第3課“五谷”作畫(huà) 教案 人教版 美術(shù) 四年級(jí)下冊(cè)

第3課“五谷”作畫(huà)教案人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第3課《五谷作畫(huà)》，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握利用五谷進(jìn)行作畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用五谷粘貼出各種有趣的畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧和構(gòu)圖知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的五谷作畫(huà)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用五谷這一特殊材料進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)五谷作畫(huà)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，鼓勵(lì)學(xué)生用獨(dú)特的視角和方式表達(dá)自己的思想和情感。

2.審美能力：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的五谷作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠理解和評(píng)價(jià)五谷作品的審美價(jià)值。

3.手工技能：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用五谷進(jìn)行創(chuàng)作的手工技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。

4.文化理解：通過(guò)了解五谷作畫(huà)的歷史背景和文化內(nèi)涵，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）五谷作畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作方法。教師需要詳細(xì)講解和示范如何使用五谷進(jìn)行作畫(huà)，包括挑選合適的五谷、處理五谷、構(gòu)圖、上色等步驟。

（2）創(chuàng)新意識(shí)和審美能力的培養(yǎng)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從獨(dú)特的視角出發(fā)，運(yùn)用五谷表達(dá)自己的思想和情感，同時(shí)提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（3）手工技能的提升。教師需要通過(guò)實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握運(yùn)用五谷進(jìn)行創(chuàng)作的手工技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。

（4）對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。教師需要講述五谷作畫(huà)的歷史背景和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承傳統(tǒng)文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）五谷的挑選和處理。學(xué)生可能對(duì)如何挑選合適的五谷、處理五谷以適應(yīng)畫(huà)作需求感到困惑。

（2）創(chuàng)新構(gòu)圖和表達(dá)。學(xué)生可能難以突破傳統(tǒng)的繪畫(huà)模式，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特視角的五谷作品。

（3）手工技能的掌握。學(xué)生可能對(duì)如何將五谷粘貼在畫(huà)紙上，以及如何處理五谷的質(zhì)感和顏色感到困難。

（4）對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。學(xué)生可能對(duì)五谷作畫(huà)的歷史背景和文化內(nèi)涵了解不多，難以深入理解和傳承傳統(tǒng)文化。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、講解、互動(dòng)討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師示范引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握五谷作畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作方法。

2.啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，互相交流和借鑒，共同完成五谷作畫(huà)作品，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的五谷作品，讓學(xué)生欣賞和分析，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的五谷作畫(huà)素材和創(chuàng)作靈感，拓寬學(xué)生的視野。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行示范和演示，使學(xué)生更加清晰地了解五谷作畫(huà)的過(guò)程和技巧。

4.手工材料展示：展示各種五谷材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手工創(chuàng)作的興趣和熱情。

5.作品評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)五谷作畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道五谷作畫(huà)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于五谷作畫(huà)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受五谷作畫(huà)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹五谷作畫(huà)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.五谷作畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解五谷作畫(huà)的基本概念、創(chuàng)作方法和技巧。

過(guò)程：

講解五谷作畫(huà)的定義，包括其主要?jiǎng)?chuàng)作元素和表現(xiàn)手法。

詳細(xì)介紹五谷作畫(huà)的創(chuàng)作方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.五谷作畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解五谷作畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的五谷作畫(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解五谷作畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)，以及如何運(yùn)用五谷作畫(huà)解決實(shí)際創(chuàng)作問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與五谷作畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)作方法、技巧以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)五谷作畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的創(chuàng)作方法、技巧及創(chuàng)新點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五谷作畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括五谷作畫(huà)的基本概念、創(chuàng)作方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)五谷作畫(huà)在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用五谷作畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于五谷作畫(huà)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到五谷作畫(huà)的基本概念、創(chuàng)作方法、技巧以及相關(guān)文化內(nèi)涵。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.五谷作畫(huà)的基本概念：

-五谷作畫(huà)的定義和特點(diǎn)

-五谷作畫(huà)的歷史背景和發(fā)展

-五谷作畫(huà)在民間藝術(shù)中的地位和影響

2.五谷作畫(huà)的創(chuàng)作方法：

-五谷的選擇和處理方法

-構(gòu)圖和設(shè)計(jì)的技巧

-上色和修飾的方法

-創(chuàng)意和表現(xiàn)的要點(diǎn)

3.五谷作畫(huà)的技巧：

-五谷的粘貼和布局技巧

-利用五谷的質(zhì)感和顏色特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作

-結(jié)合其他材料和技法進(jìn)行創(chuàng)新

4.五谷作畫(huà)的相關(guān)文化內(nèi)涵：

-五谷作畫(huà)所體現(xiàn)的民間信仰和習(xí)俗

-五谷作畫(huà)在傳統(tǒng)文化中的象征意義

-五谷作畫(huà)與其他民間藝術(shù)形式的聯(lián)系

5.五谷作畫(huà)的欣賞和評(píng)價(jià)：

-五谷作畫(huà)的審美標(biāo)準(zhǔn)和鑒賞方法

-分析五谷作畫(huà)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)

-評(píng)價(jià)五谷作畫(huà)作品的創(chuàng)意和技巧

6.五谷作畫(huà)的應(yīng)用和傳承：

-五谷作畫(huà)在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用和演變

-五谷作畫(huà)的傳統(tǒng)技藝傳承和保護(hù)

-五谷作畫(huà)在教育和社會(huì)實(shí)踐中的價(jià)值七、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)踐教學(xué)法的運(yùn)用，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)五谷作畫(huà)的樂(lè)趣，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)法的融入，激發(fā)了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了一定的審美能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法的推廣，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增加了課堂的互動(dòng)性。

存在主要問(wèn)題：

1.部分學(xué)生在五谷作畫(huà)過(guò)程中，對(duì)于構(gòu)圖和設(shè)計(jì)的掌握還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.部分學(xué)生對(duì)于五谷的質(zhì)感和顏色特點(diǎn)運(yùn)用不夠靈活，需要通過(guò)更多實(shí)例講解和練習(xí)進(jìn)行提升。

3.課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：

1.在構(gòu)圖和設(shè)計(jì)方面，可以讓學(xué)生在課前進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的掌握。

2.在創(chuàng)作過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的材料和技法，以豐富作品的表現(xiàn)力。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，進(jìn)行多次練習(xí)，提高表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.五谷作畫(huà)基本概念：

-定義：以五谷為材料進(jìn)行創(chuàng)作的民間藝術(shù)形式。

-特點(diǎn)：體現(xiàn)民間信仰、習(xí)俗，具有獨(dú)特審美價(jià)值。

-歷史背景：歷史悠久，在不同地區(qū)有不同表現(xiàn)形式。

2.五谷作畫(huà)創(chuàng)作方法與技巧：

-創(chuàng)作方法：選擇合適五谷、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、上色修飾。

-技巧：粘貼布局、利用質(zhì)感顏色、結(jié)合其他材料。

3.五谷作畫(huà)文化內(nèi)涵：

-民間信仰：五谷作畫(huà)中的象征意義和寓意。

-習(xí)俗：節(jié)日慶典、祈福活動(dòng)中五谷作畫(huà)的應(yīng)用。

-傳統(tǒng)文化：與其他民間藝術(shù)形式的聯(lián)系與傳承。

4.五谷作畫(huà)欣賞與評(píng)價(jià)：

-審美標(biāo)準(zhǔn)：注重作品整體美感、獨(dú)特性、創(chuàng)意。

-鑒賞方法：分析作品風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧運(yùn)用。

5.五谷作畫(huà)應(yīng)用與傳承：

-現(xiàn)代藝術(shù)應(yīng)用：跨界合作、創(chuàng)新演變。

-傳統(tǒng)技藝傳承：保護(hù)民間藝術(shù)，傳承五谷作畫(huà)技藝。

-教育實(shí)踐價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)圖文結(jié)合、色彩運(yùn)用等方式，使板書(shū)更具吸引力和記憶點(diǎn)。例如，可以使用五谷實(shí)物圖片、簡(jiǎn)單圖示、關(guān)鍵語(yǔ)句等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握五谷作畫(huà)的知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)五谷作畫(huà)基本概念、創(chuàng)作方法、技巧的掌握情況。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、動(dòng)手操作能力等。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)五谷作畫(huà)知識(shí)的掌握程度。

（4）反饋：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的五谷作畫(huà)作業(yè)，對(duì)作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)學(xué)生作品的亮點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

（3）反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高五谷作畫(huà)技能。

（4）鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與五谷作畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以了解學(xué)生對(duì)五谷作畫(huà)基本概念、創(chuàng)作方法、技巧的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，作業(yè)評(píng)價(jià)也是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)真批改學(xué)生的五谷作畫(huà)作業(yè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面，對(duì)學(xué)生作品的亮點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與五谷作畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)述五谷作畫(huà)的基本概念及其特點(diǎn)。

答案：五谷作畫(huà)是以五谷為材料進(jìn)行創(chuàng)作的民間藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的審美價(jià)值。其特點(diǎn)包括體現(xiàn)民間信仰、習(xí)俗，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。

2.列舉五谷作畫(huà)創(chuàng)作方法中的三個(gè)技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案：粘貼布局、利用質(zhì)感顏色、結(jié)合其他材料。其中，粘貼布局是指將五谷按照設(shè)計(jì)好的構(gòu)圖進(jìn)行粘貼，以形成所需的畫(huà)面；利用質(zhì)感顏色是指利用五谷的質(zhì)感和顏色特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，以增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力；結(jié)合其他材料是指在五谷作畫(huà)中，可以結(jié)合其他材料和技法進(jìn)行創(chuàng)新，以豐富作品的表現(xiàn)形式。

3.簡(jiǎn)述五谷作畫(huà)的文化內(nèi)涵，包括其民間信仰、習(xí)俗等方面的內(nèi)容。

答案：五谷作畫(huà)在民間信仰中具有象征意義，如象征豐收、平安等。在習(xí)俗方面，五谷作畫(huà)常用于節(jié)日慶典、祈?；顒?dòng)中，如春節(jié)、中秋節(jié)等，具有祈福、慶祝的寓意。

4.請(qǐng)選擇一個(gè)五谷作畫(huà)作品進(jìn)行賞析，分析其創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面的特點(diǎn)。

答案：選擇一個(gè)五谷作畫(huà)作品，如《豐收