西藏拉薩市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

西藏拉薩市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.描一描，寫一寫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）_____對_____，雪對風(fēng)?；▽?，_____對_____。_____清對_____秀，柳綠對桃紅。

（2）一邊_____，一邊_____，一群鴨子_____。

（3）鋤禾_____當(dāng)午，汗滴禾下_____。誰知盤_____餐，粒粒皆辛苦。

（4）下雪啦，下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫_____，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，___畫_____。2）.給生字組個詞。

地(

)(

)耳(

)(

)

人(

)(

)風(fēng)(

)(

)

木(

)(

)土(

)(

)3）.4.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。列寧問__________會飛回來嗎____________________一定會飛回來__________男孩肯定地說__________4）.按照課文內(nèi)容填空。

（1）天地分()()，()月照今古。

（2）()對雨，雪對風(fēng)。花對樹，鳥對()。5）.把下列加點的字的拼音補(bǔ)充完整。

__ùy__h____iǎngg____ànk____iàn

樹葉開會兩個現(xiàn)在看見

j____án__ǎi__iánq____āx__j__

江南采蓮青蛙夏季成就3、選擇題（每題2分共3題）

1）.看圖讀音節(jié)。（）

A．yálǜjīB．yàlùjīC．yǎluji2）.選擇符合拼音的圖片：cánsī。（）A．B．3）.下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）A．晝（晚上）出耘田夜績麻B．稚子（幼小的孩子）金盆脫曉冰C．山銜落日浸寒漪（水中的波紋）D．童孫未解供（從事）耕織4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)修改病句：大多在臨時的隱蔽所藏身。

___________________________________

(2)改為反問句：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。

___________________________________

(3)改為雙重否定句：人們對蟋蟀的勞動成果感到驚奇。

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連

清清的荷葉

圓圓的星星

漂亮的河水

閃閃的衣服

一群

一座

一棵

一個2）.連一連。

早正開有遠(yuǎn)男左前

關(guān)晚反近無右后女6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話。

(

)風(fēng)雨過后，我趕緊去看那些小草。

(

)但不一會兒，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。

(

)有一天，一陣狂風(fēng)過后，鋪天蓋地地下了一場大雨，那雨點簡直比黃豆還要大。

(

)你別看小草身軀柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。

(

)呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。2）.請為下列故事排序。

(

)有一天下大雪，當(dāng)他趕到塾館時老師已經(jīng)開講，他硬是站在門外專心致志地聽老師把課講完。

(

)但他聰明好學(xué)，因此被附近塾館的塾師免費收為學(xué)生。

(

)陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒錢給學(xué)費。

(

)從這個故事中，我們知道應(yīng)該像陶行知一樣，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能成為對社會有用的人。

(

)由于他勤奮好學(xué)，最終，陶行知成為一代教育家。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“姐姐正在朗讀詩歌”中的“讀”的意思是依照文字念。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。長相思①山一程，水一程，身向榆關(guān)②那畔③行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒④碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。注釋

①〔長相思〕詞牌名。

②〔榆關(guān)〕山海關(guān)。

③〔那畔〕那邊，這里指關(guān)外。

④〔聒〕聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。

1．這首詞的作者是清代的(

)，“長相思”是這首詞的(

)

A．納蘭性德B．梁啟超C．詞牌名D．詩題

2．下列句子朗讀停頓正確的一項是（）A．山一程，水一程，身向榆關(guān)那/畔行，夜/深千帳燈。B．山一程，水一程，身/向榆關(guān)那畔行，夜深千/帳燈。C．山一程，水一程，身向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。3．連一連。

①山一程，水一程④天氣之惡劣

②夜深千帳燈⑤行軍之艱辛

③風(fēng)一更，雪一更⑥隊伍之龐大

4．選擇對“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！钡恼_理解。

（1）讀這一句時，應(yīng)(

)地讀。

A．輕松而愉悅B．低沉而悲傷C．激動而憤慨

（2）讀這一句能感受到作者(

)之情。

A．對家鄉(xiāng)濃濃的思念B．對征途艱辛的逃避C．夢境被打斷的氣憤9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細(xì)觀察，圖上畫的是什么時候？有什么人物？他們在干什么？他們會說些什么呢？用一兩句話來說說，不會寫的字用拼音來代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面文字，回答下面的問題。為學(xué)天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣（ｙǐ）；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙（ｂǐ）有二僧，其一貧，其一富。貧者語（ｙù）于富者曰（ｙｕē）：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃（ｓｈì）而往？”曰：“吾一瓶一缽（ｂō）足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉（ｙ?。睿?。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ｚ?。椋?？1．本文作者彭端淑，字______，四川丹棱人，生而穎異，十歲能文。清雍正十一年進(jìn)士，曾任吏部郎中等職，乾隆十二年到廣東做道元，后在錦江書院講學(xué)，著有《_________》。

2．解釋下面句子中劃線的詞語。

（1）人之為學(xué)有難易乎？

為學(xué)：__________

（2）學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

學(xué)：__________

（3）蜀之鄙（ｂǐ）有二僧，其一貧，其一富。

鄙：_________

（4）子何恃而往？

恃：________

3．根據(jù)文章的意思，思考下面的問題。

（1）文題是“為學(xué)”，文章為什么從天下事說起？

_________________________________________________________________。

（2）文中兩句“子何恃而往”語氣各有什么不同？各表現(xiàn)了富和尚什么態(tài)度？

________________________________________________________________。

（3）“吾一瓶一缽足矣”其中兩個“一”和一個“足”說明了什么？

________________________________________________________________。

（4）“富和尚有慚色”的原因是什么？

________________________________________________________________。

（5）學(xué)了本文之后，你悟出了什么道理？

________________________________________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與感悟竹節(jié)人（節(jié)選）①教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人?！蹖⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下?！苤窆?jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！⑤找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、抻勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。……⑦黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠?、噙绥I咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！……⑨只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。⑩他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1．從文中找出與下面兵器名稱對應(yīng)的實際物品。

（1）金箍棒——(

)（2）虎頭雙溝——(

)

2．選文第①自然段中畫“______”的句子運用了_______、______等修辭手法，這樣寫的好處是______。

3．從選文第③自然段中的“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，我們可以體會到_______。

4．選文第④⑤自然段末尾都有“神氣”一詞，這屬于_______的修辭手法，這樣寫的好處是______。

5．從句式和標(biāo)點符號兩個方面分析選文第⑦⑧自然段的表達(dá)效果。

____________

6．從文中“______、______、____”這三個詞語可以看出老師玩竹節(jié)人非常投入。老師收走了小作者心愛的竹節(jié)人，自己卻玩了起來，你認(rèn)為老師這樣做對嗎？請表達(dá)你的看法并寫出理由。

_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）天氣涼了，樹葉黃了，一（yīyíyì）片片葉子從樹上落下來。

（2）一（yīyíyì）群大雁往南飛。

（3）大雁一（yīyíyì）會兒排成個“一”（yīyíyì）字，一會兒排成個“人”字。2）.讀句子，根據(jù)語境在正確的漢字下面劃“——”。

（挺庭）院外，一條小（徑經(jīng)）通往幽靜的小樹林，林間小池塘水平如（鏡境）。（忽乎）然，一陣風(fēng)吹過，那（飄