孝感市云夢(mèng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

云夢(mèng)縣2022—2023學(xué)年度下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷溫馨提示：1．答題前，考生務(wù)必將自己所在縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在指定的位置，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)的字母代號(hào)涂黑；非選擇題的答案必須寫(xiě)在答題卡的指定位置，在本卷上答題無(wú)效。3．本試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。不敢張燕峰①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是“不敢”。吃飯的時(shí)候，爺爺把碗里的米粒舔得干干凈凈，他說(shuō)：“不敢浪費(fèi)了糧食?！变z地的時(shí)候，爺爺會(huì)把雜草清理得一棵不剩，他說(shuō)：“不敢糊弄莊稼?！雹跔敔斈贻p時(shí)是一個(gè)走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶(hù)人家的兒子要娶親，請(qǐng)我爺爺去打家具。爺爺背著工具去了之后，看見(jiàn)新買(mǎi)來(lái)的木材有些潮濕，便把木材破解開(kāi)之后，放在陰涼處晾曬。十多天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，二十天過(guò)去了，爺爺還沒(méi)有動(dòng)工。③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請(qǐng)了木匠來(lái)打家具。那個(gè)木匠到來(lái)之后，馬上大刀闊斧地開(kāi)干了。主人看他干活如此賣(mài)力，日日好酒好菜款待。我爺爺?shù)墓椭鞑幻獍底脏止荆簝杉彝瑫r(shí)買(mǎi)的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢(qián)。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎。④那個(gè)木匠悄悄勸我爺爺趕緊開(kāi)工，爺爺皺著眉頭，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“木材還沒(méi)有完全干透，還不能打家具?！蹦侨顺靶ξ覡敔斔佬难?，說(shuō)：“干不干透跟你有啥關(guān)系？你只要做好家具，掙了錢(qián)拍屁股走人就是了?！雹轄敔敼Ｖ弊佣迥_說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家。”⑥一個(gè)月后，爺爺才開(kāi)始動(dòng)工，精雕細(xì)琢，干了足足20多天才完工。而爺爺?shù)哪莻€(gè)同行早已領(lǐng)了工錢(qián)，歡天喜地地回了南方老家。⑦三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損。⑧這時(shí)，雇主才幡然悔悟，意識(shí)到自己當(dāng)初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好菜登門(mén)致歉。從此，爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。⑨父親是個(gè)讀書(shū)人，從小耳濡目染，爺爺?shù)摹安桓摇闭撛缫迅灿谒男撵`深處。父親是20世紀(jì)60年代的大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請(qǐng)他留校做他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說(shuō)，在外讀書(shū)這些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負(fù)了義。⑩后來(lái)，父親工作的學(xué)校的老校長(zhǎng)被一些不懷好意的人捏造事實(shí)，揭發(fā)老校長(zhǎng)中飽私囊，他們也盅惑父親一起揭發(fā)。父親強(qiáng)怒地說(shuō)：“我剛來(lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校事務(wù)知之甚少，對(duì)老校長(zhǎng)個(gè)人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡說(shuō)八道，那樣會(huì)遭天譴的。”?風(fēng)波過(guò)后，老校長(zhǎng)官?gòu)?fù)原職，有意提拔父親做副校長(zhǎng)，父親堅(jiān)決地拒絕了。他誠(chéng)懇地說(shuō)：“教育事關(guān)每一個(gè)孩子的未來(lái)，也關(guān)系到民族的興衰。我才不配位，可不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位?！?父親在領(lǐng)導(dǎo)崗位任職多年，兩袖清風(fēng)，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但人們還經(jīng)常說(shuō)起他的事，對(duì)他很是尊敬。?如今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記爺爺和父親的教誨，“不敢”二字已融入了我們的血脈，時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們做誠(chéng)實(shí)正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄桑，咀嚼過(guò)許多人情冷暖之后，我們愈加覺(jué)得“不敢”的可貴。?人在做天在看，離地三尺有神明?！安桓摇辈皇悄懶∨率拢皇桥撤蛐袨?，“不敢”里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。（選自《意林》，有刪改）1.按括號(hào)內(nèi)的要求品味文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（1）爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家。”（從人物描寫(xiě)的角度）（2）爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。（從修辭的角度）2.文中雇主對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這種變化的原因。3.文中多處提到“不敢”，在“不敢”的背后蘊(yùn)含了哪些可貴的品質(zhì)，請(qǐng)至少列舉三處。4.文章末尾說(shuō)：“‘不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢’里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。這種“不敢”對(duì)我們今天有何現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【答案】1.（1）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)；形象地寫(xiě)出了爺爺著急時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道（誠(chéng)實(shí)正直）的人。（意思相近即可）（2）這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爺爺聲名遠(yuǎn)揚(yáng)（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）2.雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門(mén)致歉）；雇主原以為爺爺延長(zhǎng)工期是為了多賺工錢(qián)，后來(lái)鄰居家的家具變形，而自家的家具結(jié)實(shí)美觀、完好無(wú)損，從而意識(shí)到錯(cuò)怪了爺爺，所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）3.“不敢浪費(fèi)了糧食”，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；“不敢糊弄莊稼”，體現(xiàn)了爺爺對(duì)生命天地萬(wàn)物的敬畏；“不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家”，體現(xiàn)了爺爺作為手藝人的誠(chéng)信正直；“做人可不敢忘了恩，負(fù)了義”，體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)；“不敢昩了良心胡說(shuō)八道”，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；“可不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位”，體現(xiàn)了父親能正確認(rèn)識(shí)自我（謙虛）。4.從繼承和發(fā)揚(yáng)來(lái)談“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自身生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)、感受，言之有理即可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)談?wù)J識(shí)、感受均可）?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】考查賞析句子。(1)從人物描寫(xiě)的角度?！肮Ｖ弊佣迥_”是對(duì)爺爺?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)，句中爺爺說(shuō)的話(huà)是對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)。聯(lián)系語(yǔ)境，他的動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了他在聽(tīng)到在鄰居家干活的木匠勸爺爺開(kāi)工，還嘲笑他死心眼時(shí)著急的樣子。爺爺不敢糟踐了好木材，也不敢欺騙東家，表現(xiàn)了爺爺?shù)恼\(chéng)實(shí)與厚道。(2)“爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒”，一樣把爺爺?shù)暮檬炙嚭秃妹暠茸鏖L(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，這是比喻的修辭。鳥(niǎo)飛得又快又遠(yuǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了爺爺?shù)拿晜鞑サ暮芸欤瑐鞑サ姆秶軓V?！?題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段中的“兩家同時(shí)買(mǎi)的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢(qián)”可知雇主認(rèn)為爺爺遲遲不開(kāi)工是想多賺些錢(qián)，所以才會(huì)“臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎”；根據(jù)第七段中的“三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損”可知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結(jié)實(shí)美觀，意識(shí)到自己錯(cuò)怪了爺爺，怠慢了爺爺，所以才會(huì)“羞慚地拿著好酒好菜登門(mén)致歉”?！?題詳解】考查分析人物形象。第一段中爺爺說(shuō)不敢浪費(fèi)了糧食，表現(xiàn)了他勤儉節(jié)約的品質(zhì)。爺爺說(shuō)不敢糊弄莊稼，表現(xiàn)了他對(duì)生命、對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏。第五段中爺爺說(shuō)不敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現(xiàn)了他對(duì)于自己職業(yè)的尊重，他的誠(chéng)信與正直。第九段中父親說(shuō)不敢忘了恩，負(fù)了義，表現(xiàn)了他懂得感恩的品質(zhì)，所以才會(huì)執(zhí)意回到家鄉(xiāng)。第十段中父親說(shuō)不敢昧了良心胡說(shuō)八道，表現(xiàn)了他的正直守義的品質(zhì)，所以才不隨同別人一起揭發(fā)校長(zhǎng)。第十一段中父親說(shuō)不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位，體現(xiàn)了他有自知之明、謙虛的品質(zhì)。【4題詳解】考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如：“不敢”是“敬畏”，一個(gè)人只有知道了敬畏，才會(huì)與他人，與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會(huì)違法亂紀(jì)?！安桓摇笔恰笆赖廊诵摹?，知道自己的不足，對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，不狂妄，不自戀，才能更好的認(rèn)清自己，取得長(zhǎng)足的發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（8分）閱讀下文，完成后面小題?？醋孕熊?chē)的女人梁曉聲①想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。②第一次見(jiàn)到地，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢(qián)的書(shū)包，書(shū)包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊接在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢(qián)多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌洝Ｄ_下是一雙老式舊布鞋，沒(méi)穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐。④我從圍觀者的議論中聽(tīng)明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車(chē)時(shí)，忘了拿放在車(chē)筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車(chē)的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來(lái)了。⑤胖女人一用力，終于將看自行車(chē)的女人那書(shū)包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只掏出了一把零錢(qián)?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車(chē)女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車(chē)，帶著裝有一把零錢(qián)的別人的書(shū)包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。⑥看自行車(chē)的女人追了幾步，回頭看看一排自行車(chē)，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹(shù)上一抵，嗚嗚哭了……⑦第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)。我因沒(méi)買(mǎi)到合適的東西，帶著的一百元錢(qián)也就沒(méi)破開(kāi)。取自行車(chē)時(shí)，我歉意地說(shuō)：“忘帶存車(chē)的零錢(qián)了，一百元你能找得開(kāi)嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜里連幾角零錢(qián)都沒(méi)有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“那就不用給錢(qián)了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車(chē)費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：“上次欠你兩毛錢(qián)，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢(qián)的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“不用啊，不用啊！”硬塞還給了我兩毛錢(qián)。我將裝東西的紙箱夾在車(chē)后座上，忍不住問(wèn)她：“來(lái)北京多久了？”“還不到半年。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說(shuō)出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車(chē)下人行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車(chē)剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑料繩……⑨陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……（有刪改）5.閱讀第⑦⑧兩個(gè)自然段，概括“我”與“看自行車(chē)的女人”之間發(fā)生的兩件事。6.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文章第①自然段的作用？7.仔細(xì)閱讀文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段文字的理解?！敬鸢浮?.“看自行車(chē)的女人”知道我沒(méi)有零錢(qián)時(shí)，免收“我”的存車(chē)費(fèi)?！翱醋孕熊?chē)的女人”不要“我”補(bǔ)付車(chē)錢(qián)，還幫“我”提后輪，綁紙箱。

6.內(nèi)容上：交代了本文寫(xiě)作對(duì)象是“看自行車(chē)的女人”，所寫(xiě)的事情都與她有關(guān)。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引起下文。7.人與人是平等的，弱者也應(yīng)該受到平等的對(duì)待，但因?yàn)檎嬲茏鹬厝跽叩娜撕苌伲援?dāng)弱者被尊重時(shí)反而覺(jué)得惶恐。

【解析】【5題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)⑦段“在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)。我因沒(méi)買(mǎi)到合適的東西，帶著的一百元錢(qián)也就沒(méi)破開(kāi)。取自行車(chē)時(shí)，我歉意地說(shuō)：‘忘帶存車(chē)的零錢(qián)了，一百元你能找得開(kāi)嗎？’我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜里連幾角零錢(qián)都沒(méi)有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：‘那就不用給錢(qián)了，走吧走吧！’”，可概括為：“看自行車(chē)的女人”知道我沒(méi)有零錢(qián)時(shí)，免收“我”的存車(chē)費(fèi)。根據(jù)⑧段“后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車(chē)費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：‘上次欠你兩毛錢(qián)，這次一起付給你?！抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢(qián)的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：‘不用啊，不用啊！’硬塞還給了我兩毛錢(qián)”“我推自行車(chē)下人行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車(chē)剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑料繩”，可概括為：“看自行車(chē)的女人”不要“我”補(bǔ)付車(chē)錢(qián)，還幫“我”提后輪，綁紙箱。【6題詳解】本題考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)①段“想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了”可知，交代了本文寫(xiě)作對(duì)象是“看自行車(chē)的女人”，所寫(xiě)的事情都與她有關(guān)。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合②段“第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上”和⑦段“第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)”可知，本段有總領(lǐng)全文，并引起下文的作用?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。第⑨段“陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少”中的“陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的”闡明了一般性的道理，世界上人人平等；“弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少”強(qiáng)調(diào)了弱者有受到平等對(duì)待的權(quán)利。結(jié)合⑦段“她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思?！笨芍?，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中真正能尊重弱者的人很少，因此導(dǎo)致了當(dāng)弱者被尊重時(shí)反而覺(jué)得惶恐的現(xiàn)象，令人同情和深思。二、名著閱讀（6分）閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成后面小題。【甲】一天夜間，曹先生由東城回來(lái)得晚一點(diǎn)。敞平的路，沒(méi)有什么人，微微的涼風(fēng)，靜靜的燈光。他跑上了勁來(lái)。許多日子心中的憋悶，暫時(shí)忘記了，聽(tīng)著自己的腳步，和車(chē)弓子的輕響，他忘了一切。他的腳似乎是兩個(gè)彈簧，幾乎是微一著地便彈起來(lái)，后面的車(chē)輪已經(jīng)轉(zhuǎn)得看不出條來(lái)，車(chē)輪仿佛已經(jīng)離開(kāi)了地，連人帶車(chē)都像被急風(fēng)吹起來(lái)了似的。已離北長(zhǎng)街不遠(yuǎn)，馬路的北邊，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛想收步，腳已碰到一些高起來(lái)的東西。腳到，車(chē)輪也到了。祥子栽了出去。咔嚓，車(chē)把折了?！霸趺戳耍俊辈芟壬S著自己的話(huà)跌出來(lái)。祥子沒(méi)出一聲，就地爬起?！疽摇咳匾?jiàn)他意思，實(shí)有好心，真?zhèn)€像沙門(mén)中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？”①道：“我姓孫?！比氐溃骸拔遗c你起個(gè)法名，卻好呼喚?！雹俚溃骸安粍趲煾甘⒁猓以袀€(gè)法名，叫做②。”三藏歡喜道：“也正合我們的宗派。你這個(gè)模樣，就像那小頭陀一般，我再與你起個(gè)混名，稱(chēng)為③，好么？”②道：“好，好，好！”自此時(shí)又稱(chēng)為③。8.選出下列對(duì)這兩部名著理解與分析有誤的一項(xiàng)（）A.甲文選自《駱駝祥子》，該小說(shuō)塑造了一個(gè)舊社會(huì)里底層勞動(dòng)人民的形象——祥子，小說(shuō)到結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，變成麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。B.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車(chē)的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D他的錢(qián)財(cái)而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭(zhēng)吵至鬧翻。C.乙文選自《西游記》，文中橫線處是作品中同一人物形象在三個(gè)不同階段的稱(chēng)呼。橫線上的這三處稱(chēng)呼依次是：①孫悟空，②猴王，③孫行者。D.《西游記》啟示我們：人生要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。9.“每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人?！北热纭炯住课牡南樽雍汀疽摇课牡膶O悟空，請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，分別作簡(jiǎn)要的分析。①《駱駝祥子》——曹先生與祥子；②《西游記》——唐僧與孫悟空①____________________________②____________________________【答案】8.C9.①.示例：《駱駝祥子》中曹先生讓祥子懂得了做人要有尊嚴(yán)。在祥子到曹先生家拉包月時(shí)，曹先生和氣地對(duì)待他，即使祥子拉車(chē)摔傷了曹先生，曹先生都絲毫沒(méi)有責(zé)備他，不讓他辭職。這些讓祥子悟出：責(zé)任、臉面，即尊嚴(yán)似乎比命更重要。②.《西游記》中唐僧把孫悟空從五行山下救出，西天取經(jīng)，一路引導(dǎo)，使孫悟空擁有善心，懂得堅(jiān)持，知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從一只無(wú)法無(wú)天的猴子成為斗戰(zhàn)勝佛，修得正果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。悟空出世，因勇探水簾洞，被眾猴尊為“美猴王”。故①是猴王。悟空為求長(zhǎng)生之術(shù)，出海遠(yuǎn)游，拜菩提老祖為師，老祖賜名為孫悟空。故②是孫悟空。唐僧將悟空從五行山下救出，因其長(zhǎng)得像一個(gè)小頭陀，就為他取了混名為行者。故③為孫行者，因此C項(xiàng)表述有誤；故選C?！?題詳解】本題考查名著人物。曹先生對(duì)祥子的影響：曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對(duì)待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺(jué)得生活滿(mǎn)足，慢慢攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)的可能性也大了。也讓祥子意識(shí)到做人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)似乎比生命還要重要。但是不久后曹先生被其學(xué)生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒(méi)有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的偵探，被敲詐一空走辛苦攢的30來(lái)塊錢(qián)，徹底斷送了祥子攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)的希望；唐僧對(duì)悟空影響：唐僧將悟空從五行山下救出。西行路上，唐僧以身作則，以自己對(duì)于取經(jīng)意志的堅(jiān)定讓悟空懂得了堅(jiān)持，以自己的善良讓悟空有了善心，以自己的關(guān)愛(ài)讓悟空明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最終取經(jīng)功成，悟空也從一只桀驁不馴的猴子成為了斗戰(zhàn)勝佛，得成正果。三、古詩(shī)文閱讀（32分）（一）10根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文名句（1）_______________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（2）晴空一鶴排云上，_______________。（劉禹錫《秋詞》）（3）_______________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（4）士別三日，_______________。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（5）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是：_______________，_______________。（6）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文的手法，描寫(xiě)將士身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)慘烈的句子是_______________，_______________。（7）王維《竹里館》一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人活動(dòng)的詩(shī)句是：_______________，_______________。（8）鄭燮《竹石》中，寫(xiě)出勁竹經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的磨難，依然頑強(qiáng)生存，依然堅(jiān)韌挺拔的詩(shī)句是；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_______________?！敬鸢浮竣?故園東望路漫漫②.便引詩(shī)情到碧霄③.草樹(shù)知春不久歸④.即更刮目相待⑤.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑦.將軍百戰(zhàn)死⑧.壯士十年歸⑨.獨(dú)坐幽篁里⑩.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?.任爾東西南北風(fēng)【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“園、漫、碧、霄、即、待、壯、士、幽、篁、琴、復(fù)、嘯”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。（二）（10分）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成后面小題【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。【乙】鷓鴣天·祖國(guó)沉淪感不禁①清末·秋瑾祖國(guó)沉淪感不禁，閑來(lái)海外覓知音。金甌已缺②總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身！嗟險(xiǎn)阻，嘆飄零。關(guān)山萬(wàn)里作雄行③。休言女子非英物，夜夜龍泉④壁上鳴?！咀ⅰ竣贋榱藢ふ腋锩缆?，1904年秋瑾赴日留學(xué)，該詞為赴日不久作品。②金甌已缺；指國(guó)土被列強(qiáng)瓜分。③作雄行：指女扮男裝。④龍泉：寶劍名。11.請(qǐng)你閱讀以上兩首詩(shī)歌，選出賞析不正確的一項(xiàng)（）A.甲詩(shī)中，“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍旅生活。B.甲詩(shī)中，“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面烘托出了木蘭的英雄氣概。C.乙詞中，“閑來(lái)海外見(jiàn)知音”中“閑”字，表面是寫(xiě)閑情，實(shí)則是借表面的清閑，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)沉淪的擔(dān)憂(yōu)，展現(xiàn)的是秋瑾以身許國(guó)的決心和敢作敢為的魄力。D.乙詞中，作者有感于清朝帝國(guó)已經(jīng)岌岌可危、風(fēng)雨飄搖，借此詞作表達(dá)內(nèi)心的悲苦之情。12.所選文段，在《木蘭詩(shī)》中屬于詳寫(xiě)還是略寫(xiě)的內(nèi)容？為什么這么安排？13.根據(jù)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)中主人公形象的相同之處?！敬鸢浮?1.D12.屬于略寫(xiě)。略寫(xiě)了木蘭的多年戰(zhàn)爭(zhēng)生活。因?yàn)橹黝}和塑造人物的需要，文章不在于表現(xiàn)木蘭馳騁沙場(chǎng)，殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大義，不慕榮利，熱愛(ài)家鄉(xiāng)親人和對(duì)和平的向往。13.兩詩(shī)中主人公形象的相同之處是：都是巾幗英雄，具有俠氣雄風(fēng)，胸懷大志，關(guān)心祖國(guó)，有愛(ài)國(guó)精神。（意近均可）【解析】【11題詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。D.“借此詞作表達(dá)內(nèi)心的悲苦之情”有誤，“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”的意思是：人們休要說(shuō)女子不能成為英雄，連我那掛在墻上的寶劍，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作龍吟，可知，本詞重在表現(xiàn)秋瑾以身許國(guó)的決心和敢作雄飛的魄力；故選D。【12題詳解】本題考查寫(xiě)作手法。詳略的安排與文章的主旨有直接的關(guān)系。本文重在表現(xiàn)了木蘭孝順、愛(ài)國(guó)、不慕榮利、向往田園，通過(guò)木蘭的選擇表現(xiàn)了人們對(duì)于和平生活的向往。略寫(xiě)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了人們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭棄。此段內(nèi)容主要描繪了木蘭征戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)面，因此進(jìn)行了略寫(xiě)?！?3題詳解】本題考查分析人物形象。兩人都是女兒身，但都建立了不朽的功勛。木蘭替父從軍，保家衛(wèi)國(guó)，功成身退。秋瑾“為國(guó)犧牲敢惜身”“夜夜龍泉壁上鳴”，投身革命，不懼犧牲。兩人都是巾幗英雄?！白蛞挂?jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”，木蘭替父從軍，既出于孝道，又出于保家衛(wèi)國(guó)之心。秋瑾“祖國(guó)沉淪感不禁，閑來(lái)海外覓知音”，她因?yàn)樽鎳?guó)的沉淪而“感不禁”，毅然去往海外尋求救國(guó)的道路。兩人都有熱忱的愛(ài)國(guó)之心。（三）（14分）閱讀下面的文言文選段，完成后面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“翁曰：無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣(mài)油翁》）【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒招叟至前以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰；“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（《賣(mài)蒜叟》）【注】揶揄：出言嘲笑、諷刺。14.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A.釋擔(dān)而立（放下）但微頷之（點(diǎn)頭）B.爾安敢輕吾射（怎么）陳康肅公善射（善良的）C.但手熟爾（同“耳”）徐以杓酌油瀝之（同“勺”）D.卒不肯告人姓氏（最終）老人徐徐負(fù)蒜而歸（慢慢地）15.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不同的一項(xiàng)（）A.乃取一葫蘆置于地老人自縛于樹(shù)B.徐以杓酌油瀝之老人鼓腹縱之C.睨之，久而不去旁睨而揶揄之D.以我酌油知之以拳打磚墻陷入尺許16.用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。楊大怒招叟至前以拳打磚墻17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。18.這兩則故事分別說(shuō)明了什么道理？你讀了以后受到了怎樣的啟發(fā)？【答案】14.B15.D16.楊大怒/招叟至前/以拳打磚墻17.（1）賣(mài)油翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔得翻過(guò)一座橋了。18.（1）【甲】：熟能生巧/為人需謙虛【乙】：天外有天，人外有人；任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。（2）圍繞勤于練習(xí)/為人謙虛都可以。【解析】【14題詳解】本題考查文意詞語(yǔ)。B.陳康肅公善射（擅長(zhǎng)）。故選B。【15題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。A.都是“在”的意思；B.都是“它”的意思；C.都是“斜著眼睛看”的意思；D.憑借/用；故選D。16題詳解】本題考查文言句子斷句。句意為：楊二大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭打磚墻。依據(jù)句中動(dòng)作“怒、招至前、以拳打”可斷句為：楊大怒/招叟至前/以拳打磚墻。【17題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）中：射中靶子；但：只，不過(guò)；（2）良：很；已：已經(jīng)；【18題詳解】本題考查文章主題的理解能力。解答時(shí)，需要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合故事情節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，?lián)系實(shí)際生活，談閱讀感悟，言之有理即可。由【甲】文賣(mài)油翁“無(wú)他，但手熟爾?！薄拔乙酂o(wú)他，惟手熟樂(lè)?！笨傻贸觯鹤鋈魏问虑橹灰趯W(xué)苦練，久而久之就能夠做到熟能生巧；由陳康肅“公亦以此自矜”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”“康肅笑而遣之”可得出：即使有長(zhǎng)處也不能驕傲自滿(mǎn)，只有勤奮、努力，才能真正掌握事情的真諦，也才能達(dá)到理想的境界。由【乙】文“楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：‘叟能如是乎？’”“拔其拳已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”可得出：任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁；天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所成就；我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，要保持一顆謙虛求教的誠(chéng)心，時(shí)刻準(zhǔn)備傾聽(tīng)別人的建議和看法，不能目中無(wú)人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，惟有不斷努力進(jìn)取才可以成就更好的自己。

【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里，油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢(qián)。于是老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了?！疽摇磕详?yáng)縣有個(gè)叫楊二的精通拳術(shù)。每當(dāng)他在演武場(chǎng)傳授槍棒時(shí)，觀看的人像一堵墻一樣多。有一天，有一個(gè)賣(mài)蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對(duì)老人說(shuō)：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說(shuō)：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎幔勘淮蛩懒瞬灰购尬??！崩先诵χf(shuō)：“我一個(gè)老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在樹(shù)上，脫掉衣服露出肚皮。楊二于是特意在十步外擺好姿勢(shì)﹐舉起拳頭奮力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒(méi)有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說(shuō)：“晚輩知道錯(cuò)了?！碑?dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，堅(jiān)固得出不來(lái)。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔得翻過(guò)一座橋了。老人慢慢地背著他的蒜回去了，最終也不肯告訴大家他的名字。四、綜合運(yùn)用（12分）19.選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）A.嗚咽（yīn）門(mén)框（kuàng）田壟（lǒng）至死不懈（xiè）B.奠基（diàn）咀嚼（jué）晌午（shǎng）鍥而不舍（qiè）C.讕語(yǔ)（lán）憎惡（zèng）亙古（gèng）鮮為人知（xiǎn）D.哺育（fǔ）愧怍（zuò）瘡疤（chuāng）鞠躬盡瘁（cuì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.嗚咽（yīn）——yè；C.憎惡（zèng）——zēng，亙古（gèng）——gèn；D.哺育（fǔ）——bǔ；故選B。

20.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力。B.現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。C.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)家突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句。B.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”；C.搭配不當(dāng)，改為“看到的是美麗的花海，聞到的是沁人心脾的花香”；D.語(yǔ)意矛盾，去掉“突然”或“漸漸”；故選A。

21.選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.十年前，姚明在中國(guó)幾乎是家喻戶(hù)曉的體育明星。B.廣大群眾對(duì)社會(huì)上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象無(wú)不深?lèi)和唇^。C.王老師是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文老師，張曉明在語(yǔ)文課上發(fā)言卡殼了，王老師心不在焉地對(duì)他做指導(dǎo)。D.每個(gè)人的素質(zhì)都可以從微不足道的小事中看到，所以我們應(yīng)該去盡量完善自己。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)和詞語(yǔ)的運(yùn)用。A．家喻戶(hù)曉：家家都清楚；家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人人皆知。句中形容“姚明”符合語(yǔ)境；B．深?lèi)和唇^：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飿O端厭惡痛恨。句中形容“不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象”符合語(yǔ)境；C．心不在焉：心思不在這里，指思想不集中。句中形容“老師”不合語(yǔ)境；D．微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值一提。句中形容“小事”符合語(yǔ)境；故選C。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6分）22.班級(jí)開(kāi)展“天下國(guó)家”詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。（1）小明想搜集三首詩(shī)歌，作為本小組的組詩(shī)朗誦材料。請(qǐng)你為他推薦一首詩(shī)歌（寫(xiě)出題目和作者即可），并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由，詩(shī)歌一：你可知“媽港”不是我的真名姓？/我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！/但是他們擄去的是我的肉體，/你依然保管我內(nèi)心的靈魂。/那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！/請(qǐng)叫兒的乳名，/叫我一聲“澳門(mén)”！/母親！我要回來(lái)，母親！——聞一多《七子之歌——澳門(mén)》詩(shī)歌二：斷頭今日意如何，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)集舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。一一陳毅《梅嶺三章·其一》詩(shī)歌三：_____________________________________。（2）前一個(gè)小組剛剛朗誦完《黃河頌》，接著就是你們小組的朗誦了。請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一個(gè)節(jié)目串詞吧?！敬鸢浮浚?）示例：周恩來(lái)《無(wú)題—大江歌罷掉頭東》。都是近現(xiàn)代愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。（2）示例：黃河的歌唱猶在耳畔，一群近代愛(ài)國(guó)志士即將登場(chǎng)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)國(guó)家的聲聲呼喚吧！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詩(shī)歌推薦詞及理由。根據(jù)已給出的兩首詩(shī)歌可以看出，小明想朗誦的題材是關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的，所以可以推薦與該主題相關(guān)的詩(shī)歌，例如涉及香港、澳門(mén)以及臺(tái)灣回歸的話(huà)題。推薦理由可從祖國(guó)不可分割，詩(shī)歌所表達(dá)出的對(duì)于祖國(guó)的情感等方面去進(jìn)行解答。本題為開(kāi)放性題目，切合主題，言之有理即可。示例如下：我推薦余光中的《鄉(xiāng)愁》。本次詩(shī)歌朗誦會(huì)的主題為“天下國(guó)家”，臺(tái)灣作為中國(guó)不可分割的一部分，必定是該主題下相當(dāng)熱點(diǎn)的話(huà)題；其次，《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)通過(guò)時(shí)間語(yǔ)序串聯(lián)全詩(shī)，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這些實(shí)物把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概述了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)綿綿的思念，流露出其深沉的歷史感。我覺(jué)得這份歷史感是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)牢記心中的，所以我推薦《鄉(xiāng)愁》。【小問(wèn)2詳解】本題考查節(jié)目串詞。解答該題時(shí)應(yīng)注意對(duì)于《黃河頌》與下一小組朗誦題目的銜接過(guò)渡，可尋求一個(gè)適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，如時(shí)間、內(nèi)容、情感等將兩首詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái),表達(dá)出《黃河頌》的結(jié)束并對(duì)下個(gè)朗誦題目作出適當(dāng)介紹。言之有理即可。示例如下：當(dāng)年抗日烽火燃遍祖國(guó)大地時(shí)，詩(shī)人光未然跟隨抗日軍隊(duì)行進(jìn)黃河岸邊，他向著黃河母親唱出了豪邁的頌歌，如今戰(zhàn)火結(jié)束，祖國(guó)卻未完全統(tǒng)一。一方水土養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。走散的孩子啊，你聽(tīng)到遠(yuǎn)方媽媽的呼喊了嗎？接下來(lái)請(qǐng)欣賞下一小組為我們帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。五、寫(xiě)作展示（50分）請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道23.請(qǐng)以“微笑著前行”為題作文。要求：書(shū)寫(xiě)整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）?！敬鸢浮坷模何⑿χ靶幸粡埐使{訴不完縱然如昨的悠長(zhǎng)過(guò)往，一闕情詞吟不盡你的無(wú)言守望，一曲笙歌唱不出流年歲月的悠揚(yáng)曲調(diào)?；厥滋?，與你的相遇，你的微笑，你的鼓勵(lì)，教會(huì)我自信，教會(huì)我以微笑為自信，在漫漫人生路上展現(xiàn)風(fēng)采，砥礪前行！微笑著前行，始于三尺講臺(tái)。猶記得初識(shí)你時(shí)，你身著一襲酒紅色長(zhǎng)裙，那日陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，你露齒一笑，在還未灑滿(mǎn)金光的黑板寫(xiě)下兩個(gè)偌大的“自信”，一撇一捺，一橫一豎，粉筆好似精靈在黑板上演繹著輕柔的舞蹈。你轉(zhuǎn)過(guò)身，微微一笑，撩起耳邊的碎發(fā)，道一聲：“開(kāi)學(xué)第一課，我想告訴大家的是‘自信’，是‘微笑’，只有這樣，三年青春才能夠放大你們閃耀的光芒。”我望著你的側(cè)臉——露著微笑的臉龐，耳旁仍是你柔美的聲音。自那時(shí)起，我便知道這三年的路，因?yàn)橛心愕呐惆楹臀⑿Φ囊I(lǐng)，我才能自信地微笑著前行，才能將這三年自信而有意義地度過(guò)。微笑著前行，終于盞盞橘燈。臨近畢業(yè)，數(shù)次?？嫉膲毫κ刮掖簧蠚?，幸運(yùn)的是那次進(jìn)步得到了你的獎(jiǎng)勵(lì)。陽(yáng)光繾綣，云淡風(fēng)輕，午后離合的光影曼妙在淡黃的簾幕后。移至桌前，只見(jiàn)你白皙的臉龐上透著胭脂的色調(diào)，手捧一個(gè)甜橘和一盞橘燈，你微微一笑，輕啟朱唇：“愿繼續(xù)努力，自信始終，微笑前行?！彼鞂㈤贌艉吞痖龠f到我的手心。執(zhí)一瓣清甜的橘子放入嘴中，點(diǎn)一盞精致的橘燈放在心里。這橘燈中，點(diǎn)亮了你的鼓勵(lì)，你的陪伴，教會(huì)我微笑前行，自信成長(zhǎng)。繾綣暖陽(yáng)，不及你溫柔的目光；蹁躚墨香，不及你清麗的微笑。是你教會(huì)我自信成長(zhǎng)，不畏逆境與困難，微笑著前行。幾張白紙，幾分思念，吟一句舊事難忘，嘆一聲紙短情長(zhǎng)。三年里，你將自信給予我們，教會(huì)我們微笑是一種自信，讓我們受益終生。三載時(shí)光荏苒，悠悠往事，轉(zhuǎn)眼成蒼。我一定會(huì)帶著你的微笑，你的鼓勵(lì)，在今后的求學(xué)路中微笑著前行，陪伴著自信，乘風(fēng)破浪，砥礪前行！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。“微笑在現(xiàn)代漢語(yǔ)中這樣解釋?zhuān)罕硎鹃_(kāi)心、愉悅、幸福、鼓勵(lì)、欣慰、友好等。即表示一個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)，也是一種自我暗示，微笑背后是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)?！扒靶小笨梢岳斫鉃椋浩床??！拔⑿χ靶小币庵冈谄床┡Φ穆飞希鎺θ?，積極向上。當(dāng)我們擁有了一種積極向上的人生態(tài)度之后，無(wú)論是逆境，還是風(fēng)雨，我們都能勇敢地前行。前行就成了面對(duì)逆境和風(fēng)雨時(shí)的正確選擇。所以本題可以圍繞“當(dāng)生活中我們不可避免地遇到風(fēng)雨，身處逆境，那我們需要用一種積極的態(tài)度待之，這樣我們就可以把自己的生活過(guò)成想要的樣子，明媚、風(fēng)景就是我們想要的未來(lái)的模樣”展開(kāi)。第二，構(gòu)思選材。我們可以選取生活或?qū)W習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些挫折，一些磨難，一些打擊。如，考試不盡如人意、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到難題、體育課上1000米跑的心理歷程、家庭中父母一時(shí)的不理解等。為什么會(huì)經(jīng)歷這樣的事情，經(jīng)歷了這樣的事情之后我們?nèi)绾畏此甲约海院笪覀冇謶?yīng)該怎么做。記敘要具體、真實(shí)，描寫(xiě)要真摯、細(xì)膩、感人，細(xì)節(jié)不可少。有兩個(gè)寫(xiě)作方向，是寫(xiě)人記事，以題目作為文章要表現(xiàn)的主旨，以真實(shí)的事件來(lái)自然引出這一主旨。二是議論說(shuō)理，以題目作為中心論點(diǎn)，事實(shí)，講道理，向讀者傳達(dá)并證明自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，以理服人。24.閱讀下面的