寧夏石嘴山市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

寧夏石嘴山市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.炎yán

【部首】火

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】本義是“火光上升”或“焚燒”?！渡袝?shū)》：“火炎昆岡”。字形是火上加火，表示焚燒之烈。古書(shū)中有時(shí)也以“炎”代“焰”（音yàn)，如“氣焰”作“氣炎”。

【常見(jiàn)詞組】炎熱、炎光、炎農(nóng)

【課文原句】羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我能照樣子組詞。

例：井（井口）（水井）

主()()住()()會(huì)()()

金()()各()()過(guò)()()2）.我能讀一讀，填一填。

（1）小娃撐小艇，偷____________白蓮回。

（2）小荷才露____________，早有蜻蜓____________。

（3）小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游____________游____________，捧起一____________很____________很____________的水花。3）.詩(shī)句我來(lái)寫(xiě)。

描寫(xiě)小草旺盛生命力的詩(shī)句：____，_____。

古代兒童散學(xué)后放風(fēng)箏的詩(shī)句：_____，_____。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的_____?！?/p>

（2）_____對(duì)暮，_____對(duì)霜，_____對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)_____。

（3）讀書(shū)卷書(shū)，_____路。

（4）_____才露尖尖角，早有蜻蜓_____。

（5）十五個(gè)吊桶打水——_____。5）.例：（碧綠）的田野______的天空______的陽(yáng)光3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．隨意春芳歇（盡）B．九州生氣恃風(fēng)雷（依靠）C．默而識(shí)之（記?。〥．敏以求之者也（聰敏）2）.選擇下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)。

《靜夜思》這首詩(shī)主要寫(xiě)了：_____A．李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。B．李白十分喜愛(ài)夜晚明亮的月兒和閃亮的星星。3）.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有關(guān)。B．上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐，宋，元，明，清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。C．妙極了，它真沒(méi)有走掉，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷险业搅?。D．俯瞰清澈的海水，龍蝦，燕魚(yú)，海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫(xiě)句子。

例：太陽(yáng)蒸干了淺水洼里的水。

太陽(yáng)把淺水洼里的水蒸干了。

淺水洼里的水被太陽(yáng)蒸干了。

1.我請(qǐng)來(lái)了老師。

______________

______________

2.星期天，李明吃了一個(gè)大西瓜。

______________

______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.對(duì)韻歌，我會(huì)連線。

云蟲(chóng)

雪樹(shù)

花雨

鳥(niǎo)風(fēng)

山清桃紅

柳綠水秀2）.連線

瑤池阿母綺窗開(kāi)一鳥(niǎo)不鳴山更幽【唐】杜牧

茅檐相對(duì)坐終日輕羅小扇撲流螢【唐】李商隱

銀燭秋光冷畫(huà)屏黃竹歌聲動(dòng)地哀【宋】王安石6、排序題（每題5分共2題）

1）.()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類(lèi)。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。2）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說(shuō)的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)孔子，孔子說(shuō)：“這是欹器，是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來(lái)，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來(lái)提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。

1．“觸摸春天”不僅僅是指安靜用手指觸摸到春天，還用心靈感受到春天。(

)

2．“媽媽?zhuān)艺鏋槟?、為外公所做的一切感到驕傲?！边@里“驕傲”的意思是“自以為了不起，看不起別人”。(

)

3．“我常常想，生命是什么呢？”這里用問(wèn)句開(kāi)頭，能夠引起讀者的思考。(

)

4．“外邊毛毛雨把車(chē)窗遮得像拉了一道紗簾?！边@是個(gè)比喻句。(

)

5．“你看窗外——”和“去看吧——你的花！”兩句中的破折號(hào)所表示的意思完全相同。(

)

6．“我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！”這句話是課文的中心句。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默寫(xiě)古詩(shī)，并填空。

1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是___代詩(shī)人_______。詩(shī)的前兩句用___________的修辭手法，描繪了_______（動(dòng)靜）態(tài)中的柳樹(shù)，后兩句用自問(wèn)自答的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美引向?qū)______的贊美。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)話展示。

圖上的小動(dòng)物們都在干什么？她們的心情怎么樣？仔細(xì)看圖，再寫(xiě)一寫(xiě)。（溫馨提示；可以描述一下天氣和周?chē)木拔锱叮。?/p>

漂亮的書(shū)寫(xiě)會(huì)讓文章讀起來(lái)更有趣呦

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1．填空。

（1）這段文字選自課文________________。

（2）“不可同世而立”的“立”意思是(

)

2．下列句子朗讀正確的一項(xiàng)是（）A．夫不可/陷之盾/與/無(wú)不陷之矛B．夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛C．夫不可陷/之盾與無(wú)不陷/之矛D．夫不可陷/之盾/與無(wú)不陷之矛3．對(duì)“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”理解正確的一項(xiàng)是（）A．或者說(shuō)：“用你的矛刺你的盾，可以嗎？”B．有的人說(shuō)：“用你的矛刺你的盾，怎么樣？”4．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？請(qǐng)你用課文中的原文來(lái)回答。

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外文段閱讀。雨傘下的歌聲和笑聲①誰(shuí)也不知道，天怎么下起雨來(lái)了。②只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見(jiàn)之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭，姿勢(shì)很高貴。青蛙先生呢？挺著胸，模樣也挺瀟灑。③他們走到一棵牛蒡（bàng）草邊上，看見(jiàn)小刺猬、小鼴（yàn）鼠和小蜥蜴（xīyì）正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點(diǎn)兒還是無(wú)情地打在他們的頭上。④蛤蟆女士來(lái)了，小刺猬叫了起來(lái)：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧?！雹莞蝮∨坎恍家活櫟卣f(shuō)：“這是傘，不是帳篷。再說(shuō)，你渾身是刺，說(shuō)不定還會(huì)刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩。”⑥“別摔跤，保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧！”小蜥蜴生氣地喊了起來(lái)。這時(shí)，青蛙先生走來(lái)了。1．【讀到這里，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)是：____________________】他熱情地?fù)P揚(yáng)傘，說(shuō)：“來(lái)吧！”于是，這群小伙伴一起鉆到青蛙先生的傘下。傘確實(shí)太小了，只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒，身子全在傘外面?？墒谴蠡飪和Ω吲d，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：“雨點(diǎn)兒，雨點(diǎn)兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂(lè)地向前走……”

傘，好像是一面鼓，雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇?，超過(guò)了蛤蟆女士。

蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著，雨點(diǎn)兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂傷的回憶。她覺(jué)得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點(diǎn)兒般落下來(lái)。

誰(shuí)也不知道，天怎么下起雨來(lái)了?？墒?，一只小松鼠很高興，他最?lèi)?ài)看雨景。他在高高的白樺樹(shù)上面問(wèn)爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰(shuí)呀？”老松鼠仔細(xì)地看了很久，他說(shuō)：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂(lè)，后面走著的是孤單……”

2．這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)你的理解填空。

我可以運(yùn)用__________的方法，理解“不屑一顧”的意思：____________________。

3．請(qǐng)為畫(huà)“”的句子選擇合適的朗讀語(yǔ)氣，將序號(hào)填在句子后面的橫線上。

A．自信

B．快樂(lè)

C．著急

D．懷疑

4．帶著下面的問(wèn)題默讀文章，理解畫(huà)“____”句子的意思。

①題目中的“歌聲和笑聲”是從誰(shuí)的雨傘下傳出來(lái)的？_____

A．蛤蟆

B．小刺猬

C．青蛙先生

D．小蜥蜴

②在青蛙先生傘下，大伙兒_____，雨點(diǎn)兒在他們的傘面上_____，仿佛在為他們伴奏；蛤蟆女士在傘下_____，雨點(diǎn)兒打在她的傘面上，_____。A．高興地唱歌B．傷心地流淚C．發(fā)出一聲聲嘆息D．歡快地敲打著③結(jié)合上文，我知道這句話的意思是：____________________

5．故事會(huì)怎樣發(fā)展呢？順著故事情節(jié)合理地預(yù)測(cè)，寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.照樣子，把小鳥(niǎo)送回家。

2）.請(qǐng)用“√”劃出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

衣襟（j