高頻電子調諧器的教學設計

高頻電子調諧器的教學設計

教學內容：高頻調諧器的電路原理與檢修要點

教學目標：

1、掌握高頻頭的基本結構，

2、熟記調諧器各引腳的功能，符號，及正常工作時的電壓。

3、了解高頻頭的基本工作原理。

教學難點：

能夠判斷高頻頭常見的故障，并進行正確的處理。

授課類型：

理論課

教學過程：

復習：

高頻調諧器的基本構成及作用

新授：

一、高頻電子調諧器的特點

1、利用變容二極管來選擇頻道

2、利用開關二極管的導通與截止來轉換頻段

3、結構設計合理，操作簡單方便，使用壽命長，可實現(xiàn)遙控

和自動搜索選臺

4、一般維修人員不做內部維修，一旦準確判斷屬調諧器引起

的故障即作整體更換

二、高頻調諧器的基本工作原理

1、高頻電子調諧器的調諧

(1)、變容二極管

=

去c——^5—

個，(1+%)

為外加反向電壓；為=0時的結電容；為擴散電壓；n為PN結附

近雜質濃度決定的常數(shù)；為結電容

(2)、電調諧原理

《寸

271^LC.

當電壓升高時，結電容的容量減小，諧振回路的諧振頻率上升

2、高頻電子調諧器頻段切換

三、調諧器各引出腳的功能

調諧器電源電壓輸入BMVHF頻段工作電壓輸入Bv

VHF低頻段工作電壓輸入BLVHF高頻段工作電壓輸入Bh

UHF頻段工作電壓輸入BU開關電壓輸入BS

調諧電壓輸入BT或VT

VHF頻段調諧電壓輸入VD-VUHF頻段調諧電壓輸入VD-U

高放AGC電壓輸入AGC自動頻率微調電壓輸入AFT

四、課堂小結：

高頻電子調諧器的特點、頻段切換、各引出腳的功能

五、教學反饋

教師講解細致，學生掌握效果良好。

個人教學設計模板：

個人教學設計

課題名稱：正視發(fā)展挑戰(zhàn)

工作單

姓名

位

教材版

年級學科九部編

本

一、教學內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、知識結構圖以及學習內容

的重要性）

本課所依據(jù)的課程標準的相應部分一是“課程目標”，具體對應的內容

標準是：“體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜

資源的意識”；“掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力”；“理解人

類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其

根源，掌握環(huán)境保護的基礎知識”。

本課所依據(jù)的課程標準的相應部分二是“成長中的我”中的''自尊自強

具體對應的內容標準是：“認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自

然的哺育?！?/p>

本課所依據(jù)的課程標準的相應部分三是“我與國家和社會”中的“認識國

情，愛我中華”與“法律與秩序:具體對應的內容標準是：“知道我國的人口、

資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可

持續(xù)發(fā)展意識”；

二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目

標要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）

1.了解我國人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點，認識人口和資源環(huán)境問題對我

國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，明確我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題；

2.收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認識，積極宣

傳計劃生育基本國策，以實際行動保護資源環(huán)境；

3.體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，理解計劃生育和保護環(huán)境的

必要性和重要性，樹立計劃生育和保護資源環(huán)境的觀念；

三、學習者特征分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方

法的掌握情況，如何設計預習）

到了初中階段，隨著學生年齡的增長和認知水平的提高，要把握人口、資

源、環(huán)境國情和相關政策，課程與現(xiàn)實生活都對學生提出了更高的要求。（義

務教育思想品德課程標準（2011年版》有更明確的規(guī)定，要求學生增強環(huán)境保

護意識，形成可持續(xù)發(fā)展意識，自覺履行保護環(huán)境的義務。中學生應了解和學

習黨和國家有關生態(tài)文明建設的路線、方針、政策，知道關于生態(tài)文明建設的

理論觀點，比如，“嬰像保護眼睛一一樣保護生態(tài)環(huán)境”“綠水青山就是金山銀

山”“永續(xù)發(fā)展”“綠色道路”“美麗中國”等相關內容。

青少年是祖國的未來和民族的希望，其整體索質決定著國家未來的發(fā)展方

向。中學生處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價值觀形成的關鍵期，他們在

人口、資源和環(huán)境等方面的認知水平和行為選擇能力，需要正確引領并促使其

轉化為建設美麗中國的積極力量。當前，因為家庭教育、學校教育和社會宣傳

等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分學生在日常生活、研學旅行、參

觀訪問等活動中，還存在著浪費資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識淡薄的行為。加大

對中學生資源環(huán)境國情教育和生態(tài)意識培育的力度，增強青少年對環(huán)境的憂患

意識，引導學生持續(xù)關注生態(tài)文明建設，促進人與自然和諧共生，是建設美麗

中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)，也是促進中學生全面發(fā)

展和核心素養(yǎng)培育的內在要求。

四、教學過程（設計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標，畫出流程圖）

導入新課一一新課探究一一課堂小結一一隨堂訓練

五、教學策略選擇與信息技術融合的設計（針對學習流程，設計教與學的方式

的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計信息技術融合點）

教師活動預設學生活動設計意圖

近年來，盡管生態(tài)

環(huán)境狀況明顯好轉，但

要達到“污染物排放總

量大幅減少，生態(tài)環(huán)境

質量總體改善”的目標，

大氣、水、土壤治理……

還有一場場硬仗要打。

中央環(huán)保督察、“水十

條”“土十條”、史上最

思考：“還有一場場硬

嚴環(huán)保法……在已有舉

仗要打”給我們什么警一、導入新課

措基礎上，2018年新亮

示？

相的環(huán)保稅、新擴圍的

水資源稅試點、新修訂

的水污染防治法等措

施，向世界展現(xiàn)中國堅

決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)

的決心和信心，無疑將

成為今年全國兩會關注

的焦點。

教師總結：我國還

面臨著嚴峻的資源環(huán)境

形勢，要直面發(fā)展挑戰(zhàn)，

采取切實措施解決問

題。

這節(jié)課我們就一起

來探討環(huán)保問題。

（一）我國人口的基本

目標導學一：發(fā)展

特點

中的人口問題

1.閱讀教材第75-76

.問題：教師

23.頁”探究與分享”。

總結：我國是世界上人

閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，

口最多的國家，這是我

從國民受教育程度看，你

國社會主義初級階段的

認為我國人口文化素質的

重要國情。人口基數(shù)大，

基本狀況如何？對我國經(jīng)二、新課講授

人口素質偏低，是我國

濟社會有何影響？

人口現(xiàn)狀的基本特點。

（二）人口問題始終是

我國人口狀況還呈現(xiàn)出

我國面臨的全局性、長期

增速趨緩、出生率低、

性、戰(zhàn)略性問題

老齡化加劇、男女性別

思考：對人口問題的

比失衡、城鄉(xiāng)分布不均

嚴峻性，你是怎么認識

衡、“獨生子女”社會問

的？

題凸顯等一系列新的特

點。

1.材料呈現(xiàn)：研究

表明，中國城鎮(zhèn)化進程

的加速推進，帶來人類

歷史上最大規(guī)模的人口

遷移，人口過度集中于

東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地

區(qū)，給流入地的資源、

環(huán)境、住房、交通、勞

動力成本等帶來了一系

列挑戰(zhàn)一一“交通擁堵”

“停車難”“房價飛漲”

“入園入托難”“垃圾圍(三)計劃生育基本國

城”等“大城市病”日策必須長期堅持

益嚴重，也給流出地帶

問題：這樣做有利于

來了人才流失、空巢家

落實什么基本國策？對這

庭、留守家庭等社會問

一國策你有什么認識？

題。

23.師生共同總結：

(1)人口問題已經(jīng)成為

一個日益嚴峻的全球性

問題，成為人類社會面

臨的重大挑戰(zhàn)之一。人

口問題加重了資源和環(huán)

境的壓力，也帶來了嚴

重的社會問題。（2）人口

問題始終是我國面臨的

全局性、長期性、戰(zhàn)略

性問題。在未來相當長

時期內，我國人口眾多

的基本國情不會根本改

變，人口對經(jīng)濟社會發(fā)

展的壓力不會根本改

變，人口與資源環(huán)境的

緊張關系不會根本改

變。計劃生育基本國策

必須長期堅持。

1.材料展示：為鼓

勵市民按政策生育，解

決“生得起、生得好”

的問題，湖北省襄陽市

政府辦下發(fā)通知，將圍

繞孕前、孕期、分娩到

分娩后全生育過程，為

符合國家生育政策的孕

產(chǎn)婦提供七項免費基本

醫(yī)療保健服務，全面實

施基本生育服務免賽制

度。

3.師生共同總結：

(1)實行計劃生育，就是

要控制人口數(shù)量，提高

人口素質。我國實行計

劃生育以來累計少生四

億多人，有效地緩解了

人口對資源、環(huán)境的壓

力，有力地促進了經(jīng)濟

發(fā)展與社會進步。計劃

生育基本國策必須長期

堅持。(2)生育要有計

劃，但計劃并非一成不

變，而要隨著人口和經(jīng)

濟社會發(fā)展形勢的變化

不斷完善。

結合教材第80頁了解作業(yè)三、作業(yè)布置

“拓展空間”內容，制

作向社區(qū)居民宣傳土壤

保護重要意義的手抄報

一份，并互相交流。

通過這節(jié)課的學

習，我們對我國的人口

問題、資源問題和環(huán)境

問題有了大致的了解，

知道了我國面臨嚴峻的

形勢，人口問題始終是

我國面臨的全局性、長

期性、戰(zhàn)略性問題，在

四、課堂總結

未來相當長時期內不會互動、查漏補缺

改變。知道了我國資源

環(huán)境面臨嚴重危機，資

源問題嚴重影響經(jīng)濟的

可持續(xù)發(fā)展，使經(jīng)濟發(fā)

展的空間和后勁也會越

來越小。知道了環(huán)境惡

化加劇自然災害的發(fā)

生，嚴重破壞生態(tài)平衡，

威脅著人民的生命安全

和身體健康。明確了堅

持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)

展、生活富裕、生態(tài)良

好的文明發(fā)展道路，是

我國的必然選擇。

六、教學板書（本節(jié)課的教學板書）

發(fā)展中的—「［我國實行計劃生育的原因〕

人口問題1｛我國實行計劃生育的意義〕

正視發(fā)

［展*戰(zhàn)，

r［資源環(huán)境問題的表現(xiàn)/

資源環(huán)境.

我國的資源現(xiàn)狀及其影響

面臨危機）

q我國的環(huán)境現(xiàn)狀及其危害）

個人教學設計模板:

個人教學設計

課題名稱：正視發(fā)展挑戰(zhàn)

工作單

姓名

位

教材版

年級學科九部編

本

一、教學內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、知識結構圖以及學習內容

的重要性）

本課所依據(jù)的課程標準的相應部分一是“課程目標”，具體對應的內容

標準是：“體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜

資源的意識”；“掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力”；“理解人

類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其

根源，掌握環(huán)境保護的基礎知識

本課所依據(jù)的課程標準的相應部分二是“成長中的我”中的“自尊自強

具體對應的內容標準是：“認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自

然的哺育?！?/p>

本課所依據(jù)的課程標準的相應部分三是“我與國家和社會”中的“認識國

情，愛我中華”與“法律與秩序具體對應的內容標準是：“知道我國的人口、

資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可

持續(xù)發(fā)展意識”；

二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目

標要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）

4.了解我國人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點，認識人口和資源環(huán)境問題對我

國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，明確我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題；

5.收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認識，積極宣

傳計劃生育基本國策，以實際行動保護資源環(huán)境；

6.體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，理解計劃生育和保護環(huán)境的

必要性和重要性，樹立計劃生育和保護資源環(huán)境的觀念；

三、學習者特征分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方

法的掌握情況，如何設計預習）

到了初中階段，隨著學生年齡的增長和認知水平的提高，要把握人口、資

源、環(huán)境國情和相關政策，課程與現(xiàn)實生活都對學生提出了更高的要求。（義

務教育思想品德課程標準（2011年版》有更明確的規(guī)定，要求學生增強環(huán)境保

護意識，形成可持續(xù)發(fā)展意識，自覺履行保護環(huán)境的義務。中學生應了解和學

習黨和國家有關生態(tài)文明建設的路線、方針、政策，知道關于生態(tài)文明建設的

理論觀點，比如，“嬰像保護眼睛一一樣保護生態(tài)環(huán)境”“綠水青山就是金山銀

山”“永續(xù)發(fā)展"'‘綠色道路”“美麗中國”等相關內容。

青少年是祖國的未來和民族的希望，其整體索質決定著國家未來的發(fā)展方

向。中學生處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價值觀形成的關鍵期，他們在

人口、資源和環(huán)境等方面的認知水平和行為選擇能力，需要正確引領并促使其

轉化為建設美麗中國的積極力量。當前，因為家庭教育、學校教育和社會宣傳

等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分學生在日常生活、研學旅行、參

觀訪問等活動中，還存在著浪費資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識淡薄的行為。加大

對中學生資源環(huán)境國情教育和生態(tài)意識培育的力度，增強青少年對環(huán)境的憂患

意識，引導學生持續(xù)關注生態(tài)文明建設，促進人與自然和諧共生，是建設美麗

中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)，也是促進中學生全面發(fā)

展和核心素養(yǎng)培育的內在要求。

四、教學過程（設計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標，畫出流程圖）

導入新課一一新課探究一一課堂小結一一隨堂訓練

五、教學策略選擇與信息技術融合的設計（針對學習流程，設計教與學的方式

的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計信息技術融合點）

教師活動預設學生活動設計意圖

近年來，盡管生態(tài)

環(huán)境狀況明顯好轉，但

要達到“污染物排放總

量大幅減少，生態(tài)環(huán)境

質量總體改善”的目標，

大氣、水、土壤治理……

還有一場場硬仗要打。

中央環(huán)保督察、''水十

條”“土十條”、史上最思考：“還有一場場硬

嚴環(huán)保法……在已有舉仗要打”給我們什么警一、導入新課

措基礎上，2018年新亮示？

相的環(huán)保稅、新擴圍的

水資源稅試點、新修訂

的水污染防治法等措

施，向世界展現(xiàn)中國堅

決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)

的決心和信心，無疑將

成為今年全國兩會關注

的焦點。

教師總結：我國還

面臨著嚴峻的資源環(huán)境

形勢，要直面發(fā)展挑戰(zhàn)，

采取切實措施解決問

題。

這節(jié)課我們就一起

來探討環(huán)保問題。

（一）我國人口的基本

目標導學一：發(fā)展

特點

中的人口問題

1.閱讀教材第75-76

2.問題：3.教師

頁“探究與分享

總結：我國是世界上人

閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，

口最多的國家，這是我

從國民受教育程度看，你

國社會主義初級階段的

認為我國人口文化素質的二、新課講授

重要國情。人口基數(shù)大，

基本狀況如何？對我國經(jīng)

人口素質偏低，是我國

濟社會有何影響？

人口現(xiàn)狀的基本特點。

（二）人口問題始終是

我國人口狀況還呈現(xiàn)出

我國面臨的全局性、長期

增速趨緩、出生率低、

性、戰(zhàn)略性問題

老齡化加劇、男女性別

思考：對人口問題的

比失衡、城鄉(xiāng)分布不均

嚴峻性，你是怎么認識

衡、“獨生子女”社會問

題凸顯等一系列新的特的？

點。

1.材料呈現(xiàn)：研究

表明，中國城鎮(zhèn)化進程

的加速推進，帶來人類

歷史上最大規(guī)模的人口

遷移，人口過度集中于

東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地

區(qū)，給流入地的資源、

環(huán)境、住房、交通、勞

動力成本等帶來了一系

列挑戰(zhàn)一一“交通擁堵”

“停車難”“房價飛漲”

“入園入托難”“垃圾圍

(三)計劃生育基本國

城”等“大城市病”日

策必須長期堅持

益嚴重，也給流出地帶

來了人才流失、空巢家