【北師大版】四年級下冊《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第5課《環(huán)保小達(dá)人》教案

【北師大版】四年級下冊《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第5課《環(huán)保小達(dá)人》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【北師大版】四年級下冊《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第5課《環(huán)保小達(dá)人》教案課程基本信息1.課程名稱：《環(huán)保小達(dá)人》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第5課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

【北師大版】四年級下冊《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第5課《環(huán)保小達(dá)人》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解環(huán)保的基本知識，提高環(huán)保意識。

2.學(xué)習(xí)垃圾分類、資源利用和節(jié)能降耗等方面的技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料，展示環(huán)境污染的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。

2.基本知識學(xué)習(xí)（10分鐘）

1）講解環(huán)保的定義、意義以及我國環(huán)保政策。

2）介紹垃圾分類、資源利用和節(jié)能降耗等方面的知識。

3.動手實踐（15分鐘）

1）組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握垃圾分類的方法。

2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中節(jié)約資源、減少浪費。

4.小組討論與分享（10分鐘）

1）分組討論：每組討論一個環(huán)保主題，如節(jié)能、減排、垃圾分類等。

2）分享成果：每組選代表分享討論成果，其他同學(xué)補充。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

設(shè)計一道與環(huán)保相關(guān)的實踐作業(yè)，如：制作一份家庭環(huán)保計劃、設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報等。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度、動手實踐能力。

2.學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度。

3.學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)社會責(zé)任感。

2.提高學(xué)生實踐操作能力，學(xué)會垃圾分類和資源利用。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，提升表達(dá)、溝通及分享成果的能力。

4.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵在生活中探索節(jié)能降耗的新方法。

5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)愛生態(tài)的良好品質(zhì)，形成綠色生活方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容為環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)保技能的掌握。具體包括以下幾點：

a.環(huán)保的基本概念與意義：理解環(huán)保的定義、意義及其在現(xiàn)實生活中的重要性。

-舉例：講解環(huán)保對于保護(hù)自然資源、改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面的作用。

b.垃圾分類知識：掌握垃圾分類的基本原則和方法，了解各類垃圾的處理方式。

-舉例：詳細(xì)解釋可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)及處理方法。

c.資源利用與節(jié)能降耗：學(xué)習(xí)如何在生活中節(jié)約資源、降低能耗，提高資源利用效率。

-舉例：介紹節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣等節(jié)能措施，以及廢品再利用的方法。

2.教學(xué)難點

a.環(huán)保意識的內(nèi)化：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到環(huán)保的重要性，將其轉(zhuǎn)化為日常生活的實際行動。

-突破方法：通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生親身體會到環(huán)保對生活的影響，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

b.垃圾分類的實際操作：學(xué)生在實際操作中可能存在分類不準(zhǔn)確、混淆各類垃圾等問題。

-突破方法：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類實踐活動，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的分類方法。

c.資源利用與節(jié)能降耗的實踐應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識應(yīng)用到實際生活中，缺乏實踐操作的技巧。

-突破方法：設(shè)計實際案例，讓學(xué)生分析并制定節(jié)能降耗方案，鼓勵他們在生活中嘗試實施，提高實踐能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：通過生動的語言、形象的比喻，講解環(huán)保的基本概念、意義及垃圾分類等知識，使學(xué)生易于理解。

-結(jié)合課本內(nèi)容，以案例分析的形式，講解環(huán)保在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的認(rèn)識。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對環(huán)保主題提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和思考能力。

-以垃圾分類、資源利用等為主題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享各自的見解和經(jīng)驗。

c.實踐法：設(shè)計垃圾分類、節(jié)能降耗等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，提高實踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類比賽，鼓勵他們在生活中實踐環(huán)保行為，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：利用投影、電腦等設(shè)備，展示環(huán)保圖片、視頻等資料，增強學(xué)生對環(huán)保問題的直觀感受。

-播放環(huán)保紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解環(huán)?，F(xiàn)狀，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

b.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計環(huán)保知識問答、小游戲等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-使用教學(xué)軟件開展垃圾分類小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握分類知識。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搜集環(huán)保案例、資訊等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保微信公眾號、參加線上環(huán)?；顒樱岣咚麄兊沫h(huán)保認(rèn)知。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力和重要性。

簡短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要任務(wù)和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分，如垃圾分類、資源利用等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解環(huán)保的實際應(yīng)用和作用。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析，如垃圾分類、節(jié)能降耗等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對環(huán)保的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

a.環(huán)保意識的提高：學(xué)生深刻理解了環(huán)保的定義、意義和重要性，認(rèn)識到自己在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在生活中能夠自覺地進(jìn)行垃圾分類，減少浪費，節(jié)約資源。

-學(xué)生積極參與環(huán)?；顒樱蛏磉叺娜诵麄鳝h(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。

b.環(huán)保知識的掌握：學(xué)生掌握了垃圾分類、資源利用和節(jié)能降耗等基本知識，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生能夠正確地分類各種垃圾，了解各類垃圾的處理方式。

-學(xué)生學(xué)會如何節(jié)約用水、用電等資源，降低能源消耗。

c.實踐操作能力的提升：通過實踐活動，學(xué)生的動手能力和實踐操作能力得到了提高。

-學(xué)生能夠獨立完成垃圾分類、資源利用等實踐任務(wù)。

-學(xué)生在活動中學(xué)會了團(tuán)隊合作，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。

d.創(chuàng)新思維的激發(fā)：學(xué)生在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)中，學(xué)會了思考問題、分析問題、解決問題，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠針對環(huán)保問題提出自己的觀點和建議。

-學(xué)生敢于嘗試創(chuàng)新，探索新的環(huán)保方法和途徑。

e.表達(dá)與溝通能力的鍛煉：通過課堂展示、小組討論等形式，學(xué)生的表達(dá)與溝通能力得到了鍛煉。

-學(xué)生能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點和想法。

-學(xué)生學(xué)會傾聽他人的意見，進(jìn)行有效溝通和交流。

f.團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠積極參與小組討論，為團(tuán)隊目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與團(tuán)隊成員共同進(jìn)步。

g.自主學(xué)習(xí)能力的提高：學(xué)生在課后作業(yè)、實踐活動中，自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

-學(xué)生能夠獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生在實踐活動中主動學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的能力。

綜上所述，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中取得了豐碩的成果，不僅掌握了環(huán)保知識，還提高了實踐能力、創(chuàng)新思維、表達(dá)溝通能力等綜合素質(zhì)。這些成果將對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，使他們在成長過程中更加關(guān)注環(huán)保，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)力量。典型例題講解1.例題一：垃圾分類的應(yīng)用題

題目：請根據(jù)以下垃圾的種類，將它們正確分類。

垃圾種類：廢紙、塑料瓶、電池、果皮、玻璃瓶、易拉罐

分類標(biāo)準(zhǔn)：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

答案：

-可回收物：廢紙、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐

-有害垃圾：電池

-廚余垃圾：果皮

-其他垃圾：無

2.例題二：資源利用的思考題

題目：請思考以下日常生活中可以如何節(jié)約用水？

提示：洗澡、洗菜、沖廁所等

答案：

-洗澡時可以使用淋浴節(jié)水器，減少用水量。

-洗菜時可以使用盆洗，收集洗菜水用于澆花或沖廁所。

-沖廁所時可以使用節(jié)水型馬桶，減少沖水量。

3.例題三：節(jié)能降耗的實踐題

題目：請列舉至少三種家庭節(jié)能措施，并說明其原理。

答案：

-使用節(jié)能燈泡：通過提高燈泡的發(fā)光效率，減少電能消耗。

-定期清潔空調(diào)濾網(wǎng)：保持空調(diào)通風(fēng)順暢，提高制冷效率，減少能耗。

-使用智能插座：通過定時開關(guān)控制電器，避免長時間待機消耗電能。

4.例題四：環(huán)保行為的判斷題

題目：以下行為哪些是環(huán)保行為？哪些不是？請說明理由。

行為：使用一次性筷子、回收廢紙、隨意丟棄塑料袋、節(jié)水刷牙

答案：

-環(huán)保行為：回收廢紙、節(jié)水刷牙

理由：回收廢紙可以減少森林砍伐，節(jié)水刷牙可以減少水資源浪費。

-非環(huán)保行為：使用一次性筷子、隨意丟棄塑料袋

理由：使用一次性筷子會增加塑料垃圾，隨意丟棄塑料袋會造成環(huán)境污染。

5.例題五：環(huán)保創(chuàng)新的拓展題

題目：請設(shè)計一個環(huán)保主題活動，要求具有創(chuàng)新性和實用性，能夠吸引更多人參與。

答案：

-活動名稱：綠色出行挑戰(zhàn)賽

-活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生和社區(qū)居民使用公共交通、騎自行車或步行代替私家車出行，減少碳排放。

-創(chuàng)新點：通過手機應(yīng)用記錄綠色出行里程，累積里程可以兌換環(huán)保禮品，增加參與者的積極性。

-實用性：活動可以提高公眾對環(huán)保出行的認(rèn)識，減少交通擁堵，改善空氣質(zhì)量。板書設(shè)計一、環(huán)保的重要性

-定義

-意義

-政策

二、垃圾分類

-分類標(biāo)準(zhǔn)

-處理方式

-實踐活動

三、資源利用與節(jié)能降耗

-節(jié)水措施

-節(jié)電措施

-廢品再利用

四、環(huán)保