Unit 1 My school Part A（教案）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊

Unit1MyschoolPartA（教案）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來自人教PEP版英語四年級下冊的Unit1Myschool，PartA。本單元以介紹學校為背景，通過描述學校的設施、課程和學習生活，幫助學生掌握有關學校生活的詞匯和表達方式。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.詞匯：school,teacher,student,library,playground,classroom,computer,desk,chair,blackboard,ruler,pencil,eraser,bag,book等；2.句子：What'sthisinEnglish?It'sa/an...Where'sthe...?It'sin/on/under...Whatcanyousee?Icansee...等。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言運用能力，提高他們的文化意識，幫助學生形成良好的學習習慣。通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握有關學校生活的詞匯和表達方式，能夠在實際情境中運用所學知識進行交流。同時，學生能夠了解不同國家的學校文化，增強跨文化交際能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的合作意識和團隊精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯的學習和記憶。

2.句型的理解和運用。

3.學校設施和課程的描述。

難點：

1.詞匯的記憶和運用。

2.句型的理解和靈活運用。

3.學校設施和課程的描述。

解決辦法：

1.利用圖片、實物等直觀教學手段，幫助學生理解和記憶詞匯。

2.通過情景模擬、角色扮演等活動，讓學生在實際情境中運用句型。

3.提供豐富的練習機會，讓學生反復練習，鞏固所學知識。

4.采用小組合作學習，鼓勵學生相互交流、相互幫助，共同完成任務。四、教學方法與手段1.講授法：在課堂上，教師以講解為主，詳細介紹學校設施、課程和學習生活的相關詞匯和表達方式。通過生動的語言和豐富的例子，幫助學生理解和記憶。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享他們對學校生活的看法和經(jīng)驗。通過討論，學生能夠更好地理解和運用所學知識，同時培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

3.情景模擬法：教師創(chuàng)設真實的情境，讓學生模擬在學校生活中的各種場景，如上學、上課、使用圖書館等。通過情景模擬，學生能夠將所學知識運用到實際情境中，提高他們的語言運用能力。

四、教學方法與手段

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示學校設施、課程和學習生活的圖片和視頻。通過直觀的視覺材料，幫助學生更好地理解和記憶詞匯和表達方式。

2.教學軟件：使用適合學生的英語學習軟件，如單詞卡片、聽力練習等。通過軟件，學生能夠在課下自主學習，鞏固所學知識。

3.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，讓學生共同完成任務，如角色扮演、情景模擬等。通過小組合作，學生能夠相互交流、相互幫助，提高他們的語言運用能力和團隊合作能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1Myschool》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述學校設施和課程的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學校生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學校設施和課程的基本概念。學校設施包括圖書館、操場、教室等，而課程則包括數(shù)學、英語、體育等。這些概念是學習英語的基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述學校設施和課程。通過這個案例，我們可以看到英語在實際生活中的應用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何用英語描述學校設施和課程這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學校設施和課程相關的實際問題。例如，他們可以討論如何用英語描述他們學校的圖書館。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語描述學校設施和課程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述學校設施和課程”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語描述學校設施和課程的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）學校設施和課程的詞匯和表達方式，如classroom,library,playground,math,English,science等；

（2）描述學校生活的句子，如What'sthisinEnglish?It'sa/an...Where'sthe...?It'sin/on/under...Whatcanyousee?Icansee...等；

（3）有關學校設施和課程的圖片和視頻，如圖書館、操場、教室、數(shù)學課、英語課、科學課等；

（4）有關學校生活的文章和故事，如Myschoollife,Adayatschool等；

（5）有關學校設施和課程的練習和游戲，如詞匯填空、句子翻譯、角色扮演等。

2.拓展建議：

（1）利用詞匯卡片，讓學生自主學習學校設施和課程的相關詞匯，并嘗試用英語進行描述；

（2）組織學生進行角色扮演，模擬在學校生活中的各種場景，如上學、上課、使用圖書館等；

（3）鼓勵學生閱讀有關學校生活的文章和故事，提高他們的閱讀理解和語言運用能力；

（4）開展詞匯競賽或句子翻譯比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識；

（5）利用多媒體設備，播放有關學校設施和課程的圖片和視頻，幫助學生更好地理解和記憶；

（6）組織學生進行小組合作學習，共同完成與學校生活相關的任務和項目；

（7）鼓勵學生在課下進行自主學習，利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、在線課程等，拓展學習渠道；

（8）組織學生進行英語角活動，與其他同學進行英語交流，提高他們的口語表達能力；

（9）邀請英語老師或其他專業(yè)人士進行講座或教學，為學生提供更多的學習機會和資源；

（10）鼓勵學生參加英語競賽或活動，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高他們的綜合素質和能力。七、板書設計①重點知識點：學校設施和課程的相關詞匯和表達方式，如library（圖書館）、playground（操場）、classroom（教室）、math（數(shù)學）、English（英語）、science（科學）等；

②重點詞：What'sthisinEnglish?It'sa/an...Where'sthe...?It'sin/on/under...Whatcanyousee?Icansee...等；

③重點句：描述學校生活的句子，如“Thelibraryisbigandquiet.”、“Theplaygroundisgreenandsunny.”、“IhavemathandEnglishclassesinthemorning.”等。

④藝術性和趣味性：在板書設計中，可以采用圖文結合的方式，如將圖書館、操場、教室等設施用圖畫的形式展現(xiàn)，同時用英語標注名稱，使板書更具視覺沖擊力和趣味性。此外，可以利用不同顏色的粉筆或記號筆，突出重點詞匯和句子，使板書更加清晰明了。

⑤互動性：在板書設計中，可以預留一些空白區(qū)域，讓學生參與到板書制作中來，如讓他們在空白區(qū)域寫下自己學校的設施和課程，或者用英語描述自己的學校生活，從而提高他們的學習興趣和主動性。八、典型例題講解1.題型一：選擇正確的單詞填空

例題：Thisisa_(black/red)book.

答案：black

解析：本題考查學生對學校設施和課程相關詞匯的記憶。通過本題，學生需要回憶起blackboard（黑板）的英文單詞是black。

2.題型二：選擇正確的句子填空

例題：MyfriendandIliketogotothe_(library/classroom)afterschool.

答案：library

解析：本題考查學生對學校設施和課程相關詞匯的運用。通過本題，學生需要運用所學的詞匯，如library（圖書館）和classroom（教室），來完成句子。

3.題型三：根據(jù)圖片選擇正確的單詞或句子

例題：Lookatthepicture.What'sthisinEnglish?

答案：It'sadesk.

解析：本題考查學生對學校設施和課程相關詞匯的理解和運用。通過本題，學生需要根據(jù)圖片，選擇正確的單詞或句子來描述圖片中的物品。

4.題型四：根據(jù)情境選擇正確的句子

例題：Ifyouwanttogototheclassroom,whereisit?

答案：It'sinthebuilding.

解析：本題考查學生對描述