Module 3 Unit 8 Visiting museums Period2（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module3Unit8VisitingmuseumsPeriod2（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊Module3Unit8Visitingmuseums，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何描述參觀博物館的經(jīng)歷，并通過不同的方式表達(dá)對藝術(shù)品的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識為核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)描述參觀博物館的經(jīng)歷，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效溝通，提升語言運用能力。同時，本節(jié)課鼓勵學(xué)生表達(dá)對藝術(shù)品的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。此外，通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的博物館，學(xué)生能夠了解世界各地的文化特色，增強文化意識，拓寬國際視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握描述參觀博物館經(jīng)歷的表達(dá)方式，包括如何使用詞匯和句型來描述藝術(shù)品的特征、參觀的感受以及與其他藝術(shù)品的比較。此外，本節(jié)課還重點培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠表達(dá)對藝術(shù)品的看法，并能夠就不同的觀點進(jìn)行討論。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯掌握

本節(jié)課涉及到一些關(guān)于藝術(shù)品的詞匯，如“sculpture”（雕塑）、“painting”（畫作）、“painter”（畫家）、“architecture”（建筑）等，學(xué)生可能對這些詞匯不太熟悉，需要通過圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型運用

本節(jié)課需要學(xué)生運用一些特定的句型來描述參觀博物館的經(jīng)歷，如“Ilikethepaintingbecauseit'sverybeautiful.”、“Thesculptureisveryold,butit'sstillveryimpressive.”等，學(xué)生可能對這些句型的結(jié)構(gòu)和用法不太熟悉，需要通過例句和練習(xí)來鞏固。

（3）表達(dá)觀點

本節(jié)課鼓勵學(xué)生表達(dá)對藝術(shù)品的看法，這需要學(xué)生具備一定的批判性思維能力，能夠?qū)λ囆g(shù)品的特點和價值進(jìn)行分析和評價。對于一些學(xué)生來說，這可能是一個難點，需要通過討論和思考來提高他們的表達(dá)能力。

（4）文化理解

本節(jié)課涉及到不同國家和地區(qū)的博物館，學(xué)生需要了解和理解這些博物館的文化背景和特色。對于一些學(xué)生來說，這可能是一個難點，需要通過圖片、資料等方式來幫助他們建立文化背景知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法

本節(jié)課將采用情境教學(xué)法，通過模擬參觀博物館的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。例如，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于博物館的圖片或視頻，讓學(xué)生在觀看后用英語描述他們所看到的藝術(shù)品。

（2）任務(wù)型教學(xué)法

本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列與本課主題相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用目標(biāo)語言。例如，教師可以設(shè)計一個任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并介紹他們最喜歡的一件藝術(shù)品，并說明為什么喜歡。

（3）合作學(xué)習(xí)法

本節(jié)課將鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和運用目標(biāo)語言。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個藝術(shù)品，然后共同準(zhǔn)備一段介紹該藝術(shù)品的英語演講。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)

本節(jié)課將充分利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示與本課主題相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握目標(biāo)語言。例如，教師可以播放一些關(guān)于博物館的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

（2）教學(xué)軟件

本節(jié)課將使用一些教學(xué)軟件，如在線詞典、語法檢查工具等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和糾正語言錯誤。例如，教師可以讓學(xué)生使用在線詞典來查找本課出現(xiàn)的生詞，并學(xué)習(xí)它們的用法。

（3）實物教具

本節(jié)課將使用一些實物教具，如圖片、模型等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握目標(biāo)語言。例如，教師可以展示一些藝術(shù)品的圖片，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

（4）互動平臺

本節(jié)課將使用一些在線互動平臺，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線討論區(qū)等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。例如，教師可以創(chuàng)建一個在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后分享他們對本課主題的看法和經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對參觀博物館的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們參觀過博物館嗎？你們最喜歡哪個博物館？為什么？”

展示一些關(guān)于博物館的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受博物館的魅力或特點。

簡短介紹博物館的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.參觀博物館基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解參觀博物館的基本概念、組成部分和參觀禮儀。

過程：

講解參觀博物館的定義，包括其主要組成部分和參觀禮儀。

詳細(xì)介紹參觀博物館的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.參觀博物館案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解參觀博物館的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的參觀博物館案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解參觀博物館的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用參觀博物館解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論參觀博物館的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與參觀博物館相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對參觀博物館的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)參觀博物館的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括參觀博物館的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)參觀博物館在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用參觀博物館。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于參觀博物館的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力

2.思維品質(zhì)

學(xué)生在本節(jié)課中通過討論和思考，能夠表達(dá)對藝術(shù)品的看法，并能夠就不同的觀點進(jìn)行討論。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

3.文化意識

4.學(xué)習(xí)策略

學(xué)生在本節(jié)課中通過小組討論、角色扮演等方式，能夠運用合作學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)生能夠運用有效的時間管理和學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度

6.實踐能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過模擬參觀博物館的情境，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和技能，解決實際生活中的問題。

7.創(chuàng)新能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過小組討論和思考，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議。學(xué)生能夠運用創(chuàng)新思維，提出解決實際問題的創(chuàng)新方案。

8.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在本節(jié)課中能夠自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、交流討論等方式，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠自主制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。重點題型整理1.選擇題：選出以下哪個句子使用了正確的詞匯來描述博物館的參觀經(jīng)歷。

A.Iwenttothemuseumlastweek,itwasveryboring.

B.Ivisitedthemuseumlastweekend,itwasveryinteresting.

C.Igotothemuseumeveryday,it'smyfavoriteplace.

答案：B

2.填空題：根據(jù)下面的句子，填入正確的介詞。

Iwenttothemuseumwithmyfriendslastweek.Itwasareally________________experience.

答案：great

3.翻譯題：將以下句子翻譯成英語。

我喜歡參觀博物館，因為它能讓我學(xué)到很多關(guān)于歷史和藝術(shù)的知識。

答案：Ilikevisitingmuseumsbecausetheycanteachmealotabouthistoryandart.

4.簡答題：請描述一次你參觀博物館的經(jīng)歷，并說明你最喜歡的藝術(shù)品是什么。

答案：我去年夏天參觀了一次博物館。我最喜歡的藝術(shù)品是一幅描繪海洋的畫作。它讓我感受到了大海的寧靜和美麗。

5.寫作題：請寫一篇短文，描述你參觀博物館的經(jīng)歷，并說明你最喜歡的藝術(shù)品是什么。

答案：

Lastmonth,Ivisitedalocalmuseumwithmyfamily.Itwasawonderfulexperience.

Themuseumhadavarietyofartexhibits,butmyfavoritepiecewasabeautifulpaintingofaserenelandscape.ThecolorsweresovibrantandthescenerysopeacefulthatIcouldalmostimaginemyselfwalkingthroughthescene.

Ialsoenjoyedlearningaboutthehistoryoftheartandtheartistswhocreatedit.Itwasfascinatingtoseehowdifferentartstylesandtechniqueshaveevolvedovertime.

Overall,visitingthemuseumwasagreatopportunitytoappreciateartandlearnmoreaboutourculturalheritage.Ilookforwardtovisitingmoremuseumsinthefutureanddiscoveringnewpiecesofartthatinspireme.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何描述參觀博物館的經(jīng)歷，包括使用詞匯和句型來描述藝術(shù)品的特征、參觀的感受以及與其他藝術(shù)品的比較。學(xué)生通過案例分析和小組討論，了解了不同國家和地區(qū)的博物館，增強了文化意識，拓寬了國際視野。此外，學(xué)生還培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠表達(dá)對藝術(shù)品的看法，并能夠就不同的觀點進(jìn)行討論。

2.當(dāng)堂檢測（10分鐘）

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，教師設(shè)計了一份當(dāng)堂檢測