Module 5 Unit2 On Monday,Ill go swimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module5Unit2OnMonday,I’llgoswimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)，Module5Unit2OnMonday,I’llgoswimming。本單元的主題是談?wù)撘恢艿娜粘Ｉ睿ㄟ^學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)描述一周的日常生活，掌握表示星期幾和日?；顒?dòng)的詞匯和句型。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)表示星期幾的單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；2.學(xué)習(xí)表示日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語：goswimming,dohomework,playfootball,havedinner,watchTV,readbooks；3.能夠運(yùn)用句型“On+星期，I’ll+動(dòng)詞短語”來談?wù)撘恢艿娜粘Ｉ睢?/p>

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握表示星期幾的單詞和表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語；2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型“On+星期，I’ll+動(dòng)詞短語”來談?wù)撘恢艿娜粘Ｉ睿?.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握表示星期和日?；顒?dòng)的詞匯，并能夠運(yùn)用句型來談?wù)撘恢艿娜粘Ｉ?。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行。

首先，在知識(shí)水平方面，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠掌握一些基本的詞匯和句型。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和積極性，但同時(shí)也存在一定的困難，如對(duì)英語詞匯的記憶和運(yùn)用不夠熟練，對(duì)語法規(guī)則的理解不夠深入。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要注重詞匯和句型的教學(xué)，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和記憶。

其次，在學(xué)習(xí)能力方面，三年級(jí)的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)能力和自主性。他們能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)，積極參與課堂討論。但同時(shí)，他們也存在一些問題，如對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心不足，對(duì)英語學(xué)習(xí)的方法不夠了解。因此，教師需要通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信心，教授他們有效的學(xué)習(xí)方法。

再次，在行為習(xí)慣方面，三年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的紀(jì)律性和合作意識(shí)。他們能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與小組合作。但同時(shí)，他們也存在一些問題，如對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，對(duì)課堂討論的參與不夠積極。因此，教師需要設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

最后，在課程學(xué)習(xí)的影響方面，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。如果他們對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，積極參與課堂活動(dòng)，那么他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)Module5Unit2OnMonday,I’llgoswimming的內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源應(yīng)包括表示星期和日?；顒?dòng)的圖片，以及表示星期和日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語的圖表。此外，還應(yīng)準(zhǔn)備一些與日常生活相關(guān)的視頻，如游泳、做作業(yè)、踢足球、吃晚餐、看電視、讀書等場(chǎng)景的視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如紙牌、骰子等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示星期和日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語。在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室布置應(yīng)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行操作和實(shí)踐。此外，還可以設(shè)置一些展示區(qū)，展示學(xué)生的作品和成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：如果可能，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育資源網(wǎng)站等。網(wǎng)絡(luò)資源可以提供豐富的學(xué)習(xí)材料和資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module5Unit2OnMonday,I’llgoswimming》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述一周的日常生活的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述一周的日常生活的重要性。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述一周的日常生活這個(gè)概念。描述一周的日常生活是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了描述一周的日常生活這個(gè)概念在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)表示星期和日?；顒?dòng)的詞匯和句型的重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述一周的日常生活相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示描述一周的日常生活這個(gè)概念的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述一周的日常生活在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述一周的日常生活這個(gè)概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述一周的日常生活這個(gè)概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握表示星期和日常活動(dòng)的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等，以及表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語，如goswimming,dohomework,playfootball,havedinner,watchTV,readbooks等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用句型“On+星期，I’ll+動(dòng)詞短語”來談?wù)撘恢艿娜粘Ｉ睢?/p>

2.語言技能：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口頭表達(dá)，能夠用英語描述一周的日常生活，提高口語表達(dá)能力。

3.思維能力：學(xué)生能夠通過案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，理解描述一周的日常生活這個(gè)概念，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來分析和解決實(shí)際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)表示星期和日?；顒?dòng)的詞匯，了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

7.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生能夠通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，能夠?qū)W(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。典型例題講解例題1：用所學(xué)的詞匯填空。

OnMonday,I'll(1)__________.

OnTuesday,I'll(2)__________.

OnWednesday,I'll(3)__________.

OnThursday,I'll(4)__________.

OnFriday,I'll(5)__________.

OnSaturday,I'll(6)__________.

OnSunday,I'll(7)__________.

答案：goswimming,dohomework,playfootball,havedinner,watchTV,readbooks,cleanmyroom.

例題2：用所學(xué)的動(dòng)詞短語填空。

Mymotherwill(1)__________onMonday.

Myfatherwill(2)__________onTuesday.

Mybrotherwill(3)__________onWednesday.

Mysisterwill(4)__________onThursday.

Mygrandpawill(5)__________onFriday.

Mygrandmawill(6)__________onSaturday.

Myfriendswill(7)__________onSunday.

答案：gotowork,gotoschool,dosports,cookdinner,watchamovie,goshopping,haveapicnic.

例題3：根據(jù)句型“On+星期，I’ll+動(dòng)詞短語”完成句子。

1.OnMonday,I'll(1)__________.

2.OnTuesday,I'll(2)__________.

3.OnWednesday,I'll(3)__________.

4.OnThursday,I'll(4)__________.

5.OnFriday,I'll(5)__________.

6.OnSaturday,I'll(6)__________.

7.OnSunday,I'll(7)__________.

答案：gotothepark,haveamathtest,playbasketball,gotothemuseum,watchacartoon,gocamping,readabook.

例題4：根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，用英語描述一周的日常生活。

Myweekdaysarebusy.OnMonday,I'll(1)__________.OnTuesday,I'll(2)__________.OnWednesday,I'll(3)__________.OnThursday,I'll(4)__________.OnFriday,I'll(5)__________.IlovetheweekendsbecauseIcanrelaxandhavefun.OnSaturday,I'll(6)__________.OnSunday,I'll(7)__________.

答案：gotoschool,haveascienceclass,playfootball,domyhomework,watchTV,gotothezoo,readabook.

例題5：根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，用英語描述家人一周的日常生活。

Myfamilyhasabusyweek.Mymotherwill(1)__________onMonday.Myfatherwill(2)__________onTuesday.Mybrotherwill(3)__________onWednesday.Mysisterwill(4)__________onThursday.Mygrandpawill(5)__________onFriday.Mygrandmawill(6)__________onSaturday.Myfriendswill(7)__________onSunday.

答案：gotowork,gotothegym,haveamusicclass,dosports,watchamovie,goshopping,haveapicnic.教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些成功的經(jīng)驗(yàn)可以分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度較高，他們對(duì)描述一周的日常生活這個(gè)主題非常感興趣。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)閷W(xué)生的積極參與是教學(xué)成功的重要因素。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)，存在一些困難。有些學(xué)生對(duì)詞匯的記憶不