語文（重慶卷01）-模擬金卷：2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中考前必刷卷（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中考前必刷卷語文·全解全析評卷人得分一、基礎(chǔ)知識綜合(共10分)1．(本題10分)（2023秋·重慶·七年級重慶市求精中學(xué)校?？计谀╅喿x下面這段話，完成各歌題。大疫三年最后的線上學(xué)習(xí)，全方位考驗(yàn)著每個人的學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀。深入骨髓（

）的被動，禁gù()了我們的活力，tān()瘓了我們的主動，坍（)塌了男子漢的元神，女巾幗的氣gài()，如何從被動生命的窠（

）臼中學(xué)習(xí)并錘煉自己的主動精神，是當(dāng)下每個學(xué)生“主體解放”的重要修煉。(1)給下面加點(diǎn)的三個字注音。骨髓()

坍()塌

窠()臼(2)根據(jù)拼音寫出下面的三個漢字。禁gù()tān()瘓氣gài()(3)文段內(nèi)容，迭出不同類的一個詞是（

）A．現(xiàn)狀 B．骨髓 C．坍塌 D．元神(4)下面語詞，有重復(fù)毛病的一個是（

）A．三年疫 B．全方位 C．男子漢 D．女巾幗(5)對文段中的“窠臼”一詞，解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）如何從被動生命的窠臼中學(xué)習(xí)并錘煉自己的主動精神，是當(dāng)下每個學(xué)生“主體解放”的重要修煉。A．鳥獸昆蟲搭建的窩巢。 B．舊時門上轉(zhuǎn)軸的小坑。C．文章藝術(shù)品的老套子。 D．一成不變的行為模式?！敬鸢浮?1)

suǐ

tān

kē(2)

錮

癱

概(3)C(4)D(5)D【詳解】（1）本題考查字音。骨髓，gǔsuǐ，骨頭空腔中柔軟像膠的物質(zhì)。比喻精華的地方。坍塌，tāntā，指倒塌。窠臼，kējiù，是指舊式門上承受轉(zhuǎn)軸的臼形小坑。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。禁錮，jìngù，關(guān)押，監(jiān)禁，強(qiáng)力限制。癱瘓，tānhuàn，由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全的喪失運(yùn)動的能力。氣概，qìgài，意思是正直豪邁的態(tài)度，或者在某種活動中或生存方式中表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動或氣勢。（3）本題考查詞語類型。“坍塌”是動詞，其余三個都是名詞。故選C。（4）本題考查詞語理解。巾幗，jīnguó。意思是古代婦女的頭巾和發(fā)飾，借指婦女。與“女”字重復(fù)。故選D。（5）本題考查詞語理解。窠臼，kējiù，是指舊式門上承受轉(zhuǎn)軸的臼形小坑。也指現(xiàn)成格式，老套子(多指文章或其他藝術(shù)品)。結(jié)合語境“從被動生命的窠臼中學(xué)習(xí)并錘煉自己的主動精神”分析，指“一成不變的行為模式”，故選D。評卷人得分二、語言表達(dá)(共3分)2．(本題3分)（2023秋·重慶開州·七年級統(tǒng)考期末）參照示例，任選一個備選對象，從三個不同角度，句式不限。示例：那春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲備選詞語：浪花

落葉

星星【答案】示例一：浪花

海面上浪花朵朵，像快樂的音符，閃耀在陽光下。示例二：落葉一陣秋風(fēng)吹過，落葉像雪花紛紛飄落，像金黃的小鳥上下翻飛。示例三：星星閃亮的星星，像璀璨的寶石，像朝陽下的露水?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。仿寫時要與文段整體的主題一致，與仿寫句結(jié)構(gòu)、句式、修辭要相同。本題不限句式，注意修辭的運(yùn)用。示例一：浪花海面上出現(xiàn)了奔騰不息的浪花，像晶瑩透亮的珍珠，像一朵一朵的蘑菇，像藍(lán)緞子上繡上朵朵白花。示例二：落葉秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉像輕盈的羽毛，像飄落的降落傘，像一艘艘遠(yuǎn)航的小船。示例三：星星那一顆一顆的小星星，像灑在藍(lán)布上面的碎銀，像一雙雙頑皮的眼睛，像草叢中的螢火蟲。評卷人得分三、名著閱讀(共7分)3．(本題7分)（2022春·重慶開州·七年級校聯(lián)考期中）閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點(diǎn)采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。(1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主________，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞，詐騙祥子的________，對祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征。要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。(2)策略二：借助作者評論。老舍先生在小說結(jié)尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?1)

劉四（或劉四爺）

孫偵探(2)示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)。【解析】（1）本題考查名著中的人物形象?！恶橊勏樽印分校瑒⑺臓斣谀贻p的時候當(dāng)過庫兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王債；前清時候打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索；民國以后，開了一個車廠子——人和車廠。他在車租金比別人貴，但拉他車的光棍可以住在這兒。劉四爺只有一個三十七八歲的女兒叫虎妞。她長得虎頭虎腦，雖然幫助父親辦事是把好手，可是因?yàn)閯⑺牡臍埲贪缘溃瑳]人敢娶她作太太。劉四爺很喜歡祥子的勤快，虎妞更喜愛這個傻大個兒的憨厚可靠。祥子回到人和車廠以后，受到了虎妞的熱情款待。祥子把30元錢交給劉四爺保管，希望攢滿后再買車?！恶橊勏樽印分?，在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都詐騙搜刮走了。祥子最后的墮落是因?yàn)閴粝氲钠茰?，原因有很多，可這個姓孫的偵探就直接的兩次使祥子的夢想破滅，不可謂不是罪魁禍?zhǔn)字弧＃?）本題考查理解分析能力?！八麨樽约号?，也為自己完成了死亡”生動概括了祥子為夢想而努力，最后因夢想的破滅走向行尸走肉的生活歷程。祥子是一個二十來歲的車夫，祥子來自農(nóng)村，為人純樸上進(jìn)，他一心想靠自己的努力買一輛洋車。他拼命的賺錢，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗省吃儉用換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車，他只牽會了三只駱駝;接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的生活愿望。當(dāng)他又一次拉上車，是以與虎妞畸形的婚姻為代價。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人財兩空，他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。他吃喝嫖賭、不求上進(jìn)、出賣朋友……最后，他已徹底淪為社會的井底泥、敗類。結(jié)合祥子的經(jīng)歷概括即可。評卷人得分四、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)4．(本題7分)（2023秋·重慶永川·七年級統(tǒng)考期末）你班班刊《摘星人》編輯部正在班級QQ群里開展相關(guān)征集活動，請你跟帖參與。(1)班刊將推出一期“‘疫’往無前”專刊，主要登載同學(xué)們在疫情期間學(xué)習(xí)、生活、社會見聞等方面的作品。請你以跟帖的方式為專刊設(shè)計兩個欄目。張永嘉同學(xué)的跟帖：“宅”學(xué)風(fēng)采；曬曬私房菜你的跟帖：___________________________；______________________________(2)編輯部擬將下面這幅漫畫作為班刊《摘星人》的封面，請你跟帖發(fā)表自己的意見，并簡要說明理由。跟帖：【答案】(1)

示例：心理驛站；

社區(qū)（村社）“逆”行者；“宅”家小花絮(2)贊同。漫畫中的小女孩，站在一疊書上滿懷欣喜地去摘的星星，象征著我們班上這群“摘星”少年站在“巨人”的肩上，追逐夢想，描畫未來?！驹斀狻浚?）本題考查設(shè)計欄目。作答時，圍繞“‘疫’往無前”的主題，就疫情期間學(xué)習(xí)、生活、社會見聞等方面的內(nèi)容，用跟帖的方式設(shè)計即可。示例：“宅”出新秀：秀秀閱讀量；心理健康加油站。（2）本題考查語言表達(dá)能力。作答時，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，贊同。其次結(jié)合漫畫闡明理由。示例：贊同。這幅漫畫中人物站在一摞書上去摘星星，這與我們的班刊名《摘星人》相呼應(yīng)，都象征著我們學(xué)生對夢想的追求，同時漫畫也點(diǎn)明書籍對我們生活和學(xué)習(xí)的重要性。評卷人得分五、句子默寫(共10分)5．(本題10分)（2022春·重慶秀山·七年級統(tǒng)考期中）古詩文積累與理解（1）________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）煙籠寒水月籠沙，__________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）_______________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（4）政入萬山圍子里，__________________。（楊萬里《過松源晨炊溪公店》）（5）有約不來過夜半，___________________。（趙師秀《約客人》）（6）______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（7）《逢入京使》中寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的是：_______________，_____________________。（8）《約客》一詩中，用對偶寫景，寫出江南梅雨季節(jié)的夏夜美景的句子是：________________，_____________________。【答案】

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

夜泊秦淮近酒家

可憐夜半虛前席

一山放出一山攔

閑敲棋子落燈花

朔氣傳金柝

馬上相逢無紙筆

憑君傳語報平安

黃梅時節(jié)家家雨

青草池塘處處蛙【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“折、柳、泊、淮、近、敲、朔、柝、憑”要正確書寫。評卷人得分六、課內(nèi)閱讀(共13分)(本題13分)（2022春·重慶綦江·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，完成后面小題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）6．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）及魯肅過尋陽()（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()（3）士別三日，即更刮目相待()（4）大兄何見事之晚乎()7．(3分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。8．(3分)下列對文章理解和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．從孫權(quán)的話中，既可以看出他善于勸說，又可以感到他對呂蒙的親近、關(guān)心和期望，而不失人主的身份。B．本文記敘了呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始學(xué)習(xí)，學(xué)有成就，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。C．呂蒙的故事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)勤學(xué)，只要肯學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。D．全文材料取舍精當(dāng)，詳略得當(dāng)。詳寫事情的起因、經(jīng)過，緊接著寫結(jié)果，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略進(jìn)步之快。9．(3分)閱讀下面的鏈接材料，選文和鏈接材料的多種讀書方法值得借鑒。從兩文中概括出兩種讀書方法并結(jié)合文章說明?！炬溄硬牧稀坑嘟找攒妱?wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒng

zǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜?！敬鸢浮?．

到，等到

研究儒家經(jīng)典

另，另外

知曉事情

7．（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。（2）只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史罷了。

8．D

9．（1）泛讀法，如“但當(dāng)涉獵，見往事耳”。（2）定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”。（3）圈點(diǎn)批注法，如“用朱筆圈批”。（4）定時讀書法，如“決不肯今日耽擱，亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”【解析】6．本題考查對文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。(1)句意為：等到魯肅到尋陽的時候。及，到，等到。(2)句意為：我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典做博士嗎？治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典。(3)句意為：和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待。更，另，另外。(4)句意為：兄長為什么知曉事情這么晚呢？見事，知曉事情。7．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確，注意句式、通假字、一詞多義等文言現(xiàn)象。注意：(1)辭，推托；以，用；多務(wù)，事務(wù)繁多；(2)但，只，只是；涉獵，粗略地閱讀；見，了解；往事，指歷史。8．本題考查內(nèi)容分析。D．“詳寫事情的起因、經(jīng)過”有誤，作者詳寫了孫權(quán)勸呂蒙讀書學(xué)習(xí)，向其講明學(xué)習(xí)的必要性和可能性，這是事情的起因。至于呂蒙是如何苦學(xué)不輟的，即事情的經(jīng)過，文中并無記敘。通過寫魯肅與呂蒙的對話，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)識的長進(jìn)，這是故事的結(jié)果。故選D。9．考查篩選信息。根據(jù)文本中的“但當(dāng)涉獵，見往事耳”可得：泛讀法，粗略閱讀，了解歷史。根據(jù)材料中的“尚日日寫字一頁，看書二十頁”可得：定量讀書法，限定每天讀書的頁數(shù)。根據(jù)材料中的“看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳”可得：圈點(diǎn)批注法。用紅筆在書上做筆記批注。根據(jù)材料中的“決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”可得：定時讀書法。今天要讀的書今天讀完。【點(diǎn)睛】譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。鏈接材料：我最近因?yàn)檐妱?wù)繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點(diǎn)批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補(bǔ)上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補(bǔ)；也不會因?yàn)槊魈煊惺拢裉焯崆巴瓿?。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。評卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(本題17分)（2023春·遼寧鞍山·九年級統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下面選文，完成問題。為周莊賣畫馮驥才①1991年冬天，我在上海舉辦個人畫展，其間二位好友吳芝麟和肖關(guān)鴻約我去遠(yuǎn)郊的周莊一游。那時周莊尚無很大名氣，以致我聽了反問道：“值得一去嗎？”一位好友瞇著眼笑而不答。②車子在一片寂寞又灰暗的村落前停住。穿入一些窄巷，就是入村了。這天霧大，站在石板橋上，如在云端，四外白白的全是流煙，只聽得水鳥的翅膀用力扇動濃重的霧氣時撲喇喇的聲音就在頭上邊。更奇妙的是，看不見河，卻聽得到船兒“吱呀呀”的搖櫓聲穿過腳下的石橋；聲音剛在左下邊，幾下就到右下邊去了，也像一只飛鳥。一股南方的柔情使我心動。③下了橋，走進(jìn)一條寬一些的街上，便能看見來來去去的人影子了。古村落的活力從來就是在這樣的老街上。那時候，周莊尚未開發(fā)，卻有了一點(diǎn)點(diǎn)文化的覺醒。聽芝麟說不久前，周莊剛剛度過九百年的生日，村民們還在村口立了一塊紀(jì)念碑呢。當(dāng)?shù)氐囊晃晃奈飭T帶領(lǐng)我們走街串巷，一邊滔滔不絕地講著這古村的歷史，話里邊帶著幾分自豪。④走進(jìn)一幢老宅，從磚木的精雕細(xì)刻中始知周莊當(dāng)年的殷富。誰想到文物員一介紹，這老宅竟是江南巨賈沈萬山的故居，我馬上感覺與周莊有了一種異樣的親切。這緣故，來自童年時心愛的一本厚厚的小人書，叫作《沈萬山巧得聚寶盆》。描寫心地善良的沈萬山貧困交加，走投無路，一頭撞向家中破墻，不料在被他撞倒的老墻里，驚現(xiàn)一個巨大的煌煌奪目的聚寶盆——據(jù)說是祖輩為了怕家道衰落后人受窮，秘密藏在墻中的。沈萬山靠著這個聚寶盆經(jīng)商發(fā)財，并用賺來的錢財濟(jì)困扶危，贏得一世的贊許。且不論這小人書里有多少虛構(gòu)，由于它是我兒時崇拜的畫家沈曼云所畫，便將這本小小的圖書視同珍寶。這書一直保存到文革，抄家后再也找不到了。以后許多年，每次想起這本失去的書，都會生出一點(diǎn)點(diǎn)悵然，好像失去的不僅僅是這一本書。沒想到這早已沉睡在記憶底層的一種情感竟在這濕漉漉而幽暗的老宅里被喚醒了。這老宅外墻的雕磚還刻著一個精巧的聚寶盆呢?、葜形邕^后，從沈家走出來，沒幾步就是河邊。此刻，大霧已散。一條被兩排粉墻黛瓦的小屋夾峙著的小河，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。忽然，我注意到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一座兩層小樓略略凸出岸邊，二層的樓外有一條短短的木梯一直通到下邊的水面，那里系著一條輕盈的扁舟。我指著這遠(yuǎn)處的小樓說，不用畫了，這就是畫。⑥文物員告訴我，這座如畫的小房子，被稱作迷樓。當(dāng)年這里是個茶館。柳亞子的南社諸友常聚在這里活動，被人誤以為這些才子們叫茶館主人的一個美麗又嬌好的女兒迷住了，還鬧出一些笑話來。我說：“看來周莊無處無故事?！边@話本該引來文物員更得意的表情，誰料他面露一絲憂愁，還嘆了口氣。我問他是何原因。這原因出乎我的意料！原來迷樓的主人想拆掉房子，用賣木料的錢去蓋一座新房。這是此時周莊流行起來的改善生活的一種做法。很多老房子就這么拆掉了。⑦我一怔，馬上問道：“這座小樓的木料能賣多少錢？”文物員說：出“三萬吧?！蔽冶阏f：“我來出這筆錢吧?，F(xiàn)在正有兩位臺灣人在上海的畫展上想買我的畫。我不肯賣，但為了這座小樓我愿意賣。一會兒回上海馬上就把畫賣掉。咱把這迷樓留住。⑧吳芝麟笑道：“大馮也被這迷樓迷住了?！蔽乙舱f著笑話：“茶館老板的女兒至少也得一百歲了吧?！比缓笳J(rèn)真地對芝麟說，這房子買下來就交給你們報社吧。今后再有文人來游周莊，便請他們在樓里歇歇腿，飲點(diǎn)茶，吟詩作畫，多好。你們就拿這些詩畫布置這小樓。”文人的想法總是理想主義的。⑨朋友們說我這個想法極妙。當(dāng)日返回上海，聯(lián)系那兩位臺灣人，把兩幅心愛的小畫《落日故人情》和《遍地蘇堤》賣掉，得款三萬五千元，馬上與周莊那位文物員聯(lián)系。沒想到事情不順，過了幾天才有回信。原來房主聽說有人想買這座迷樓，猜到此樓不是尋常之物，馬上把價錢提高到十萬以上。我一聽便急了，還要再賣畫，吳、肖二友對我說：“這房子買不成了。等你出到十萬，他會再漲價。不過你也別急，你不是怕這房子拆掉嗎？這一買，一不賣，反而不會拆了?！贝嗽捰欣怼Ｈ绱嗣詷沁€立在周莊。⑩這次周莊之行，深深地觸動并擊醒了我：在經(jīng)濟(jì)生活的轉(zhuǎn)型中，我們的精神家園竟然在不知不覺中悄然無聲地松垮了，一個看不見的時代性的文化危機(jī)正在襲來。?我的文化保護(hù)是以周莊為起點(diǎn)的。從周莊思考，從周莊行動。（選自《馮驥才散文精選》，有刪改）10．(4分)文章講述了我在周莊的經(jīng)歷和感悟，閱讀②-?段，完成下面的表格。我在周莊的經(jīng)歷我的感受、情感①心動看到沈家老宅，想到沈氏傳奇②③著迷賣畫買樓無果，促成文化保護(hù)④11．(3分)本文重點(diǎn)寫了周莊的哪兩個景觀？分別有什么特點(diǎn)？12．(3分)簡要分析第⑤段劃線的自然環(huán)境描寫在文中的作用。13．(3分)分析文章最后一段的作用。14．(4分)結(jié)合本文和鏈接材料，談?wù)勀銓ξ幕z產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識?！炬溄硬牧稀?019年4月15日，被雨果譽(yù)為“石頭交響樂”、被法國人喚為“我們的巴黎夫人”的巴黎圣母院，再一次揪緊了人們的心。當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上看到烈火沖天、尖塔焚墜的景象時，我們仿佛和現(xiàn)場目擊者一樣聽到了畢畢剝剝的火燒聲和心碎聲。對于這座人類文化遺產(chǎn)的損毀，那么多人都屏息祈禱——希望大火退場，不要蔓延到主體內(nèi)部?！敬鸢浮?0．（1）霧中聽到聲音，感受南方柔情（2）親切（3）看到如畫迷樓，聽聞?wù)乒蕷v史（4）覺醒（大意接近即可）

11．（1）沈萬山的故居，精雕細(xì)刻，濕漉幽暗。（2）迷樓，風(fēng)景如畫。

12．描寫迷樓風(fēng)景如畫的景象，渲染出水鄉(xiāng)清新寧靜的氛圍，烘托了作者看到迷樓的喜悅之情，為下文寫迷樓故事做鋪墊。

13．總結(jié)全文，深化中心：最后一段寫“我”的決心：只有付諸行動，才能喚醒人們的文化保護(hù)意識。交代寫本文的目的，告訴讀者，“我”將從這次行動開始，將文化保護(hù)當(dāng)成使命。

14．本文表達(dá)了作者為挽救周莊的古跡所做的努力，目的是喚醒大眾認(rèn)識古跡精神上的價值。材料中歷經(jīng)百年的巴黎圣母院既寶貴又脆弱，即使小小的差錯也將造成無法挽回的損失。所以，它們需要我們精心呵護(hù)，珍視文明的遺存，同時也是保護(hù)我們的未來。（意思對即可）【解析】10．考查文章內(nèi)容的理解概括。第一空，結(jié)合第②段中“車子在一片寂寞又灰暗的村落前停住。穿入一些窄巷，就是入村了。這天霧大，站在石板橋上，如在云端，四外白白的全是流煙，只聽得水鳥的翅膀用力扇動濃重的霧氣時撲喇喇的聲音就在頭上邊。更奇妙的是，看不見河，卻聽得到船兒‘吱呀呀’的搖櫓聲穿過腳下的石橋；聲音剛在左下邊，幾下就到右下邊去了，也像一只飛鳥。一股南方的柔情使我心動”可概括為：霧中聽到聲音，感受南方柔情；第二空，結(jié)合第④段中“走進(jìn)一幢老宅，從磚木的精雕細(xì)刻中始知周莊當(dāng)年的殷富。誰想到文物員一介紹，這老宅竟是江南巨賈沈萬山的故居，我馬上感覺與周莊有了一種異樣的親切。這緣故，來自童年時心愛的一本厚厚的小人書，叫作《沈萬山巧得聚寶盆》?！瓫]想到這早已沉睡在記憶底層的一種情感竟在這濕漉漉而幽暗的老宅里被喚醒了。這老宅外墻的雕磚還刻著一個精巧的聚寶盆呢！”可概括為：親切；第三空，結(jié)合第⑥段中“文物員告訴我，這座如畫的小房子，被稱作迷樓。當(dāng)年這里是個茶館。柳亞子的南社諸友常聚在這里活動，被人誤以為這些才子們叫茶館主人的一個美麗又嬌好的女兒迷住了，還鬧出一些笑話來?！覇査呛卧?。這原因出乎我的意料！原來迷樓的主人想拆掉房子，用賣木料的錢去蓋一座新房。這是此時周莊流行起來的改善生活的一種做法。很多老房子就這么拆掉了”可概括為：看到如畫迷樓，聽聞?wù)乒蕷v史；第四空，結(jié)合第⑩段中“這次周莊之行，深深地觸動并擊醒了我：在經(jīng)濟(jì)生活的轉(zhuǎn)型中，我們的精神家園竟然在不知不覺中悄然無聲地松垮了，一個看不見的時代性的文化危機(jī)正在襲來”可概括為：覺醒。11．考查文章內(nèi)容的理解概括。結(jié)合第④段中“走進(jìn)一幢老宅，從磚木的精雕細(xì)刻中始知周莊當(dāng)年的殷富。誰想到文物員一介紹，這老宅竟是江南巨賈沈萬山的故居，我馬上感覺與周莊有了一種異樣的親切。這緣故，來自童年時心愛的一本厚厚的小人書，叫作《沈萬山巧得聚寶盆》。描寫心地善良的沈萬山貧困交加，走投無路，一頭撞向家中破墻，不料在被他撞倒的老墻里，驚現(xiàn)一個巨大的煌煌奪目的聚寶盆——據(jù)說是祖輩為了怕家道衰落后人受窮，秘密藏在墻中的。沈萬山靠著這個聚寶盆經(jīng)商發(fā)財，并用賺來的錢財濟(jì)困扶危，贏得一世的贊許”“沒想到這早已沉睡在記憶底層的一種情感竟在這濕漉漉而幽暗的老宅里被喚醒了”的內(nèi)容可知，寫了沈萬山的故居，特點(diǎn)是精雕細(xì)刻，濕漉幽暗；結(jié)合第⑤段中“中午過后，從沈家走出來，沒幾步就是河邊。此刻，大霧已散。一條被兩排粉墻黛瓦的小屋夾峙著的小河，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。忽然，我注意到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一座兩層小樓略略凸出岸邊，二層的樓外有一條短短的木梯一直通到下邊的水面，那里系著一條輕盈的扁舟。我指著這遠(yuǎn)處的小樓說，不用畫了，這就是畫”，第⑥段中“文物員告訴我，這座如畫的小房子，被稱作迷樓”的內(nèi)容可知，寫了迷樓，特點(diǎn)是風(fēng)景如畫。12．考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。作用有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；象征暗示等。結(jié)合“此刻，大霧已散。一條被兩排粉墻黛瓦的小屋夾峙著的小河，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。忽然，我注意到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一座兩層小樓略略凸出岸邊，二層的樓外有一條短短的木梯一直通到下邊的水面，那里系著一條輕盈的扁舟”的內(nèi)容可知，此處的環(huán)境描寫，描寫出迷樓風(fēng)景如畫的景象，渲染出水鄉(xiāng)清新寧靜的氛圍，烘托了作者看到迷樓的喜悅之情。結(jié)合第⑥段中“文物員告訴我，這座如畫的小房子，被稱作迷樓。當(dāng)年這里是個茶館。柳亞子的南社諸友常聚在這里活動，被人誤以為這些才子們叫茶館主人的一個美麗又嬌好的女兒迷住了，還鬧出一些笑話來”可知，為下文寫迷樓故事做了鋪墊。13．考查句段內(nèi)容理解和作用分析。結(jié)合第?段中“我的文化保護(hù)是以周莊為起點(diǎn)的。從周莊思考，從周莊行動”的內(nèi)容可知，結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，深化中心；最后一段寫“我”的決心：只有付諸行動，才能喚醒人們的文化保護(hù)意識；聯(lián)系⑩段中“這次周莊之行，深深地觸動并擊醒了我：在經(jīng)濟(jì)生活的轉(zhuǎn)型中，我們的精神家園竟然在不知不覺中悄然無聲地松垮了，一個看不見的時代性的文化危機(jī)正在襲來”的內(nèi)容可知，結(jié)尾段交代寫本文的目的，告訴讀者，“我”將從這次行動開始，將文化保護(hù)當(dāng)成使命；據(jù)此總結(jié)作答即可。14．考查文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合⑦段中“我一怔，馬上問道：‘這座小樓的木料能賣多少錢？’文物員說：出‘三萬吧。’我便說：‘我來出這筆錢吧?，F(xiàn)在正有兩位臺灣人在上海的畫展上想買我的畫。我不肯賣，但為了這座小樓我愿意賣。一會兒回上海馬上就把畫賣掉。咱把這迷樓留住’”，第?段中“我的文化保護(hù)是以周莊為起點(diǎn)的。從周莊思考，從周莊行動”可知，本文表達(dá)了作者為挽救周莊的古跡所做的努力，目的是喚醒大眾認(rèn)識古跡精神上的價值；結(jié)合材料中“當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上看到烈火沖天、尖塔焚墜的景象時，我們仿佛和現(xiàn)場目擊者一樣聽到了畢畢剝剝的火燒聲和心碎聲。對于這座人類文化遺產(chǎn)的損毀，那么多人都屏息祈禱”的內(nèi)容可知，歷經(jīng)百年的巴黎圣母院既寶貴又脆弱，即使小小的差錯也將造成無法挽回的損失；據(jù)此結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬ξ幕z產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識即可。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是我們青少年義不容辭的責(zé)任。我們要自覺保護(hù)文化遺產(chǎn)，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，做文化遺產(chǎn)的傳承人，精神家園的守護(hù)者。(本題13分)（2022春·重慶梁平·七年級統(tǒng)考期末）閱讀文章，完成下面小題?！静牧弦弧竣?0月11日，聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會第十五次會議（COP15）第一階段會議在昆明拉開帷幕。大會以“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”為主題。②習(xí)近平主席在大會中指出：“生物多樣性使地球充滿生機(jī)，也是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。保護(hù)生物多樣性有助于維護(hù)地球家園，促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展?！G水青山就是金山銀山。良好生態(tài)環(huán)境既是自然財富，也是經(jīng)濟(jì)財富，關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?jié)摿秃髣?。我們要加快形成綠色發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)雙贏，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)同共進(jìn)的地球家園?！雹蹠h呼吁各方扭轉(zhuǎn)當(dāng)前生物多樣性喪失趨勢，進(jìn)而全面實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的2050年愿景。【材料二】《生物多樣性公約》將生物多樣性分為基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性3個層次。通俗來說生物多樣性是指生物的多樣化程度，并非指生物總數(shù)的多少，比如我們清除了一塊雜草地，種上小麥，生物的個體數(shù)量一下多出很多，但卻沒有了物種的多樣性，因?yàn)檫@塊地上只有小麥一個物種了。因此，我們保護(hù)生物多樣性，實(shí)際上是保護(hù)生物在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)3個層次上的絢爛多姿。——（摘編自《保護(hù)身邊的精靈，這些知識你了解嗎？》）【材料三】①作為最早加入聯(lián)合國《生物多樣性公約》的國家之一，這些年中國在保護(hù)生物多樣性方面做得怎么樣呢？②2021年10月8日，國務(wù)院發(fā)布《中國的生物多樣性保護(hù)》白皮書，展示我國保護(hù)生物多樣性的成績。其中，保護(hù)瀕危物種成果如下表：物種保護(hù)前數(shù)量（單位：只）現(xiàn)在的數(shù)量（單位：只）大熊貓11141864亞洲野象180300左右朱鹮7超過5000③城市中，實(shí)現(xiàn)人和自然的和諧似乎更難，如何破解城市中保護(hù)生物多樣性這個難題？近年來，梁平區(qū)深入踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。區(qū)濕地保護(hù)中心負(fù)責(zé)人蔣啟波告訴記者，“目前，雙桂湖國家濕地公園里面的動植物資源有830余種，其中植物有623種，高等級的動物有207種，我們的鳥類從以前的111種，目前增加到137種。”④黨的十九大以來，梁平區(qū)加大對當(dāng)?shù)刈匀粷竦厣鷳B(tài)保護(hù)與水質(zhì)監(jiān)測力度，通過月、季、年度對轄區(qū)內(nèi)的水質(zhì)進(jìn)行全面的監(jiān)測管控，牢牢把控水質(zhì)不受污染。同時啟動生態(tài)保護(hù)紅線劃定，發(fā)布了《加強(qiáng)雙桂湖國家濕地公園管理通告》杜絕對生態(tài)環(huán)境的破壞，并先后建成80余畝的稻田濕地和46件生態(tài)浮床，栽種各類水生植物等，為公園內(nèi)的水生動物提供良好的棲息環(huán)境，提升當(dāng)?shù)厣镔Y源多樣性。⑤雙桂湖公園管理處員工表示：我們會利用自然去搭建適合多種生物生存的小微棲息地，站在生物視角思考，還自然一個自然的狀態(tài)，蚊蟲不消殺，植物也不做園林景觀式的修剪，讓所有動植物成為這里的主人。⑥在濕地公園中，記者碰見了一群學(xué)校組織來學(xué)習(xí)的老師和孩子，他們在濕地公園里上自然課程，由工作人員和志愿者帶著孩子們感受自然。由梁平區(qū)林業(yè)局與梁平職教中心共同培養(yǎng)的學(xué)生自然講解員現(xiàn)場為市民開展自然講解服務(wù)，小講解員們精神飽滿、熱情高漲地講解著濕地知識，贏得了在場學(xué)生和市民的陣陣掌聲。⑦接下來，梁平區(qū)林業(yè)局還將繼續(xù)開展形式多樣的自然宣教與研學(xué)活動，為廣大市民游客帶來大自然的“行走課堂”，以此呼吁大眾共同保護(hù)生物多樣性。15．(3分)閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（

）A．生物多樣性對人類社會的生存和發(fā)展非常重要，可見保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸．保護(hù)生物多樣性，不光能改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，維護(hù)地球家園，還能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C．從大熊貓、亞洲野象、朱鹮等瀕危野生動物的數(shù)量變化來看，保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是在生物總數(shù)上下功夫。D．生態(tài)保護(hù)紅線制度的實(shí)質(zhì)是生態(tài)環(huán)境安全的底線，需要建立嚴(yán)格的生態(tài)保護(hù)制度與措不施。16．(3分)請結(jié)合材料一，理解并分析本屆生物多樣性大會會標(biāo)的內(nèi)涵。17．(3分)請結(jié)合材料三，聯(lián)系生活實(shí)際，從政府、公園管理處、學(xué)校等方面就如何保護(hù)雙桂湖國家濕地公園的生物多樣性提幾點(diǎn)合理建議。18．(4分)雙桂湖濕地公園的“宜居”環(huán)境吸引了大批珍稀鳥類前來定居，候鳥歸來的季節(jié)，引來不少游人圍觀，有的爭相投食，有的大聲轟趕，有的用彈弓打鳥，一系列不文明的行為不利于保護(hù)生物多樣性，假設(shè)你此時正在湖邊，請出言勸勸大家?！敬鸢浮?5．C

16．示例：會標(biāo)包含小女孩、大熊貓、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素，體現(xiàn)了生物多樣性；表現(xiàn)了本次大會主題“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”；表達(dá)出《生物多樣性公約》的愿景人與自然和諧共生，全球共建生態(tài)文明。[意近即可]

17．示例：（1）政府層面，①建立雙桂湖濕地公園生態(tài)保護(hù)紅線制度，通過嚴(yán)格的管護(hù)措施，確保雙桂湖野生動植物棲息地得到有效保護(hù)；②加大財政投入，構(gòu)建自然教育服務(wù)體系，增強(qiáng)全民保護(hù)生物多樣性意識。（2）公園管理部門層面，還雙桂湖濕地公園自然狀態(tài)，蚊蟲不消殺，植物不做園林景觀式修剪，為動植物們營造更好的棲息之所。（3）學(xué)校層面，積極組織開展自然教育實(shí)踐活動，走進(jìn)雙桂湖濕地公園體驗(yàn)自然，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)生物多樣性意識。（答到三點(diǎn)即可）

18．（有稱呼，語言委婉，圍繞保護(hù)生物多樣性，言之成理即可）【解析】15．本題考查信息的篩選和辨析。C.結(jié)合材料二“《生物多樣性公約》將生物多樣性分為基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性3個層次。通俗來說生物多樣性是指生物的多樣化程度，并非指生物總數(shù)的多少”可知，“保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是在生物總數(shù)上下功夫”錯誤；故選C。16．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。分析會標(biāo)內(nèi)涵，需要仔細(xì)觀看會標(biāo)的構(gòu)成要素，這個會標(biāo)從上到下分別有孔雀、花朵、小女孩、蝴蝶、大熊貓、魚、浪花等要素；然后分析這些要素都寓意什么，可以結(jié)合會標(biāo)的主題，結(jié)合材料一第①段“10月11日，聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會第十五次會議（COP15）第一階段會議在昆明拉開帷幕。大會以‘生態(tài)文明：共建地球生命共同體’為主題”可知，這次大會的主題是“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”，意思是地球上所有的生命是息息相關(guān)的共同體，都要保護(hù)；從會標(biāo)要素和主題看出，這個會標(biāo)要表達(dá)《生物多樣性公約》的愿景人與自然和諧共生，全球共建生態(tài)文明。17．本題考查信息的提煉和概括。（1）政府層面。結(jié)合材料三第④段“黨的十九大以來，梁平區(qū)加大對當(dāng)?shù)刈匀粷竦厣鷳B(tài)保護(hù)與水質(zhì)監(jiān)測力度，通過月、季、年度對轄區(qū)內(nèi)的水質(zhì)進(jìn)行全面的監(jiān)測管控，牢牢把控水質(zhì)不受污染。同時啟動生態(tài)保護(hù)紅線劃定，發(fā)布了《加強(qiáng)雙桂湖國家濕地公園管理通告》杜絕對生態(tài)環(huán)境的破壞”可概括，政府出臺相關(guān)政策、制定相應(yīng)制度來管理，具體概括為政府措施有：①建立雙桂湖濕地公園生態(tài)保護(hù)紅線制度，通過嚴(yán)格的管護(hù)措施，確保雙桂湖野生動植物棲息地得到有效保護(hù)；結(jié)合材料三第④段“并先后建成80余畝的稻田濕地和46件生態(tài)浮床，栽種各類水生植物等，為公園內(nèi)的水生動物提供良好的棲息環(huán)境，提升當(dāng)?shù)厣镔Y源多樣性”、第⑦段“接下來，梁平區(qū)林業(yè)局還將繼續(xù)開展形式多樣的自然宣教與研學(xué)活動，為廣大市民游客帶來大自然的‘行走課堂’，以此呼吁大眾共同保護(hù)生物多樣性”可知，政府加大財政投入，建立生態(tài)濕地等，開展自然宣教和研學(xué)活動，呼吁更多人共同保護(hù)生物多樣性，具體概括政府措施有：②加大財政投入，構(gòu)建自然教育服務(wù)體系，增強(qiáng)全民保護(hù)生物多樣性意識。（2）公園管理部門層面。結(jié)合材料三第⑤段“雙桂湖公園管理處員工表示：我們會利用自然去搭建適合多種生物生存的小微棲息地，站在生物視角思考，還自然一個自然的狀態(tài)，蚊蟲不消殺，植物也不做園林景觀式的修剪，讓所有動植物成為這里的主人”可概括公園管理部門層面措施有：還雙桂湖濕地公園自然狀態(tài)，蚊蟲不消殺，植物不做園林景觀式修剪，為動植物們營造更好的棲息之所。（3）學(xué)校層面。結(jié)合材料三第⑥段“在濕地公園中，記者碰見了一群學(xué)校組織來學(xué)習(xí)的老師和孩子，他們在濕地公園里上自然課程，由工作人員和志愿者帶著孩子們感受自然”可知，學(xué)校組織學(xué)生到濕地公園實(shí)地觀察、感受自然，體驗(yàn)生物多樣性的重要，具體可概括學(xué)校層面措施有：積極組織開展自然教育實(shí)踐活動，走進(jìn)雙桂湖濕地公園體驗(yàn)自然，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)生物多樣性意識。18．本題考查勸說語。答題思路：要有稱呼，態(tài)度要有禮貌，圍繞生物多樣性主題，告訴大家這樣做的危害。示例：各位游客朋友們，咱們雙桂湖濕地公園經(jīng)過這些年的治理，現(xiàn)在好不容易吸引了這樣多的美麗的、珍稀的鳥兒來定居，這是非常不容易的。而且多種類鳥兒來定居代表這里的生物多樣性非常好，說明咱們這生態(tài)環(huán)境好，動物和咱們?nèi)祟惖拿\(yùn)息息相關(guān)，咱們?nèi)绻麌^、投食、轟趕、打鳥，就會讓這些鳥兒害怕、離開，咱們多年的治理就糟蹋了，咱們的生物多樣性也會遭到破壞，最后會影響環(huán)境，影響咱們?nèi)祟惖纳睿?，請大家理智、有距離的欣賞、保護(hù)這些鳥兒吧。評卷人得分八、作文(共70分)19．(本題35分)（2023秋·重慶開州·七年級統(tǒng)考期末）不小心摔倒時，路人的攙扶溫暖了你；迷茫困惑時；平淡生活中，父母的言傳身教影響了你，同學(xué)的安慰鼓勵了你；取得成績得意忘形時；新型冠狀病毒疫情來襲時，逆行者無私奉獻(xiàn)的精神震撼了你……生活中，引你前行。請以“有一束光照亮著我”為題，寫一篇文章。要求：①不少于550字，但最多寫滿格；②不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮坷模河幸皇庹樟林視r間的長河奔騰不息，源遠(yuǎn)流長，我們又離自己的夢想更近了一步。我依然記得初見你時的模樣。那天，陽光燦爛，你穿著學(xué)校統(tǒng)一的制服，卻美得像個仙子。你細(xì)心為我介紹時，嘴角帶笑的模樣像一束光照亮我因轉(zhuǎn)學(xué)而郁悶的心情，世界都因你而美好。溫柔的你如溫柔的陽光，你的平易近人讓我來到新班級的局促消減了一大半。我記得你在運(yùn)動會上為賽道上的同學(xué)加油助威的吶喊聲，那時的你開心得像個孩子一樣；你不僅可以和我們笑，陪我們鬧，也可以幫我們走出困境；你像朋友般溫柔的話語讓我緊張的心情漸漸平復(fù)下來，我喜歡和你交流，因?yàn)槟阕屑?xì)傾聽的樣子是我在家人身上所體會不到的，我能感受到你散發(fā)的溫柔。炙熱的陽光如同炙熱的你，憤怒的你讓人心驚膽戰(zhàn)。那一次，你站在講臺上不怒自威，講臺下的我們一言不發(fā)、端正地坐著。我知道，你氣得是我們消極怠慢，不思進(jìn)??；我知道，那是你恨鐵不成鋼的話語?！熬拍昙壛耍€不知道努力。你們看看你們現(xiàn)在的成績?？嫉蒙夏膫€高中？成績都成這個樣子了，還在玩！學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但確實(shí)是你最好的出路！”可即使氣成這樣你也沒忍心對我們“痛下殺手”。那時你的眼神是炙熱的，如同夏日的陽光照著我。時光飛逝，窗外風(fēng)光無限，街上車水馬龍，世界變幻不停。我曾感到局促不安，只能蹲在隱秘的角落，而你的出現(xiàn)如一束陽光照亮了我，指引我前行。陽光似你卻不如你，你似陽光卻勝光！【詳解】本題