偃師市第一初級中學2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題 【帶答案】

河南省偃師市首陽山鎮(zhèn)第一初級中學2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（共17題，每小題2分，共34分）1.愛美之心人皆有之，七年級的小張身高181厘米，看起來很帥，就是臉上長了幾個青春痘，他認為自己長得很難看，常常不敢抬頭看人，連最喜歡的籃球也不打了，在學校獨來獨往，最后竟然不愿去上學，只愿在家看電視、玩電腦游戲。小張應該（）①正確認識并坦然接受青春期的生理變化②了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點③努力追求外在美，張揚個性④客觀認識自己，悅納自我A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。①②④：題目的描述說明小張不能悅納自己青春期的生理變化，應該正確認識并坦然接受自己的生理變化，以積極的心態(tài)去接納這些變化，可以了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，客觀認識自己，學會悅納自我，①②④正確；③：努力追求內在美，增強自己的內涵，③錯誤；故本題選D。2.對下邊漫畫《指鹿為馬》的寓意理解正確的是（）A.我們要形成獨立意識，培養(yǎng)思維的獨立性，不接受別人的任何意見B.我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對不合理的事情說“不”C.學會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點D.隨大流，別人怎么說自己就怎么說【答案】B【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。B：分析漫畫的寓意，告訴我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。所以B說法符合題意；A：說法錯誤，我們要善于接納別人的合理意見；C：說法體現(xiàn)的是要尊重他人，與漫畫寓意不符，C說法排除；D：說法錯誤，我們要發(fā)展獨立思維，不能人云亦云；故本題選B。3.剛上初中的孩子，一個最顯著的特點是：變。生理上在“變”，心理上也在“變”。這個時候，許多家長會抱怨孩子越來越任性。以下事例中“我”做到了正確處理逆反心理的是()A.父母“嘮叨”過多，經(jīng)常過問自己的成績，太讓我反感了B.我以后要嘗試全部接納父母的做法，理解父母對自己的關愛C.為了讓父母放心，我要多說自己在學校的優(yōu)點，掩飾自己的錯誤D.當父母批評我時，我要認真傾聽，心平氣和地與父母溝通交流【答案】D【解析】【詳解】本課考查對青春期心理矛盾認識和把握，考查學生解決問題的能力。

D：根據(jù)教材所學知識，青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)；反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦，材料中的“我”主要是出現(xiàn)了反抗與依賴的矛盾，逆反心理出現(xiàn)，當父母批評時，我不能以逆反為理由頂撞父母，認真傾聽，心平氣和地與父母溝通交流是正確的選擇，故D說法正確；

ABC：父母詢問成績是正常的，是關心自己的表現(xiàn)，這應該不是反感父母的理由，但是接納父母所有的做法也太絕對的，對于父母不合理的做法，我們可以指出并協(xié)商解決，和父母溝通要坦誠，不能掩飾自己的錯誤，故ABC說法錯誤；

故本題選D。

4.男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風。這啟示我們（）①欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己②欣賞自己的優(yōu)勢，塑造自我形象③認識各自的優(yōu)勢，相互取長補短④認識性別的特征，不受性別刻板印象影響A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對性別差異的認識和理解。①③：題文中，這是性別差異的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識，材料啟示我們要欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，認識各自的優(yōu)勢，相互取長補短，故①③說法正確；②：這是自負的表現(xiàn)，故②說法錯誤；④：我們每個人都不同程度的受到性別刻板印象的影響，故④說法錯誤；故本題選D。5.面對同樣的風光，詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空……于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇大赦，路過此地提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還……”由此可見（）①人的情緒是復雜多樣的②人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度③人的情緒總的來說消極多于積極積極④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。②④：面對同樣美麗的風光，李白產(chǎn)生不同的情緒，說明隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度，②④符合題意；①：此說法與題意不符；③：錯誤，人的情緒有積極的也有消極的，并不是消極多于積極；故本題選B。6.如圖所示，進入青春期后，有些同學出于好奇，嘗試著吸煙。針對這種情況，你想提醒同齡人（）A.吸煙是我們個人的事，別人無權說三道四B.這是追求自由、張揚個性的一種具體表現(xiàn)C.要明辨是非，提高自控力，做到青春有格D.社會生活中有很多這樣的事，不必大驚小怪【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春有格。C：有些同學出于好奇，嘗試吸煙屬于不良行為，我們應做到明辨是非，提高自控力，做到青春有格，C正確；A：青少年吸煙是不良行為，有損自身身體健康，同時也會對他人有影響，我們要做到明辨是非，不該做的事情不能做。A錯誤；B：這是錯誤的行為，不是追求自由，張揚個性的表現(xiàn)，B錯誤；D：吸煙有害健康，對人的傷害非常大，該說法沒有認識到吸煙的危害。D說法錯誤；故本題選C。7.瑋瑋是班里的文藝委員,她能歌善舞,性格開朗。最近她收到了同班某位男生給她的信,信里表達了他對瑋瑋的愛慕之情,并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人,你給她提的建議是①當男孩子的面把信撕掉,批評他想法不成熟②回信拒絕男生,并鼓勵他培養(yǎng)自己的興趣愛好,以轉移對自己的情感③把信交給老師,以后避免和該男生接觸④愛情需要責任和能力,這一情感不是愛情A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學生對異性情感的認識，根據(jù)所學，進入青春期，我們對異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，我們要學會理性對待，慎重處理。所以題文中的瑋瑋應該認識到這并不是真正的愛情，可以回信拒絕男生,并鼓勵他培養(yǎng)自己的興趣愛好,以轉移對自己的情感等，①的做法會傷害男孩子的自尊心，是錯誤的；②④觀點正確；③沒有認識到男女同學之間正常交往的意義，觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選C。8.不知從何時開始，針對突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會不時地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對、共識難得。對這種現(xiàn)象看法正確的是（）A.人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒 B.保持負面情緒能夠在爭論時占上風C.轉移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾 D.情緒需調節(jié)，網(wǎng)絡溝通的前提是尊重【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒、合理利用網(wǎng)絡的相關知識。D：我們在網(wǎng)絡的發(fā)言需要理智。一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對、共識難得，這是不能合理調節(jié)情緒的表現(xiàn)。情緒需調節(jié)，網(wǎng)絡溝通的前提是尊重，故D正確；A：我們要學會激發(fā)正面情緒，合理調節(jié)情緒，不是該喜則喜，該怒則怒，故排除A；B：保持負面情緒不能夠在爭論時占上風，故排除B；C：宣泄憤怒不利于回避矛盾，故排除C；故本題選D。9.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此，下列認識錯誤的是（）A.自信能夠激發(fā)人的潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能B.自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功C.戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內容D.自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查自信自強。A：依據(jù)教材知識，自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。A正確；B：“必定能夠成功”的說法絕對，B錯誤；CD：依據(jù)教材知識，要做到自強，就要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己；要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。CD正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。10.仰望星空立大志，“止于至善”明大德，我們每個人都應有“至善”的追求，下列體現(xiàn)止于至善的精神境界的是（）①小勇每周抽空去敬老院做志愿者，為老人讀報②小靜每次乘公交車，都主動給老人讓座③小剛征得父母同意資助家庭困難的學生④小海主動將作業(yè)遞給沒有完成作業(yè)的小磊，讓他抄襲A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點是止于至善。①②③：止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們要追求“止于至善”的境界，題干中①②③的行為都體現(xiàn)了無私奉獻、與人為善的優(yōu)秀品質，體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界，①②③符合題意；④：這是不誠信行為，也是違紀行為；④錯誤；故本題選A。11.建黨百年之際，29名杰出黨員榮獲“七一”勛章，他們立足本職的平凡英雄是值得我們學習的光輝榜樣。感悟榜樣的力量。我們應該（）①不斷完善自我，成為完美的自己②自我省察，檢視自身的不足，端正自身的行為③奉獻社會，讓我們的社會和國家更美好④從點滴小事做起，讓平凡人綻放光彩A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查向榜樣學習。②③④：依據(jù)所學知識可知，感悟榜樣的力量；我們應該自我省察，檢視自身的不足，端正自身的行為；奉獻社會，讓我們的社會和國家更美好；從點滴小事做起，讓平凡人綻放光彩；②③④符合題意；①：沒有完美的人，①錯誤；故本題選B。12.下列情境中，小明調節(jié)情緒的方法對應正確的是（）①進入考場后，感覺緊張，便用深呼吸做調整——放松訓練法②面對疫情居家隔離，感到心情煩悶，但轉念一想：“這不正是我看書學習的好機會嗎？”——轉移注意法③線上模擬測試成績不理想，心情很不好，于是獨自去足球場踢足球,踢得大汗淋漓——合理宣泄法④遇到煩心事,通過聽音樂進行自我調節(jié)——轉移注意法A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查調控情緒的方法。①③④：小明通過深呼吸來調節(jié)情緒，這種調節(jié)情緒的方法是放松訓練法；線上模擬測試成績不理想，心情很不好獨自去足球場踢足球，這屬于合理宣泄法；遇到煩心事，通過聽音樂進行自我調節(jié)，這屬于轉移注意法，故①③④正確；②：面對疫情居家隔離，感到心情煩悶，但轉念一想：“這不正是我看書學習的好機會嗎？這屬于改變認知評價，故②錯誤；故本題選C。13.“自棄者扶不起，自強者打不倒?！边@句話告訴我們（）A.自強者要止于至善，行己有恥B.自棄者只強調主觀原因而無視客觀因素C.頑強拼搏，自強不息是走向成功的必由之路D.愛護身體，增強生命的韌性【答案】C【解析】【詳解】該題考查自強的意義等相關知識。ABCD：自棄者扶不起，自強者打不倒，意思是自我放棄的人永遠扶不起，自強的人永遠打不倒，說明人生當自強，頑強拼搏，自強不息是走向成功的必由之路，所以C符合題意；ABD排除，不符合題意；故本題選C。14.青春是書架,是智慧,沒有書的青春是不結果實的花。這告訴我們要()A.揮霍青春,張揚個性 B.展示青春,唯我獨尊C.珍惜青春,努力學習 D.享受青春,貪圖安逸【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。A：揮霍青春是不珍惜青春的表現(xiàn)，青春并不是張揚個性，故A說法錯誤；B：唯我獨尊是自私自利的表現(xiàn)，故B說法錯誤；C：青春的美麗的，青春也是短暫的，我們要珍惜青春，努力學習，故C說法正確；D：享受青春，貪圖安逸是不珍惜青春的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C。15.史書萬卷，字里行間都是“家國”二字?！拔覑畚业膰覑畚业募摇?。古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”以下名言詩句中能體現(xiàn)這種家國情懷的是①“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S）②“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”（孟子）③“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！保斞福堋叭松怨耪l無死，留取丹青照汗青?！保ㄎ奶煜椋〢.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【分析】【詳解】題文中的家國情懷是指熱愛祖國，培養(yǎng)愛國主義精神。本題可用排除法來做，①“大漠孤煙直，長河落日圓。”屬于寫景的詩句，沒有體現(xiàn)愛國情懷，所以答案選D。16.五四青年節(jié)前夕某網(wǎng)站一曲《后浪》演說，快速走紅網(wǎng)絡，其中展現(xiàn)出的對青年一代的贊許和期待，引發(fā)無數(shù)人的回響。下列古詩可以用來激勵青年奮發(fā)有為的是（）A.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君D.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚。B：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的意思是每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學習，B符合題意；A：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的意思是我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。感嘆時光易逝，世事滄桑，不符合題意；C：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是不要擔心往后不會遇到知己，天下還有誰不認識你。既表露出作者對友人遠行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出作者豪邁豁達的胸襟。不符合題意；D：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的意思是身上沒有彩鳳那雙可以飛翔的翅膀，心靈卻像犀牛角一樣，有一點白線可以相通。也就是說盡管不能相通，但兩人在思想感情上卻早已契合、溝通。不符合題意；故本題選B。17.2019年3月5日，杭州公交車司機把傘借給一名抱著孩子的乘客。沒想到這名乘客特意定制了100把橙色愛心傘送來表達謝意，回饋社會，得廣大市民點贊認可。從1到100把傘的事跡告訴我們（）①關心傳遞著美好情感，傳遞生命正能量②關心有利于社會和諧，使我們不斷獲得美好的情感體驗③關心他人可能獲得回報④要學會感恩，增強責任感，積極承擔社會責任A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量①②③④：題干故事告訴我們要學會感恩，增強責任感，積極承擔社會責任；關心傳遞著美好情感，傳遞生命正能量。關心他人有利于社會和諧，還能使我們不斷獲得美好的情感體驗，關心他人可能獲得回報，①②③④符合題意；故選D。二、主觀題（36分）18.某同學自小脾氣暴躁，遇到不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿哪個人或者哪件東西來出氣，學習了七年級《道德與法治》的相關知識后，他說：“我的情緒我做不了主，我的情緒不能控制。”請你運用所學知識，對該同學的言論進行辨析?！敬鸢浮竣僭撏瑢W的觀點錯誤，情緒是可以調節(jié)的②人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且還關乎人際交往③在人際交往中我們需要了解自己的情緒接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來④保持積極樂觀的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好，持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，有可能危害我們的身心健康。⑤學會合理調節(jié)情緒，有利于我們更好地適應環(huán)境。⑥在生活中，可以采取的調節(jié)情緒的方法有：改變認知評價、轉移注意力、合理渲泄和放松訓練等?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}旨在考查學生對調控情緒的認識，根據(jù)所學，情緒是可以調節(jié)的，我們可以通過調節(jié)自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。首先要求學生認識到，題文中的觀點是錯誤的；其次，根據(jù)所學，理由從情緒是可以調節(jié)的；人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且還關乎人際交往；在人際交往中我們需要了解自己的情緒接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來；保持積極樂觀的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好，持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，有可能危害我們的身心健康；學會合理調節(jié)情緒，有利于我們更好地適應環(huán)境等方面回答；最后，表明調節(jié)情緒的方法即可?！军c睛】解答辨析題的關鍵在于，要求學生從是什么、為什么和怎么做的角度回答，首先要求學生對題文中的觀點進行判斷；其次根據(jù)所學，說明正確的理由和錯誤的原因；最后，表明自己正確的做法即可。19.材料一七年級男生小樂不僅學習出色，而且還是個熱心腸，課余時間找他解答問題的同學不少。小麗就是其中一個，最初小樂不管是男生還是女生，只要大家有問題，他都一視同仁，耐心細致的解答，后來有同學說小樂特別“關照”小麗。為了避免不必要的麻煩，小樂再也不與女生交往了。材料二進入青春期后，中學生除了生理發(fā)育，思想和精神方面也發(fā)生了很大變化。隨著社會交往的增多，他們對家庭的依賴性越來越小，擺脫成人控制的意識越來越強。（1）材料一中小樂處理不必要的麻煩方式合適嗎？請簡述原因。（2）材料二告訴我們步入青春期的中學生渴望哪個方面的獨立？你是如何理解這種獨立的？（3）在異性交往的問題上，你會給小樂提出哪些合理化建議？至少兩條?！敬鸢浮浚?）小樂這種處理方式不合適，因為與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；在與異性交往中，我們可以從對方學到某些優(yōu)秀品質；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。（2）思維的獨立。步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考，獨立思考并不等同于一味的追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理正確的意見。（3）與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。交往場所要公開。交往對象要廣泛?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：異性交往、獨立思考。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用異性交往的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：為了避免不必要的麻煩，小樂再也不與女生交往了→可鏈接小樂這種處理方式不合適+與異性正常交往的意義；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用獨立思考的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：對家庭的依賴性越來越小，擺脫成人控制的意識越來越強→可鏈接獨立思考；第三步：整合信息，組織答案小問2：本題考查獨立思考的表現(xiàn)，可結合教材知識作答。【小問3詳解】本題考查異性交往的方法，可結合教材知識作答。20嘉儀詩歌愛生活愛思考的學生，下面是她的兩篇生活隨記：隨記一嘉儀參加了學校組織的以“感恩”為主題的教育活動。在“感恩父母”環(huán)節(jié)中，嘉儀邀請父母一起分享了她成長中難忘的故事，說到動情處，嘉儀情不自禁地地與父母相擁而泣。隨記二小宇代表班級參加學校組織的首屆國學經(jīng)典誦讀比賽活動，由于準備不充分以致“名落孫山”，他心情十分沮喪。（1）隨記以中嘉儀關于“感恩父母”的情感體驗對自己的成長有何重要作用？（2）我們應如何認識隨記二中“名落孫山”給小于所帶來的挫敗感？（3）情由心生，我們可以通過哪些方式獲得美好的情感體驗？【答案】（1）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感．②這些情感表達這我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。（2）①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學生對情感的作用的認識，結合材料和所學，從讓我們身心愉悅、逐漸豐富我們對生活和對人生的美好情感、表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展等方面回答，言之有理即可。（2）此問旨在考查學生對負面情感的認識，首