池塘邊的叫聲

池塘邊叫聲第1頁(yè)資料寶袋青蛙叫聲青蛙發(fā)音器官為聲帶。有些雄蛙口角兩邊還有能鼓起來(lái)振動(dòng)外聲囊，聲囊產(chǎn)生共鳴，使蛙歌聲雄偉、洪亮。蛙類(lèi)合唱并非各自亂唱，而是有一定規(guī)律，有領(lǐng)唱、合唱、齊唱、伴唱等各種形式，相互緊密配合，是名副其實(shí)合唱。第2頁(yè)預(yù)習(xí)檢驗(yàn)朗誦《池塘邊叫聲》，了解課文

大約意思。2.認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。第3頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)

哥干岸好趴背背親謝此第4頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)邊biān寫(xiě)法：書(shū)寫(xiě)時(shí)先里后外，捺要伸展。組詞：身邊旁邊第5頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)半bàn寫(xiě)法：整體居中，懸針豎在豎中線(xiàn)上。組詞：午夜二分之一第6頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)過(guò)guò寫(xiě)法：“辶”平捺托上，“寸”點(diǎn)占中心。組詞：過(guò)來(lái)過(guò)冬第7頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)轉(zhuǎn)zhuàn寫(xiě)法：右部稍寬，末筆頓點(diǎn)有力。組詞：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈第8頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)連lián寫(xiě)法：注意先寫(xiě)“車(chē)”，后寫(xiě)“辶”。組詞：連續(xù)連衣裙第9頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)每měi寫(xiě)法：長(zhǎng)橫在橫中線(xiàn)上，兩點(diǎn)在豎中線(xiàn)上。組詞：天天每次第10頁(yè)字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)講jiǎng寫(xiě)法：右部下橫稍長(zhǎng)，豎撇在豎中線(xiàn)上。組詞：講話(huà)講課第11頁(yè)字詞樂(lè)園多音字背bēibèi（背包）（背上）干gàngān（干活）（潔凈）第12頁(yè)字詞樂(lè)園多音字好hǎohào（好奇）（好多）第13頁(yè)近、反義詞字詞樂(lè)園好奇—奇怪謝謝—感激近義詞：反義詞：熱—冷好—壞離開(kāi)—返回第14頁(yè)字詞樂(lè)園詞語(yǔ)釋義打招呼：用動(dòng)作或語(yǔ)言表示問(wèn)候。好奇：對(duì)自己不了解事物以為新奇而感興趣。從來(lái)：從過(guò)去到現(xiàn)在（多用于否定式）。黃昏：時(shí)間詞。臨近晚上時(shí)候。第15頁(yè)品詞析句課文詳解小魚(yú)交待了故事人物和發(fā)生地點(diǎn)。青蛙在池塘里第16頁(yè)品詞析句課文詳解岸上什么樣？我背著你去看看。不行，離開(kāi)水我會(huì)干死！天天黃昏，我給你講講岸上故事。太好了！謝謝你啦！第17頁(yè)品詞析句課文詳解小魚(yú)小魚(yú)想知道岸上是什么樣，青蛙想方法幫助小魚(yú)實(shí)現(xiàn)愿望。親了親它游到青蛙身邊第18頁(yè)品詞析句課文詳解青蛙給小魚(yú)講故事呢天天黃昏響起“呱呱”叫聲第19頁(yè)結(jié)構(gòu)圖解池塘邊叫聲小魚(yú)想上岸好奇離水會(huì)死著急聽(tīng)故事高興青蛙大眼睛轉(zhuǎn)了一下大眼睛轉(zhuǎn)了兩下講故事樂(lè)于助人第20頁(yè)

概括主題本文經(jīng)過(guò)青蛙和小魚(yú)對(duì)話(huà)，讓我們看到了青蛙樂(lè)于關(guān)心朋友、幫助朋友、善于動(dòng)腦筋品質(zhì)。第21頁(yè)對(duì)話(huà)中提醒語(yǔ)在文章人物語(yǔ)言前面，往往有一些詞語(yǔ)能給我們提醒，幫助我們了解文章內(nèi)容，這些話(huà)就叫作“提醒語(yǔ)”。比如本文中“連連擺著尾巴”，使我們知道小魚(yú)拒絕上岸果斷態(tài)度。我們?cè)趯?xiě)時(shí)候也能夠利用各種多樣提醒語(yǔ)，增加人物語(yǔ)言魅力。寫(xiě)法點(diǎn)撥第22頁(yè)拓展提升感悟名言贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助他人人，能得到他人幫助。第23頁(yè)心靈感悟友情是美好，也是可貴，對(duì)朋友應(yīng)該真誠(chéng)，樂(lè)于助人更是一個(gè)美德。第24頁(yè)隨堂練習(xí)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。měitiānjiǎnghuà過(guò)去轉(zhuǎn)動(dòng)每天講話(huà)guòqùzhuàndòng第25頁(yè)隨堂練習(xí)2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。hǎo⑴他好（）奇地問(wèn)：你是不是三好（）學(xué)生？”