Unit 2 My class Lesson 1（教案）滬教牛津版（深圳用）英語一年級上冊

Unit2MyclassLesson1（教案）滬教牛津版（深圳用）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是Unit2MyclassLesson1，滬教牛津版（深圳用）英語一年級上冊。教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生已經學習過一些基本的英語詞匯和日常用語，如hello,goodbye,thankyou等。本節(jié)課將在此基礎上，讓學生學習與學校生活相關的詞匯和句子，如classroom,teacher,student等，以及表達對同學和老師的問候和介紹自己。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句子，進行簡單的日常交流和自我介紹，進一步鞏固和提高學生的英語口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本節(jié)課的詞匯和句子，培養(yǎng)學生的英語聽說能力，使他們能夠運用所學知識進行簡單的日常交流和自我介紹。

2.文化意識：讓學生了解學校生活的基本詞匯和句子，培養(yǎng)他們對英語國家文化的基本了解和尊重。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維和表達能力，使他們能夠用英語進行簡單的思維和表達。

4.學習策略：引導學生運用所學知識，通過觀察、模仿、實踐等方式，提高英語學習效果。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點詞匯：classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等與學校生活相關的詞匯。

-重點句型：介紹自己和他人的句子，如"Mynameis...,Iamastudent/teacher."以及問候和告別用語，如"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."

2.教學難點

-難點詞匯：對于一年級學生來說，有些詞匯可能較難理解，如classroom,teacher,student等。需要通過實物展示、圖片或動作來幫助學生理解和記憶。

-難點句型：介紹自己和他人的句子以及問候和告別用語需要學生掌握一定的語法結構。教師可以通過模擬場景、角色扮演等方式，幫助學生理解和運用這些句型。

教學難點與重點的具體細節(jié)如下：

1.教學重點細節(jié)

-詞匯教學：通過圖片、實物或動作，幫助學生理解和記憶重點詞匯。例如，展示一張教室的圖片，并告訴學生這是"classroom"；展示一張教師的圖片，并告訴學生這是"teacher"等。

-句型教學：通過模擬場景或角色扮演，幫助學生理解和運用重點句型。例如，讓學生模擬自我介紹的場景，練習說"Mynameis...,Iamastudent/teacher."；讓學生模擬問候和告別的場景，練習說"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."

2.教學難點細節(jié)

-難點詞匯教學：通過實物展示、圖片或動作，幫助學生理解和記憶難點詞匯。例如，展示一張教室的圖片，并告訴學生這是"classroom"；展示一張教師的圖片，并告訴學生這是"teacher"等。

-難點句型教學：通過模擬場景、角色扮演或互動游戲，幫助學生理解和運用難點句型。例如，讓學生模擬自我介紹的場景，練習說"Mynameis...,Iamastudent/teacher."；讓學生模擬問候和告別的場景，練習說"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."四、教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用以下教學方法：

-講授：教師將向學生講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，以及如何運用它們進行日常交流和自我介紹。

-討論：教師將組織學生進行小組討論，讓學生互相練習本節(jié)課的重點詞匯和句型，以及如何運用它們進行日常交流和自我介紹。

-案例研究：教師將提供一些與學校生活相關的案例，讓學生觀察并分析案例中的人物如何運用本節(jié)課的重點詞匯和句型進行日常交流和自我介紹。

2.教學活動

本節(jié)課將設計以下教學活動：

-角色扮演：學生將扮演不同的角色，如學生、教師、家長等，并運用本節(jié)課的重點詞匯和句型進行日常交流和自我介紹。

-實驗：學生將通過實驗活動來練習本節(jié)課的重點詞匯和句型，如制作一張學校地圖并介紹各個地點。

-游戲：教師將組織一些與學校生活相關的游戲，讓學生在游戲中練習本節(jié)課的重點詞匯和句型。

3.教學媒體和資源

本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

-PPT：教師將使用PPT來展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，以及如何運用它們進行日常交流和自我介紹。

-視頻：教師將播放一些與學校生活相關的視頻，讓學生觀察并模仿視頻中的人物如何運用本節(jié)課的重點詞匯和句型進行日常交流和自我介紹。

-在線工具：教師將推薦一些在線工具，如詞匯卡片、句子練習等，供學生在課后練習本節(jié)課的重點詞匯和句型。五、教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《Unit2MyclassLesson1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過向別人介紹自己和問候他人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常交流的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解日常交流的基本概念。日常交流是人們日常生活中進行的一種非正式的、口語化的溝通方式。它是建立人際關系、傳遞信息和表達情感的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了日常交流在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調介紹自己和問候他人這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與日常交流相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示日常交流的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“日常交流在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

今天的學習，我們了解了日常交流的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對日常交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯卡片：制作與本節(jié)課相關的詞匯卡片，如classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等，幫助學生鞏固記憶。

-句型練習：提供一些與本節(jié)課相關的句型練習，如介紹自己和他人的句子，問候和告別用語等，讓學生進行練習。

-角色扮演劇本：編寫一些與學校生活相關的角色扮演劇本，讓學生進行角色扮演練習，提高口語表達能力。

-視頻資料：搜集一些與學校生活相關的視頻資料，如學校的一天、師生互動等，讓學生觀看并模仿其中的對話。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵學生查找與本節(jié)課相關的其他詞匯，如school,book,pen等，并制作詞匯卡片進行記憶。

-句型拓展：鼓勵學生自己編寫一些與本節(jié)課相關的句型，如介紹學校、表達感謝等，并進行練習。

-角色扮演拓展：鼓勵學生自己編寫與學校生活相關的角色扮演劇本，并與同學一起進行角色扮演練習。

-視頻模仿拓展：鼓勵學生觀看一些與學校生活相關的英語視頻，并嘗試模仿其中的對話和表達方式進行口語練習。七、板書設計①詞匯：classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等與學校生活相關的詞匯。

②句型：介紹自己和他人的句子，如"Mynameis...,Iamastudent/teacher."以及問候和告別用語，如"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."

2.詞、句重點

①詞匯：突出顯示classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等詞匯，并標注其意義。

②句型：重點標注"Mynameis...,Iamastudent/teacher."和"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."這兩個句型，并標注其使用場景。

3.藝術性和趣味性

①詞匯：用彩色粉筆或彩色筆突出顯示詞匯，并配上相應的圖片或簡筆畫，增加視覺效果。

②句型：用彩色粉筆或彩色筆突出顯示句型，并配上相應的動作或表情符號，增加趣味性。八、教學反思在今天的課堂中，我通過提問和案例引入了《Unit2MyclassLesson1》這一章節(jié)，希望激發(fā)學生的興趣和好奇心。在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細解釋了日常交流的基本概念和重要性，并通過一個具體案例展示了它的實際應用。我還特別強調了介紹自己和問候他人這兩個重點，并通過舉例和比較來幫助學生理解難點。

為了加深學生的理解和實踐能力，我設計了分組討論、實驗操作和成果展示等實踐活動。學生們積極參與，通過這些活動加深了對日常交流的理解。在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題，學生們通過分享討論成果加深了對日常交流的理解。

在總結回顧環(huán)節(jié)，我強調了今天學習的重點，并鼓勵學生們在日常生活中靈活運用所學知識。我還提醒學生如有疑問可以隨時提問。重點題型整理1.仿寫句子：請你仿寫一個介紹自己的句子。

答案：MynameisLily.Iamastudent.

2.情景對話：請你根據以下情景編寫一個對話。

情景：小明在教室里遇到了他的新同學小紅，他們互相問候并介紹自己。

答案：

小明：Hello,mynameisXiaoMing.Iamastudent.

小紅：Hello,XiaoMing.IamXiaoHong.Nicetomeetyou.

3.補全對話：請你根據上下文補全對話。

小明：Hello,mynameisXiaoMing.Iamastudent.

小紅：Hello,XiaoMing.IamXiaoHong.Nicetomeetyou.

小明：Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?

小紅：IamfromBeijing.

答案：小明：Oh,really?IamfromShanghai.Whatdoyouliketodoinyoursparetime?

小紅：Ilikereadingbooksandplayingsports.Howaboutyou?

4.寫作練習：請你寫一段關于你自己的介紹。

答案：Hello,mynameisLucy.Iamastudent.IamfromGuangzhou.Ilikeplayingpianoanddancing.Ihavetwosistersandonebrother.Wehaveahappyfamily.

5.角色扮演：請你扮演一個角色，并根據情景進行對話。

情景：小華在學校門口遇到了他的老師Mr.Wang，他們互相問候并談論學校生活。

答案：

小華：Goodmorning,Mr.Wang