五年級上冊英語教案－8.1What time does the school start ｜外研社（三起）

五年級上冊英語教案－8.1Whattimedoestheschoolstart?|外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自外研社（三起）五年級上冊英語第八單元第一課時，主題為詢問并回答學(xué)校的開始時間。教學(xué)內(nèi)容涉及日常校園活動的時間表達，包括早晨到校、上課、午餐、放學(xué)等時間點的英語表達方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和告知時間的基本句型，如"Whattimedoestheschoolstart?"和"Theschoolstartsat8o'clock."，并能運用這些句型進行簡單的日常對話。教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，能夠在實際情景中正確運用所學(xué)知識詢問和回答時間。2.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等互動活動，提高學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和守時習(xí)慣，增強學(xué)生的團隊合作意識。教學(xué)難點1.時間表達的準確性：學(xué)生需要掌握小時和分鐘的英語表達方式，并能正確運用在詢問和回答時間的句型中。2.詢問和回答時間的句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要理解并熟練運用"Whattimedoes?"和"It's"這兩個句型結(jié)構(gòu)。教具學(xué)具準備1.課件：包含本節(jié)課的詞匯、句型、圖片和音頻材料。2.實物時鐘：用于展示和練習(xí)時間表達。3.學(xué)生練習(xí)冊：用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于校園日常活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：通過課件展示本節(jié)課的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.實踐活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬校園日常活動中的時間詢問和回答場景。4.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)冊上的習(xí)題，鞏固學(xué)生對詞匯和句型的掌握。板書設(shè)計1.關(guān)鍵詞匯：如"start"、"finish"、"lunch"等。2.重點句型：如"Whattimedoestheschoolstart?"和"Theschoolstartsat8o'clock."。3.時間表達示例：如"7:30"、"12:00"等。作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽懂并記錄下校園日?；顒拥臅r間點。2.口語練習(xí)：模擬校園日常活動中的時間詢問和回答場景，進行角色扮演。3.寫作練習(xí)：編寫一段關(guān)于自己校園日常活動的英語短文，包括時間點的描述。課后反思本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了詢問和回答時間的基本句型，并能運用這些句型進行簡單的日常對話。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過小組合作和角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的練習(xí)機會和反饋指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際運用能力，提高教學(xué)效果。（本文檔共計約500字，未達到2000字要求，但已涵蓋教案的主要內(nèi)容。如需擴展，可以在每個部分中增加更多細節(jié)和示例。）重點細節(jié)：教學(xué)過程導(dǎo)入新課內(nèi)容展示實踐活動實踐活動是鞏固新知識、提高學(xué)生實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生分成小組，每組分配一個校園日常活動的場景，如早晨到校、上課、午餐、放學(xué)等。每個小組成員需要合作編寫一段對話，使用本節(jié)課學(xué)到的句型來詢問和回答時間。例如，一組學(xué)生可能編寫如下對話：A:"Whattimedoestheschoolstart?"B:"Theschoolstartsat8o'clock."A:"Whattimedowehavelunch?"B:"Wehavelunchat12o'clock."編寫完成后，各小組將進行角色扮演，模擬所分配的場景。我會鼓勵學(xué)生在表演時盡量使用自然、流暢的英語，并注意語音、語調(diào)的正確性。通過這樣的實踐活動，學(xué)生不僅能夠鞏固新學(xué)的知識，還能夠提高英語聽說能力和團隊合作能力。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果、幫助學(xué)生鞏固新知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。習(xí)題包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)。聽力練習(xí)要求學(xué)生聽懂并記錄下校園日?；顒拥臅r間點；口語練習(xí)要求學(xué)生模擬校園日?；顒又械臅r間詢問和回答場景，進行角色扮演；寫作練習(xí)要求學(xué)生編寫一段關(guān)于自己校園日?；顒拥挠⒄Z短文，包括時間點的描述。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠全面鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高實際運用能力。教學(xué)難點教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的理解和運用的困難點。在本節(jié)課中，教學(xué)難點主要包括時間表達的準確性和詢問及回答時間的句型結(jié)構(gòu)。時間表達的準確性時間表達的準確性是指學(xué)生需要掌握如何正確地用英語表達小時和分鐘。在中文中，我們通常先說小時再說分鐘，而英語中則是先說分鐘再說小時。例如，中文中的"7點30分"在英語中應(yīng)表達為"7:30"，而不是"30:7"。學(xué)生在表達分鐘時可能會忘記使用冒號來分隔小時和分鐘。例如，正確的表達應(yīng)該是"7:30"，而不是"730"或"730"。為了幫助學(xué)生掌握這一難點，我會在課件中展示一些常見的時間表達，并通過實物時鐘的演示來強化學(xué)生的理解。同時，我會在課堂上提供大量的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際操作中熟悉和掌握時間表達的規(guī)則。詢問和回答時間的句型結(jié)構(gòu)詢問和回答時間的句型結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的另一個教學(xué)難點。學(xué)生需要理解并熟練運用"Whattimedoes?"和"It's"這兩個句型結(jié)構(gòu)。例如，在詢問學(xué)校的開始時間時，學(xué)生需要使用句型"Whattimedoestheschoolstart?"；而在回答時，學(xué)生需要使用句型"Theschoolstartsat8o'clock."。這兩個句型結(jié)構(gòu)對于學(xué)生來說可能比較復(fù)雜，因為它們涉及到第三人稱單數(shù)的動詞形式和時間的表達。為了幫助學(xué)生掌握這一難點，我會在課件中提供大量的例句，并通過角色扮演和小組對話等活動讓學(xué)生在實際語境中運用這些句型。同時，我會在課堂上進行一些句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，讓學(xué)生熟悉不同的表達方式。教具學(xué)具準備教具學(xué)具是輔助教學(xué)的重要工具，它們可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在本節(jié)課中，我準備了一些教具學(xué)具，包括課件、實物時鐘和學(xué)生練習(xí)冊。課件課件是現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的工具之一。在本節(jié)課中，我準備了一個包含本節(jié)課的詞匯、句型、圖片和音頻材料的課件。通過課件，我可以更加生動、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在展示詞匯時，我可以配上相應(yīng)的圖片和英語發(fā)音，讓學(xué)生更加直觀地理解和記憶單詞。在展示句型時，我可以通過圖片和實際操作（如撥動實物時鐘的指針）來幫助學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。實物時鐘實物時鐘是幫助學(xué)生理解時間表達的重要工具。在本節(jié)課中，我會使用一個實物時鐘來展示和練習(xí)時間表達。通過撥動時鐘的指針，我可以讓學(xué)生直觀地看到時間的流逝，并幫助他們理解小時和分鐘的概念。例如，在教授句型"Whattimedoestheschoolstart?"時，我可以撥動時鐘的指針到8點的位置，然后引導(dǎo)學(xué)生說出"Theschoolstartsat8o'clock."。通過這樣的實際操作，學(xué)生可以更加深刻地理解時間的表達方式。學(xué)生練習(xí)冊學(xué)生練習(xí)冊是幫助學(xué)生鞏固和檢測學(xué)習(xí)效果的重要工具。在本節(jié)課中，我會讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。這些習(xí)題包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以全面鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高實際運用能力。例如，在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要聽懂并記錄下校園日?；顒拥臅r間點；在口語練習(xí)中，學(xué)生需要模擬校園日?；顒又械臅r間詢問和回答場景，進行角色扮演；在寫作練習(xí)中，學(xué)生需要編寫一段關(guān)于自己校園日?；顒拥挠⒄Z短文，包括時間點的描述。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以全面鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高實際運用能力。作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識、提高實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，我設(shè)計了一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)。聽力練習(xí)聽力練習(xí)是幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)中，我設(shè)計了一些與時間表達相關(guān)的聽力練習(xí)。例如，我可能會讓學(xué)生聽一段關(guān)于校園日?；顒拥挠⒄Z對話，然后回答一些與時間相關(guān)的問題。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握時間表達的規(guī)則，提高聽力理解能力。口語練習(xí)口語練習(xí)是幫助學(xué)生提高英語口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)中，我設(shè)計了一些與時間表達相關(guān)的口語練習(xí)。例如，我可能會讓學(xué)生模擬一個校園日常活動的場景，然后使