教師的生活感悟：學會拒絕快樂生活

月考后英語老師正埋頭整理剛剛批改完的試卷，突然驚訝地說：“周曉軒怎么才考84分!”我聞言也抬起了頭，心想不應該呀!這孩子是全年級的英語尖子，還是我們班的英語課代表，印象中英語從沒有低于90分的。跑完操我把他留下，跟他在操場上邊走邊聊，告訴他成績，他一聽有些驚慌，低下了頭喃喃地說：“老師，我考前沒來得及復習，還發(fā)燒了!”我一聽，這兩個原因是“并列關系”，不是“因果關系”啊!而且以我對他的了解，他考前不會不按老師要求復習的，一定還有“隱情”。我抬起手摸摸他的額頭，舒一口氣說：“嗯，現(xiàn)在好像退燒了，我就說嘛，你肯定不會不復習的!”他又低下了頭，還紅了臉，說：“老師，其實我準備復習來著，程晨周末那天打電話約我去玩‘密室逃脫’，我說不去，他就嘲笑我是‘膽小鬼’，還說我拿復習當幌子，肯定是害怕了!最后，我就，我就……結果太驚險了，還出了一身汗，回到家就發(fā)燒了?！币痪湓挘€是不懂得拒絕惹的禍!雖然一次考試失利不算什么，可是這孩子的心理很有代表性，不少同學不懂得拒絕，沒學會說“不”，所以才會有相互借作業(yè)來抄的，才有用QQ互傳答案的，更有甚者被叫去為打架的同學壯聲勢的。如果不提醒和教育，對他們形成健康的人際關系、管理學習時間等諸多方面都會有負面的影響。于是，上課前我對大家說：暑假時我到青島旅游，你們的一個師兄正在中國海洋大學上大二，他假期勤工儉學沒有回家，于是我打電話要他陪著逛逛，他說要請我吃飯，我很痛快地答應了。(有學生在偷笑，顯然是在取笑我臉皮夠厚。)我挑了一家裝修比較豪華看著就很貴的餐館，他猶豫了一下還是跟我進去了。(已經有學生在小聲議論，似乎在責難我。)坐下后，我又要點幾個不便宜的海鮮，他只好一一照辦。(有一兩個學生忍不住出聲地說“這不好吧”，我當做沒聽見，繼續(xù)往下講。)最后一結賬，我們倆吃了600多塊錢。你們師兄付錢時臉色很難看，我故意說：“這差不多等于兩周的生活費了吧?”他很勉強地說：“是的，老師?！?有一個學生大聲說：老師，你也太黑了吧!我還是當做沒聽見。)我對他說：“你用兩周的生活費來招待我吃一頓美味的午餐?你太好了——可太傻了!我知道你的感覺，我一直在等你說‘不’，可你為什么不說呢?要知道，有些時候一定要勇敢堅決的把這個字說出來，這是最好的選擇。另外，請原諒我讓你難堪了，老師怎么能讓你請我吃大餐呢!看看你的微信，老師已經在你付錢時給你轉賬了。不管怎樣，老師還是要謝謝你陪我“逛吃”!(這時有的學生鼓起掌來，有的陷入了沉思，其中就有周曉軒。)我說：“同學們!當別人的邀約打亂了你既定的日程，當別人的請求會嚴重影響你的生活時，你應該怎么辦?”大部分學生說應當拒絕。我追問道：“如果對方是你的師長，或者是你的老板，他們提出超出你能力范圍的或者非常不合理的命令時，你又該怎么辦?”仍有部分學生說“拒絕”，但底氣明顯不足，更多的學生選擇了沉默。我看醞釀得差不多了，于是很嚴肅認真地說：“同學們，面對這種情況，你們要更堅定更明確地拒絕。原因是，即使勉強接受，最后還是會搞砸，那時不僅同樣要承受責罰，還貽誤了時機，可能給自己和團隊帶來更大的損失!”我接著說：“三位將軍在討論著自己士兵的勇敢表現(xiàn)。第一位將軍叫來了一位士兵，命令他爬上旗桿的頂端敬禮，然后從旗桿上直接跳下來。士兵二話不說立刻爬上旗桿然后敬禮跳下來。其他兩位將軍交口稱贊。第二位將軍也叫來了一位士兵，命令他爬上三層樓然后跳下來。第二位士兵同樣二話不說就爬到三樓然后跳下來。其他兩位將軍贊不絕口。最后一位將軍揮揮手招來了一位士兵，命令他爬上五樓然后跳下。那位士兵不卑不亢的對那位將軍說道：‘將軍，你認為一個沒有任何安全設備的人從五樓上面跳下來還能活命嗎?對于你這個不合理的指示我拒絕服從。’頓時，四周響起了一陣熱烈的掌聲，幾位將軍不約而同的說道：這才是真正的勇氣。是的，只有真正敢于說不，敢于拒絕的人才是有勇氣的人?！弊詈?，我總結道：同學們，我希望從今天開始，你們認識到“拒絕”的價值，說“不”的意義!我希望在未來的日子里，你們能夠學會用“不”的智慧保護自