甘肅省武威市十七中聯(lián)片教研2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省武威第十七中學(xué)聯(lián)片教研八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一．積累與運(yùn)用（共46分）1．（4分）用正楷字抄寫下面的語(yǔ)句。青青園中葵，朝露待日晞。2．（7分）閱讀下面一段文字，完成下列各題。三月，是春天最后的笙歌。玉蘭在燃，花辨舒展，花香濃liè_____，開得奔放，落得決絕，輕輕地為三月畫了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹_____一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人。（1）（2分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。①濃liè②一抹（2（2分））第二句中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，其正確寫法是“”。（3）（1分）“玉蘭在燃”的“燃”在文中的意思是。（4）（2分）文段中的畫線句子運(yùn)用了修辭手法。3．（3分）下列詞語(yǔ)中畫線字的讀音完全正確的一組是（）A．烹（pēng）調(diào)拄（zhù）拐鐵鍬（qiāo）潑剌（cì） B．鐵軌（guǐ）抽噎（yē）雕鏤（lòu）馳騁（chěng） C．恬（tián）靜矗（chù）立隕（yǔn）石獾（guàn）豬 D．干涸（hé）搖曳（yè）參差（ch?。┵ぃ╭ié）藍(lán)4．（3分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落弟。 B．每到秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那金黃色的稻穗沉甸甸地?fù)u曳在田野里，仿佛在展示大自然對(duì)農(nóng)人無(wú)私的饋贈(zèng)。 C．有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作，是出于無(wú)聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無(wú)意義的扭捏作態(tài)。 D．在無(wú)比浩翰的星空里，在永無(wú)止境的探索中，蹲厲奮發(fā)、勇毅前行，中國(guó)載人航天事業(yè)將不斷創(chuàng)造新輝煌。5．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。 B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。 C．金秋時(shí)節(jié)的家鄉(xiāng)是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上都笑開了花。 D．清除不健康信息，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。6．（3分）下列是同學(xué)們?cè)谧魑闹械某烧Z(yǔ)運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文老師時(shí)常說(shuō)，我教了大半輩子的書，字典還常備案頭。勤查字典是消滅錯(cuò)別字的不二法門，舍此別無(wú)捷徑。 B．辯論賽上，一向善于表達(dá)的小語(yǔ)同學(xué)，圍繞主題抽絲剝繭，侃侃而談，讓對(duì)方辯手山窮水盡，無(wú)言反駁。 C．聞一多先生是最剛烈的勇士，卻也有最柔軟的心腸，孩子們寫給他的每封信他都會(huì)鄭重其事地對(duì)待。 D．在全區(qū)乒乓球比賽中，我們都相信比賽到了最激烈的時(shí)刻，小語(yǔ)同學(xué)也能鳩占鵲巢拿到冠軍！7．（3分）文化興則國(guó)家興，文化強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)影視作品百花齊放，以文化筑基，讓中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評(píng)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如古代歷史建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑、東方服飾等等。②電影作為直接的視覺載體，傳播和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③電影除了能透過(guò)人們的雙眸去了解祖國(guó)的大好河山、回顧歷史，增強(qiáng)民族意識(shí)。④還能間接性地有助于樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)。⑤觀影者能在電影中體會(huì)到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識(shí)、家國(guó)情懷。A．②①④③⑤ B．①②③④⑤ C．②①③④⑤ D．①②④⑤③8．（3分）下列關(guān)于文化、文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．常見的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情，這兩種抒情方式?jīng)]有高下之分，但中國(guó)傳統(tǒng)的情感抒發(fā)以直接抒情為主。 B．《資治通鑒》，書名說(shuō)明本書編纂的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒，是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。 C．家國(guó)情懷是人類共有的一種樸素的情感。《黃河頌》激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)；《土地的誓言》讓我們感受到作者為了土地而奮斗的愛國(guó)之情。 D．“氣沖斗牛”的“斗”“?！倍际嵌诵撬拗?。二十八星宿是我國(guó)古代天文學(xué)家為觀測(cè)日月星辰運(yùn)行而劃分的二十八個(gè)星區(qū)。9．（4分）名著導(dǎo)讀。保爾沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已經(jīng)能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。（1）（2分）以上文段選自《》，作者是。（2）（2分）保爾一生共有過(guò)四次生死經(jīng)歷，請(qǐng)依照示例，簡(jiǎn)要概括前兩次。①②③在繁重緊張的肅反工作中病倒，被迫離開工作崗位。④在鐵路快修完時(shí)，得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎。10．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。某中學(xué)某班開展以“自強(qiáng)不息，青年當(dāng)先”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們展示了自己搜集的材料。材料一自強(qiáng)不息，厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息，薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。——習(xí)近平材料二積極進(jìn)取精神，是儒家自強(qiáng)不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最為經(jīng)典的表達(dá)即“自強(qiáng)不息”理念。自強(qiáng)不息所蘊(yùn)含的積極進(jìn)取精神體現(xiàn)在個(gè)體方面是志士仁人的發(fā)憤圖強(qiáng)，體現(xiàn)在社會(huì)方面是中國(guó)歷史上的連綿不斷的革新。材料三自強(qiáng)，就是在德行、知識(shí)、能力等各個(gè)方面不斷提高，從而保持自己的人格尊嚴(yán)。保持自己的人格尊嚴(yán)就是堅(jiān)持自己的獨(dú)立人格，獨(dú)立的人格價(jià)值彰顯了以人為本的價(jià)值取向。堅(jiān)持獨(dú)立人格意志是儒家自強(qiáng)不息的特有內(nèi)容和基本要求。（1）（2分）在培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神方面，材料一帶給我們什么啟示？（2）（2分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料二、材料三，分別概括出你的探究結(jié)果。（3）（2分）請(qǐng)你為此次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體可行又有意義的活動(dòng)。11．（10分）默寫。（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（2）黑云壓城城欲摧，。角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（3）常有高猿長(zhǎng)嘯，，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元《三峽》）（4），。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（5）仿佛夢(mèng)魂歸帝所，，。（李清照《漁家傲》）（6）“詩(shī)言志”就是用詩(shī)表達(dá)內(nèi)心的思想感情，這也是中國(guó)古代大多數(shù)詩(shī)人的共同認(rèn)知。如白居易《錢塘湖春行》中的“，”。二．古詩(shī)詞賞析（共6分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。12.（3分）詩(shī)歌首聯(lián)敘寫了詩(shī)人一生經(jīng)歷的哪兩件大事？13.（3分）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？三．文言文閱讀（共15分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說(shuō)》）（乙）司馬牛①憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧挞诼勚樱核郎忻毁F在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也？”（節(jié)選自《論語(yǔ)?司馬牛問(wèn)兄弟》）【注】①司馬牛：孔子的弟子。②商：卜商，名商，字子夏。14.（2分）請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（每句斷一處）①晉陶淵明獨(dú)愛菊②與人恭而有禮15.（4分）解釋加點(diǎn)詞。①亭亭凈植②宜乎眾矣③予謂菊，花之隱逸者也④皆兄弟也16.（3分）下列句中加點(diǎn)的“之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例：水陸草木之花A．以我酌油知之B．花之君子者也C．當(dāng)求之于上流D．商聞之矣17.（4分）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②君子何患乎無(wú)兄弟也？18.（2分）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)甲乙兩文“君子”的含義有何不同？四．現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（11分）山果黃興蓉我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進(jìn)入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺。火車在沙窩站只停兩分鐘，窗外一群十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。我所在的車廂里擠上來(lái)一個(gè)女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來(lái)，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補(bǔ)丁，破褲子褲腳一長(zhǎng)一短，也滿是補(bǔ)丁，顯然是山里的一個(gè)窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個(gè)人的座位再擠上一個(gè)人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過(guò)路。她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒(méi)用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對(duì)我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收很多核桃，但汽車進(jìn)不了山，要賣就得背到很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來(lái)賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這里的，在一個(gè)山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來(lái)還要走一天一夜才能回到家?！俺鲞@么遠(yuǎn)門你不害怕嗎？”我問(wèn)?！拔矣邪閮?，一上車都擠散了，下車就見到了?！彼苡行判牡卣f(shuō)?！白叱鲞@么遠(yuǎn)賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨除來(lái)回車票錢，能剩下十五六塊吧?！毙」媚镂⑽⒁恍?，顯然這個(gè)數(shù)字給她以鼓舞?！斑€不夠路上吃頓飯的呢！”我身邊一位乘客插話說(shuō)。小姑娘馬上說(shuō)：“我們帶的有干糧。”那位乘客真有點(diǎn)多話，“你帶的什么干糧？”“我已經(jīng)吃過(guò)一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！薄澳銕У氖裁锤杉Z？”那位乘客追問(wèn)?！凹t薯面餅子?！敝車穆每吐勚粫r(shí)凄然。就在這時(shí)，車廂廣播要晚點(diǎn)半小時(shí)，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)車廂里的旅客說(shuō)：“這個(gè)女孩帶來(lái)的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點(diǎn)?！庇腥藛?wèn)：“多少錢一斤？”女孩說(shuō)：“阿媽告訴我，十個(gè)核桃賣兩角五分錢，不能再少了?！蔽腋f(shuō)：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！甭每图娂妬?lái)買了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個(gè)攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會(huì)兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細(xì)地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進(jìn)她的背簍。對(duì)她說(shuō)：“這是我買來(lái)要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑容中對(duì)我表示著謝意。此時(shí)，一直在旁邊玩撲克的4個(gè)農(nóng)民工也急忙站起來(lái)，一人捏著五十元錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸著手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因?yàn)閷?shí)在帶不了，沒(méi)法買你的核桃，這點(diǎn)錢拿回去給你媽媽買點(diǎn)藥?！惫媚锟蘖?，她很著急自己不會(huì)表達(dá)心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒(méi)有走，轉(zhuǎn)回來(lái)站到高高的車窗跟前對(duì)那幾位給她錢的農(nóng)民工大聲喊著：“大爺！大爺們！”感激的淚水紛掛在小臉上，不知道說(shuō)什么好。那幾位農(nóng)民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的，她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時(shí)穿，阿婆……”聲音是哽咽的?！鞍⑵?，我叫山果，山——果——”燦爛陽(yáng)光下的這個(gè)車站很快移出了我們的視線。我心里久久回蕩著這名字；山果！眼里也有淚水流出來(lái)。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過(guò)，連同那個(gè)小小的沙窩站，那個(gè)瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農(nóng)民工，那份心靈深處的慈愛消隱在莽莽群山中。（選自《文摘報(bào)》，有刪改）19.（3分）簡(jiǎn)要概括小姑娘的形象特點(diǎn)。20.（2分）試從人物描寫的角度，對(duì)文中畫線句子進(jìn)行賞析。21.（3分）分析下面句子中景物描寫的作用。車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過(guò)，……消隱在莽莽群山中。22.（3分）簡(jiǎn)析本文以“山果”為題的好處。（二）（12分）生活需要文學(xué)蜜餞一下阮直①作家與文學(xué)太需要一個(gè)像“護(hù)士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補(bǔ)，作家的靈魂需在社會(huì)的舞臺(tái)上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。②有人說(shuō)現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學(xué)從來(lái)沒(méi)有背叛過(guò)生活，都市只要還過(guò)著人的生活，你就無(wú)法擺脫文學(xué)。文學(xué)只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉(zhuǎn)身享受一下文學(xué)之美，用你的心靈過(guò)濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。③文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財(cái)富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時(shí)光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時(shí)間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會(huì)兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒(méi)有意義”的事情去做，沒(méi)用的文學(xué)就有這個(gè)用處。④沒(méi)用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因?yàn)槲膶W(xué)有夢(mèng)。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經(jīng)讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學(xué)的回歸遲早會(huì)成為更多人生活的目標(biāo)。⑤放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。停頓是美，停頓是詩(shī)，停頓是國(guó)畫中的留白。農(nóng)民就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說(shuō)：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！雹薮蠹乙晕膶W(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會(huì)。交流閱讀文學(xué)的感悟，暢談虛構(gòu)的快樂(lè)，展望未來(lái)的美好……⑦如今的文學(xué)，已走進(jìn)多元化的時(shí)代，它雖然沒(méi)有繁花似錦，但也絕不會(huì)凋敝衰敗。文學(xué)是能潛入有靈性人內(nèi)心的，在不同的場(chǎng)合貼著不同的標(biāo)簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)，誰(shuí)也無(wú)法做到讓全民族每一個(gè)人都去背詩(shī)寫詩(shī)去熱愛文學(xué)，但有夢(mèng)想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。⑧如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國(guó)人即便不寫詩(shī)也是詩(shī)人，就連一個(gè)姓氏的排名，國(guó)人都把它詩(shī)化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。⑨中國(guó)人是活在親情與人情中的，文學(xué)就是“人學(xué)”。這個(gè)世界無(wú)論哪個(gè)國(guó)家的文學(xué)消失，我們的文學(xué)也不會(huì)，文學(xué)是民族精神中永存的根脈，當(dāng)下的文學(xué)由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學(xué)總會(huì)在自己的土壤里長(zhǎng)出屬于它的花花草草。⑩當(dāng)文學(xué)成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時(shí)候，文學(xué)才算找到了它的根。但愿每個(gè)人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。（選自《中國(guó)文化報(bào)》）23.（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？24.（3分）第⑤段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？25.（3分）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。26.（3分）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“沒(méi)用的文學(xué)”是作者說(shuō)的反話，其實(shí)文學(xué)在人們生活中極其重要。B．呼喚文學(xué)的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學(xué)也會(huì)成為更多人的生活方式。C．作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點(diǎn)相反。D．中國(guó)人的文學(xué)即“人學(xué)”，它是民族精神永存的根脈，是不會(huì)消失的。五．作文（共60分）27．（10分）教師節(jié)那天，17汽車（2）班的楊帆同學(xué)中午在食堂吃飯的時(shí)候不慎將一串鑰匙丟失。共五條鑰匙，其中三條銅鑰匙，兩條鋁合金鑰匙。鑰匙圈上還套著一個(gè)藍(lán)色的海寶。楊帆非常著急，請(qǐng)你幫他擬寫一則尋物啟事。楊帆表示要對(duì)送來(lái)失物的人當(dāng)面感謝，還希望撿到失物的人能與他的班主任張老師聯(lián)系（聯(lián)系電話：135xxxxxx56）。28．（50分）青春歲月里我們走過(guò)學(xué)校的教室、操場(chǎng)、圖書館……走過(guò)遠(yuǎn)方的高山、原野村莊……也走過(guò)青春的懵懂、快樂(lè)、夢(mèng)想……這些真實(shí)的經(jīng)歷使你有許多所見、所聞所思、所感。請(qǐng)以“走過(guò)”為題，寫一篇文章。要求：①先補(bǔ)題后作文；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③詩(shī)歌除外，文體不限；④字?jǐn)?shù)不得少于600字，不得抄襲；⑤卷面整潔字跡清楚。

答案1．青青園中葵，朝露待日晞。2．（1）烈mǒ（2）花辨花瓣（3）指玉蘭花開得燦爛（4）比喻3-8BBDDCA9．（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（2）①保爾在和波蘭白軍的戰(zhàn)斗中腿受傷并得了傷寒。②保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，頭部受重傷。10．（1）示例：我們既要積極進(jìn)取又要修身養(yǎng)德，只有這樣才能傳承并發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神。（2）示例：材料二：不管是從個(gè)人還是從集體角度來(lái)說(shuō)，積極進(jìn)取精神都是儒家自強(qiáng)不息的固有精神品格。材料三：堅(jiān)持