2023三年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 25 灰雀配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元25灰雀配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元25灰雀配套教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受文學(xué)作品的情感美，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱愛和鑒賞能力。

2.理解故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.學(xué)會(huì)通過上下文和圖片來預(yù)測故事的發(fā)展，鍛煉推理能力和想象力。

4.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，懂得關(guān)愛他人，尊重生命。

5.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握生字詞：通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠正確書寫和朗讀本節(jié)課的生字詞。例如，生字詞“灰雀、男孩、微笑、輪流、欣賞”等。

（2）理解課文內(nèi)容：學(xué)生能夠理解故事的情節(jié)，了解灰雀和男孩之間的互動(dòng)，以及故事所傳達(dá)的溫暖情感。

（3）品味語言表達(dá)：通過分析課文的描述，使學(xué)生體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感和性格特點(diǎn)的方法。例如，描述灰雀的外貌和動(dòng)作，展現(xiàn)灰雀的美麗和靈性。

（4）學(xué)會(huì)關(guān)愛與尊重：引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，尊重生命，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文深層含義：對(duì)于課文中的象征意義和深層含義，學(xué)生可能難以理解。例如，灰雀在故事中象征著友誼和希望，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和講解，才能把握這一象征意義。

（2）欣賞文學(xué)作品：對(duì)于文學(xué)作品的欣賞，學(xué)生可能缺乏必要的背景知識(shí)和審美能力。教師需要通過豐富的教學(xué)手段，如圖片展示、情感朗讀等，幫助學(xué)生進(jìn)入作品情境，提升審美能力。

（3）關(guān)愛與尊重的價(jià)值觀滲透：對(duì)于關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的價(jià)值觀，學(xué)生可能需要在生活實(shí)踐中加以體驗(yàn)和感悟。教師需要通過設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂活動(dòng)和小作文，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)價(jià)值觀內(nèi)化為自身的行動(dòng)準(zhǔn)則。

（4）寫作技巧的運(yùn)用：在寫作練習(xí)中，學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)的描寫方法和表達(dá)技巧。教師需要通過示范、點(diǎn)評(píng)和修改，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元25《灰雀》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與灰雀相關(guān)的圖片，例如灰雀的不同種類、生活習(xí)性等，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和增強(qiáng)對(duì)灰雀的認(rèn)識(shí)。

b.準(zhǔn)備課文中的關(guān)鍵情節(jié)的插圖，幫助學(xué)生更好地理解故事的發(fā)展和人物關(guān)系。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于關(guān)愛動(dòng)物的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何關(guān)愛動(dòng)物。

d.準(zhǔn)備一份課文中的男孩和灰雀的對(duì)話劇本，以便學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更好地理解和表達(dá)故事內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些小鳥玩具或模型，用于模擬灰雀的行為和特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察，增強(qiáng)直觀感受。

b.準(zhǔn)備一些羽毛、樹枝等自然材料，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察，了解灰雀的生活環(huán)境和需求。

4.教室布置：

a.將教室分成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

b.在教室的墻上掛上一些與灰雀相關(guān)的圖片和海報(bào)，營造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

c.準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，用于標(biāo)識(shí)不同的學(xué)習(xí)區(qū)域和活動(dòng)步驟，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作。

d.確保教室內(nèi)的座位排列適合小組討論和互動(dòng)，以便學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《灰雀》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《灰雀》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《灰雀》教學(xué)目標(biāo)和《灰雀》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！痘胰浮方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《灰雀》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《灰雀》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《灰雀》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《灰雀》的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《灰雀》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《灰雀》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《灰雀》的人物形象和情節(jié)發(fā)展展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《灰雀》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《灰雀》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《灰雀》的故事情節(jié)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《灰雀》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《灰雀》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《灰雀》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《灰雀》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《灰雀》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《灰雀》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《灰雀》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《灰雀》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《灰雀》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《灰雀》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

-故事情節(jié)：學(xué)生需要理解《灰雀》的故事情節(jié)，包括男孩和灰雀的相遇、相處以及灰雀的離去。

-人物關(guān)系：學(xué)生需要把握故事中人物之間的關(guān)系，如男孩與灰雀之間的情感聯(lián)系。

-故事主題：學(xué)生需要理解故事所傳達(dá)的主題，如關(guān)愛動(dòng)物、友誼等。

2.生字詞學(xué)習(xí)

-學(xué)生需要掌握本節(jié)課的生字詞，包括“灰雀、男孩、微笑、輪流、欣賞”等。

-學(xué)生需要能夠正確書寫和朗讀生字詞，理解其含義。

3.語言表達(dá)技巧

-學(xué)生需要分析課文中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，理解作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感和性格特點(diǎn)的方法。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用類似的表達(dá)方式，提高自己的語言表達(dá)能力。

4.價(jià)值觀教育

-學(xué)生需要從故事中學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，尊重生命，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的價(jià)值觀應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，形成正確的行為準(zhǔn)則。

5.寫作技巧

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過上下文和圖片來預(yù)測故事的發(fā)展，鍛煉推理能力和想象力。

-學(xué)生需要掌握寫作的基本技巧，如開頭引入、情節(jié)發(fā)展、結(jié)尾總結(jié)等。

6.口語交際能力

-學(xué)生需要能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，提高口語交際能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生需要通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)探索和解決問題。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上嘗試引入了與灰雀相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到故事的情境，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.互動(dòng)討論：我設(shè)計(jì)了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠圍繞故事中的人物和情節(jié)展開討論，這樣能夠培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力，同時(shí)也能夠加深他們對(duì)故事內(nèi)容的理解。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不夠，很多學(xué)生都是在被動(dòng)地接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索和思考的習(xí)慣。

2.學(xué)生閱讀理解能力有待提高：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)，對(duì)故事的情節(jié)和人物關(guān)系理解不夠深入，這可能影響了他們對(duì)故事主題的理解和把握。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的互動(dòng)教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提升閱讀理解能力：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解故事的情節(jié)和人物關(guān)系，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多讀一些類似的文學(xué)作品，提升他們的文學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①故事情節(jié)：

-男孩與灰雀的相遇

-男孩喂食灰雀

-灰雀的離去

②人物關(guān)系：

-男孩與灰雀的友誼

-男孩的關(guān)愛與灰雀的回應(yīng)

③故事主題：

-關(guān)愛動(dòng)物

-友誼與希望

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子中的空缺部分。

答案：男孩微笑著（）灰雀，（）灰雀在樹枝上跳來跳去。

2.選擇題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

答案：男孩喂食灰雀是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.喜歡灰雀

B.灰雀很漂亮

C.灰雀會(huì)唱歌

3.簡答題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡要回答下列問題。

答案：男孩喂食灰雀的原因是什么？

答案：男孩喂食灰雀是因?yàn)樗矚g灰雀，他覺得灰雀很可愛。

4.論述題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，論述你對(duì)課文主題的理解。

答案：課文主題是關(guān)愛動(dòng)物。故事通過男孩和灰雀的互動(dòng)，傳達(dá)了關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的價(jià)值觀。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛動(dòng)物的活動(dòng)方案。

答案：方案名稱：關(guān)愛小鳥活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解小鳥的生活習(xí)性，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的價(jià)值觀。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)小鳥的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.開展小鳥觀察活動(dòng)，記錄小鳥的生活習(xí)性。

3.制作小鳥宣傳海報(bào)，呼吁大家關(guān)愛小鳥。

4.組織小鳥保護(hù)行動(dòng)，如清理小鳥棲息地附近的垃圾等。

活動(dòng)步驟：

1.準(zhǔn)備階段：收集小鳥的資料，制作活動(dòng)方案。

2.實(shí)施階段：按照活動(dòng)方案開展活動(dòng)，記錄小鳥的生活習(xí)性。

3.總結(jié)階段：展示小鳥觀察成果，分享活動(dòng)心得。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)小鳥的生活習(xí)性和特點(diǎn)的了解程度。

2.學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3.學(xué)生對(duì)關(guān)愛小鳥、尊重生命的價(jià)值觀的認(rèn)同程度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂中，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，認(rèn)真聽講，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。然而，仍有部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要教師進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。他們能夠圍繞課文內(nèi)容展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并通過討論得出結(jié)論。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。然而，仍有部分學(xué)生在理解課文深層含義和欣賞文學(xué)作品方面存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，表現(xiàn)出