湖北省十堰市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖北省十堰市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.徘pái

【部首】彳

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從，其古文字形體像十字路口的一半，表示與行走有關(guān)；從非，非像兩翅相背，有不是之義，表示徘徊是來回踱步，不是真的向前行走。本義是來回地走。

【常用詞組】徘徊

【課文原句】在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.語句品析。

（1）他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火……

①這段文字既關(guān)注了群體，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們___________，又對戰(zhàn)士們分別進(jìn)行了描寫，從中看出班長馬寶玉___________，副班長葛振林___________。

②本段所運(yùn)用的寫法是___________

（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

①“這樣做”是指___________

②“___________”與___________歲看似矛盾，實(shí)際反映了桑娜___________。2）.下列句子分別使用了怎樣的人物描寫方法，把正確答案寫在橫線。

（1）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。_____

（2）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。_____

（3）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。_____3）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）詩中有畫，陸游筆下的“_____，_____”描繪了黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面：李白詩中的“_____，_____”展現(xiàn)出孤帆遠(yuǎn)去，目送友人的離別畫面：而孟郊的“慈母手中線，_____”描寫的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人畫面。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說的“君子_____，小人_____”。做人要有底線，因?yàn)椤叭擞袗u，_____”。4）.填空。

（1）古詩中，朋友間的離別是王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的戀戀不舍；是李白的“______，唯見長江天際流。”的深情目送。課本上讓我感受最深的愛國詩句是王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______?！?/p>

（2）君子之道和為人之理是我們應(yīng)該懂得并踐行的。所謂“______，小人長戚戚?！本秃芮宄攸c(diǎn)明了君子和小人的心懷。作為君子，具有同情之心是必要的，所以《孟子》中說__________。5）.《童年》中，阿廖沙最崇拜的人是(

)；第一個(gè)教阿廖沙識字的人是(

)

A．外祖母B．小茨岡C．外祖父D．格里高利3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在括號里選擇正確的讀音（）

墻（）壁A．qángB．qiáng2）.下列屬于端午節(jié)的習(xí)俗是（）[多選題]A．吃粽子B．懸掛莒蒲C．喝雄黃酒D．吃元宵3）.10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．笨拙（zhuō）氣氛（fèn）住宅（zhái）B．鵝卵石（nuàn）遜色（xùn）花蕊（ruì）C．懲罰（chéng）灌溉（gài）無奈（nài）D．家雀兒（què）溺水（nì）紀(jì)昌（jì）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.第三關(guān)：說話關(guān)。用下面的詞語組成句子，說一說，寫一寫。

花朵笑聲陽光草地唱歌跑步

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

披著雪白的衣裳

鼓著長長的眼睛

露著碧綠的肚皮

甩著大大的尾巴2）.我會連。

欲窮千里目怕得魚驚不應(yīng)人

路人借問遙招手不能成方圓

不以規(guī)矩更上一層樓

星垂平野闊月涌大江流6、排序題（每題5分共2題）

1）.整理句子的順序。

()哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起來了?/p>

()我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。

()一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊(duì)耐心等待著。

()我最愛玩秋千。

()過了好久，才輪到我。

()當(dāng)秋千蕩到最高處時(shí)，我好像是要飛了一樣。2）.給下列句子排序。

()當(dāng)莊嚴(yán)雄偉的國歌在我耳邊響起時(shí)，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子

()這一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中

()這個(gè)星期輪到我們班升旗了，老師選我當(dāng)旗手，我真自豪

()我暗自下決心，從現(xiàn)在起，我也要哦為國爭光

()隨著國歌聲，我們的五星紅旗徐徐上升

()升旗儀式開始了，我和另一個(gè)旗手邁著矯健的步伐，向旗臺走去7、判斷題（每題5分共1題）

1）.請?jiān)谡_說法后打“√”，錯(cuò)誤說法后打“×”。

1．“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是洞庭湖中的君山。(

)

2．“一副超凡脫俗的樣子”“一幅對聯(lián)”中，加點(diǎn)的字都沒有用錯(cuò)。(

)

3．《灰雀》一課中，列寧“自言自語”目的是引導(dǎo)男孩放回灰雀。(

)

4．詞語“胳臂”“臂膀”中“臂”都讀“bì”音。(

)

5．默讀時(shí)，不要發(fā)出聲，盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默寫《卜算子·送鮑浩然之浙東》，完成練習(xí)。________________________________________，____________________。____________________？______________________。______________________，______________________。____________________，___________________。1．默寫古詩。

2．理解詞語。

卜算子：___________鮑浩然：_______

之：___________浙東：_________

欲：___________才：___________

始：___________若：___________

3．這是一首________詩，第一句詩用了_________的手法，第二、三句詩用了______的形式說明了行人將去的地方。下面幾句借春表達(dá)了作者的_______之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對友人的_________。

4．這首詞王觀起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后進(jìn)行_____問，“______”？然后回答：“_________?！边@是指_______的地方。接著，作者感嘆：_____，_______。最后，作者囑咐_______：____________，_______。

5．詞的上片著重寫______，起首兩句，運(yùn)用_____，把______變成__________，把______時(shí)所見______化為_______。

6．“眉眼盈盈”四字有兩層意思：一指__________；二指__________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作百花園。

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內(nèi)容真實(shí)感人。

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，真實(shí)生動(dòng)。

記敘的中心明確，詳略得當(dāng)，不少于500字。

書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。1．解釋下列句中畫橫線的詞。

（1）鄰居有燭而不逮(

)

（2）衡乃與其傭作而不求償(

)

2．翻譯下面的句子。

衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

譯文：_______________________

3．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是___________。

4．你認(rèn)為應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。鯊魚①我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)。快到傍晚的時(shí)候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。②日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水?。　彼鴤兙吞剿?，他們把帆放到水里，用它圍成一個(gè)游泳池。③我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里，他們嫌帆布太憋氣，想到寬闊的海里去游泳比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩趕上了他的伙伴，但接著又落后了。這個(gè)孩子的爸爸是個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落后時(shí)，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”④突然甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。⑤“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰姡€是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著，越游越高興。⑥炮手的臉像麻布一樣蒼白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們開始放小船跳到里面，用力搖槳向孩子們飛駛而去。但是鯊魚已經(jīng)離孩子不到20步了，那只小船仍然離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑦孩子們起初并沒有聽到有人叫他們，也沒有看到鯊魚，后來有一個(gè)孩子回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開各往一方游去。⑧這聲尖叫好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好了引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等結(jié)果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂臉。⑨這時(shí)候，誰也不知道小孩和鯊魚怎么樣了，那一瞬間的煙霧遮住了我們的眼睛。⑩水面上的霧漸漸散了，開始從四面八方傳來了悄聲細(xì)語，而后聲音越來越大，最后發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。?老炮手露出了笑臉，站了起來，也往海上看。死鯊魚的黃肚皮隨著海面波動(dòng)著。?幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________

2．第①段是_______描寫，作用是_______________

3．判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）孩子們之所以能鯊口脫險(xiǎn)，是因?yàn)樗麄兯院芎谩?

)

（2）老炮手在關(guān)鍵時(shí)刻采取了最危險(xiǎn)的辦法-用大炮轟鯊魚。(

)

（3）文章第?段除了提到“死鯊魚的黃肚皮隨著海面波動(dòng)著”，再也沒有別的對鯊魚的生動(dòng)描寫了，但從人們的驚叫聲、水兵們的神態(tài)等很多地方仍能讓我們感受到鯊魚的兇猛和危險(xiǎn)。(

)

（4）故事隨著老炮手的心情變化而展開，情節(jié)曲折，引人入勝，看后發(fā)人深思。(

)

4．鯊魚來臨的危急時(shí)刻，老炮手做出了放炮的決定，如果你是老炮手，你當(dāng)時(shí)心里會怎么想？用自己的話寫一寫。

______________________

5．短文中的老炮手是一個(gè)怎樣的人？用至少兩個(gè)四字詞語來概括一下，并結(jié)合短文內(nèi)容說說理由，做到有理有據(jù)。

______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”勾出。

澄碧（chéngdèng）禁區(qū)（jīnjìn）耙地（páb?。?/p>

菜畦（wāqí）弓弦（xuánxián）輻射（fǔfú）2）.綜合展示廳。

你去圖書館借書，但是拿不到書架高處的書，你想請旁邊的大姐姐幫忙，下面說法合適的是(

)。

①你個(gè)子那么高，幫