太原市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15個小題，請把正確的選項(xiàng)填寫在題號對應(yīng)處）1.結(jié)束三國兩晉南北朝長期分裂局面，完成全國統(tǒng)一的王朝是（）A.漢朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝2.下圖工具由11個部件構(gòu)成，設(shè)計(jì)精妙，輕便靈巧，操作時可自如地控制人土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作。此工具是（）A.耒耜 B.直轅犁 C.秧馬 D.曲轅犁3.《舊唐書·崔融傳》記載：“天下諸津，舟航所聚……弘舸巨艦，千舶萬艘，交貿(mào)往還，昧旦永日?！辈牧戏从沉颂瞥ǎ〢.商品交流繁盛 B.城市經(jīng)濟(jì)繁榮 C.民族交往頻繁 D.政治制度完善4.玄奘西行前往天竺取經(jīng)，鑒真東渡日本傳授佛經(jīng)。二者在作用上的相同之處是（）A.共同著有《大唐西域記》 B.促進(jìn)了文化傳播和交流C付出了巨大時間和精力 D.歷經(jīng)了磨難卻矢志不渝5.唐玄宗任用姚崇、宋璟為相，勵精圖治，進(jìn)行了一系列改革整頓史治。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，注重文教，使唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，史稱其統(tǒng)治為（）A.開皇之治 B.貞觀之治 C.開元盛世 D.光武中興6.下圖為中國古代時間軸圖，其中階段③的特征是A.繁榮與開放的時代 B.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化C.政權(quán)分立與民族交融 D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固7.杜甫在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西……四鄰何所有？一二老寡妻”。出現(xiàn)詩中這一現(xiàn)象的原因是（）A.八王之亂 B.黃巾起義 C.安史之亂 D.靖康之變8.與“陳橋驛兵變”“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”等典故相關(guān)的人物是（）A.唐太宗李世民 B.宋太祖趙匡胤 C.宋高宗趙構(gòu) D.農(nóng)民領(lǐng)袖黃巢9.墨菲在《亞洲史》一書中寫到：（宋）得到選拔的官員中，有三分之一或更多來自平民家庭，如此高的社會地位升遷比例，對于任何前代甚至近代社會來講，都是驚人的。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于（）A.宋代選拔官吏的辦法發(fā)生變化 B.宋代科舉考試的題目難度降低C.宋代大幅度增加科舉取士名額 D.全國范圍營造濃厚的讀書風(fēng)氣10.七年級某班同學(xué)在學(xué)習(xí)宋朝歷史時繪制了下面四幅示意圖，其中正確是（）A B.C. D.11.諺語中蘊(yùn)含著歷史信息。下列諺語能突出反映宋朝治國政策的是（）A.寧為百夫長，不作一書生 B.送子軍中飲，家書醉里題C.文臣不愛錢，武將不惜死 D.做人莫作軍，做鐵莫作針12.圖一、圖二顯示了有關(guān)唐、宋不同時期人口占比的數(shù)據(jù)變化。這一歷史現(xiàn)象形成的原因是（）

A.土地兼并日益嚴(yán)重 B.經(jīng)濟(jì)重心不斷南移C.南方總?cè)丝跀?shù)超過北方 D.北方人口占比多于南方13.他的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金軍很懼怕他們；郾城大戰(zhàn)中，面對身披重甲的金軍精銳騎兵，他指揮步兵手持大刀沖殺，上砍騎兵，下砍馬腿，獲得大勝。材料描述的“他”是（）A.韓世忠 B.岳飛 C.辛棄疾 D.文天祥14.下圖為1974年出土于福建泉州的南宋木船，有13個水密隔艙。它的出土證實(shí)了我國古代文獻(xiàn)對此技術(shù)記載的真實(shí)性。這說明（）A.考古發(fā)現(xiàn)是實(shí)證歷史記載的有力手段B.中國古代文獻(xiàn)記載是完全真實(shí)可信的C.沒有被考古證實(shí)的文獻(xiàn)記載都不可信D.考古發(fā)現(xiàn)只能用于證實(shí)歷史記載是否真實(shí)15.“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。今天的新疆、西藏、云南東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島都在此范圍內(nèi)。這說明了元朝（）A.全國統(tǒng)一 B.有效管理 C.疆域遼闊 D.政權(quán)并立二、簡答題（本大題共1個小題）16.博大精深的中華文化以其獨(dú)特性，包容性，延續(xù)性等承接歷史，影響未來。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問題。（1）【品讀詩詞】詩詞反映社會現(xiàn)實(shí)。下列詩詞分別描述了怎樣的社會狀況？《憶昔》唐·杜甫憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！额}臨安邸》南宋·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（2）【鑒賞藝術(shù)】藝術(shù)承載歷史價值。請從社會風(fēng)貌和藝術(shù)價值兩方面分別解讀下面藝術(shù)作品。（3）【走近遺址】遺址見證歷史發(fā)展。請分別簡述下列兩處遺址被列入世界文化遺產(chǎn)的理由。三、材料解析題（本大題共2個小題）17.政治制度的變革推動國家制度逐步走向完善。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！薄X穆《國史新論》（1）材料一中“在上有”和“在下有”后面的省略號分別指的是哪一制度？它們產(chǎn)生的共同作用是什么？材料二（宋太祖）召趙普問曰：“……吾欲息天下之兵，為國家建長久之計(jì)，其道何如？”普曰：“……其故非他，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以治之，無他奇巧也，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄抉R光《涑水記聞》（2）材料二中，宋太祖了“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”采取了哪些措施？材料三元統(tǒng)一全國以后，忽必烈為了便于處理中央和地方的事務(wù)，提高管理效能，在全國范圍內(nèi)改設(shè)管理機(jī)構(gòu)，在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)10個行中書省。以后歷代各省的設(shè)置，基本上都是從這一制度中派生出來的?！幾栽S正文《論我國省制的沿革與發(fā)展》（3）根據(jù)材料三，指出元朝建立的行政制度。從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，簡述元朝統(tǒng)一的歷史意義。18.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會是事關(guān)國家統(tǒng)一重大問題。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！辈牧隙Y之盟（1005年）以后，宋遼雙方達(dá)成協(xié)議，在河北沿邊陸續(xù)開放了雄州（雄縣）、霸州（霸縣）、安肅軍（徐水）、廣信軍（保定西北）等四處榷場，其中以雄州榷場最為重要，雙方交換的主要商品，宋方有番藥、茶葉，犀角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，遼方有牛、馬、駱駝、銀子等?！灾旖B侯《中國古代史》材料三元朝疆域遼闊，民族眾多，但卻能夠在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)保持社會穩(wěn)定。究其原因，除了嚴(yán)密的社會保障體制以及各民族相互牽制的管理模式外，對邊疆民族地區(qū)的治理經(jīng)驗(yàn)尤其值得探討。——尚衍斌《元代疆域治理的歷史鏡鑒》（1）結(jié)合具體事例說明材料一所體現(xiàn)的民族政策。（2）材料二中的“榷場”是什么場所？宋遼雙方在沿邊地區(qū)開設(shè)“榷場”有何歷史意義？（3）根據(jù)材料三，列舉元朝對邊疆地區(qū)進(jìn)行管理的具體舉措，并簡述其作用。（4）綜上所述，歸納中央政府處理民族關(guān)系的主要方式。四、探究題（本大題共1個小題）19.國家治理是實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的重要保障。李老師以“國家治理促盛世”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【走近人物——感受政治統(tǒng)治】（1）杰出帝王的有效治理推動歷史發(fā)展。請從下面唐朝和元朝兩組帝王中，各選一位寫出人物簡介。圖一唐太宗圖二武則天圖三成吉思汗圖四忽必烈任務(wù)二【解讀文物——見證經(jīng)濟(jì)繁榮】（2）歷史文物見證人類智慧和創(chuàng)造力。分別簡述圖五中文物的作用和圖六中文物產(chǎn)生的歷史背景。圖五筒車“川中水車如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時，低則舀水，高則