Lesson 34 Modern Olympics教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Lesson34ModernOlympics教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第34課ModernOlympics。課程內(nèi)容包括單詞：OlympicGames,ancient,Greece,MountOlympus,Zeus,torch,relay,openingceremony,medal,athlete等；短語(yǔ)：hosttheOlympicGames,beheld,participatein,lightthetorch等。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Am/Is/Are+donebysb.

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與七年級(jí)下冊(cè)Unit12Inventions中的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)有一定聯(lián)系，如：invent,machine,computer,internet等。學(xué)生已經(jīng)掌握了這些詞匯和短語(yǔ)，能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的新詞匯和短語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)部分：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的新詞匯和短語(yǔ)，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，學(xué)生能夠了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展，提高對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，思考奧運(yùn)會(huì)對(duì)各國(guó)的影響以及如何促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等。此外，學(xué)生還掌握了關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的一些基本知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的起源、比賽項(xiàng)目等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于體育類話題普遍較感興趣，尤其是對(duì)于奧運(yùn)會(huì)這樣的國(guó)際盛事。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料獲取信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)有一定的難度，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)加深理解。此外，學(xué)生可能對(duì)于一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的專業(yè)詞匯和短語(yǔ)不熟悉，需要通過(guò)詞匯卡片、翻譯練習(xí)等方式來(lái)加強(qiáng)記憶。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流和表達(dá)有一定的困難，需要通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板、教學(xué)白板、學(xué)生座位表、學(xué)生作業(yè)本、教師備課筆記本電腦等。

2.課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教材、PPT課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、互動(dòng)討論區(qū)等。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子詞典、在線翻譯工具、奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻和音頻資料、圖片素材庫(kù)、在線測(cè)驗(yàn)和練習(xí)題等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、小組競(jìng)賽、互動(dòng)式問(wèn)答、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、詞匯卡片、翻譯練習(xí)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解ModernOlympics的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)ModernOlympics內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確ModernOlympics教學(xué)目標(biāo)和ModernOlympics重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保ModernOlympics教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)ModernOlympics的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入ModernOlympics學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為ModernOlympics新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解ModernOlympics知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞ModernOlympics問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)ModernOlympics知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決ModernOlympics問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與ModernOlympics內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的ModernOlympics內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的ModernOlympics內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第34課ModernOlympics。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.單詞：OlympicGames,ancient,Greece,MountOlympus,Zeus,torch,relay,openingceremony,medal,athlete等。

2.短語(yǔ)：hosttheOlympicGames,beheld,participatein,lightthetorch等。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Am/Is/Are+donebysb.

4.奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展：學(xué)生需要了解奧運(yùn)會(huì)的起源可以追溯到古希臘時(shí)期，它是古希臘祭祀宙斯的一種儀式?，F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)始創(chuàng)于1896年，每四年舉辦一次。

5.奧運(yùn)會(huì)的舉辦地和流程：學(xué)生需要知道奧運(yùn)會(huì)是在國(guó)際奧委會(huì)的指導(dǎo)下進(jìn)行的，舉辦城市需要經(jīng)過(guò)申辦過(guò)程。奧運(yùn)會(huì)包括開(kāi)幕式、閉幕式、比賽項(xiàng)目等環(huán)節(jié)。

6.奧運(yùn)會(huì)的意義：學(xué)生需要理解奧運(yùn)會(huì)是世界上最著名的體育賽事之一，它不僅是一項(xiàng)體育盛事，更是一個(gè)促進(jìn)各國(guó)交流和友誼的平臺(tái)，也展示了東道國(guó)的文化和實(shí)力。

7.奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌：學(xué)生需要了解奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌分為金、銀和銅牌，分別頒發(fā)給第一名、第二名和第三名。

8.奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目：學(xué)生需要知道奧運(yùn)會(huì)包括夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)，夏季奧運(yùn)會(huì)主要項(xiàng)目有田徑、游泳、體操等，冬季奧運(yùn)會(huì)主要項(xiàng)目有滑雪、冰球、花樣滑冰等。

這些知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以保證學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)模擬奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，讓學(xué)生扮演運(yùn)動(dòng)員、裁判和觀眾等角色，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。例如，我在講解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展時(shí)，提出了問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)奧運(yùn)會(huì)的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，還注重評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，我在課堂上設(shè)置了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂時(shí)間管理不夠充分，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，而其他環(huán)節(jié)則顯得緊湊。我需要更好地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較低的參與度。我需要進(jìn)一步了解學(xué)生的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)資源利用：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用不夠充分。我需要更多地利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：為了更好地管理課堂時(shí)間，我可以提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)進(jìn)行。同時(shí)，我可以靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度進(jìn)行調(diào)整。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我可以給予學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上展示自己的才能和想法。

3.充分利用教學(xué)資源：為了提高教學(xué)效果，我可以更多地利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，如播放奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻、展示圖片、使用在線互動(dòng)平臺(tái)等。這樣可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也可以利用教學(xué)資源進(jìn)行課后輔導(dǎo)和拓展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵詞：

1.OlympicGames

2.ancientGreece

3.torchrelay

4.openingceremony

5.medal

6.athlete

②重點(diǎn)句型：

1.TheOlympicGamesareheldeveryfouryears.

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