商丘市夏邑縣第七初級(jí)中學(xué)等5校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共27分）1.根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。與經(jīng)典同行，可以涵養(yǎng)性情，遇見(jiàn)美好。在老舍的《濟(jì)南的冬天》中，我們遇見(jiàn)秀氣的小山和澄清的河水，感受著文字中流tǎng（1）的脈脈溫情；在史鐵生的《秋天的懷念》中，我們遇見(jiàn)暴怒無(wú)常的兒子和淳樸熱chén（2）的母親，見(jiàn)證了生命的蛻變；在讓·喬諾的《植樹(shù)的牧羊人》中，我們遇見(jiàn)了既沉寡言又慷慨（3）A.gàiB.kǎi）堅(jiān)韌的牧羊人，發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂；在鄭振鐸的《貓》中，我們遇見(jiàn)了因第二只貓丟失而悵（4）A.chàngB.cháng）然的“我”……（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________2.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）三軍可奪帥也，_______________。（《論語(yǔ)·子罕》）（2）秋風(fēng)蕭瑟，________________（曹操《觀滄?！罚?）________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（4）________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）劉禹錫《秋詞（其一）》中直接推出“秋日勝春朝”的兩句是______________，______________。（6）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心的句子是_______________，_______________。3.下面文段中橫線處的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。A.一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。B.一個(gè)純粹人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。C.一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人。D.一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。4.名著閱讀《西游記》中你更喜歡誰(shuí)？寫(xiě)一篇短文，介紹你喜歡這個(gè)人物的理由。150字左右。提示：用一、二句話勾勒其性格特征，并引用故事印證。5.綜合性學(xué)習(xí)，你們班開(kāi)展“文學(xué)部落”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并根據(jù)要求完成任務(wù)。（1）【創(chuàng)立班刊】創(chuàng)立班刊是本次活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你給班刊起一個(gè)有意思的名字，并說(shuō)明理由。（2）【讀書(shū)交流】班級(jí)文學(xué)興趣小組開(kāi)展了“好書(shū)共讀”活動(dòng)。①請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下此次的讀書(shū)活動(dòng)主題。②你們組共讀的是《西游記》一位同學(xué)根據(jù)《從百草園到三味書(shū)屋》里學(xué)到的對(duì)聯(lián)知識(shí)擬了個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)《西游記》的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：牛魔王芭蕉扇，能大能小下聯(lián)：_________，_________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（12分）閱讀《家有斑鳩》，完成下面小題。家有斑鳩陳忠實(shí)①住到鄉(xiāng)下老屋的第一個(gè)早晨，剛睜開(kāi)眼，便聽(tīng)到“咕咕——咕咕”的鳥(niǎo)叫聲。我斷定是斑鳩，不由得驚喜。披上衣服，竟有點(diǎn)迫不及待，悄聲靜氣地靠近窗戶，透過(guò)玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍著它轉(zhuǎn)著，一邊轉(zhuǎn)著，一邊點(diǎn)頭，發(fā)出“咕咕——咕咕”的叫聲。②多年前大約這個(gè)時(shí)節(jié)，我和朋友住在一處自然環(huán)境極佳的鄉(xiāng)村屋舍里。我們最喜歡站著或坐在屋子的后院里。后院是一片綠茸茸的草坪，有幾種疏于管理的花木。樹(shù)木的枝杈上，棲息著，毋寧說(shuō)侍立著一群鳥(niǎo)兒。一種通體黑色的梭子形狀的鳥(niǎo)兒，在人剛打開(kāi)后門(mén)走到草坪邊的時(shí)候，它們便從樹(shù)枝上飛下來(lái)，落在草坪上，期待著人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它們就在你面前的草地上爭(zhēng)食，甚至大膽地跳到人的腳前來(lái)。偶爾，還會(huì)有一只兩只松鼠不知從哪棵樹(shù)上躥下來(lái)，和梭子鳥(niǎo)兒在草地上搶奪食物。③我在那個(gè)令人忘情的人與鳥(niǎo)獸共處的后院草坪上，曾經(jīng)想過(guò)在我家的小院里，如若能有這樣一群敢于光顧的鳥(niǎo)兒就好了。然而，實(shí)際想來(lái)，實(shí)現(xiàn)這樣人鳥(niǎo)人獸共存共榮的和諧景象，恐怕也不是短時(shí)間的事。【甲】我們把鳥(niǎo)兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財(cái)?shù)膶?duì)象而心狠手狠的年月，已無(wú)法計(jì)算。我能記得和看到的，一是上世紀(jì)五十年代對(duì)麻雀發(fā)動(dòng)的全民戰(zhàn)爭(zhēng)，麻雀雖未絕種，倒是把所有飛翔在天空的各色鳥(niǎo)兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會(huì)把對(duì)人的恐懼和防范以生存戒律傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥，殺了害蟲(chóng)長(zhǎng)了莊稼，卻把許多食蟲(chóng)食草的鳥(niǎo)兒整得種族滅絕——更不要說(shuō)那些利欲熏心喪盡良知捕殺瀕臨滅絕的珍禽異獸者。我曾瞎猜過(guò)，能夠存活到今天的鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)，肯定具備一組特別優(yōu)秀的專司提防、警惕人類(lèi)傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門(mén)的機(jī)關(guān)和陷阱里滅絕了。④還是說(shuō)我家的斑鳩。⑤我有記事能力的時(shí)候就認(rèn)識(shí)并記住了斑鳩。在我家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)類(lèi)中，斑鳩是最樸拙最不顯眼近乎丑陋的一種鳥(niǎo)兒?；液稚挠鹈炔坏萌魏我环N鳥(niǎo)兒，連麻雀的羽翅上的暗紋也比不得。沒(méi)有長(zhǎng)喙和高足，比不得啄木鳥(niǎo)和鷺鷥。沒(méi)有動(dòng)人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調(diào)的“咕咕咕——咕咕咕”的聲音。它的巢僅由幾十根柴枝，橫豎搭置成一個(gè)淺淺的潦草的窩。小時(shí)候我站在樹(shù)下，可以從窩底部的縫隙透見(jiàn)窩里有幾枚蛋。記得有篇小學(xué)課文，說(shuō)斑鳩是最懶惰的，懶得連窩也不認(rèn)真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風(fēng)亦不擋雨的窩里。⑥然而，整個(gè)八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書(shū)寫(xiě)字，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一只斑鳩。我以為再也看不到斑鳩了。⑦斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個(gè)清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。⑧我便輕手開(kāi)門(mén)，怕驚嚇了它們。它們還是飛走了。⑨初始，無(wú)論我怎樣輕手躡足開(kāi)門(mén)走路，它們一發(fā)現(xiàn)我從屋內(nèi)走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍墻上起飛了，飛到高高的村樹(shù)上去了。我仍然往小院里拋撒米谷。直到某一日，我開(kāi)門(mén)出來(lái)?！疽摇?jī)芍话啉F突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我心里一動(dòng)，它們終于有膽子到院內(nèi)落腳啄食了，這是一次突破性的進(jìn)展。⑩我和斑鳩的關(guān)系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房脊在院墻上棲息追連，似乎已經(jīng)放心無(wú)虞。然而有我在場(chǎng)的時(shí)候，它們絕不飛落到院里來(lái)啄食，無(wú)論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內(nèi)的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當(dāng)我出門(mén)，它們便驚慌地飛上房頂。這一刻，我清醒地意識(shí)到，它們還不完全是我家的斑鳩。?要讓斑鳩隨心無(wú)虞地落到小院里，心里踏實(shí)地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時(shí)日。?我將等待。（選自《我走在這活潑潑的人間》，有刪改）6.閱讀全文，補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容。⑴有記事能力時(shí)，①_______，覺(jué)得它丑陋懶惰。⑵②_______，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只斑鳩，內(nèi)心有一點(diǎn)失落遺憾。⑶重返家鄉(xiāng)的第一天早晨，我在房檐上再次見(jiàn)到斑鳩，③_________。⑷重返家鄉(xiāng)后的某一日，我給斑鳩喂食，④________。7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句進(jìn)行賞析。8.結(jié)尾“我將等待”一句中，你認(rèn)為作者“等待”的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（二）（16分）施舍的樹(shù)（美國(guó)）謝爾·西弗斯?、?gòu)那坝幸豢脴?shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。②樹(shù)感到很幸福。③日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。④有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)蔭下來(lái)玩，來(lái)快活快活?！薄拔议L(zhǎng)大了，不想再這么玩。”男孩說(shuō)：“我要娛樂(lè)，要錢(qián)買(mǎi)東西，我需要錢(qián)。你能給我錢(qián)嗎？”“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果子去賣(mài)吧，賣(mài)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你就會(huì)高興的?！雹菽泻⑴郎先?，采下果子來(lái)，把果子拿走了。⑥樹(shù)感到很幸福。⑦此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。⑧終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活吧。”“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)，”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿意的?！雹嵊谑?，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。⑩但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩?！薄拔矣掷嫌謧模瑳](méi)心思玩?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎？”“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧，”樹(shù)說(shuō)，“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了?！?男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。?樹(shù)很欣慰，但心底里卻更難過(guò)。?又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我現(xiàn)在什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了。”?她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了。?他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了?！?她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千?！?他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了。”?她說(shuō)：“我的樹(shù)干也沒(méi)了，你不能爬樹(shù)?！?他說(shuō)：“我太累，不想爬樹(shù)。”?樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉?！蹦泻⒄f(shuō)：“現(xiàn)在我什么也不要了，只需要一個(gè)安靜的地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”男孩坐在樹(shù)墩上。（選自《騎著藍(lán)色的鳥(niǎo)去旅行》陳丹燕譯）【童話·故事】9.童話故事想象豐富，引人入勝請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列思維導(dǎo)圖?！就挕ふZ(yǔ)言】10.文章中第②段和第⑥段都寫(xiě)了“樹(shù)感到很幸?！保阏J(rèn)為樹(shù)感到“幸福”的原因相同嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明?！就挕は胂蟆?1.童話是想象的藝術(shù)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，給文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾（不超過(guò)80字）?！就挕?nèi)涵】12.童話大師安徒生說(shuō)過(guò)：“最奇妙的童話是從最真實(shí)的生活中產(chǎn)生出來(lái)的?！闭?qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。13.下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字與“止有剩骨”中“止”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.一狼得骨止 B.止增笑耳 C.望梅止渴 D.適可而止14翻譯下列句子（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。15.好的文學(xué)作品往往在生動(dòng)刻畫(huà)形象的同時(shí)，還能帶給讀者深刻的啟示。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《狼》及【鏈接材料】的閱讀和理解，將表格填寫(xiě)完整。【鏈接材料】鼠好夜竊粟①。越人置粟于盎②，鼠恣嚙③，且呼群類(lèi)入焉。月余，粟且盡，主人患之。人教以術(shù)，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠復(fù)來(lái)，欣欣然入，不意咸④溺死。（《越人溺鼠》）注：①［粟］谷子，小米。②［盎］古代一種腹大口小的器皿。③［恣嚙］（zìniè）放肆地咬。④［咸］全，都。篇目文中形象及其特點(diǎn)原文關(guān)鍵語(yǔ)句摘錄閱讀啟示《狼》屠戶：（1）_________“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”再狡詐的禽獸也會(huì)被人的智慧所戰(zhàn)勝。狼：貪婪、狡詐“（2）________”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”《越人溺鼠》鼠：貪得無(wú)厭“鼠恣嚙，且呼群類(lèi)入焉。月余，粟且盡”（4）_______越人：善用智計(jì)“（3）________”（1）______________（2）______________（3）______________（4）______________閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。1