六安市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

安徽省六安市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（共12題，每小題2分，計(jì)24分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的）1.青春期是人體生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化。下列同學(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是（）A.上初一的小軍一個(gè)學(xué)期就長高5厘米B.小丁因?yàn)樽瞬欢苏悬c(diǎn)含胸驅(qū)背C.小剛手臂的肌肉比以前更有力量了D.小紅發(fā)現(xiàn)最近自己臉上長了很多痘痘【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化。ACD：分析可知，小軍一個(gè)學(xué)期就長高5厘米、小剛手臂的肌肉比以前更有力量了、小紅發(fā)現(xiàn)最近自己臉上長了很多痘痘；這些都是屬于青春期的生理變化；ACD正確；B：這是個(gè)人不良生活習(xí)慣導(dǎo)致的，不是青春期生理變化；B錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。2.伏爾泰說：“外表的美只能取悅于人的眼睛，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂?！狈鼱柼┑脑拞⑹疚覀儯ǎ〢.要追求外在美B.要追求內(nèi)在美C.內(nèi)在美是有意義的，外在美是無意義的D.要追求外在美，更要追求內(nèi)在美【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期身體變化。D：根據(jù)伏爾泰的話可知，我們不僅要追求外在美，更要追求內(nèi)在美，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)；D符合題意；AB：要追求外在美，更要追求內(nèi)在美；AB錯(cuò)誤；C：內(nèi)在美和外在美都是無意義的；C錯(cuò)誤；故本題選D。3.宋代著名學(xué)者陸九淵說：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！毕铝型瑢W(xué)的行為符合這一理念的是（）①小林對(duì)所有事物都持懷疑、否定的態(tài)度②晶晶認(rèn)真思考后指出了老師觀點(diǎn)的不合理性③筱靈勇于反對(duì)班長不合理的安排④小美對(duì)試題的參考答案提出不同看法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判思維。②③④：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！保@題體現(xiàn)了批判思維；晶晶認(rèn)真思考后指出了老師觀點(diǎn)的不合理性；筱靈勇于反對(duì)班長不合理的安排；小美對(duì)試題的參考答案提出不同看法，這都是批判思維的體現(xiàn)；②③④符合題意；①：所有、做法過于絕對(duì)；批判思維不是一味否定；①錯(cuò)誤；故本題選D。4.2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出:“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期”’,最需要精心引導(dǎo)和栽培?！弊鳛榍嗌倌曜陨?要順利度過“拔節(jié)孕穗期”,下列做法正確的有（）①開拓進(jìn)取,放飛夢想②促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展③發(fā)展個(gè)性,我行我素④用奮斗書寫青春成長歷程A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查如何對(duì)待青春期心理和生理變化，根據(jù)教材所學(xué)，作為青少年自身,要順利度過“拔節(jié)孕穗期”，就應(yīng)該開拓進(jìn)取,放飛夢想、促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展、用奮斗書寫青春成長歷程，故①②④符合題意，③表述錯(cuò)誤，發(fā)展個(gè)性前提是要遵守規(guī)則，遵守法律和道德，故排除，故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要清楚青少年健康成長除了需要正確對(duì)待自己的生理和心理變化外，還需要具有獨(dú)立思考能力、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力，還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)等，在此基礎(chǔ)上分析做出選擇。5.伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感愈發(fā)豐富……這些變化屬于（）A.情緒變化 B.心理變化C.生理變化 D.自然變化【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期心理變化的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感愈發(fā)豐富……這些變化屬于心理變化，ACD在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選B。6.青春是人生中最美好的階段。它美好，是因?yàn)椋ǎ偾啻喝绱?，如朝日，如百卉之萌?dòng)②它充滿活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能③擁有青春，我們就有了無限制的自由，無拘無束④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，青春是人生中最美好的階段。它美好，是因?yàn)榍啻喝绱?，如朝日，如百卉之萌?dòng)；它充滿活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；①②④符合題意；③：青春不是無拘無束，自由也不是無限制的；③錯(cuò)誤；故本題選B。7.我校2023年“新時(shí)代好少年”暨“校園雷鋒”評(píng)選活動(dòng)結(jié)果已經(jīng)揭曉，他們是一群青春陽光，品學(xué)兼優(yōu)，樂于奉獻(xiàn)，助人為樂，信念堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，積極進(jìn)取，全面發(fā)展，又能將雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)習(xí)和生活中的自覺行為的好少年，是同學(xué)們心中的好榜樣。下列對(duì)榜樣的認(rèn)識(shí)正確的是（）①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度②好的榜樣啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③好的榜樣給予我們自我完善的力量④只要向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，就一定能超越榜樣、走向成功A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。故①②③說法正確；④：一定能超越榜樣的說法過于絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。8.到了青春期，男生女生的性別差異會(huì)更加明顯，下列對(duì)青春期男女性別特征認(rèn)識(shí)正確的是（）①男女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，更好地塑造自己③性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發(fā)揮④男女生的性別差異只表現(xiàn)在生理上A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期男女性別特征。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，男女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，更好地塑造自己，性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發(fā)揮。①②③說法正確，符合題意；④：男女生的性別差異不只表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理上，④錯(cuò)誤；故本題選A。9.清代詩人袁枚“苔花如米小,亦學(xué)牡丹開”的詩句，贊頌了生長于陰暗潮濕之處的苔花雖如米粒般細(xì)小，但她從不小看自己,依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們在生活中要做到（）A.自立 B.自傲 C.自信 D.自負(fù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信的理解。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。自信是自己相信自己，保持一種健康的心理在狀態(tài)；自信讓我們充滿激情；讓我們有堅(jiān)定的信心和希望，有勇氣交往與表達(dá)，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。分析詩人袁枚贊美苔花是因?yàn)樗錆M自信，相信自己；這也啟示我們生活中要充滿自信。所以C說法正確，符合題意；ABD說法材料沒有顯示，排除。故選C。10.美國心理學(xué)教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一個(gè)“快樂傳染”的實(shí)驗(yàn)。他們估算，如果社交網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到到快樂的可能性分別增加9%和14%，室友和鄰居的這一可能性分別增加8%和34%。這說明（）①人與人之間的情緒會(huì)相互感染的②一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人③人的情緒都是由他人來控制④只有快樂情緒才會(huì)感染他人A①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識(shí)。①②：分析題文，如果社交網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性分別增加9%和14%，這說明情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒容易影響到周圍的人；①②理解正確；③：人的情緒是自己控制的，③錯(cuò)誤；④：“只有，才會(huì)”觀點(diǎn)太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。11.欣欣明天要代表學(xué)校參加演講比賽,她在家緊張得站也不是,坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛螅凉u漸平靜下來了。欣欣這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.合理宣泄 B.自我寬慰 C.改變環(huán)境 D.轉(zhuǎn)移注意力【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法理解。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。據(jù)教材知識(shí)，調(diào)節(jié)情緒的方法有轉(zhuǎn)移注意力、合法宣泄、理智控制法等方法；分析欣欣緊張不安，看望喜劇小品漸漸平靜下來，是轉(zhuǎn)移注意力的方法調(diào)節(jié)緊張情緒。所以D說法符合題意；ABC調(diào)節(jié)情緒的方法，欣欣沒有采用，排除；故選D?？键c(diǎn)：調(diào)節(jié)情緒的方法12.中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)。”她的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（）A.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的 B.只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴C.美好的情感能夠傳遞正能量 D.情緒隨著年齡的增長而改變【答案】C【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。C：題干中的描述體現(xiàn)了我們可以通過優(yōu)秀視頻獲得美好情感，從而傳遞情感正能量，C說法正確；A：情緒是短暫而且不穩(wěn)定的；A說法錯(cuò)誤；B：說法過于絕對(duì)；B說法錯(cuò)誤；D：材料沒有體現(xiàn)情緒隨著年齡的增長而改變，D與題意不相符；故本題選C。二、非選擇題（共計(jì)5題，共計(jì)56分）13.觀察漫畫，回答問題。（1）漫畫一、二反映了青春期矛盾心理的表現(xiàn)是___________________。（2）請(qǐng)你結(jié)合上述兩幅漫畫，談?wù)勅绾慰朔啻浩诘拿苄睦恚俊敬鸢浮浚?）反抗與依賴（2）①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。如把自己的想法寫下來，參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)自我暗示，試試自我解嘲等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期矛盾心理。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春期矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：你們少管我，特別黏父母→可鏈接反抗與依賴；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何克服青春期的矛盾心理，可結(jié)合教材知識(shí)作答。14.青春是美麗的，情感是真摯的，在周記本上，麗麗記錄下了以下片段片段一只要是男同學(xué)往我家里打電話，我爸爸就不停地問東問西，弄得我很煩躁。因?yàn)檫@件事，我們倆鬧得挺不愉快。片段二在這周舉行的演講比賽上，我們班的隊(duì)伍里，女生語言清晰、口齒伶俐；男生思維敏捷、妙語連珠，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終贏得了比賽。（1）異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往，才能讓老師和父母放心？（2）男生女生怎樣優(yōu)勢互補(bǔ)？【答案】（1）內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（2）①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)秀而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】本題考查男生女生怎樣優(yōu)勢互補(bǔ)，可結(jié)合教材知識(shí)作答15.以下是中學(xué)生小安生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一小安不知從什么時(shí)候開始，臉上長了一些小痘痘，別的同學(xué)卻沒有，因此他整天悶悶不樂。（1）小安出現(xiàn)這些變化的原因是___________________如何幫小安走出陰影：___________________。情境二小安發(fā)現(xiàn)自己在很多事情上缺乏主見，總是人云亦云地跟在別人后面。（2）小安需要學(xué)會(huì)___________________發(fā)展這一能力有助于___________________。情境三小安的老師一天告訴說“小安，你的文采很好，我推薦你參加我市青少年作文比賽。”小安回答說“老師，我不行，您還是推其他同學(xué)吧！”（3）小安是缺乏___________________的表現(xiàn)。對(duì)此，你給小安的建議是___________________【答案】（1）①.進(jìn)入青春期后正常生理變化。②.要悅納青春期的生理變化，直面青春期的煩惱，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒等。（2）①.獨(dú)立思考，有自己獨(dú)到的見解。②.走向成熟，理性看待問題。（3）①.自信。②.要增強(qiáng)自信心，展示才華，激發(fā)潛能和活力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期生理變化、獨(dú)立思考、自信。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小安不知從什么時(shí)候開始，臉上長了一些小痘痘，別的同學(xué)卻沒有，因此他整天悶悶不樂。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一小安出現(xiàn)這些變化的原因是進(jìn)入青春期后正常的生理變化。論據(jù)：要悅納青春期的生理變化，直面青春期的煩惱，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒等。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小安發(fā)現(xiàn)自己在很多事情上缺乏主見，總是人云亦云地跟在別人后面。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二小安需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己獨(dú)到的見解。論據(jù)：走向成熟，理性看待問題。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：“老師，我不行，您還推其他同學(xué)吧！”第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三小安是缺乏自信的表現(xiàn)。論據(jù)：要增強(qiáng)自信心，展示才華，激發(fā)潛能和活力。第三步：整合信息，組織答案。16.青春有格材料一有的同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小，做不到“止于至善”，等長大了才能做到。（1）你贊成這種觀點(diǎn)嗎？說出理由。材料二在廈門大學(xué)的一個(gè)花園內(nèi)，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個(gè)大字。（2）談?wù)勀銓?duì)“止于至善”的理解。材料三習(xí)近平總書記教導(dǎo)我們說，“廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！保?）我們在日常生活中應(yīng)該怎樣達(dá)到“至善”，成為高尚的人？（4）經(jīng)過反思，你認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)和生活中還有哪些地方需要改進(jìn)？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談一談?！敬鸢浮浚?）不贊成。青少年是祖國的希望，是民族的未來，初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。（2）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。（3）①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。（4）在學(xué)習(xí)上，要不斷提高總結(jié)能力。在生活中，要更好的處理和父母的關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：止于至善。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤，持不贊成態(tài)度；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：青少年是祖國的希望，是民族的未來，初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查對(duì)“止于至善”的理解，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查怎樣做到止于至善，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可。17.閱讀材料，分析問題2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京開幕，這是中國歷史上首次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)。下面是七年級(jí)學(xué)生小亮觀看冬奧會(huì)的筆記片段筆記一北京冬奧會(huì)終于開幕啦！24節(jié)氣倒計(jì)時(shí)、黃河之水天上來、“破冰”而出的冰雪五環(huán)…冬奧會(huì)開幕式的每一個(gè)精彩瞬間，都讓我開心、激動(dòng)，為我們的祖國感到自豪，并感到身上肩負(fù)的責(zé)任。（1）上述筆記中屬于情緒和情感的詞語分別有哪些？筆記二“這次開幕式最大的創(chuàng)新是點(diǎn)火方式和火炬臺(tái)設(shè)計(jì)，可謂百年奧運(yùn)史上前所未有：將熊熊燃燒的奧運(yùn)之火，幻化成雪花般圣潔、靈動(dòng)的小火苗，這一創(chuàng)意來自低碳環(huán)保理念。這種顛覆性的改變獲得國際奧委會(huì)支持，說明無論火焰犬小，只要點(diǎn)燃大家的心中之火，就是最璀璨的圣火！”請(qǐng)你結(jié)合筆記二和“成長的不僅僅是身體”知識(shí)，思考回答以下兩題：（2）“這種顛覆性的改變”體現(xiàn)了思維品