古詩(shī)詞誦讀4《早春呈水部張十八員外》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

古詩(shī)詞誦讀4《早春呈水部張十八員外》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）古詩(shī)詞誦讀4《早春呈水部張十八員外》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，選自《古詩(shī)詞誦讀》板塊，具體為第4課《早春呈水部張十八員外》。本節(jié)課將圍繞這首詩(shī)進(jìn)行深入的解讀和賞析。

《早春呈水部張十八員外》是唐代詩(shī)人韓愈創(chuàng)作的一首七言絕句，通過描繪早春時(shí)節(jié)的自然景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛和對(duì)生活的感慨。這首詩(shī)的語(yǔ)言清新脫俗，意境優(yōu)美，是唐代詩(shī)歌中的佳作之一。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)人的情感和思想，通過品讀詩(shī)中的名句，感受詩(shī)中的意境和情感，同時(shí)，我還將結(jié)合詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用這些語(yǔ)言技巧。

此外，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，讓學(xué)生更加深入地了解詩(shī)歌的文化背景和文學(xué)價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)詞的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括文化理解和審美鑒賞兩個(gè)方面。

1.文化理解：通過學(xué)習(xí)《早春呈水部張十八員外》這首詩(shī)，使學(xué)生了解唐代詩(shī)歌的特點(diǎn)和價(jià)值，理解詩(shī)中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

2.審美鑒賞：通過對(duì)這首詩(shī)的深入解讀和賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生能夠理解和欣賞古代詩(shī)歌的美，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《早春呈水部張十八員外》中的詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的熱愛和對(duì)生活的感慨。

2.掌握本詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

難點(diǎn)：

1.理解詩(shī)中的意境和情感，尤其是詩(shī)中的比喻和象征手法。

2.將詩(shī)中的文化背景和文學(xué)價(jià)值與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行深入的感悟和思考。

解決辦法：

1.通過朗讀、品讀、解析等方式，讓學(xué)生深入理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的情感。

2.結(jié)合實(shí)例，講解關(guān)鍵詞語(yǔ)和修辭手法的運(yùn)用，并通過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

3.結(jié)合歷史和文化背景，講解詩(shī)中的文化元素，讓學(xué)生更好地理解詩(shī)中的意境和情感。

4.通過討論、分享等方式，讓學(xué)生將自己的感悟和思考與同學(xué)進(jìn)行交流，加深對(duì)詩(shī)的理解和感悟。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師對(duì)《早春呈水部張十八員外》的講解，讓學(xué)生了解詩(shī)的背景、作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，以及詩(shī)中的意境和情感。

2.討論法：組織學(xué)生對(duì)詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、修辭手法和意境進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.寫作法：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)詩(shī)中的意境和情感，結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和文學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示《早春呈水部張十八員外》的朗讀視頻和解析動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)的內(nèi)容和情感。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如在線詞典、語(yǔ)法檢查工具等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和修辭手法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，如在線討論區(qū)、作業(yè)提交系統(tǒng)等，讓學(xué)生在課堂外也能進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.文學(xué)資源：提供相關(guān)的文學(xué)資源，如詩(shī)歌鑒賞書籍、文學(xué)網(wǎng)站等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，拓展知識(shí)面。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《早春呈水部張十八員外》這首詩(shī)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^對(duì)春天的感受和描述？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這首詩(shī)的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《早春呈水部張十八員外》這首詩(shī)的基本概念。這首詩(shī)是韓愈創(chuàng)作的一首七言絕句，通過描繪早春時(shí)節(jié)的自然景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛和對(duì)生活的感慨。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《早春呈水部張十八員外》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解詩(shī)中的意境和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和修辭手法，如“草色遙看近卻無(wú)”、“最是一年春好處”等。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《早春呈水部張十八員外》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示詩(shī)中的意境和情感的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《早春呈水部張十八員外》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《早春呈水部張十八員外》這首詩(shī)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首詩(shī)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：《春曉》、《江南春》、《春夜喜雨》等與春天有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞，供學(xué)生欣賞和比較。

-歷史背景資料：唐代文學(xué)史、韓愈的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生了解唐代詩(shī)歌的發(fā)展和韓愈的文學(xué)地位。

-修辭手法分析：《早春呈水部張十八員外》中的修辭手法解析，如比喻、擬人等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-文學(xué)鑒賞書籍：《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞》、《唐代詩(shī)歌鑒賞》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

2.拓展建議：

-組織詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生通過朗誦來(lái)感受和理解《早春呈水部張十八員外》的意境和情感。

-開展詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活和感悟，創(chuàng)作與春天有關(guān)的詩(shī)歌。

-組織文學(xué)社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)中交流和分享對(duì)《早春呈水部張十八員外》的理解和感悟。

-安排文學(xué)講座，邀請(qǐng)專家或老師對(duì)《早春呈水部張十八員外》進(jìn)行深入講解和分析。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)研究，如研究韓愈的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格，唐代詩(shī)歌的發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《早春呈水部張十八員外》的背景和作者介紹：介紹唐代詩(shī)人韓愈的生平和創(chuàng)作背景，以及這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，使學(xué)生對(duì)詩(shī)人和詩(shī)的背景有所了解。

②《早春呈水部張十八員外》的意境和情感：分析詩(shī)中的意境和情感，如“草色遙看近卻無(wú)”表現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力，以及詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和感慨。

③《早春呈水部張十八員外》的修辭手法：講解詩(shī)中的修辭手法，如比喻、擬人等，以及它們?cè)谠?shī)中的運(yùn)用和作用。

板書設(shè)計(jì)：

《早春呈水部張十八員外》

1.作者：韓愈

2.背景：唐代，春天

3.意境：生機(jī)勃勃，春天之美

4.情感：喜愛春天，感慨人生

5.修辭手法：比喻、擬人課后作業(yè)1.背誦《早春呈水部張十八員外》，并用自己的話概括詩(shī)中的意境和情感。

2.找出《早春呈水部張十八員外》中的比喻和擬