我還會在課堂上設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生能夠積極參與到課堂學習中。核心素養(yǎng)目標1.提升語言能力，能夠聽懂、會說、會讀、會寫與太空探索和中國航天事業(yè)相關(guān)的英語詞匯和句型。

2.增強文化意識，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，認識到中國在航天科技領(lǐng)域取得的重大成就，激發(fā)學生對國家科技發(fā)展的自豪感和愛國情懷。

3.發(fā)展思維品質(zhì)，通過分析中國航天員的選拔和訓練過程，培養(yǎng)學生邏輯思維和批判性思維能力，提高學生分析和解決問題的能力。

4.提升學習能力，學會通過圖片、視頻等資源獲取信息，能夠自主學習和合作學習，提高學生的學習效率和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了一些關(guān)于太空和航天事業(yè)的英語詞匯和句型，如“spaceship”、“astronaut”、“moonlanding”等，并能夠簡單描述太空探索的意義。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對太空探索和中國航天事業(yè)有一定的興趣，尤其是男生，他們喜歡了解最新的科技發(fā)展和國家成就。大部分學生具有較強的學習能力和自主性，喜歡通過小組討論和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和中國航天員的選拔和訓練過程方面，學生可能需要更多的解釋和實例來幫助理解。同時，對于一些復雜的詞匯和句型，學生可能需要更多的練習來掌握。此外，學生可能對如何通過圖片、視頻等資源獲取信息感到困難，需要教師提供指導和示范。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材包括《2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊》的Module6Unit2"ThenameofthespaceshipisShenzhouV"以及相關(guān)的學習材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，準備中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程的圖片和圖表，以及中國航天員的選拔和訓練的視頻資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將會進行一個關(guān)于太空探索的小實驗，以幫助學生更好地理解太空探索的意義。實驗器材包括太空探索模型、太空服模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的一角設(shè)置分組討論區(qū)，讓學生可以進行小組討論和合作學習。在教室的另一角設(shè)置實驗操作臺，讓學生可以進行太空探索的小實驗。

5.互動工具：準備一些互動工具，如白板、投影儀等，以方便教師進行講解和演示，以及學生的互動和反饋。

6.學習資源：為學生提供一些學習資源，如在線學習平臺、圖書館等，以便學生可以進行自主學習和深入研究。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對太空探索和中國航天事業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太空探索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于太空探索和中國航天事業(yè)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太空探索的魅力或特點。

簡短介紹太空探索和中國航天事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.太空探索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解太空探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太空探索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹太空探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.中國航天事業(yè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國航天事業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國航天事業(yè)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國航天事業(yè)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用中國航天事業(yè)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論中國航天事業(yè)的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國航天事業(yè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國航天事業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)太空探索和中國航天事業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括太空探索和中國航天事業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)太空探索和中國航天事業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太空探索和中國航天事業(yè)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于太空探索或中國航天事業(yè)的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握與太空探索和中國航天事業(yè)相關(guān)的英語詞匯和句型，能夠流利地表達太空探索的概念和中國的航天成就。

2.了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，掌握中國航天員的選拔和訓練過程，了解中國在航天科技領(lǐng)域取得的重大成就，激發(fā)學生對國家科技發(fā)展的自豪感和愛國情懷。

3.理解太空探索的意義和重要性，能夠分析太空探索對人類社會的影響，培養(yǎng)學生的全球視野和科技意識。

4.學會通過圖片、視頻等資源獲取信息，能夠自主學習和合作學習，提高學生的學習效率和自主學習能力。

5.培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力，能夠分析太空探索中遇到的問題和挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.提高學生的合作能力和團隊協(xié)作精神，能夠與小組成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務。

7.激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵學生積極參與太空探索相關(guān)的研究和實踐活動。

8.提高學生的英語聽說讀寫能力，能夠運用英語進行有效的交流和表達，提高學生的英語應用能力。

9.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科技意識，使學生能夠理解科技發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)，提高學生的科技素養(yǎng)和科技實踐能力。

10.提高學生的學習自信心和成就感，使學生能夠感受到學習太空探索和中國航天事業(yè)的樂趣和價值，激發(fā)學生進一步學習和探索的興趣和動力。板書設(shè)計①太空探索的基本概念：介紹太空探索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如宇宙飛船、航天員等。

②中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程：梳理中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括中國航天事業(yè)的重要事件和里程碑，如神舟一號、神舟五號等。

③太空探索的意義和重要性：闡述太空探索的意義和重要性，如探索宇宙、拓展人類知識邊界等。

④太空探索的影響：分析太空探索對人類社會的影響，如推動科技進步、改善人類生活等。

⑤太空探索的挑戰(zhàn)和機遇：探討太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇，如技術(shù)難題、國際合作等。

⑥太空探索的未來展望：展望太空探索的未來發(fā)展，如火星探索、太空旅行等。

2.板書設(shè)計（7分鐘）

①太空探索的定義和組成：介紹太空探索的定義，如宇宙飛船、航天員等，并展示相關(guān)圖表或圖片。

②中國航天事業(yè)的重要事件：梳理中國航天事業(yè)的重要事件和里程碑，如神舟一號、神舟五號等，并展示相關(guān)圖表或圖片。

③太空探索的意義和重要性：闡述太空探索的意義和重要性，如探索宇宙、拓展人類知識邊界等，并展示相關(guān)圖表或圖片。

④太空探索的影響：分析太空探索對人類社會的影響，如推動科技進步、改善人類生活等，并展示相關(guān)圖表或圖片。

⑤太空探索的挑戰(zhàn)和機遇：探討太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇，如技術(shù)難題、國際合作等，并展示相關(guān)圖表或圖片。

⑥太空探索的未來展望：展望太空探索的未來發(fā)展，如火星探索、太空旅行等，并展示相關(guān)圖表或圖片。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)（5分鐘）

①回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括太空探索的基本概念、中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、太空探索的意義和重要性等。

②強調(diào)太空探索對人類社會的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太空探索知識。

③總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，表揚學生的積極性和參與度，鼓勵學生繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

2.當堂檢測（5分鐘）

①請學生回答以下問題：

-太空探索的定義是什么？

-中國航天事業(yè)的重要事件有哪些？

-太空探索的意義和重要性是什么？

-太空探索對人類社會有哪些影響？

-太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇有哪些？

-太空探索的未來展望是什么？

②學生需要在課堂上完成一份關(guān)于太空探索的簡答題，題目如下：

-請簡述太空探索的基本概念。

-請簡述中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-請簡述太空探索的意義和重要性。

-請簡述太空探索對人類社會的影響。

-請簡述太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-請簡述太空探索的未來展望。

③學生需要在課堂上完成一份關(guān)于太空探索的選擇題，題目如下：

-太空探索的定義是什么？

-中國航天事業(yè)的重要事件有哪些？

-太空探索的意義和重要性是什么？

-太空探索對人類社會有哪些影響？

-太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇有哪些？

-太空探索的未來展望是什么？

④學生需要在課堂上完成一份關(guān)于太空探索的判斷題，題目如下：

-太空探索的定義是什么？

-中國航天事業(yè)的重要事件有哪些？

-太空探索的意義和重要性是什么？

-太空探索對人類社會有哪些影響？

-太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇有哪些？

-太空探索的未來展望是什么？

⑤教師將對學生的回答和作業(yè)進行評分，并根據(jù)學生的表現(xiàn)給予反饋和建議。課后作業(yè)1.請簡述太空探索的基本概念。

2.請簡述中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

3.請簡述太空探索的意義和重要性。

4.請簡述太空探索對人類社會的影響。

5.請簡述太空探索面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

補充說明：

1.太空探索是指人類利用太空飛行器對太空進行探索和研究的活動，包括發(fā)射衛(wèi)星、載人航天、探測月球和火星等。

2.中