職員職業(yè)生涯規(guī)劃手冊模板

目錄職員職業(yè)生涯計劃和集團未來戰(zhàn)略關(guān)系……3職業(yè)生涯計劃基礎(chǔ)知識…………4職業(yè)生涯開發(fā)和管理模式………17評定工具………19參考資料………50職員職業(yè)生涯計劃和集團未來戰(zhàn)略關(guān)系市場經(jīng)濟體制發(fā)展，打破了舊就業(yè)制度，個人越來越有擇業(yè)自由，企業(yè)也越來越有選擇職員自由。所以，怎樣利用職業(yè)機會取得事業(yè)上發(fā)展和怎樣利用現(xiàn)有社會條件和職員情況取得企業(yè)發(fā)展，成為了個人和企業(yè)一個關(guān)鍵課題。這就是職業(yè)生涯計劃要說明和處理問題。制訂職員職業(yè)生涯計劃，應依據(jù)集團發(fā)展戰(zhàn)略，充足了解組織愿景，把個人發(fā)展需求和組織發(fā)展計劃相結(jié)合，才能確定符合實際職員職業(yè)生涯目標。現(xiàn)在，集團正處于擴張性發(fā)展階段，同以往任何時期人力資源工作全部有所不一樣。集團已完成財務資本原始積累階段，完全進入人力資本積累階段，實現(xiàn)財務資本新飛躍，機遇、關(guān)系、業(yè)務品種獨特征等原因全部不能幫助我們完成再次飛躍，只有積累人力資本，完成人力資本原始積累，才能實現(xiàn)財務資本快速增加?，F(xiàn)代企業(yè)人力資本定義是為企業(yè)所用、有價值管理人才和技術(shù)開發(fā)人才總和，是企業(yè)人力資本。集團人力資本就是集團人才高地。集團人力資源戰(zhàn)略就是人才戰(zhàn)略，即積累人力資本，在人才各個層級形成人才高地，滿足集團戰(zhàn)略發(fā)展需求。個人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展基礎(chǔ)，只有充足發(fā)揮人主觀能動性，在集團建立以人為本職業(yè)生涯開發(fā)和管理目標體系，幫助每個職員實現(xiàn)自我價值，經(jīng)過做好職員職業(yè)生涯開發(fā)和管理，把企業(yè)人力資源最大程度變成人力資本，企業(yè)才能最終實現(xiàn)未來愿景。職員職業(yè)生涯計劃和管理正是集團人才戰(zhàn)略關(guān)鍵內(nèi)容，把制訂職員職業(yè)生涯計劃作為集團戰(zhàn)略管理關(guān)鍵組成部分理應是我們現(xiàn)代集團發(fā)展到現(xiàn)階段關(guān)鍵工作任務。在職業(yè)生涯計劃中，企業(yè)目標和個人目標關(guān)系就是，企業(yè)目標實現(xiàn)是全部職員部分個人目標(和企業(yè)目標一致部分)實現(xiàn)之和。職員個人目標和企業(yè)目標關(guān)系示意圖企業(yè)決議人職業(yè)生涯目標企業(yè)決議人職業(yè)生涯目標企業(yè)目標企業(yè)目標企業(yè)部門目標企業(yè)部門目標崗位目標崗位目標崗位職員個人目標崗位職員個人目標 兩次轉(zhuǎn)化兩次升級職業(yè)生涯計劃基礎(chǔ)知識為了正確地了解職業(yè)生涯計劃，我們首先對職業(yè)生涯計劃下一個定義。職業(yè)生涯計劃，是指組織或個人把個人發(fā)展和組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯個人原因、組織原因和社會原因等進行分析，制訂相關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。依據(jù)定義，職業(yè)生涯計劃首先要對個人特點進行分析，再對所在組織環(huán)境和社會環(huán)境進行分析，然后依據(jù)分析結(jié)果制訂一個人事業(yè)奮斗目標，選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標職業(yè)，編制對應工作、教育和培訓行動計劃，并對每一步驟時間、次序和方向作出合理安排。職業(yè)錨涵義職業(yè)錨概念是由美國埃德加·施恩教授提出，她認為職業(yè)計劃實際上是一個連續(xù)不停探索過程。在這一過程中，每個人全部在依據(jù)自己天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰和職業(yè)相關(guān)自我概念。施恩還說，伴隨一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越顯著地形成一個占關(guān)鍵地位職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇時候，她或她不管怎樣全部不會放棄職業(yè)中那種至關(guān)關(guān)鍵東西或價值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”含義一樣，職業(yè)錨實際上就是大家選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞中心。一個人對自己天資和能力、動機和需要和態(tài)度和價值觀有了清楚了解以后，就會意識到自己職業(yè)錨到底是什么。施恩依據(jù)自己在麻省理工學院研究指出，要想對職業(yè)錨提前進行估計是很困難，這是因為一個人職業(yè)錨是在不停發(fā)生著改變，它實際上是一個不停探索過程所產(chǎn)生動態(tài)結(jié)果。有些人可能一直全部不知道自己職業(yè)錨是什么，直到她們不得不做出某種重大選擇時候，比如到底是接收企業(yè)將自己晉升到總部決定，還是辭去現(xiàn)職，轉(zhuǎn)而創(chuàng)辦和經(jīng)營自己企業(yè)。正是在這一關(guān)口，一個人過去全部工作經(jīng)歷、愛好、資質(zhì)、性向等等才會集合成一個富有意義模式(或職業(yè)錨)，這個模式或職業(yè)錨會告訴此人，對她或她個人來說，到底什么東西是最關(guān)鍵。施恩依據(jù)自己多年研究，提出了以下五種職業(yè)錨。技術(shù)或功效型職業(yè)錨含有較強技術(shù)或功效型職業(yè)錨人往往不愿意選擇那些帶有通常管理性質(zhì)職業(yè)。相反，她們總是傾向于選擇那些能夠確保自己在既定技術(shù)或功效領(lǐng)域中不停發(fā)展職業(yè)。管理型職業(yè)錨有些人則表現(xiàn)出成為管理人員強烈動機，“她們職業(yè)經(jīng)歷使得她們相信自己含有被提升到那些通常管理性職位上去所需要多種必需能力和相關(guān)價值傾向?！北匦柝摀^高責任管理職位是這些人最終目標。當追問她們?yōu)楹蜗嘈抛约汉腥〉眠@些職位所必需技能時候，很多人回復說，她們之所以認為自己有資格取得管理職位，是因為她們認為自己含有以下三個方面能力：(1)分析能力(在信息不完全和不確定情況下發(fā)覺問題、分析問題和處理問題能力)；(2)人際溝通能力(在多種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導、操縱和控制她人能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和減弱能力和在較高責任壓力下不會變得無所作為能力)。發(fā)明型職業(yè)錨麻省理工學院有些學生在畢業(yè)以后逐步成為成功企業(yè)家。在施恩看來，這些人全部有這么一個需要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己東西——一件署著她們名字產(chǎn)品或工藝、一家她們自己企業(yè)或一批反應她們成就個人財富等等?！北热?，麻省理工學院一位畢業(yè)生已經(jīng)成為某大城市中一個成功城市住房購置商、修繕商和承租商；另外一位麻省理工學院畢業(yè)生則創(chuàng)辦了一家成功咨詢企業(yè)。自主和獨立型職業(yè)錨麻省理工學院有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一個自己決定自己命運需要所驅(qū)使著，她們期望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠她人境況，因為，當一個人在某家大企業(yè)中工作時候，她或她提升、工作調(diào)動、薪金等很多方面全部難免要受她人擺布。這些畢業(yè)生中有很多人還有著強烈技術(shù)或功效導向。然而，她們卻不是(像持有技術(shù)或功效型職業(yè)錨人那樣——譯者注)到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢教授，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小企業(yè)中合作人來工作。含有這種職業(yè)錨其它部分人則成了工商管理方面教授、自由撰稿人或小型零售企業(yè)全部者等等。安全型職業(yè)錨麻省理工學院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長久職業(yè)穩(wěn)定和工作保障她們似乎比較愿意去從事這么一類職業(yè)：這些職業(yè)應該能夠提供有保障工作、體面收入和可靠未來生活。這種可靠未來生活通常是由良好退休計劃和較高退休金來確保。對于那些對地理安全性更感愛好人來說，假如追求更為優(yōu)越職業(yè)，意味著將要在她們生活中注入一個不穩(wěn)定或保障較差地域原因話——迫使她們舉家搬遷到其它城市，那么她們會認為在一個熟悉環(huán)境中維持一個穩(wěn)定、有保障職業(yè)對她們來說是更為關(guān)鍵。對于另外部分追求安全型職業(yè)錨人來說，安全則是意味著所依靠組織安全性。她們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府公務員看來還是一個終生性職業(yè)。這些人顯然更愿意讓她們雇主來決定她們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。職業(yè)生涯計劃和管理內(nèi)容通常來說，職業(yè)生涯計劃能夠從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面內(nèi)容：企業(yè)組織中絕大多數(shù)職員，其中包含受過良好教育職員，全部有從自己現(xiàn)在和未來工作中得到成長、發(fā)展和取得滿意強烈愿望和要求。為了實現(xiàn)這種愿望和要求，她們不停地追求理想職業(yè)，依據(jù)個人特點、企業(yè)發(fā)展需要和社會發(fā)展需要，制訂自己職業(yè)計劃，我們把它稱為個人職業(yè)生涯計劃。個人職業(yè)生涯計劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路設(shè)想和計劃，它包含選擇什么職業(yè)，和在什么地域和什么單位從事這種職業(yè)，還包含在這個職業(yè)隊伍中擔負什么職務等內(nèi)容。通常來說，個人期望從職業(yè)生涯經(jīng)歷中不停得到成長和發(fā)展。個人經(jīng)過職業(yè)生涯計劃，能夠使自己一生職業(yè)有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充足地發(fā)揮自己潛能，使自己走向成功。在廣大職員期望得到不停成長、發(fā)展強烈要求推進下，企業(yè)人力資源管理和開發(fā)部門為了了解職員個人特點，了解她們成長和發(fā)展方向及愛好，不停地增強她們滿意感，并使她們能和企業(yè)組織發(fā)展和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制訂相關(guān)職員個人成長、發(fā)展計劃和組織需求和發(fā)展相結(jié)合計劃，我們把它稱為職員職業(yè)生涯管理?？偠灾殬I(yè)生涯計劃既要表現(xiàn)職員發(fā)展需要，又要表現(xiàn)企業(yè)發(fā)展需要。職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升本身素質(zhì)和職業(yè)技能而獲取個人綜合能力、社會地位及榮譽總和，它是她人無法替換和竊取人生財富。外職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷職業(yè)角色（職位）及獲取物質(zhì)財富總和，它是依靠于內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展而增加。每個人全部需要選擇職業(yè)，每個人全部渴望成功，很多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計才輕易事業(yè)有成。比如“經(jīng)商熱”時，部分并無商業(yè)才能人也紛紛“下海”去辦企業(yè)；碩士、大學生畢業(yè)時，大多首先選擇經(jīng)濟發(fā)達地域和大單位，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種“隨大流”、“隨熱門”職業(yè)選擇方法，因為欠缺對本身特點和環(huán)境認識，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必需計劃自己職業(yè)生涯。職業(yè)生涯計劃分類職業(yè)生涯計劃根據(jù)時間長短來分類，可分為人生計劃、長久計劃、中期計劃和短期計劃四種類型，具體見表：類型定義及任務人生計劃整個職業(yè)生涯計劃，時間長至40年左右，設(shè)定整個人生發(fā)展目標。如計劃成為一個有數(shù)億資產(chǎn)企業(yè)董事長久計劃5—計劃，關(guān)鍵設(shè)定較長遠目標。如計劃30歲時成為一家中型企業(yè)部門經(jīng)理，計劃40歲時成為一家大型企業(yè)副總經(jīng)理等等中期計劃通常為2～5年內(nèi)目標和任務。如計劃到不一樣業(yè)務部門做經(jīng)理，計劃從大型企業(yè)部門經(jīng)理到小企業(yè)做總經(jīng)理等等短期計劃2年以內(nèi)計劃，關(guān)鍵是確定近期目標，計劃近期完成任務。如對專業(yè)知識學習，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務知識等等職業(yè)發(fā)展階段不一樣對職業(yè)選擇影響每個人職業(yè)全部要經(jīng)過多個階段，所以，你必需了解這種職業(yè)周期關(guān)鍵性。職業(yè)周期之所以關(guān)鍵，是因為你所處職業(yè)階段將會影響你知識水平和你對于多種職業(yè)偏好程度。一個人可能經(jīng)歷關(guān)鍵職業(yè)階段大致可總結(jié)以下。成長階段成長階段大致上能夠界定在從一個人出生到14歲這十二個月紀段上。在這一階段，個人經(jīng)過對家庭組員、好友和老師認同和和她們之間相互作用，逐步建立起了自我概念。在這一階段一開始，角色飾演是極為關(guān)鍵，在這一時期，兒童將嘗試多種不一樣行為方法，而這使得她們形成了大家怎樣對不一樣行為做出反應印象，而且?guī)椭齻兘⑵鹨粋€獨特自我概念或個性。到這一階段結(jié)束時候，進入青春期青少年(這些人在這個時候已經(jīng)形成了對她們愛好和能力一些基礎(chǔ)見解)就開始對多種可選擇職業(yè)進行帶有某種現(xiàn)實性思索了。探索階段探索階段大約發(fā)生于一個人15歲～24歲之間這十二個月紀段上。在這一時期中，個人將認真地探索多種可能職業(yè)選擇。她們試圖將自己職業(yè)選擇和她們對職業(yè)了解和經(jīng)過學校教育、休閑活動和工作等路徑中所取得個人愛好和能力匹配起來。在這一階段開始時期，她們往往做出部分帶有試驗性質(zhì)較為寬泛職業(yè)選擇。然而，伴隨個人對所選擇職業(yè)和對自我深入了解，她們這種最初選擇往往會被重新界定。到了這一階段結(jié)束時候，一個看上去比較合適職業(yè)就已經(jīng)被選定，她們也已經(jīng)做好了開始工作準備。大家在這一階段上和以后職業(yè)階段上需要完成最關(guān)鍵任務可能就是對自己能力和天資形成一個現(xiàn)實性評價。類似地，處于這一階段人還必需依據(jù)來自多種職業(yè)選擇可靠信息來做出對應教育決議。確立階段確立階段大約發(fā)生在一個人24歲～44歲之間這十二個月紀段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中關(guān)鍵部分。有些時候，個人在這期間(通常是期望在這一階段早期)能夠找到適宜職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有利于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展多種活動之中。大家通常愿意(尤其是在專業(yè)領(lǐng)域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段大家仍然在不停地嘗試和自己最初職業(yè)選擇所不一樣多種能力和理想。確立階段本身又由三個子階段組成。嘗試子階段：大約發(fā)生于一個人25歲一30歲之間這十二個月紀段中。在這一階段，個人確定目前所選擇職業(yè)是否適合自己，假如不適合，她或她就會準備進行部分改變。(比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己職業(yè)選定在零售行業(yè)，不過在以某商店新雇用助理采購員身份進行了多個月連續(xù)工作旅行以后，她可能會發(fā)覺，像市場營銷調(diào)研這種出差時間更少職業(yè)可能更適合她需要。到了30歲～40歲這十二個月紀段上時候，大家通常就進入了穩(wěn)定子階段。穩(wěn)定子階段：在這一階段，大家往往已經(jīng)定下了較為堅定職業(yè)目標，并制訂技為明確職業(yè)計劃來確定自己晉升潛力、工作調(diào)換必需性和為實現(xiàn)這些目標需要開展哪些教育活動等等。最終，在30多歲和40多歲之間某個時段上，大家可能會進入一個職業(yè)中期危機階段。中期危機階段：在這一階段，大家往往會依據(jù)自己最初理想和目標對自己職業(yè)進步情況做一次關(guān)鍵重新評價。她們有可能會發(fā)覺，自己并沒有朝著自己所夢想目標(比如成為企業(yè)總裁)靠近，或已經(jīng)完成了她們自己所預定任務以后才發(fā)覺，自己過去夢想并不是自己所想要全部東西。在這一時期，大家還有可能會思索，工作和職業(yè)在自己全部生活中到底占有多大關(guān)鍵性。通常情況下，在這一階段大家第一次不得不面對一個艱苦抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標是能夠達成和為了達成這一目標自己需要做出多大犧牲。維持階段到了45歲一65歲這十二個月紀段上，很多人就很簡單地進入了維持階段。在這一職業(yè)后期階段，大家通常全部已經(jīng)在自己工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)建了一席之地，所以她們大多數(shù)精力關(guān)鍵就放在保有這一位置上了。下降階段當退休臨近時候，大家就不得不面臨職業(yè)生涯中下降階段。在這一階段上，很多人全部不得不面臨這么一個前景：接收權(quán)力和責任降低現(xiàn)實，學會接收一個薪角色，學會成為年輕人良師益友。再接下去，就是幾乎每個人全部不可避免地要面正確退休，這時，大家所面臨選擇就是怎樣去打發(fā)原來用在工作上時間。個人原因?qū)β殬I(yè)選擇影響(1)性格和職業(yè)人性格千差萬別，或熱情外向、或羞怯內(nèi)向、或沉著冷靜、或火爆急躁。職業(yè)心理學研究表明，不一樣職業(yè)有不一樣性格要求。即使每個人性格全部不能百分之百地適合某項職業(yè)，但卻能夠依據(jù)自己職業(yè)傾一直培養(yǎng)、發(fā)展對應職業(yè)性格。不一樣性格特征人員，對企業(yè)而言，決定了每個職員工作崗位和工作業(yè)績；對個人而言，決定著自己事業(yè)能否成功。多年來，部分教育學心理學研究人員依據(jù)中國實際情況，將職業(yè)性格分為九種基礎(chǔ)類型。見下表：類型特征適合職業(yè)改變型在新和意外活動或工作情境中感到愉快，喜愛有改變和多樣化工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。記者、推銷員、演員。反復型適合連續(xù)從事一樣工作，按固定計劃或進度辦事，喜愛反復、有規(guī)律、有標準工種。紡織工、機床工、印刷工、電影放映員。服從型愿意配合她人或按她人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決議，擔負責任。辦公室職員、秘書、翻譯。獨立型喜愛計劃自己活動和指導她人活動或?qū)ξ磥硎虑樽龀鰶Q定，在獨立負責工作情境中感到愉快。管理人員、律師、警察、偵察員。協(xié)作型在和人協(xié)同工作時感到愉快，善于引導她人，并想得到同事們喜愛。社會工作者、咨詢?nèi)藛T。機智型在擔心和危險情況下能自我控制沉著應付，發(fā)生意外和差錯時不慌不忙出色地完成任務。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。自我表現(xiàn)型喜愛表現(xiàn)自己愛好和個性，依據(jù)自己感情做出選擇，能過自己工作來表現(xiàn)自己思想。演員、詩人、音樂家、畫家。嚴謹型重視工作過程中各個步驟、細節(jié)正確性。愿意按一套計劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴格、努力地工作以看到自己出色完成工作效果。會計、出納員、統(tǒng)計員、校對員、圖書檔案管理員、打字員。改變型在新和意外活動或工作情境中感到愉快，喜愛有改變和多樣化工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。記者、推銷員、演員。反復型適合連續(xù)從事一樣工作，按固定計劃或進度辦事，喜愛反復、有規(guī)律、有標準工種。紡織工、機床工、印刷工、電影放映員。服從型愿意配合她人或按她人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決議，擔負責任。辦公室職員、秘書、翻譯。獨立型喜愛計劃自己活動和指導她人活動或?qū)ξ磥硎虑樽龀鰶Q定，在獨立負責工作情境中感到愉快。管理人員、律師、警察、偵察員。協(xié)作型在和人協(xié)同工作時感到愉快，善于引導她人，并想得到同事們喜愛。社會工作者、咨詢?nèi)藛T。勸服型經(jīng)過談話或?qū)懽鞯仁顾送庾约阂娊猓瑢λ朔磻休^強判定力，并善于影響她人態(tài)度和見解。教導員、行政人員、宣傳工作者、作家。機智型在擔心和危險情況下能自我控制沉著應付，發(fā)生意外和差錯時不慌不忙出色地完成任務。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。自我表現(xiàn)型喜愛表現(xiàn)自己愛好和個性，依據(jù)自己感情做出選擇，能過自己工作來表現(xiàn)自己思想。演員、詩人、音樂家、畫家。嚴謹型重視工作過程中各個步驟、細節(jié)正確性。愿意按一套計劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴格、努力地工作以看到自己出色完成工作效果。會計、出納員、統(tǒng)計員、校對員、圖書檔案管理員、打字員。改變型在新和意外活動或工作情境中感到愉快，喜愛有改變和多樣化工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。記者、推銷員、演員。反復型適合連續(xù)從事一樣工作，按固定計劃或進度辦事，喜愛反復、有規(guī)律、有標準工種。紡織工、機床工、印刷工、電影放映員。服從型愿意配合她人或按她人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決議，擔負責任。辦公室職員、秘書、翻譯。獨立型喜愛計劃自己活動和指導她人活動或?qū)ξ磥硎虑樽龀鰶Q定，在獨立負責工作情境中感到愉快。管理人員、律師、警察、偵察員。協(xié)作型在和人協(xié)同工作時感到愉快，善于引導她人，并想得到同事們喜愛。社會工作者、咨詢?nèi)藛T。勸服型經(jīng)過談話或?qū)懽鞯仁顾送庾约阂娊?，對她人反應有較強判定力，并善于影響她人態(tài)度和見解。教導員、行政人員、宣傳工作者、作家。機智型在擔心和危險情況下能自我控制沉著應付，發(fā)生意外和差錯時不慌不忙出色地完成任務。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。自我表現(xiàn)型喜愛表現(xiàn)自己愛好和個性，依據(jù)自己感情做出選擇，能過自己工作來表現(xiàn)自己思想。演員、詩人、音樂家、畫家。嚴謹型重視工作過程中各個步驟、細節(jié)精確性。愿意按一套計劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴格、努力地工作以看到自己出色完成工作效果。會計、出納員、統(tǒng)計員、校對員、圖書檔案管理員、打字員。絕大部分職業(yè)全部同時和多個性格類型特點相吻合，而一個也全部同時含有多個職業(yè)性格類型特點。在實際吻合過程中，應依據(jù)個人性格和職業(yè)要求，具體情況具體處理，不能一概而論。(2)愛好和職業(yè)愛好對人生事業(yè)發(fā)展至關(guān)關(guān)鍵，所以愛好自然是職業(yè)選擇應考虛關(guān)鍵原因之一。為便于大家依據(jù)自己愛好，選擇適宜職業(yè)，這里介紹一下加拿大職業(yè)分類詞典中多種職業(yè)愛好類型特點和對應職業(yè)。見下表：類型類型特征適應職業(yè)1愿和事物打交道，喜愛接觸工具、器具或數(shù)字，而不喜愛和人打交道。制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計、勘測、工程技術(shù)、機器制造等。2愿和人打交道，喜愛和人交往，對銷售、采訪、傳輸信息一類活動感愛好。記者、推銷員、營業(yè)員、服務員、老師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等。3愿和文字符號打交道，喜愛常規(guī)、有規(guī)律活動。習慣于在預先安排好程序下工作，愿干有規(guī)律工作。郵件分類員、辦公室職員、圖書館管理員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計員等。4愿和大自然打交道，喜愛地理地質(zhì)類活動。地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等。5愿從事農(nóng)業(yè)、生物、化學類工作，喜愛種養(yǎng)、化工方面試驗性活動。農(nóng)業(yè)技術(shù)員、喂養(yǎng)員、水文員、化驗員、制藥工、菜農(nóng)等。6愿從事社會福利類工作，喜愛幫助她人處理困難，這類人愿意幫助人，她們試圖改善她人情況，幫助她人排憂解難，喜愛從事社會福利和助人工作。咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、老師、醫(yī)生、護士等。7愿做組織和管理工作，喜愛掌管部分事情，以發(fā)揮關(guān)鍵作用，期望受到眾人尊敬和取得聲望，愿做領(lǐng)導和組織工作。組織領(lǐng)導管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學校領(lǐng)導和教導員等。8愿研究人行為和心理，喜愛談包含到人專題，對人行為舉止和心理狀態(tài)感愛好。心理學、政治學、人類學、人事管理、思想政治教育研究工作和教育、行為管理工作、社會科學工作者、作家等。9愿從事科學技術(shù)事業(yè)，喜愛經(jīng)過邏輯推理、理論分析、獨立思索或試驗發(fā)覺和處理問題、推理、測試活動，善于理論分析，喜愛獨立地解決問題，也喜愛經(jīng)過試驗做出新發(fā)覺。生物、化學、工程學、物理學、自然科學工作者、工程技術(shù)人員等。10愿從事有想像力和發(fā)明力工作。喜愛發(fā)明新式樣和概念，大全部喜歡獨立工作，對自己學識和才能頗為自信。樂于處理抽象問題，而且急于了解周圍世界。社會調(diào)查、經(jīng)濟分析、各類科學研究工作、化驗、新產(chǎn)品開發(fā)，和演員、畫家、創(chuàng)作或設(shè)計人員等。11愿做操作機器技術(shù)工作，喜愛通過一定技術(shù)來進行活動，對利用一定技術(shù)，操作多種機械，制造新產(chǎn)品或完成其它任務感愛好，喜愛使用工具尤其是大型、馬力強優(yōu)異機器，喜愛具體東西。制造等。飛行員、駕駛員、機械12愿從事具體工作，喜愛制作看得見、摸得著產(chǎn)品并從中得到樂趣，期望很快看到自己勞動成果，并從完成產(chǎn)品中得到滿足。室內(nèi)裝飾、園林、美容、剪發(fā)、手工制作、機械維修、廚師等。而每一個往往又全部同時含有其中多個類型特點，假如你要成為一名護土，那你就應有愿和人打交道(類型2)、愿熱心助人(類型6)、愿作具體工作(類型12)這三個愛好類型特點；假如你對其中某首先缺乏愛好，那就應努力培養(yǎng)和發(fā)展這方面愛好以適應護士職業(yè)要求，不然，還是選擇更適合你愛好類型職業(yè)為好。(3)能力和職業(yè)事業(yè)發(fā)展和高度能力之間，有不容置疑直接關(guān)系。高度能力，不是抽象素質(zhì)，經(jīng)過職業(yè)角色得以表現(xiàn)：交響樂團指揮，其能力顯然和一名出色科技人員、一名出色飛機駕駛員不一樣。能力，是一個人能否進入職業(yè)先決條件，是能否勝任職業(yè)工作主觀條件。不管從事什么職業(yè)總要有一定能力作確保。沒有任何能力，根本談不到進入職業(yè)工作，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動本事。人在其一生之中，要從事多種多樣社會生活和社會生產(chǎn)活動，必需含有多個能力和之相適應。我們這里所言能力，是指勞動者從事社會生產(chǎn)活動能力，亦即職業(yè)工作能力。大家能力可分為通常能力和特殊能力兩大類。通常能力通常又稱為智力，包含注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等，通常能力是大家順利完成各項任務全部必需含有部分基礎(chǔ)能力。特殊能力是指從事各項專業(yè)活動能力，也可稱專長，如計算能力、音樂能力、動作協(xié)調(diào)能力、語言表示能力、空間判定能力等。由此可見，能力是一個人完成任務前提條件，是影響工作效果基礎(chǔ)原因。所以，了解自己能力傾向及不一樣職業(yè)能力要求對合理地進行職業(yè)選擇含相關(guān)鍵意義。能力不一樣，對職業(yè)選擇就有差異。從能力差異角度來看，在職業(yè)選擇時應遵照以下標準：注意能力類型和職業(yè)相吻合從能力差異角度人能力類型是有差異，即人能力發(fā)展方向存在差異，對職業(yè)研究表明，職業(yè)也是能夠依據(jù)工作性質(zhì)、內(nèi)容和環(huán)境而劃分為不一樣類型，而且對人能力也有不一樣要求，所以應注意能力類型和職業(yè)類型吻合。能力水平要和職業(yè)層次一致或基礎(chǔ)一致。對一個職業(yè)或職業(yè)類型來說，因為所負擔責任不一樣，又可分為不一樣層次，不一樣層次對人能力有不一樣要求。所以，在依據(jù)能力類型確定了職業(yè)類型后，還應依據(jù)自己所達成或可能達成能力水平確定相吻合職業(yè)層次。只有這么，才能使能力和職業(yè)吻合具體化。充足發(fā)揮優(yōu)勢能力作用。每個人全部含有一個多個能力組成能力系統(tǒng)，每個人在這個能力系統(tǒng)中，各方面能力發(fā)展是不平衡，常常是某方面能力占優(yōu)勢，而另部分能力則不太突出，對職業(yè)選擇和職業(yè)指導而言，應關(guān)鍵考慮其最好能力，選擇最能利用其優(yōu)勢能力職業(yè)。一樣，在人事安排中，如能重視一個人優(yōu)勢能力并分配對應工作，會愈加好地發(fā)揮一個人作用。②注意通常能力和職業(yè)相吻合通常能力包含注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等。不一樣職業(yè)對人通常能力要求不一樣，有些職業(yè)對從業(yè)者智力水平有絕正確要求，如律師、工程師、科研人員、大學老師等全部要求有很高智商；智力在相當大程度上決定著其所從事職業(yè)類型。③注意特殊能力和職業(yè)相吻合特殊能力是指從事某項專業(yè)活動能力，也可稱專長，如計算能力、音樂能力、動作協(xié)調(diào)能力、語言表示能力、事務能力、空間判定能力、形態(tài)知覺能力、手指靈活度和靈巧度等。要順利完成某項工作，除要含有通常能力外，又要含有該項工作所要求特殊能力，如從事教育工作需要有閱讀能力和表示能力；從事數(shù)學研究需要含有計算能力、空間想象能力和邏輯思維能力。如法官就應含有很強邏輯推理能力，卻不一定要很強動手能力；而建筑工應有一定空間判定能力，卻不需要良好語言表示能力。下表是國外部分學校在對學生進行職業(yè)指導時常采取職業(yè)能力傾向成套測驗中一部分。此表雖不一定完全符合中國國情，卻能夠由此大致了解相關(guān)職業(yè)能力傾向要求。部分職業(yè)和其所需職業(yè)能力標準職業(yè)通常學習能力語言能力算術(shù)能力空間談判能力形態(tài)知覺書寫能力運動協(xié)調(diào)手指靈活手靈巧建筑師律師醫(yī)生護士演員秘書統(tǒng)計員服務員駕駛員紡織工機床工裁縫強強強較強較強通常通常通常通常較弱通常通常強強強較強較強通常通常通常通常較弱較弱通常強通常較強通常較弱通常較弱較弱較弱較弱較弱較弱強較弱強通常通常較弱較弱較弱通常較弱通常通常較弱較弱較強通常較弱通常通常較弱通常通常通常通常通常通常通常通常較弱較強較強較弱弱弱較弱較弱通常較弱較強通常較弱通常通常通常通常通常通常通常通常較弱較強通常較弱通常通常較弱通常通常較弱較強通常較弱較強通常較弱通常較弱通常通常通常通常通常影響職業(yè)生涯環(huán)境原因(1)社會環(huán)境①經(jīng)濟發(fā)展水平在經(jīng)濟發(fā)展水平高地域，企業(yè)相對集中，優(yōu)異企業(yè)也比較多，個人職業(yè)選擇機會就比較多，所以就有利于個人職業(yè)發(fā)展；反之，在經(jīng)濟落后地域，個人職業(yè)發(fā)展也會受到限制。②社會文化環(huán)境包含教育條件和水平、社會文化設(shè)施等。在良好社會文化環(huán)境中，個人能受到良好教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下愈加好基礎(chǔ)。③政治制度和氣氛政治和經(jīng)濟是相互影響，政治不僅影響到一國經(jīng)濟體制，而且影響著企業(yè)組織體制，從而直接影響到個人職業(yè)發(fā)展；政治制度和氣氛還會潛移默化地影響個人追求，從而對職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。④價值觀念一個人生活在社會環(huán)境中，肯定會受到社會價值觀念影響，大多數(shù)人價值取向，甚至全部是為社會主體價值取向所左右。一個人思想發(fā)展、成熟過程，其實就是認可、接收社會主體價值觀念過程。社會價值觀念正是經(jīng)過影響個人價值觀而影響個人職業(yè)選擇。(2)組織環(huán)境①企業(yè)文化前面我們已經(jīng)提到過，企業(yè)文化決定了一個企業(yè)怎樣看待她職員，所以，職員職業(yè)生涯，是為企業(yè)文化所左右。一個主張職員參與管理企業(yè)顯然比一個獨裁企業(yè)能為職員提供更多發(fā)展機會；渴望發(fā)展、追求挑戰(zhàn)職員也極難在論資排輩企業(yè)中受到重用。②管理制度職員職業(yè)發(fā)展，歸根到底要靠管理制度來保障，包含合理培訓制度、晉升制度、考評制度、獎懲制度等等。企業(yè)價值觀、企業(yè)經(jīng)營哲學也只有滲透到制度中，才能得到切實落實實施。沒有制度或制度定得不合理、不到位、職員職業(yè)發(fā)展就難以實現(xiàn)，甚至可能流于空談。③領(lǐng)導者素質(zhì)和價值觀一個企業(yè)文化和管理風格和其領(lǐng)導者素質(zhì)和價值觀有直接關(guān)系，企業(yè)經(jīng)營哲學往往就是企業(yè)家經(jīng)營哲學。假如企業(yè)領(lǐng)導者不重視職員職業(yè)發(fā)展，這個企業(yè)職員也就沒有期望了。(3)經(jīng)濟環(huán)境職業(yè)生涯影響原因關(guān)系可概括為：知己、知彼、抉擇。知己：性格知己：性格愛好專長智能情商氣質(zhì)價值觀知彼：組織環(huán)境企業(yè)文化管理制度領(lǐng)導者素質(zhì)和價值觀政治環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境抉擇：抉擇：職業(yè)抉擇路線抉擇目標抉擇行動方法什么是職業(yè)生涯成功職業(yè)生涯成功是個人職業(yè)生涯追求目標實現(xiàn)。職業(yè)生涯成功含義因人而異，含有很強相對性，對于一樣人在不一樣人生階段也有著不一樣含義。每個人全部能夠，也應該對自己職業(yè)生涯成功進行明確界定，包含成功意味著什么，成功時發(fā)生事和一定要擁有東西、成功時間、成功范圍、成功和健康、被認可方法、想擁有權(quán)勢和社會地位等。對有些人來講，成功可能是一個抽象、不能量化概念，比如認為愉快。在友好氣氛中工作，有工作完成后成就感和滿足感。在職業(yè)生涯中，有人追求職務晉升，有人追求工作內(nèi)容豐富化。對于年輕職員來說，職業(yè)生涯成功“易應在其工作上建立滿足感和成就感，而不是一味地追求快速晉升；在工作設(shè)計上，設(shè)法擴大其工作內(nèi)容，使工作更具挑戰(zhàn)性”。職業(yè)生涯成功效使人產(chǎn)生自我實現(xiàn)感，從而促進個人素質(zhì)提升和潛能發(fā)揮。職業(yè)生涯成功是否，個人、家庭、企業(yè)、社會判定標準全部存在一定差異。從現(xiàn)實來看，職業(yè)生涯成功標準和方向含有顯著多樣性。現(xiàn)在大家共識有五種不一樣職業(yè)生涯成功方向：進取型——使其達成集團和系統(tǒng)最高地位。安全型——追求認可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”。自由型——在工作過程中得到最大控制而不是被控制。攀登型——得到刺激、挑戰(zhàn)、冒險和“擦邊”機會。平衡型——在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義平衡，以使工作不至于變得太耗精力或太乏味。職業(yè)生涯成功標準也含有多樣性。國外部分學者在對多個企業(yè)經(jīng)理和人事教授進行調(diào)查后，依據(jù)她們自我意識，系統(tǒng)地敘述了四種職業(yè)生涯成功標準：部分人將成功定義為一個螺旋型東西，不停上升和自我完善(攀登型)。部分扎實人需要長久穩(wěn)定和對應不變工作認可(安全型)。還有部分是臨時——她們視成功為經(jīng)歷多樣性(自由型)。直線型人視成功為升入企業(yè)或職業(yè)較高階層(進取型)。學者們假設(shè)這些職業(yè)生涯觀念來自于個人思維習慣、動機和決議類型，并成為指導大家長久職業(yè)生涯選擇依據(jù)。職業(yè)生涯成功和家庭生活之間也有著很親密關(guān)系。個人和家庭發(fā)展遵照著并行發(fā)展邏輯關(guān)系，職業(yè)生涯每階段全部和家庭原因息息相關(guān)，或協(xié)調(diào)或沖突。職業(yè)生涯和家庭責任之間平衡，對于年輕雇員尤其是女性雇員尤為關(guān)鍵。每個人在社會生命周期中全部飾演著多個社會角色，“但我們作為兒女、父母角色是不可逆。我們能放棄一項職業(yè)，卻不能放棄這些角色。相反，我們要設(shè)法完成這些角色”。所以，家庭組員意見對雇員工作成效有重大影響。要對職業(yè)生涯成功進行全方面評價，必需綜合考慮個人、家庭、企業(yè)、社會等各方面原因。有些人認為職業(yè)生涯成功意味著個人才能發(fā)揮和為人類社會做出貢獻，并認為職業(yè)生涯成功標準可分為“自我認為”、“社會認可”和“歷史判定”。對于企業(yè)管理人員來說，根據(jù)其人際關(guān)系范圍，能夠?qū)⑵渎殬I(yè)生涯成功標準分為自我評價、家庭評價、企業(yè)評價和社會評價四類評價體系，如表所表示。假如一個人能在這四類體系中全部得到肯定評價，則其職業(yè)生涯肯定成功無疑。職業(yè)生涯成功評價體系評價方法評價者評價內(nèi)容評價標準自我評價本人自己才能是否充足施展；對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進步中所做貢獻是否滿意；對自己職稱、職務、工資待遇等方面改變是否滿意；對處理職業(yè)生涯發(fā)展和其它人生活動關(guān)系結(jié)果是否滿意。依據(jù)個人價值觀念及個人知識、水平、能力家庭評價父母、配偶、兒女等家庭組員是否能夠了解和肯定是否能夠給支持和幫助依據(jù)家庭文化企業(yè)評價上級、平級、下級是否有下級、平級同事贊賞是否有上級肯定和表彰是否有職稱、職務晉升或相同職務責權(quán)利范圍擴大是否有工資待遇提升依據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果社會評價社會輿論社會組織是否有社會輿論支持和好評是否有社會組織認可和獎勵依據(jù)社會文明程度、社會歷史進程因為職業(yè)生涯成功方向和標準多樣性，企業(yè)應依據(jù)職員具體情況制訂個性化職業(yè)生涯開發(fā)和管理戰(zhàn)略，這是對雇員人格價值尊重；同時，企業(yè)也應依據(jù)本身特點制訂職業(yè)生涯開發(fā)和管理工作戰(zhàn)略目標和方法。經(jīng)過二者之間平衡，找到企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展之間最好結(jié)合點，促進企業(yè)和雇員共同發(fā)展。多種職業(yè)生涯計劃關(guān)系一個人職業(yè)生涯是一個很長久過程，所以應有一個整體職業(yè)生涯計劃，但整個人生職業(yè)生涯計劃是一個籠統(tǒng)概念，極難具體實施。比如，你制訂一個人生職業(yè)生涯計劃，要成為一個掌握上億資產(chǎn)企業(yè)總經(jīng)理。為了達成這個目標，你就要把這個計劃分成多個中等計劃，如什么時候成為一個部門主管，什么時候成為一個部門經(jīng)理，然后再把這些計劃進行深入細分，把它分解為直接可操作具體計劃，如為了達成總經(jīng)理要求，攻讀MBA工商管理碩士學位，豐富管理理論知識，從事不一樣職業(yè)，豐富各個業(yè)務步驟等等。這么我們就能夠把整個人生職業(yè)生涯計劃分成多個長久計劃，長久計劃再分成多個中期計劃，中期計劃再分成多個短期計劃，一步一步來實現(xiàn)它。制訂職業(yè)生涯計劃步驟自我評定自我評定是對自己做出全方面分析，關(guān)鍵包含對個人需求、能力、愛好、性格、氣質(zhì)等等分析，以確定什么樣職業(yè)比較適合自己和自己含有哪些能力。組織和社會環(huán)境分析組織和社會環(huán)境分析是對自己所處環(huán)境分析，以確定自己是否適應組織環(huán)境或社會環(huán)境改變和怎樣來調(diào)整自己以適應組織和社會需要。短期計劃比較重視組織環(huán)境分析，長久計劃要更多地重視社會環(huán)境分析。評定和反饋制訂教育培訓計劃選擇職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)確定職業(yè)生涯目標自我評定：職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)傾向個性心理特征生涯機會評定社會原因分析：政治環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境社會環(huán)境組織原因分析：組織特征組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求評定和反饋制訂教育培訓計劃選擇職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)確定職業(yè)生涯目標自我評定：職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)傾向個性心理特征生涯機會評定社會原因分析：政治環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境社會環(huán)境組織原因分析：組織特征組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求生涯機會評定生涯機會評定包含對長久機會和短期機會評定。經(jīng)過對社會環(huán)境分析，結(jié)合本人具體情況，評定有哪些長久發(fā)展機會；經(jīng)過對組織環(huán)境分析，評定組織內(nèi)有哪些短期發(fā)展機會。經(jīng)過職業(yè)生涯機會評定能夠確定職業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標。職業(yè)生涯目標確實定職業(yè)生涯目標確實定包含人生目標、長久目標、中期目標和短期目標確實定，它們分別和人生計劃、長久計劃、中期計劃和短期計劃相對應。通常，我們首先要依據(jù)個人專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀和社會發(fā)展趨勢確定自己人生目標和長久目標，然后再把人生目標和長久目標進行分化，依據(jù)個人經(jīng)歷和所處組織環(huán)境制訂對應中期目標和短期目標。制訂行動方案在確定以上多種類型職業(yè)生涯目標后，就要制訂對應行動方案來實現(xiàn)它們，把目標轉(zhuǎn)化成具體方案和方法。這一過程中比較關(guān)鍵行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線選擇，職業(yè)選擇和對應教育和培訓計劃制訂。評定和反饋在人生發(fā)展階段，因為社會環(huán)境巨大改變和部分不確定原因存在，會使我們和原來制訂職業(yè)生涯目標和計劃有所偏差，這時需要對職業(yè)生涯目標和計劃進行評定和做出合適調(diào)整，以愈加好地符合本身發(fā)展和社會發(fā)展需要。職業(yè)生涯計劃評定和反饋過程是個人對自己不停認識過程，也是對社會不停認識過程，是使職業(yè)生涯計劃愈加有效有力手段。職業(yè)生涯目標計劃方法職業(yè)生涯目標計劃，應從一生發(fā)展寫起，然后分別定出十年計劃，五年、三年、十二個月計劃，和訂出一月、一周、一日計劃。計劃定好后，再從一日、一周、一月計劃實施下去，直至實現(xiàn)你十二個月目標、三年目標、五年、十年目標。定出未來發(fā)展目標：今生今世，你想干什么?想成為何樣人?想取得什么成就?想成為哪一專業(yè)佼佼者?把這些問題確定以后，你人生目標也就確定了。定出以后十年大計。二十年計劃太長，輕易令人泄氣，十年正適宜，而且十年功夫足夠成就一件大事。以后十年，你期望自己成為何樣子?有什么樣事業(yè)?將有多少收入，計劃哪些家庭固定資產(chǎn)投資?要過上什么樣生活?你家庭和健康水平怎樣?把它們仔細地想清楚，一條一條地計劃好，統(tǒng)計在案。定出五年計劃：定出五年計劃目標，是將十年大計分階段實施。并將計劃深入具體、具體，將目標深入分解。定出三年計劃：俗話說，五年計劃看頭三年。所以，你三年計劃，還要比五年計劃更具體、更具體。因為計劃是你行動準則。定出明年計劃：定出明年計劃，和實現(xiàn)計劃步驟、方法和時間表。務必具體、切實可行。假如從現(xiàn)在開始制訂目標，則應單獨定出今年計劃。下月計劃：下月計劃應包含下月計劃做工作，應完成任務、質(zhì)和量方面要求，財務上收支，計劃學習新知識和相關(guān)信息，計劃認識新好友等等。下周計劃：計劃內(nèi)容和上述6相同。關(guān)鍵在于必需具體、具體、數(shù)字化，切實可行。而且每七天末提前計劃好下周計劃。明日計劃：取最關(guān)鍵三件至五件事，按事情輕重緩急，按前后次序排好隊，明日按計劃去做。能夠避免“撿了芝麻，丟了西瓜”。職業(yè)生涯計劃應遵照標準實事求是正確自我認識和自我評價是制訂個人職業(yè)計劃前提。 要切實可行首先，個人職業(yè)目標一定要同自己能力，個人特質(zhì)及工作適應性相符合，一個學歷不高又無專業(yè)專長職員，卻一心想進入管理層，在現(xiàn)代企業(yè)中顯然不切實際。其次，個人職業(yè)目標和職業(yè)道路確定，要考慮到客觀環(huán)境條件。比如，在一個論資排輩企業(yè)里，剛畢業(yè)大學生就不宜把擔當關(guān)鍵管理工作確定為自己短期職業(yè)目標。個人職業(yè)計劃目標要和企業(yè)目標協(xié)調(diào)一致職員是借助于企業(yè)而實現(xiàn)自己職業(yè)目標，其職業(yè)計劃必需要在為企業(yè)目標奮斗過程中實現(xiàn)。離開企業(yè)目標，便沒有個人職業(yè)發(fā)展，甚至難以在企業(yè)中立足。所以，職員在制訂自己計劃時，要和企業(yè)目標協(xié)調(diào)一致。職業(yè)生涯開發(fā)和管理模式基礎(chǔ)條件社會基礎(chǔ)條件企業(yè)通常環(huán)境許可個人以人為本管理職業(yè)生涯發(fā)展愿望教育培訓實施：管理人員倫理理念情緒智力、溝通激勵能力制訂教育培訓計劃制訂職業(yè)生涯計劃確定目標及目標分解征求各角色意見評價中心、測評潛能確定職業(yè)方向及預定目標共同討論、達成共識研究公布：企業(yè)基礎(chǔ)情況分析、社會經(jīng)營環(huán)境分析、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)發(fā)展計劃、各類人員需求計劃、職務指南、替換方案確定共同進行職業(yè)生涯開發(fā)和管理人員名單共同討論、達成共識制訂公布：職業(yè)生涯開發(fā)和管理宗旨、標準、程序，關(guān)鍵文件、表格設(shè)置職業(yè)生涯委員會三者基礎(chǔ)條件含有能夠進行職業(yè)生涯開發(fā)和管理職業(yè)生涯開發(fā)

續(xù)前頁教育培訓實施：管理人員倫理理念情緒智力、溝通激勵能力制訂教育培訓計劃制訂職業(yè)生涯計劃確定目標及目標分解征求各角色意見評價中心、測評潛能確定職業(yè)方向及預定目標共同討論、達成共識研究公布：企業(yè)基礎(chǔ)情況分析、社會經(jīng)營環(huán)境分析、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)發(fā)展計劃、各類人員需求計劃、職務指南、替換方案確定共同進行職業(yè)生涯開發(fā)和管理人員名單共同討論、達成共識制訂公布：職業(yè)生涯開發(fā)和管理宗旨、標準、程序，關(guān)鍵文件、表格設(shè)置職業(yè)生涯委員會三者基礎(chǔ)條件含有能夠進行職業(yè)生涯開發(fā)和管理職業(yè)生涯開發(fā)最終止果發(fā)明發(fā)展、多種貢獻自我實現(xiàn)、職業(yè)生涯成功管理人員倫理理念情緒智力、溝通激勵能力由職業(yè)錨確定最好貢獻區(qū)再制訂職業(yè)生涯計劃職業(yè)生涯會談職業(yè)生涯全方面評價非職務變動發(fā)展職務變動發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展儀式調(diào)整職業(yè)生涯計劃職業(yè)生涯年度會談合作者賞析全員評定在組織中實現(xiàn)職業(yè)生涯目標舉行任職儀式個人職業(yè)生涯年度總結(jié)任職準備提供職務、提議設(shè)置職務職業(yè)生涯管理

最終止果發(fā)明發(fā)展、多種貢獻自我實現(xiàn)、職業(yè)生涯成功管理人員倫理理念情緒智力、溝通激勵能力由職業(yè)錨確定最好貢獻區(qū)再制訂職業(yè)生涯計劃職業(yè)生涯會談職業(yè)生涯全方面評價非職務變動發(fā)展職務變動發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展儀式調(diào)整職業(yè)生涯計劃職業(yè)生涯年度會談合作者賞析全員評定在組織中實現(xiàn)職業(yè)生涯目標舉行任職儀式個人職業(yè)生涯年度總結(jié)任職準備提供職務、提議設(shè)置職務職業(yè)生涯管理評定工具（僅供參考）：附件1職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評價測試問卷概念提醒：職業(yè)錨：就是指當一個人不得不做出選擇時候，她或她不管怎樣全部不會放棄職業(yè)中那種至關(guān)關(guān)鍵東西或價值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”含義一樣，職業(yè)錨實際上就是大家選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞中心。一個人對自己天資和能力、動機和需要和態(tài)度和價值觀有了清楚了解以后，就會意識到自己職業(yè)錨到底是什么。1．你在高中時期關(guān)鍵對哪些領(lǐng)域比較感愛好(假如有話)?為何會對這些領(lǐng)域感愛好?你對這些領(lǐng)域感受是怎樣?高中對，物理化學等理科（本能），還有就是管理和信息咨詢等智慧學科（愛好）。2．你在大課時期關(guān)鍵對哪些領(lǐng)域比較感愛好?為何會對這些領(lǐng)域感愛好?你對這些領(lǐng)域感受是怎樣?計算機技術(shù)（專業(yè)，愛好），管理，經(jīng)濟（愛好，好奇）。3．你畢業(yè)以后所從事第一個工作是什么?(假如相關(guān)話，服役也算在其中。)你期望從這種工作中得到些什么?程序員。計算機專業(yè)知識。4．當你開始自己職業(yè)生涯時候，你理想或長久目標是什么?這種理想或長久目標是否曾經(jīng)出現(xiàn)過改變?假如有，那么是在什么時候?為何會改變?5．你第一次換工作或換企業(yè)情況是怎樣?你指望下一個工作能給你帶來什么?6．你以后換工作、換企業(yè)或換職業(yè)情況是怎樣?你怎么會做出變動決定?你所追求是什么?(請依據(jù)你每一次更換工作、企業(yè)或職業(yè)情況往返復這多個問題。)7．當你回首自己職業(yè)經(jīng)歷時，你認為最令自己感到愉快是哪些時候?你認為這些時候什么東西最令你感到愉快?8．當你回首自己職業(yè)經(jīng)歷時，你認為最讓自己感到不愉快是哪些時候?你認為這些時候什么東西最令你感到不愉快?9．你是否曾經(jīng)拒絕過從事某種工作機會或晉升機會?為何?10．現(xiàn)在請你仔細檢驗自己全部答案，并認真閱讀相關(guān)五種職業(yè)錨(管理型、技術(shù)或功效型、安全型、發(fā)明型、自治和獨立型)描述。依據(jù)你對上述這些問題回復，分別將每一個職業(yè)錨給予從1～5之間某一分數(shù)，其中1代表關(guān)鍵性最低；5代表關(guān)鍵性最高。管理型_____4___________技術(shù)或功效型_____4__________安全型________3__________．發(fā)明型_________4___________自主和獨立型______5____________

技術(shù)或功效型職業(yè)錨含有較強技術(shù)或功效型職業(yè)錨人往往不愿意選擇那些帶有通常管理性質(zhì)職業(yè)。相反她們總是傾向于選擇那些能夠確保自己在既定技術(shù)或功效領(lǐng)域中不停發(fā)展職業(yè)。管理型職業(yè)錨有些人則表現(xiàn)出成為管理人員強烈動機，“她們職業(yè)經(jīng)歷使得她們相信自己含有被提升到那些通常管理性職位上去所需要多種必需能力和相關(guān)價值傾向?！北匦柝摀^高責任管理職位是這些人最終目標。當追問她們?yōu)楹蜗嘈抛约汉腥〉眠@些職位所必需技能時候，很多人回復說，她們之所以認為自己有資格取得管理職位，是因為她們認為自己含有以下三個方面能力：(1)分析能力(在信息不完全和不確定情況下發(fā)覺問題、分析問題和處理問題能力)；(2)人際溝通能力(在多種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導、操縱和控制她人能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和減弱能力和在較高責任壓力下不會變得無所作為能力)。發(fā)明型職業(yè)錨有些人在畢業(yè)以后逐步成為成功企業(yè)家。這些人全部有這么一個需要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己東西——一件署著她們名字產(chǎn)品或工藝、一家她們自己企業(yè)或一批反應她們成就個人財富等等。自主和獨立型職業(yè)錨有些人在選擇職業(yè)時似乎被一個自己決定自己命運需要所驅(qū)使著，她們期望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠她人境況，因為，當一個人在某家大企業(yè)中工作時候，她或她提升、工作調(diào)動、薪金等很多方面全部難免要受她人擺布。這些畢業(yè)生中有很多人還有著強烈技術(shù)或功效導向。然而，她們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢教授，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小企業(yè)中合作人來工作。含有這種職業(yè)錨其它部分人則成了工商管理方面教授、自由撰稿人或小型零售企業(yè)全部者等等。安全型職業(yè)錨還有一少部分人極為重視長久職業(yè)穩(wěn)定和工作保障她們似乎比較愿意去從事這么一類職業(yè)：這些職業(yè)應該能夠提供有保障工作、體面收入和可靠未來生活。這種可靠未來生活通常是由良好退休計劃和較高退休金來確保。對于那些對地理安全性更感愛好人來說，假如追求更為優(yōu)越職業(yè)，意味著將要在她們生活中注入一個不穩(wěn)定或保障較差地域原因話——迫使她們舉家搬遷到其它城市，那么她們會認為在一個熟悉環(huán)境中維持一個穩(wěn)定、有保障職業(yè)對她們來說是更為關(guān)鍵。對于另外部分追求安全型職業(yè)錨人來說，安全則是意味著所依靠組織安全性。她們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府公務員看來還是一個終生性職業(yè)。這些人顯然更愿意讓她們雇主來決定她們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。附件2：

管理人員能力評價表能力分類能力要求個人能力程度得分分析能力有能力對一個形勢或工作組成原因進行論證，并能分析出其中連接關(guān)系。1、較差2、通常3、良好綜合能力有能力將不一樣組成部分綜合在一起，并對其優(yōu)勢成份進行論證說明。1、較差2、通常3、良好估計能力有前瞻能力，有遠見，并有能力制訂戰(zhàn)略性計劃，組織先行工作。1、較差2、通常3、良好決議能力有依據(jù)不全方面信息分析、評價、選擇并做出最終決議和負擔風險能力。1、較差2、通常3、良好計劃能力有能力對所定目標進行論證說明，確定關(guān)鍵，制訂行動計劃，最終達成目標。1、較差2、通常3、良好領(lǐng)導能力有能力確定目標，讓人接收一個見解、一個方案，或一項行動計劃。進行組織落實，確定檢驗標準及范圍，并有能力對工作進行追蹤。1、較差2、通常3、良好組織能力有能力設(shè)計一個組織機構(gòu)，制訂目標、工作方法和相關(guān)制度，并組織實施。1、較差2、通常3、良好落實能力含有正確傳達上級指示、核定行動計劃、制訂具體落實方案能力。1、較差2、通常3、良好先行活動能力有能力明確制訂工作目標，并有能力發(fā)明實現(xiàn)工作目標多種條件。1、較差2、通常3、良好授權(quán)能力有能力將一項具體任務授權(quán)給另一位同事或下屬完成。1、較差2、通常3、良好參與能力有能力參與到相關(guān)工作中去。1、較差2、通常3、良好溝通能力有能力說明自己意見，觀察她人反應，傾聽她人意見，對其意見進行整理，做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作。1、較差2、通常3、良好適應能力在改變形勢中，面對不一樣對手，仍能把握住方向，發(fā)明巨大效益。1、較差2、通常3、良好談判能力身處沖突形勢環(huán)境中，有能力論證自己意見，分析對方見解，并找到協(xié)調(diào)方法。1、較差2、通常3、良好堅持能力盡管存在著困難和障礙，但有能力落實一項長久計劃。1、較差2、通常3、良好責任能力全身心投入落實所定目標工作中，以獨立意識面對形勢，含有行使權(quán)利、獨立管理自己工作范圍能力。1、較差2、通常3、良好創(chuàng)新能力有能力結(jié)合實際想象出新處理問題措施。1、較差2、通常3、良好檢驗能力有能力對工作結(jié)果進行評價，檢驗其是否和預期需達成目標要求相符，并含有傳達評價、更正或填補工作結(jié)果和目標之間差距能力。1、較差2、通常3、良好倫理能力有自覺根據(jù)正確倫理觀念，處理企業(yè)內(nèi)外部各方面利益關(guān)系能力。1、較差2、通常3、良好情緒控制能力了解自己和她人情緒，有能力控制自己和她人不良或極端情緒。1、較差2、通常3、良好激勵能力有在挫折或平凡中使自己和她人保持主動性能力。1、較差2、通常3、良好學習能力有依據(jù)工作要求主動向書本、向她人、向自己學習能力。1、較差2、通常3、良好個人總分評價說明：此評價表將管理能力劃分為22項，將個人能力程度分成三級，依據(jù)被評價者層級和側(cè)關(guān)鍵不一樣可選擇不一樣能力項進行組合評定。附件3：職業(yè)滿意度測試測試說明：要選擇一個適合自己職業(yè)，有很多原因限制。這里我們所能做到是，確定你對你現(xiàn)在職業(yè)是否滿意。以下每題三個答案全部有確定分值，請你回復完以后累計總分值，然后對照結(jié)果。測試題目：1．你工作時看表嗎?A．不?？矗?分）B．不忙時候看（3分）C．不看（5分）2．到了星期一早晨：A．你愿意回到單位去（5分）B．你渴望摔傷腿而住進醫(yī)院（1分）C．開始認為勉強，過一會就想回到單位去上班（3分）3．一天快結(jié)束時，你感覺怎樣?A．疲憊不堪，全身不舒適（3分）B．為能維持生活而感到快樂（1分）C．有時感到累，但通常很滿足（5分）4．對自己工作憂慮嗎?A．偶然（5分）B．歷來沒有（3分）C．常常（1分）5．你認為你工作：A．對你來說是大材小用（1分）B．使你極難勝任（3分）C．從沒想過要做這份工作（5分）6．你對自己工作：A．不討厭(5分)B．感愛好，但有困難(3分)C．厭煩(1分)7．你用多少時間打電話或做些和工作無關(guān)事?A．極少一點時間（5分）B．在個人生活碰到麻煩時用部分（3分）C．很多時間（1分）8．你想換個職業(yè)嗎?A．不太想（5分）B．不想，但想在本職業(yè)中找個好位置（3分）C．想（1分）9．你認為：A．你總是很有能力（5分）B．你有時很有才能（3分）C．你總是沒有能力（1分）10．你認為你自己：A．喜愛并尊重同事（5分）B．不喜愛同事（3分）C．和你同事比差不多（1分）11．哪種情況同你最相符?A．不想再鉆研相關(guān)工作知識(1分)B．開始工作時很喜愛學習(3分)C．愿再學點相關(guān)工作知識(5分)12．你含有哪些個性特點?你認為工作需要什么?(兩問每重合一項計5分，不重累計2分)A．用心B．幽默C．體力好E．思維靈敏F．好創(chuàng)新G．鎮(zhèn)靜I．記憶力好J．有魅力13．你最贊成以下哪種說法?A．工作即盈利謀生(1分)B．關(guān)鍵為盈利，如有條件期望能做令人滿意工作（3分）C．工作即生活(5分)14．工作加班嗎?A．假如付加班費，就加班(3分)B．從不加班(1分)C．常常加班，沒有加班費也如此(5分)15．除假日或病假，你是否缺勤?A．一點也沒有(5分)B．僅僅幾天(3分)C．常常缺(1分)16．你對自己工作：A．勁頭十足(5分)B．沒有勁頭(1分)C．通?；?3分)17．你認為你同事們：A．喜愛你(5分)B．不喜愛你(1分)C．通?；?3分)18．相關(guān)工作上事，你：A．只和同事談論(3分)B．同家里人和好友談(5分)C．盡可能少談或不談(1分)19．你常?；夹〔』蛘f不清病嗎?A．難得患一次(5分)B．不常?；?3分)C．常常患(1分)20．現(xiàn)在工作你是怎樣選擇?A．父母或老師幫忙決定(3分)B．你惟一能找到(1分)C．當初認為很適宜(5分)21．當家庭和工作矛盾時，哪方取勝?A．家庭一方(1分)B．工作一方(5分)C．依據(jù)具體情況而定(3分)22．假如少付三分之一工資，你還愿做這份工作嗎?A．愿意(5分)B．內(nèi)心愿意，但負擔不了家庭，只好作罷(3分)C．不愿意(1分)23．假如你被迫離開工作，你最想念什么?A．錢(1分)B．工作本身(5分)C．工作單位(3分)24．你會為了消遣一天而請一天事假嗎?A．會(1分)B．不會(5分)C．假如工作不忙，可能會(3分)25．你認為自己在工作中不受賞識嗎?A．偶然認為(3分)B．常常認為(1分)C．極少認為(5分)26．你最不喜愛你職業(yè)哪方面?A．時間太死板(3分)B．乏味(1分)C．不能按自己想法做(5分)27．你愛人認為你把個人生活和工作分開嗎?A，嚴格分開(1分)B．時常分開，但也有不分開之處(3分)C．完全沒分開(5分)28．你提議自己孩子未來做你職業(yè)嗎?A．是，假如她有能力而且適宜(5分)B．警告她不要做(1分)C．隨孩子便(3分)29．假如你有了一大筆錢，你會怎樣?A．辭職，再也不干工作了(1分)B．找一個你一直想找職業(yè)(3分)C．繼續(xù)做現(xiàn)在工作(5分)測試結(jié)果傾向：30～40分：極不滿意自己職業(yè)。毫無疑問，沒有必需再干下去。假如你還年輕，應立即鼓足勇氣去尋求令你滿意工作。41～56分：不滿意自己職業(yè)。有可能你選錯了職業(yè)，也有可能自己估量太高，所以產(chǎn)生失落感，工作熱情總是調(diào)動不起來。57～99分：比較滿意自己職業(yè)。認為工作環(huán)境挺好，同事也不錯，有被提拔機會，但你不一定喜愛艱苦領(lǐng)導職務。100～124分：很滿意自己職業(yè)。工作對你十分關(guān)鍵，對工作有高度責任感。你是工作中成功者和愉快者。125分以上：你職業(yè)已使你產(chǎn)生了變態(tài)心理。工作成了一切生活需要，除此之外，你認為世界上任何事物全部不復存在了。要警惕!附件4：霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表本測驗量表將幫助您發(fā)覺和確定自己職業(yè)愛好和能力專長，從而愈加好地做出求職擇業(yè)決議。假如您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己職業(yè)，本測驗將使您這種考慮或選擇含有理論基礎(chǔ)，或向您展示其它適宜職業(yè)；假如您至今還未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您依據(jù)自己情況選擇一個合適職業(yè)目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗全部沒有時間限制但請您立即按要求完成。第一部分您心目中理想職業(yè)(專業(yè))對于未來職業(yè)(或升學進修專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清楚。不管是哪種情況，現(xiàn)在全部請您把自己最想干3種工作或最想讀3種專業(yè)，按次序?qū)懴聛?。技術(shù)行管理人員，相關(guān)行業(yè)咨詢?nèi)藛T，企業(yè)合作者經(jīng)濟管理，計算機，第二部分您所感愛好活動下面列舉了若干種活動，請就這些活動判定你好惡。喜愛，請在“是”欄里打／里打X。請按次序回復全部問題。R：實際型活動是□否□1．裝配修理電器或玩具2．修理自行車3．用木頭做東西4．開汽車或摩托車————5．用機器做東西————6．參與木工技術(shù)學習班————7．參與制圖描圖學習班————8．駕駛卡車或拖拉機————9．參與機械和電氣學習班————10．裝配修理機器————統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術(shù)型活動是□否□1．素描／制圖或繪畫2．參與話?。瘧騽　?．設(shè)計家俱／部署室內(nèi)————4．練習樂器／參與樂隊————5．欣賞音樂或戲劇6．看小說／讀劇本7．從事攝影創(chuàng)作8．寫詩或吟詩9．進藝術(shù)(美術(shù)／音樂)培訓不喜愛在“否”欄10．練習書法————統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調(diào)查型活動是□否□1．讀科技圖書和雜志————2．在試驗室工作————3．改良水果品種，培育新水果————4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)成份5．研究自己選擇特殊問題————6．解算術(shù)或玩數(shù)學游戲————7．物理課————8．化學課————9．幾何課————10．生物課————統(tǒng)計“是’一欄得分計——S：社會型活動是□否□1．學?；騿挝唤M織正式活動————2．參與某個社會團體或俱樂部活動————3．幫助她人處理困難————4．照料兒童————5．出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會————6．和大家一起出去郊游————7．想取得相關(guān)心理方面知識————8．參與講座會或辯論會————9．觀看或參與體育比賽和運動會————10．結(jié)交新好友統(tǒng)計“是”一欄得分計E：事業(yè)型活動是□否□1．說服鼓動她人2．賣東西3．談論政治4．制訂計劃、參與會議5．以自己意志影響她人行為6．在社會團體中擔任職務7．檢驗和評價她人工作8．結(jié)交名流9．指導有某種目標團體10．參與政治活動統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動是□否□1．整理好桌面和房間2．謄錄文件和信件3．為領(lǐng)導寫匯報或公務信函4．檢驗個人收支情況5．打字培訓班6．參與算盤、文秘等實務培訓7．參與商業(yè)會計培訓班8．參與情報處理培訓班9．整理信件、匯報、統(tǒng)計等————10．寫商業(yè)貿(mào)易信————統(tǒng)計“是”一欄得分計——第三部分您所擅長獲勝活動下面列舉了若干種活動，其中你能做或大約能做事，請在“是”欄里打√；反之，在“否”欄里打X。請回復全部問題。R：實際型活動是□否□1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具2．知道萬用表使用方法————3．能夠修理自行車或其它機械————4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————5．能給家俱和木制品刷漆————6．能看建筑設(shè)計圖————7．能夠修理簡單電氣用具————8，能修理家俱————9．能修理收錄機————10．能簡單地修理水管————統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術(shù)型能力是□否□1．能演奏樂器————2．能參與二部或四部合唱————3．獨唱或獨奏————4．飾演劇中角色————5．能創(chuàng)作簡單樂曲————6．會跳舞————7．能繪畫、素描或書法————8．能雕刻、剪紙或泥塑————9．能設(shè)計板報、服裝或家俱————10．寫得一手好文章————統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調(diào)研型能力是□否□1．知道真空管或晶體管作用————2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多食品————3．了解鈾裂變————4．能用計算尺、計算器、對數(shù)表————5．會使用顯微鏡————6．能找到三個星座————7．能獨立進行調(diào)查研究————8．能解釋簡單化學————9．了解人造衛(wèi)星為何不落地————10．常常參與學術(shù)會議————統(tǒng)計“是”一欄得分計——S：社會型能力是□否□1．有向多種人說明解釋能力————2．常參與社會福利活動————3．能和大家一起友好相處地工作————4．善于和年長者相處————5．會邀請人、招待人————6．能簡單易懂地教育兒童————7．能安排會議等活動次序————8．善于體察人心和幫助她人————9．幫助護理病人和傷員————10．安排社團組織多種事務————、統(tǒng)計“是”一欄得分計——E：事業(yè)型能力是□否□1．擔任過學生干部而且干得不錯————2．工作上能指導和監(jiān)督她人————3．做事充滿活力和熱情————4．有效利用本身做法調(diào)動她人————5．銷售能力強————6．曾作為俱樂部或社團責任人————7．向領(lǐng)導提出提議或反應意見————8．有開創(chuàng)事業(yè)能力————9．知道怎樣做能成為一個優(yōu)異領(lǐng)導者————10．健談善辯————統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型能力是□否□1．會熟練打印漢字————2．會用外文打字機或復印機————3．能快速記筆記和謄錄文章————4．善于整理保管文件和資料————5．善于從事事務性工作————6．會用算盤————7．能在短時間內(nèi)分類和處理大量文件————8．能使用計算機————9．能搜集數(shù)據(jù)————10．善于為自己或集體做財務預算表————統(tǒng)計“是”一欄得分計——第四部分你所喜愛職業(yè)下面列舉了多個職業(yè)，請逐一認真地看，假如是你有愛好工作，請在“是”欄里打√；假如你不太喜愛、不關(guān)心工作，請在“否”欄里打×。請回復全部問題。R：實際型活動是□否□1．飛機機械師————2．野生動物教授————3．汽車維修工————4．木匠————5．測量工程師————6．無線電報務員————7．園藝師————8．長途公共汽車司機————10．電工————統(tǒng)計“是”一欄得分計——S：社會型職業(yè)是□否□1．街道、工會或婦聯(lián)干部————2．小學、中學老師————3．精神病醫(yī)生————4．婚姻介紹所工作人員————5．體育教練————6．福利機構(gòu)責任人————7．心理咨詢員————8．共青團干部————9．導游————10．國家機關(guān)工作人員————統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調(diào)研型職業(yè)是□否□1．氣象學或天丈學者————2．生物學者————3．醫(yī)學試驗室技術(shù)人員————4．人類學者————5．動物學者————6．化學者————7．數(shù)學學者————8．科學雜志編輯或作家————9，地質(zhì)學者————10．物理學者————統(tǒng)計“是”一欄得分計——E：事業(yè)型職業(yè)是□否□1．廠長————2．電視片編制人————3．企業(yè)經(jīng)理————4．銷售員————5．不動產(chǎn)推銷員————6．廣告部長————7．體育活動主辦者————8．銷售部長————9．個體工商業(yè)者————10．企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T————統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術(shù)型職業(yè)是否1．樂隊指揮————2．演奏家————3．作家————4．攝影家————5．記者————6．畫家、書法家————7．歌唱家————8．作曲家————9．電影電視演員————統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型職業(yè)是否1．會計師————2．銀行出納員————3．稅收管理員————4．計算機操作員————5．簿記人員————6．成本核實員————7．文書檔案管理員————8．打字員————9．法庭書記員————10．人口普查登記員————統(tǒng)計“是”一欄得分計——第五部分您能力類型簡評下面兩張表是您在6個職業(yè)能力方面自我評定表。您能夠先和同齡者比較出自己在每首先能力，然后經(jīng)斟酌后對自己能力作評定。請在表中合適數(shù)字上畫圈。數(shù)字越大，表示你能力越強。注意，請勿全部畫一樣數(shù)字，因為人每項能力不可能完全一樣。表AR型I型A型S型E型C型機械操作能力科學研究能力藝術(shù)創(chuàng)作能力解釋表示能力商業(yè)洽談能力事務實施能力765432176543217654321765432176543217654321表BR型I型A型S型E型C型體育技能數(shù)學技能音樂技能交際技能領(lǐng)導技能辦公技能765432176543217654321765432176543217654321第六部分統(tǒng)計和確定您職業(yè)傾向請將第二部分至第五部分全部測驗分數(shù)按前面已統(tǒng)計好6種職業(yè)傾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作縱向累加。測試R型I型A型S型E型C型第二部分第三部分第四部分第五部分A第五部分B總分請將上表中6種職業(yè)傾向總分按大小次序依次從左剄右排列：——型、——型——型、——型、——型、——型最高分——您職業(yè)傾向性得分——最低分—————第七部分您所看重東西——職業(yè)價值觀這一部分測驗列出了大家在選擇工作時通常會考慮9種原因(見所附工作價值標準)?，F(xiàn)在請您在其中選出最關(guān)鍵兩項原因，并將序號填入下邊對應空格上。最關(guān)鍵：——次關(guān)鍵：——最不關(guān)鍵：——次不關(guān)鍵：——附：工作價值標準：1．工資高、福利好2，工作環(huán)境(物質(zhì)方面)舒適3．人際關(guān)系良好4．工作穩(wěn)定有保障5．能提供很好受教育機會6．有較高社會地位7．工作不太擔心、外部壓力少8．能充足發(fā)揮自己能力專長9．社會需要和社會貢獻大以上全部測驗完成。現(xiàn)在，將你測驗得分居第一位職業(yè)類型找出來，對照下表，判定一下自己適合職業(yè)類型。職業(yè)索引——職業(yè)愛好代號和其對應職業(yè)對照表：R(實際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物教授、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。I(調(diào)查型)：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質(zhì)學者、植物學者、物理學者、數(shù)學家、試驗員、科研人員、科技作者。A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾教授、圖書管理教授、攝影師、音樂老師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。S(社會型)：社會學者、導游、福利機構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學老師、學校領(lǐng)導、精神病工作者、公共保健護士。E(事業(yè)型)：推銷員、進貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核實員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書。下面介紹和你3個代號職業(yè)愛好類型一致職業(yè)表，對照方法以下：首先依據(jù)你職業(yè)愛好代號，在下表中找出對應職業(yè)，比如你職業(yè)愛好代號是RIA，那么牙科技術(shù)人員、陶工等是適合你愛好職業(yè)。然后尋求和你職業(yè)愛好代號相近職業(yè)，如你職業(yè)愛好代號是RIA，那么，其它由這三個字母組合成編號(入IRA、IAR、ARI等)對應職業(yè)，也較適合你愛好。RIA：牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼