幼兒園中班課程《光盤行我能行》

A光盤行動(dòng)主題由來主題目標(biāo)主題實(shí)施家園合作主題網(wǎng)絡(luò)圖主題反思目

錄010203040506主題由來隨著“光盤"這個(gè)詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動(dòng)"中來。10.16又是世界糧食日，為了讓幼兒懂得食物的來之

不易，我們通過討論：什么是光盤?為什么光盤?你為什么不能光

盤等問題來開展的系列活動(dòng)“光盤行動(dòng)，從我做起”,讓幼兒不僅

明白愛惜糧食的意義，同時(shí)也知道糧食的來之不易，并用行動(dòng)告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費(fèi)，使每個(gè)孩子都成為“光盤小達(dá)人”。主題目標(biāo)：1.初步了解“光盤"行動(dòng)的意義，知道“光盤”行動(dòng)，人人有責(zé)。2.知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。3.培養(yǎng)勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。光盤就是沒有一點(diǎn)菜在碗里光盤是珍惜

糧食計(jì)

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?光盤是一

滴不剩調(diào)查結(jié)果顯示幼兒在家飲食情況主要有以下三種現(xiàn)象為主。①:家庭食物的浪費(fèi)現(xiàn)象較為普遍。②:大部分幼兒有嚴(yán)重的挑食與剩飯情況現(xiàn)象。③

:幼兒在家飲食問題較多，如：進(jìn)餐時(shí)間過長，飲食較為單一，

吃飯時(shí)不夠?qū)Ｗ⒌取?一)居家飲食調(diào)查表調(diào)查結(jié)果顯示我班幼兒吃飯能力還是較

為平均的，會光盤人數(shù)為9人，偶爾光盤

人數(shù)為9人，不會光盤人數(shù)為9人。(二)班級光盤大調(diào)查我們將調(diào)查分為三種情況：我會光盤、偶爾光盤、不會光盤。①

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?光盤倡議者主題內(nèi)容實(shí)施《我來做美食《吃飯好習(xí)慣》生長階段三

生長階段四

收

割

成

果《盤中餐》生長階段二生長階段一犁地播種實(shí)際操作：煮米飯米飯香噴噴煮完放進(jìn)電飯煲內(nèi)裝入電飯鍋中等待米飯烹煮淘米感受米介紹米倒

水在活動(dòng)中，幼兒自己遵循吃多少打多少的

原則，合理進(jìn)

餐。幼張盛媽媽一粥一飯，但思來之不易節(jié)約糧食是美德，是素質(zhì)感謝錢老師涂老師這個(gè)學(xué)期的光盤引導(dǎo)，真的給我們家長在家也助力不少，這個(gè)學(xué)期雖然經(jīng)常吃飯都飯魂不保，就差被爸爸端走，但是也看到大兒子說不能浪

費(fèi)糧食，看他不僅會吃的干干凈凈，還會自己收拾碗筷，最近吃飯也是越來越快。教育本是一場修行，一起加油收起幼楊恬渝媽媽節(jié)約“糧食”是美德，是素質(zhì)，更是責(zé)任

!

!

今日光盤行動(dòng)!!

這學(xué)期的寶貝

你讓媽媽越來越看到不一樣的你，懂得了

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，”的道理。媽媽為你

當(dāng)

然這期間的改變也離不開錢老師和涂老師的悉心教導(dǎo)，相信有您們

的陪伴與教導(dǎo)，會越來會出色的哦!媽媽

希望寶貝能一直堅(jiān)持，真正的做到不浪費(fèi)!!收起一幼項(xiàng)渲雅媽媽這學(xué)期幼兒園推出我光盤我光榮活動(dòng)，我家寶貝每天回家吃飯跟我說：“媽媽我今天在幼兒園光盤了，吃晚飯我也要光盤。通過活動(dòng)她明白一餐一食皆不易，

一點(diǎn)一滴須珍惜。幼顏千墨媽媽光盤行動(dòng)

一粥一飯當(dāng)思來之不易，

半絲半縷恒念物力維艱

節(jié)

約糧食是

美德是責(zé)任家長反饋孩子們不僅在園內(nèi)光盤，在家也能實(shí)行光盤行為。光

盤倡議者光盤小達(dá)人我宜誓，

《吃飯好習(xí)慣》我行動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)圖居家飲食調(diào)查表《我來做美食》《光盤行，我能行》光盤我最棒光盤大調(diào)查什么是光盤?為什么要光盤?班級光盤調(diào)查表《盤中餐》如何光盤?光盤之星●

孩子們通過班本課程的多樣化的認(rèn)知和充滿樂趣的實(shí)踐中，明白了糧食的來之不易，感受到光盤行動(dòng)的意義。萌發(fā)了愛惜糧食、從儉

節(jié)約的情感，隨著光盤行動(dòng)的課程深入，孩子們逐漸養(yǎng)成了不挑食、

樂光盤的好習(xí)慣。勤儉節(jié)約的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。我們教師

也根據(jù)孩子的不同情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)米兓?，把教學(xué)融入孩子的世界，

結(jié)合課程內(nèi)容、目標(biāo)、幼兒興趣、家園互動(dòng)等各方面的形式有效、合理的進(jìn)行開展。通過本次活動(dòng)，不僅增加了班級幼兒的凝聚力，也促進(jìn)有幼兒各方面的有效發(fā)展