江蘇省南通市通州區(qū)西亭高級(jí)中學(xué)新高考沖刺模擬生物試題及答案解析

江蘇省南通市通州區(qū)西亭高級(jí)中學(xué)新高考沖刺模擬生物試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是()①鹽酸在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定⑤孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花傳粉⑥以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料⑧調(diào)查血友病的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查⑨最好用淀粉酶催化淀粉的實(shí)驗(yàn)探究pH對(duì)酶活性的影響A．兩項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)2．基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些初始RNA的剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列敘述不正確的是A．某些初始RNA的剪切、加工可由RNA催化完成B．一個(gè)基因可能參與控制生物體的多個(gè)性狀C．mRNA的合成與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)D．初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成3．據(jù)報(bào)道，我國(guó)確診一名輸入性裂谷熱（RVF）患者。RVF是由裂谷熱病毒（RVFV）引起的急性發(fā)熱性傳染病，遺傳物質(zhì)是RNA。下列關(guān)于RVFV病毒的敘述正確的是A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B．核酸由5種堿基和8種核苷酸組成C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器D．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)4．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A．離心、振動(dòng)、電激等物理方法是直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的重要手段B．用原生質(zhì)體制備人工種子時(shí)，要把原生質(zhì)體置于等滲溶液中，防止細(xì)胞破裂C．骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理，可獲得單克隆抗體D．核移植克隆的動(dòng)物，其線粒體DNA來自供卵母體5．圖為雌性果蠅體內(nèi)部分染色體的行為及細(xì)胞分裂圖像，其中能體現(xiàn)基因重組的是（）A．④ B．②③ C．①④ D．②④6．下表是一位患者甲狀腺功能檢測(cè)報(bào)告單，請(qǐng)分析報(bào)告單數(shù)據(jù)，判斷該患者的癥狀是（）檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果參考區(qū)間單位總甲狀腺素（T8）8．52．7-5．7mmol/L總?cè)饧紫僭彼幔═5）8．258．5-5．8mmol/L促甲狀腺素（TSH）82．857．27-8．27mmol/LA．甲狀腺功能正常 B．機(jī)體產(chǎn)能增加C．機(jī)體代謝偏低 D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高7．圖表示某二倍體動(dòng)物生殖器官內(nèi)某細(xì)胞中部分染色體及基因組成(未發(fā)生染色體變異)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．該細(xì)胞含2對(duì)同源染色體，7條染色單體B．該細(xì)胞可能在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換C．該細(xì)胞最終產(chǎn)生2種類型的精細(xì)胞D．該細(xì)胞4條染色體中兩條來自父方，兩條來自母方8．（10分）下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是（）A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同C．植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的動(dòng)態(tài)過程D．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離二、非選擇題9．（10分）如圖為北京大興區(qū)留民營(yíng)村建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）自然生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)榫哂凶晕艺{(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是____；該村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，____的作用是維持相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。（2）甲圖中產(chǎn)品A、B、C、D內(nèi)的能量都可以被人類利用，實(shí)現(xiàn)了____，大大提高了能量的利用率；各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物經(jīng)多種途徑后，最終又可以被農(nóng)作物利用，這遵循了____這一生態(tài)學(xué)基本原理。（3）農(nóng)林業(yè)上人們對(duì)有害動(dòng)物的防治方法有____防治、生物防治和____防治，圖乙食物鏈中最早人們并沒有在田間養(yǎng)殖蛙，后來增加了蛙去控制蟲害，這屬于____防治。養(yǎng)殖的蛙又成為了餐桌上的美味，這是研究能量流動(dòng)后，幫助人們合理地___。10．（14分）下圖是中心法則及其發(fā)展圖解，反映了生物體內(nèi)遺傳信息的流向，回答下列問題：（1）在線粒體和葉綠體中能夠發(fā)生的生理過程有________（填序號(hào)），④過程需要的一種特殊的酶是_______。（2）與③過程相比較，②過程特有的堿基配對(duì)方式是________。（3）若某基因編碼的氨基酸序列為“色氨酸—苯丙氨酸—……—．絲氨酸—半胱氨酸”，根據(jù)該氨基酸序列及密碼子表________（填“能”或“不能”）推測(cè)出該基因的堿基序列，理由是________________。11．（14分）神經(jīng)元之間的信息傳遞過程如圖所示。請(qǐng)回答問題：（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，引起突觸前膜對(duì)Na+通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，與相鄰部位產(chǎn)生_______。（2）圖中興奮引發(fā)的突觸傳遞過程①→④中，信號(hào)傳遞方式是_______。（3）為證明細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，有同學(xué)提出以下的實(shí)驗(yàn)思路：施加能使Ca2+通道關(guān)閉的阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實(shí)驗(yàn)體系中適度增加細(xì)胞外液中的Ca2+濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路是否可行？說明理由_______。12．番茄植株有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的受精卵具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果∶無茸毛紅果=2∶1實(shí)驗(yàn)2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無茸毛紅果∶無茸毛黃果=3∶1∶3∶1實(shí)驗(yàn)3：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無茸毛紅果∶無茸毛黃果（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中，______果是隱性性狀。致死受精卵的基因型是____________。（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型為___，欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡(jiǎn)便的方法是__________。（3）實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是_______________________。（4）實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應(yīng)為______，共有______種基因型。（5）在生長(zhǎng)環(huán)境適宜的情況下，讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交，所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1.鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用都是對(duì)組織進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開來；2.顯色反應(yīng)中所選材料本身要無色或色淺，以免對(duì)顯色反應(yīng)結(jié)果有遮蓋；3.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查，而調(diào)查遺傳方式應(yīng)在患者家系?！驹斀狻竣冫}酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用相同，都是對(duì)組織進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開來，①正確；②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色，②正確；③乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是乳酸，溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定二氧化碳，③錯(cuò)誤；④碘遇淀粉變藍(lán)色，但是不能檢測(cè)蔗糖及其水解產(chǎn)物，所以不能用碘液代替斐林試劑，④錯(cuò)誤；⑤孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉，⑤正確；⑥鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者紅細(xì)胞形狀改變，以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥，⑥正確；⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有紫色的液泡，因此不可用作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料，⑦錯(cuò)誤；⑧調(diào)查血友病的遺傳方式，應(yīng)該在患者的家系中調(diào)查，⑧錯(cuò)誤；⑨在較強(qiáng)酸性或堿性的條件下酶會(huì)失活，但酸會(huì)使淀粉水解，⑨錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題借助生物實(shí)驗(yàn)為背景，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解、分析能力。解題關(guān)鍵是熟悉教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、選材、方法步驟和結(jié)果分析。2、D【解析】

酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。由題目信息，RNA的剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與，可知，該過程的酶應(yīng)該是RNA。【詳解】由“RNA的剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與”可知，催化該過程的酶是RNA，A正確；一個(gè)基因可以控制一個(gè)或多個(gè)性狀，B正確；由“大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成”可知，mRNA的合成與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)，C正確；RNA的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，故加工場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】

根據(jù)題意可知，RVF是由裂谷熱病毒（RVFV）引起的急性發(fā)熱性傳染病，遺傳物質(zhì)是RNA，RNA病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中?！驹斀狻緼、RVFV病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但是能在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖，A錯(cuò)誤；B、RVFV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，由4種堿基和4中核苷酸組成，B錯(cuò)誤；C、RVFV病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由核酸與蛋白質(zhì)構(gòu)成的，不含有核糖體，C錯(cuò)誤；D、RVFV病毒不能離開活細(xì)胞而單獨(dú)生存，D正確。故選D?！径ㄎ弧坎《镜南嚓P(guān)知識(shí)【點(diǎn)睛】病毒相關(guān)知識(shí)整合圖解（1）病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成。（2）病毒代謝特點(diǎn)——寄生：病毒缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，只能在活細(xì)胞內(nèi)生存增殖，如用活雞胚培養(yǎng)H7N9型禽流感病毒；用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。4、D【解析】

1、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性，（細(xì)胞的全能性）用酶解法去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一2、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。3、體細(xì)胞核移植：又稱體細(xì)胞克隆，作為動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的常用技術(shù)手段，即把體細(xì)胞移入去核卵母細(xì)胞中，使其重組并能發(fā)育為新的胚胎，這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體．用核移植方法獲得的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物?！驹斀狻緼、離心、振動(dòng)、電激等物理方法可促細(xì)胞融合，但是不能直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合，植物細(xì)胞需要先去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體才能融合，A錯(cuò)誤；B、制備人工種子，需要用完整植物細(xì)胞，借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，不需用原生質(zhì)體，B錯(cuò)誤；

C、能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；

D、核移植克隆的動(dòng)物，需要供核一方和供質(zhì)一方（一般用處于減數(shù)第二次分裂中期的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)），其線粒體DNA來自供卵母體，D正確。

故選D。5、C【解析】

基因重組1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一；（2）是生物變異的來源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義?！驹斀狻炕蛑亟M有兩種類型：（1）減數(shù)第一次分裂前期（四分體），同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換而導(dǎo)致基因重組，即圖中①；（2）減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合而導(dǎo)致基因重組，即圖中④。故選C。6、C【解析】

檢測(cè)出來的值在參考區(qū)間內(nèi)說明正常，如表中的總甲狀腺素（T8）和總?cè)饧紫僭彼幔═5）均低于參考區(qū)間內(nèi)，均異常。促甲狀腺素（TSH）結(jié)果為82．85，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出參考區(qū)間，說明也異常。T5和T8合稱為甲狀腺激素?！驹斀狻緼、甲狀腺激素含量下降，說明甲狀腺功能不正常，A錯(cuò)誤；B、甲狀腺激素可以促進(jìn)產(chǎn)熱增多，而表中甲狀腺激素含量偏低，機(jī)體產(chǎn)能減少，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素可以促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表中甲狀腺激素含量偏低，代謝減慢，C正確；D、甲狀腺激素含量偏低，興奮性減弱，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題通過表格的信息考查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的掌握，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)清楚甲狀腺激素以及促甲狀腺激素等的功能及調(diào)節(jié)特點(diǎn)。7、D【解析】

分析題圖：圖示表示某二倍體動(dòng)物精巢內(nèi)某細(xì)胞中染色體及部分基因組成示意圖，該細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此該生物的性別為雄性，3、4號(hào)染色體形態(tài)大小不同，可能分別是XY染色體?！驹斀狻緼、該細(xì)胞中存在同源染色體，且同源染色體正在分離，但著絲點(diǎn)沒有分裂，所以細(xì)胞中含2對(duì)同源染色體，8條染色單體，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)1號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體上均有基因a可知，該細(xì)胞發(fā)生了基因突變，不可能在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換，B錯(cuò)誤；C、該細(xì)胞由于發(fā)生過基因突變，所以該細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子有3種類型，C錯(cuò)誤；D、該細(xì)胞的4條染色體為2對(duì)同源染色體，所以兩條來自父方，兩條來自母方，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、B【解析】

質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指原生質(zhì)層，“壁”指細(xì)胞壁。綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇、石英砂和碳酸鈣；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同。植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟：解離→漂洗→染色→制片→觀察。T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→攪拌、離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻緼、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，A錯(cuò)誤；B、色素分離是因不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的，擴(kuò)散速度快，溶解度小的，擴(kuò)散速度慢，B正確；C、植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的動(dòng)態(tài)過程，C錯(cuò)誤；D、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、負(fù)反饋調(diào)節(jié)人能量的多級(jí)利用物質(zhì)循環(huán)再生（或物質(zhì)循環(huán)）化學(xué)機(jī)械生物調(diào)整了能量流動(dòng)的方向，使之持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?/p>

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的全部太陽能，建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理?！驹斀狻浚?）自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，一旦人的作用消失，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)很快崩潰，所以人工生態(tài)系統(tǒng)中人的作用是維持相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。（2）從多環(huán)節(jié)獲得產(chǎn)品中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用；廢物最終被生產(chǎn)者重復(fù)利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，即遵循了物質(zhì)循環(huán)再生的生態(tài)學(xué)基本原理。（3）農(nóng)林業(yè)上人們對(duì)有害動(dòng)物的防治方法有化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治。養(yǎng)殖蛙后，改變了食物網(wǎng)，調(diào)整了能量流動(dòng)的方向。同時(shí)，控制了蟲害，使流經(jīng)該食物鏈的能量減少，能量重新分配后，更多的能量由農(nóng)作物直接流向人。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。10、①②③逆轉(zhuǎn)錄酶T-A不能密碼子具有簡(jiǎn)并性，由氨基酸序列不能確定mRNA的堿基序列，也就推測(cè)不出基因的堿基序列【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，圖示中心法則反映了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示逆轉(zhuǎn)錄，⑤表示RNA的自我復(fù)制?！驹斀狻浚?）線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器，有獨(dú)立的遺傳物質(zhì)，能夠發(fā)生DNA的自我①?gòu)?fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯，④表示逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；（2）②表示轉(zhuǎn)錄，特有的堿基配對(duì)方式是T-A；（3）由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，即多個(gè)密碼子可能對(duì)應(yīng)1個(gè)氨基酸，所以由氨基酸序列不能確定mRNA的堿基序列，也就推測(cè)不出基因的堿基序列?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握中心法則的基本內(nèi)容，能夠根據(jù)箭頭、模板和產(chǎn)物判斷各個(gè)數(shù)字代表的遺傳學(xué)過程。11、電位差電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)不可行，Ca2+通道阻斷劑存在的條件下，增加細(xì)胞外液的Ca2+濃度無法改變細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量不會(huì)變化【解析】

分析圖可知，沖動(dòng)傳到突觸前膜，觸發(fā)前膜中的Ca2+通道開放，一定量的Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，在Ca2+的作用下一定數(shù)量的突觸小泡與突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)外排到突觸間隙，此過程為胞吐。被釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙到達(dá)突觸后膜，與后膜上的受體結(jié)合，觸發(fā)受體改變構(gòu)型，Na+通道開放，使Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，突觸后神經(jīng)元興奮。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式為電信號(hào)，在神經(jīng)元之間的傳遞方式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。【詳解】（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，引起突觸前膜Na+通道對(duì)Na+通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，與相鄰部位產(chǎn)生電位差，形成局部電流。（2）圖中①→④為興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間突觸傳遞的過程，因此信號(hào)傳遞方式是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。（3）施加Ca2+通道阻斷劑后，刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，能夠反應(yīng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度較低時(shí)對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響，在Ca2+通道阻斷劑存在的條件下，增加細(xì)胞外液的Ca2+濃度無法改變細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度，不能反映細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度較高時(shí)對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響，因此實(shí)驗(yàn)方案不可行?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮在神經(jīng)元之間的