2024海南中考化學(xué)二輪重點(diǎn)專題突破 專題六 實(shí)驗(yàn)探究題（課件）

專題六實(shí)驗(yàn)探究題

點(diǎn)對點(diǎn)練基礎(chǔ)1

分類練提能力2實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)(10年6考)

例1

(2021威海節(jié)選)在探究堿的性質(zhì)時(shí)，用到了氫氧化鉀，小銘在整理實(shí)驗(yàn)臺時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛有氫氧化鉀固體的試劑瓶沒有蓋上瓶蓋，他認(rèn)為瓶中氫氧化鉀已有部分變質(zhì)，他推理的依據(jù)是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。要證明氫氧化鉀部分變質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、可能的現(xiàn)象及相關(guān)推理______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。CO2＋2KOH===K2CO3＋H2O取少量樣品于試管中，加水溶解，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明含碳酸鉀，靜置，取上層清液，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，證明氫氧化鉀部分變質(zhì)例2小明同學(xué)在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。在實(shí)驗(yàn)室，他和同學(xué)們一起先取50mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液和藍(lán)色濾渣，并對濾液的成分進(jìn)行探究?！举Y料卡片】已知Na2SO4的水溶液呈中性。

(1)小明認(rèn)為濾液的成分為Na2SO4，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小明的猜想_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)小軍認(rèn)為濾液的成分為Na2SO4和NaOH，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小軍的猜想__________________________________________________________________________。取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，若無明顯現(xiàn)象，則證明小明的猜想正確(或常溫下，取少量濾液于試管中，測定濾液的pH，若等于7，則證明小明的猜想正確)

取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，若溶液變紅，則證明小軍的猜想正確例3探究影響石灰石與稀鹽酸反應(yīng)快慢的因素。(1)利用圖1裝置比較不同形狀的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的速率，同學(xué)們傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與石灰石反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓變化如圖2所示。由此可知，其他條件一定時(shí)，石灰石與稀鹽酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率______(填“越快”“越慢”或“不變”)。越快(2)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究鹽酸濃度對石灰石與稀鹽酸反應(yīng)快慢的影響________________________________________________________________________________________________________(寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟)。在相同溫度下，取等質(zhì)量、顆粒大小相同的石灰石，放入等體積不同濃度的鹽酸中，比較相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)(10年2考)

例4有A、B兩瓶未知的無色液體，分別是碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液中的一種，為鑒別出兩種無色液體，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三種實(shí)驗(yàn)方案。甲、乙、丙三種方案中，不可行的是_____，原因是______________________________________________________。甲碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液均顯堿性，都能使酚酞溶液變紅例5做“中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小聰向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。(1)小聰取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液不變紅色，于是他得出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分為Na2SO4。(2)小明認(rèn)為小聰?shù)慕Y(jié)論不正確，其原因是_________________________________________________________________________。于是小明另取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，得出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分為Na2SO4和H2SO4。

酸性和中性溶液都不能使酚酞溶液變?yōu)榧t色，溶質(zhì)成分也可能為Na2SO4、H2SO4(3)小方認(rèn)為小明的結(jié)論也不正確，其原因是___________________________________________________。大家經(jīng)過討論后，重新取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

加入少量的CuO粉末，振蕩，觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色，得出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分為________________(填化學(xué)式)。

硫酸和硫酸鈉溶液均能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀Na2SO4和H2SO4例6興趣小組同學(xué)在課外活動中得知水與木炭反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體成分可能為H2、CO和CO2，并對此進(jìn)行探究。小組同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前先通入氮?dú)?。(1)B裝置的作用是_________________________。除去混合氣體中的二氧化碳(2)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為圖示實(shí)驗(yàn)裝置不嚴(yán)謹(jǐn)，在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上你的改進(jìn)方案是_______________________________________________。(3)裝置末端酒精燈的作用是________________________；反應(yīng)結(jié)束后若裝置沒有冷卻至室溫就停止通入氣體，可能造成的后果是___________________________________________。在D和E裝置間加一個(gè)裝有無水硫酸銅粉末的U形管點(diǎn)燃尾氣，防止污染環(huán)境E中液體倒吸進(jìn)入熱的玻璃管內(nèi)引起玻璃管炸裂有關(guān)控制變量法的探究(10年3考)

1.(2021北京改編)為比較不同水樣的硬度。同學(xué)們用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的用量如下表(實(shí)驗(yàn)中均用1.5%的肥皂水)。實(shí)驗(yàn)操作水樣肥皂水用量/滴

市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14實(shí)驗(yàn)操作水樣肥皂水用量/滴

市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14(1)硬度最大的水樣是______。(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來水硬度降低的方法有______。(3)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為_________________________________________________________________________________________。湖水煮沸取5mL的山泉水樣品于試管中，滴加1.5%的肥皂水，觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的滴數(shù)大于9滴2.(2023揚(yáng)州改編)探究雙氧水的分解。(1)氯化物對雙氧水分解的影響反應(yīng)條件：6.0mL30%雙氧水，0.1g氯化物，室溫；實(shí)驗(yàn)時(shí)間：1.5h。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧氣的體積/mL2.04.0420.0雙氧水的分解率/%0.300.6063.18由上表可知，雙氧水保存時(shí)應(yīng)絕對避免引入的離子是________(寫離子符號)。Cu2＋(2)pH對雙氧水分解的影響反應(yīng)條件：6.0mL30%雙氧水，60℃；用NaOH溶液調(diào)pH；實(shí)驗(yàn)時(shí)間：1.5h。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：由圖可知，pH為_____(填數(shù)字)時(shí)，雙氧水的分解率最高。93.(2021嘉興)小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H2O2溶液速度過快，反應(yīng)會過于劇烈而引發(fā)事故?！咎岢鰡栴}】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢？【建立假設(shè)】水可以降低H2O2溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度?！緦?shí)驗(yàn)方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并比較?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H2O2溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢?！窘涣鞣此肌?1)為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的______相同。(2)判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較____________________________________________________。速度收集相同體積氧氣所需時(shí)間(或相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積)【繼續(xù)探究】針對提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是_______________________________。水可以降低溫度，減緩反應(yīng)的速度4.(2022蘇州改編)石灰石是重要的化工原料。取三塊形狀大小相近的石灰石(長寬厚約為1cm×1cm×0.2cm)，一塊不加熱，另兩塊分別在酒精燈和酒精噴燈(酒精化學(xué)式為C2H5OH)的火焰上加熱2min(假設(shè)雜質(zhì)加熱時(shí)不發(fā)生變化)。探究過程如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見表。(2)丙組實(shí)驗(yàn)加熱石灰石時(shí)，在火焰上方倒扣一個(gè)用澄清石灰水潤濕的燒杯，石灰水變渾濁，出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式為____________________________________。此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢茢嗍沂褵a(chǎn)生二氧化碳，并說明理由：_________________________________________________。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O否，酒精燃燒也會生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁表不同條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)條件試管B中的現(xiàn)象甲未加熱無明顯現(xiàn)象乙酒精燈加熱呈淺紅色丙酒精噴燈加熱呈紅色(1)通過甲、乙、丙三組對比實(shí)驗(yàn)，得出影響石灰石分解的因素是______。溫度(3)丙組實(shí)驗(yàn)中，向試管B中逐滴滴入稀鹽酸，至紅色恰好褪去，輕輕晃動試管，溶液自下而上又變?yōu)榧t色，解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：______________________________________________________________________________________________________。(4)為檢驗(yàn)丙組實(shí)驗(yàn)中的石灰石部分分解，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_______________________________________________________________(簡要寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象)。

氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，酚酞紅色褪去；氫氧化鈣微溶于水，晃動時(shí)氫氧化鈣繼續(xù)溶解，溶液呈堿性，使酚酞變紅

取少許研細(xì)后的粉末于試管中，滴入過量稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出5.(2021寧夏)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己眼鏡框中銅制部位表面有綠色的銅銹，他聯(lián)想到探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，決定采用控制變量法探究銅生銹的原因，請你一起探究?！咎岢鰡栴}】銅生銹的原因是什么？【查閱資料】銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3，俗稱銅綠?！静孪肱c假設(shè)】根據(jù)查閱的資料猜測：銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果，理由是________________________________________________________________________________________。

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，根據(jù)銅銹的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3可知銅銹中含Cu、H、O、C四種元素【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】他仿照探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)(說明：實(shí)驗(yàn)中用到的蒸餾水均已煮沸過且銅片已打磨干凈)。實(shí)驗(yàn)編號一二三四實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹在上述實(shí)驗(yàn)三中，控制的因素是______，制取氧氣的方法與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫一條)。銅生成銅綠的化學(xué)方程式為____________________________________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】他的猜想正確?！痉此寂c提高】(1)生活中你會發(fā)現(xiàn)廚房中的鐵鍋與水接觸的部分最容易生銹，切開的蘋果不久后變成咖啡色，好像生了“銹”。這些物質(zhì)“生銹”除了與水有關(guān)外，都與_____(填物質(zhì)名稱)有關(guān)。(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議_____________。(3)要除去眼鏡框表面的銅綠，應(yīng)選用的藥品是________(寫一種)。CO2節(jié)能2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3氧氣隔絕氧氣保存稀鹽酸6.(2021攀枝花)某學(xué)習(xí)小組探究氯氣(Cl2)的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：氯氣能使用水潤濕的品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)褪色。小組同學(xué)對“氯水中什么成分使品紅試紙褪色”開展探究?！静殚嗁Y料】(1)Cl2是黃綠色氣體，能溶于水，Cl2溶于水所得溶液稱為氯水，氯水呈黃綠色；(2)溶于水的部分氯氣發(fā)生反應(yīng)：Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)?！居懻摗?1)小組同學(xué)認(rèn)為氯水中含有的成分是：H2O、Cl2、HCl、HClO；(2)用水潤濕品紅試紙時(shí)，品紅試紙不褪色，說明是氯水中的其他成分使品紅試紙褪色?！咎岢霾孪搿坎孪?：氯水中的__________使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想3：氯水中的次氯酸(HClO)使品紅試紙褪色?！緦?shí)驗(yàn)探究】氯氣(或Cl2)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論____________________________試紙不褪色猜想1不成立把品紅試紙放入鹽酸中__________猜想2不成立把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)是______。【拓展】(1)向氯水中滴加紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變____色后褪色。(2)將氯氣通入NaOH溶液中，生成的鹽除NaCl外，還有________。HClO紅NaClO物質(zhì)變質(zhì)的探究(10年3考)

7.某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問題】久置固體樣品的成分是什么？【收集資料】(1)“雙吸劑”是常用的袋裝食品保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。(2)打開固體樣品包裝觀察，發(fā)現(xiàn)粉末基本呈白色并有少量紅棕色塊狀固體。(3)Fe2O3不具有磁性，不能被磁鐵吸引?！咀龀霾孪搿烤弥霉腆w樣品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。你認(rèn)為猜想固體樣品成分中可能含有Fe2O3的依據(jù)是____________________。有少量紅棕色塊狀固體實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量固體樣品，用磁鐵吸引________________固體中一定沒有Fe(2)取少量固體樣品，加入足量蒸餾水，攪拌固體部分溶解，明顯放出熱量固體中一定含有CaO(3)過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣(4)取濾渣，加入足量稀鹽酸固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到黃色溶液固體中一定含有______________CaCO3和Fe2O3無固體被吸引【實(shí)驗(yàn)探究】下表是甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整。用化學(xué)方程式表示溶液變黃的原因_____________________________?！緦?shí)驗(yàn)質(zhì)疑】乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)第(3)步實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤，其理由是_________________________________________________。【拓展應(yīng)用】熟石灰中若混有生石灰，除去生石灰的方法是_________________。Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O溶液中的Ca(OH)2可能由原固體中的CaO與水反應(yīng)得到加足量的水，烘干8.(2023海南中學(xué)二模)小楊在實(shí)驗(yàn)室做酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一瓶標(biāo)注氫氧化鈉溶液的試劑瓶是敞口放置的。為了檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，小楊與同組的另兩位同學(xué)共同探究：(1)他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這瓶溶液的成分作了如下猜想：猜想一：可能是NaOH溶液；猜想二：可能是Na2CO3溶液，作出此猜想的理由是_______________________________________________；猜想三：可能是__________________________。氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水NaOH和Na2CO3的混合溶液(2)查閱資料得知：Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅，CaCl2溶液、BaCl2溶液呈中性。為了驗(yàn)證溶液中是否含有Na2CO3，三位同學(xué)各取少量待測試劑于小試管中，分別滴加①酚酞溶液、②稀鹽酸、③澄清石灰水，并依據(jù)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相同結(jié)論：溶液中一定含有Na2CO3。你認(rèn)為他們所選試劑正確的是____(填字母代號)。A.①②③

B.①②C.②③ D.①③C(3)為了驗(yàn)證“猜想二”正確還是“猜想三”正確，他們又做了以下實(shí)驗(yàn)：①取少量待測試劑于試管中，滴加足量_______溶液，溶液變渾濁；②過濾；③在濾液中滴加酚酞溶液，變紅，所以________(填“猜想二”或“猜想三”)正確。如果在已經(jīng)變紅的溶液中逐滴加入稀鹽酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。氯化鈣猜想三溶液紅色逐漸變淺直至紅色消失9.(2022南充改編)電解飽和食鹽水可以制得氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣，并進(jìn)而生產(chǎn)具有消毒、漂白作用的漂白液。某同學(xué)想知道某一瓶放置一段時(shí)間的漂白液是否變質(zhì)，設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】Ⅰ.制取漂白液(有效成分為NaClO)的原理：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O；Ⅱ.在空氣中NaClO易發(fā)生反應(yīng)：2NaClO＋H2O＋CO2===Na2CO3＋2HClO，HClO能使有色布條褪色，且HClO含量越高，漂白效果越好；HClO易分解，分解后喪失漂白作用；Ⅲ.Ca(ClO)2易溶于水。【提出問題】放置一段時(shí)間的漂白液是否變質(zhì)？【提出猜想】猜想1：未變質(zhì)，溶液中主要成分為NaCl、NaClO猜想2：部分變質(zhì)，溶液中主要成分為NaCl、NaClO、Na2CO3猜想3：全部變質(zhì)，溶液中主要成分為NaCl、Na2CO3實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論ⅰ.取適量該溶液于燒杯中，放入有色布條______________猜想3不成立ⅱ.另取適量該溶液于試管中，滴入適量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想____成立【拓展應(yīng)用】(1)漂白液保存時(shí)應(yīng)注意_________。有色布條褪色密封保存【實(shí)驗(yàn)探究】2(2)由【查閱資料】和下圖可知，需控制pH約為____時(shí)(填整數(shù))，漂白液具有最佳漂白能力。5【反思交流】上述實(shí)驗(yàn)探究操作ⅱ中氯化鈣溶液可換為________溶液?！就卣寡由臁?1)若利用粗鹽配制飽和食鹽水，實(shí)驗(yàn)前需將粗鹽中的難溶性雜質(zhì)可通過溶解、_____操作除去，以免破壞電解裝置。(2)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往會向水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，不能加入氯化鈉的原因是_______________________________________。氯化鋇過濾

通電時(shí)，氯化鈉溶液會參與反應(yīng)生成氯氣10.(2022襄陽)堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑。它極易與空氣中的水蒸氣、二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，因此在實(shí)驗(yàn)室里堿石灰應(yīng)______保存。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶敞口放置的堿石灰，甲同學(xué)決定對其成分進(jìn)行探究：【猜想】猜想Ⅰ：未變質(zhì)，樣品中只含有氧化鈣和氫氧化鈉；猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，樣品中有氫氧化鈣、碳酸鈣和碳酸鈉；猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，樣品中只含有碳酸鈣和碳酸鈉?！举Y料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。密封【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：步驟1：取少量堿石灰樣品于燒杯中，加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到濾渣和溶液M；步驟2：向?yàn)V渣中滴加過量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，得到溶液N；步驟3：取少量溶液M于試管中，先滴加酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，再滴加過量氯化鈣溶液，觀察到_______________________________________。綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ正確。

有白色沉淀生成，溶液由紅色變成無色【拓展】乙同學(xué)取一定量的溶液N于燒杯中，向其中逐滴滴入溶液M，測得燒杯內(nèi)溶液的pH與所加溶液M的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。圖中___(填“A”“B”“C”或“D”)點(diǎn)對應(yīng)的溶液中所含溶質(zhì)種類最少。Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓C有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的拓展探究11.(2021深圳改編)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)丙裝置的作用是_______________________________；(2)若乙中澄清石灰水變渾濁，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣3CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2(3)某同學(xué)猜想反應(yīng)后甲中黑色固體可能為Fe和Fe3O4中的一種或兩種，于是進(jìn)行如下探究。資料卡片：Fe3O4不與CuSO4反應(yīng)。步驟一：加熱/s通入CO/s樣品9030A9090B18090C步驟二：向樣品A、B、C中分別加入足量CuSO4溶液。若通入CO時(shí)間為90s，要得到純鐵粉，則加熱時(shí)間為_____s。樣品現(xiàn)象結(jié)論A無明顯現(xiàn)象黑色固體為Fe3O4B有紅色固體析出，有少量黑色固體剩余黑色固體為_________________C_______________，無黑色固體剩余黑色固體為____Fe和Fe3O4的混合物有紅色固體析出Fe18012.(2021陜西改編)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動性順序時(shí)，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動。(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層____色固體，乙中溶液顏色變?yōu)開__色。(2)你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)___(填“能”或“不能”)得出三種金屬的活動性強(qiáng)弱。紅藍(lán)能(3)上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液(即廢液)澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4和AgNO3，為此，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取少量廢液于試管中，加入________溶液無明顯現(xiàn)象廢液中沒有AgNO3實(shí)驗(yàn)2取少量廢液于試管中，加入Ba(NO3)2溶液產(chǎn)生白色沉淀廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4氯化鈉討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是____________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。(4)同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是_____(寫離子符號)。3Ba(NO3)2===3BaSO4↓＋2Al(NO3)3Al3＋Al2(SO4)3

＋

(5)做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是_____________________________。(6)有同學(xué)提出上述實(shí)驗(yàn)2沒有必要做，要確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4可直接______________________進(jìn)行判斷。(7)若只用一種鹽溶液探究Cu、Al、Ag三種金屬的活動性順序，該鹽溶液可能為___________。(8)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出Cu、Al、Ag三種金屬材料被人類利用的先后順序___________。的氧化物或污物觀察甲實(shí)驗(yàn)后溶液的顏色CuSO4溶液除去金屬表面Ag、Cu、Al實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象的探究

13.(2022海南模擬)某興趣小組為探究金屬活動性強(qiáng)弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究：【提出假設(shè)】假設(shè)一：含有氯化鎂假設(shè)二：含有鎂粉假設(shè)三：含有氫氧化鎂……【查閱資料】①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】各取少量灰白色沉淀加入2支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)1可知，假設(shè)____不成立；由實(shí)驗(yàn)2可知，沉淀中不含_____。假設(shè)三_________(填“成立”“可能成立”或“不成立”)。編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1加入適量蒸餾水、攪拌沉淀未見減少實(shí)驗(yàn)2加入適量稀鹽酸沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生一鎂粉可能成立拓展類14.(2023?？谀M)H2O2溶液、84消毒液(有效成分為NaClO)都是常用消毒劑，某興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動。實(shí)驗(yàn)一：取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。由此產(chǎn)生新的問題，NaClO的作用是什么？作出猜想：①作