2024年高三語文備課組工作計劃樣本（4篇）

第7頁共7頁2024年高三語文備課組工作計劃樣本一、基本情況1）課程名稱：語文2）教材使用情況：學考復習用書、《論語》選讀3）本學期周課時：____節(jié)二、常規(guī)工作1、教學計劃及目標確定：認真學習《普通高中語文課程標準》和《____省普通高中新課程實驗語文學科指導意見》，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對策，積極穩(wěn)妥地推進高中語文新課程實驗，深入鉆研教材，明確教材的教學思想，用新觀念新思路處理教材。按時制訂針對性和可操作性強的計劃。要求內(nèi)容全面，包括學情分析，教材分析，教學目標，提高質(zhì)量措施，教學進度表。要求組員認真學習并了解對單元目標和課文教學目標，理解教材的要求，并把這些要求落實在教學之中。2、集體備課及教案：備課組以“教學進度表”為依據(jù)，加強集體備課，要求按照學校要求，定期召開備課組研究會議，全員參加研討。確立中心發(fā)言人，研究單元教學的重點難點，研究教學方法，設(shè)計好配套的單元訓練，控制好教學進度。要求：A.提前備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。B.新課教學目標符合《學科指導意見》要求，學考、高考復習課目標符合學考、高考考試說明要求，并切合學生實際，表述準確、具體、恰當，體現(xiàn)三維目標；準確確定教學重、難點。C.教案數(shù)足（一學期不少于____個），分課時備課，環(huán)節(jié)齊全（包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計）。D.教學過程緊扣教學目標，環(huán)節(jié)安排科學合理，不僅有教師活動，還要有學生活動，主問題設(shè)計恰當、有效，板書設(shè)計精煉、合理、美觀。E.課型多樣，除新課外，還要有復習課、作文指導課、作文講評課、試卷講評課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。F.課后有教學反思，并有針對性，不少于課時數(shù)的五分之一。3、課堂教學要求：課堂教學層次清晰，知識傳授合理，能力培養(yǎng)恰當，營造良好的課堂氣氛，準確評估課堂教學效果，控制好課堂教學過程，保證學生的課堂學習愉快生動，能力提升明顯。4、作業(yè)設(shè)計及批改：A.本學期各班大作文不少于____篇。批改要求：大作文略改____篇以上，精批____篇以上。小作文____篇（包括隨筆、讀書筆記、日記、片段練習）以上，略改一半。B.有針對性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查，有錯題記錄。C.單元練習或月考____次以上，有批改，有錯題記錄。D.大作文和單元考試、月考中典型性、普遍性問題有記錄和分析，有訂正和講評。E.能根據(jù)要求一學期命制____份試卷，有細目表，難度恰當，知識點分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無明顯差錯。注重過程評價，每次測試有分數(shù)記錄。測評后及時對學生的測評情況進行統(tǒng)計，撰寫質(zhì)量分析報告，并講評。____屆高三語文備課組教學計劃本備課組共有____位教師，經(jīng)過集體研究討論，備課組成員就高三學年如何有效開展語文教學、高三復習和教研工作達成共識，形成如下計劃。一、指導思想切實____《高中語文新課程標準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的精神，全面提高學生的語文素養(yǎng)。同時，深入____學校提出的校本教研、高效高質(zhì)的方針，集思廣益，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學教育質(zhì)量，爭取高考佳績。二、工作目標1、強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，引導學生自能學習，全面提高學生語文成績。2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體提升。3、強化教改意識，加強學習交流，不斷提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。三、整體思路本學期的教學工作分為二個階段：第一階段：選修教學-《唐宋八大家散文選讀》《短篇小說選讀》。第二階段：進行高考第一輪復習，分為7大專題：1、語言表達運用復習與訓練。2、文言文閱讀復習與訓練。3、詩歌鑒賞題復習與訓練。4、名句名篇默寫復習與訓練。5、現(xiàn)代文閱讀（文學類文本閱讀）（散文與小小說）。6、選考類文本閱讀（論說類文本和實用類文本）復習與訓練。7、作文復習與訓練。作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終，每周由各科任老師輪流命題。四、教學要求1、牢固樹立時間觀念，明確效率意識。高三學年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好每一節(jié)課、認真上好每一節(jié)課，使學生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。2、結(jié)合高三學生特點使用好教材。上好選修教材對提高學生的思想認識水平、審美能力幫助很大，教師要結(jié)合文本特點認真鉆研、深刻理解，制定符合學生認知能力的教案，在培養(yǎng)學生的語文能力上下足工夫。3、認真落實語文專題復習。抓緊抓好文言文閱讀、古典詩歌鑒賞、文學作品的鑒賞等專題復習，促使學生的理解、評價、表達等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓練。4、教學中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要精心講評，通過講評教給學生一些方法;對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣。五、具體辦法1、備課（1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，精心進行備課，并加強交流討論，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。（2）根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。（3）認真設(shè)計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化訓練。（4）在第（3）點的基礎(chǔ)上，突出小綜合訓練-每天一次《小題狂做》練習。2、上課（1）原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，強化語文意識，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。面向全體學生，實行分層提問做題，努力提優(yōu)補差。（2）結(jié)合不同階段設(shè)計好復習課、訓練課、提優(yōu)課、補差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。加強閱讀指導，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。上好每周一次的寫作課，印發(fā)美文佳作，加強作文指導。3、輔導（1）鼓勵學生質(zhì)疑問難。（2）專題輔導講究梯度和系列性。（3）每周安排一節(jié)學生質(zhì)疑問難課。4、作業(yè)與考試堅決____學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。5、強化語文知識的積累充分利用早讀時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一輪復習。幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。6、強化作文訓練的系統(tǒng)性和高效性總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規(guī)范，促升格，促個性。在具體實施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二要注重審題立意的準確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學和復習中，要切實提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。三要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將印發(fā)美文，加強寫作指導;還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確“好作文”的標準到底是什么。2024年高三語文備課組工作計劃樣本（二）一、基本情況1）課程名稱：語文2）教材使用情況：學考復習用書、《論語》選讀3）本學期周課時：____節(jié)二、常規(guī)工作1、教學計劃及目標確定：認真學習《普通高中語文課程標準》和《____省普通高中新課程實驗語文學科指導意見》，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對策，積極穩(wěn)妥地推進高中語文新課程實驗，深入鉆研教材，明確教材的教學思想，用新觀念新思路處理教材。按時制訂針對性和可操作性強的計劃。要求內(nèi)容全面，包括學情分析，教材分析，教學目標，提高質(zhì)量措施，教學進度表。要求組員認真學習并了解對單元目標和課文教學目標，理解教材的要求，并把這些要求落實在教學之中。2、集體備課及教案：備課組以“教學進度表”為依據(jù)，加強集體備課，要求按照學校要求，定期召開備課組研究會議，全員參加研討。確立中心發(fā)言人，研究單元教學的重點難點，研究教學方法，設(shè)計好配套的單元訓練，控制好教學進度。要求：A.提前備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。B.新課教學目標符合《學科指導意見》要求，學考、高考復習課目標符合學考、高考考試說明要求，并切合學生實際，表述準確、具體、恰當，體現(xiàn)三維目標;準確確定教學重、難點。C.教案數(shù)足（一學期不少于____個），分課時備課，環(huán)節(jié)齊全（包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計）。D.教學過程緊扣教學目標，環(huán)節(jié)安排科學合理，不僅有教師活動，還要有學生活動，主問題設(shè)計恰當、有效，板書設(shè)計精煉、合理、美觀。E.課型多樣，除新課外，還要有復習課、作文指導課、作文講評課、試卷講評課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。F.課后有教學反思,并有針對性，不少于課時數(shù)的五分之一。3、課堂教學要求：課堂教學層次清晰，知識傳授合理，能力培養(yǎng)恰當，營造良好的課堂氣氛，準確評估課堂教學效果，控制好課堂教學過程，保證學生的課堂學習愉快生動，能力提升明顯。4、作業(yè)設(shè)計及批改：A.本學期各班大作文不少于____篇。批改要求：大作文略改____篇以上，精批____篇以上。小作文____篇（包括隨筆、讀書筆記、日記、片段練習）以上，略改一半。B.有針對性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查，有錯題記錄。C.單元練習或月考____次以上，有批改，有錯題記錄。D.大作文和單元考試、月考中典型性、普遍性問題有記錄和分析，有訂正和講評。E.能根據(jù)要求一學期命制____份試卷，有細目表，難度恰當，知識點分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無明顯差錯。注重過程評價，每次測試有分數(shù)記錄。測評后及時對學生的測評情況進行統(tǒng)計，撰寫質(zhì)量分析報告，并講評。5.課外閱讀：教師訂出學生課外閱讀書目。2024年高三語文備課組工作計劃樣本（三）一、指導思想：以新的教學理念為指導，全面____素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。二、工作目標：1.每周集體備一次，組員出席率達____%。2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3.切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。6.每位組員采用一種新的教學模式。7.加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。9.進一步加強電化教學的應(yīng)用比例，為教育教學服務(wù)。10.加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。三、具體措施1.分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。附：高三化學進度表（____-____學年度第二學期）周次時間課題內(nèi)容一3.1-3.6有機化學烴二3.7-3.11有機化學烴三3.14-3.18有機化學烴的衍生物四3.21-3.25有機化學烴的衍生物五3.28-4.1有機化學有機化學綜合復習六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）八4.18-4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分九4.25-4.29專題計算、實驗部分十5.2-5.6綜合查缺補漏、精選信息題十一5.9-5.13綜合查缺補漏、精選信息題十二5.16-5.20綜合查缺補漏、精選信息題十三5.23-5.27綜合查缺補漏、精選信息題高三化學備課組徐文龍2024年高三語文備課組工作計劃樣本（四）一、指導思想認真學習教育教學理論，進一步落實《音樂課程標準》的要求，在高中新課程標準的引領(lǐng)下，結(jié)合我?！凹ぐl(fā)求知欲望，倡導自主學習，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學理念，扎實有效地推進我校藝術(shù)教育教學改革，打造特色音樂教學品牌，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。二、主要工作1.落實教學常規(guī)組織好備課組教師對新教材的研究，掌握新的教學要求，改進教學方法，真正做到學好新教材，用好新教材。同時，開展相關(guān)的課題研究，圍繞課題積極開展教學工作，把每一節(jié)課上得有聲有色。認真落實高中學生模塊學分認定工作，抓好備課組集體備課、備課組教研活動，促進老師做好個人備課、聽課、教案書寫、教學計劃、教學總結(jié)等教學常規(guī)工作，學期結(jié)束要做好學生期末成績統(tǒng)計工作。認真組織好老師上好科組公開課、學校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū)、市教研活動，爭取機會輸送部分老師參加大型的全省或全國學術(shù)交流研討活動。做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導工作，幫助她盡快適應(yīng)教學工作，提高教學水平。積極參加繼續(xù)教育與教研學習，通過不斷學習，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以保證和促進教學能力的提高。2.認真組織教師參加學校優(yōu)質(zhì)課的評比本學期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評比。高中音樂備課組將根據(jù)學校下發(fā)____，盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課、修改、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學科特點，以充分的