保定市易縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題 【帶答案】

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研檢測七年級(jí)生物試題注意：本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分；卷為選擇題，卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題。本試卷滿分為100分，另加卷面3分，考試時(shí)間為60分鐘。卷Ⅰ（共60分）單項(xiàng)選擇題（本大題包括30道小題，每小題2分，共60分；在每小題提供的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，將答案寫在題后的答題表格內(nèi)。）1.生物具有一些共同的特征，其中不包括（）A.需要營養(yǎng) B.能夠運(yùn)動(dòng) C.進(jìn)行繁殖 D.遺傳和變異【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“需要營養(yǎng)”、“進(jìn)行繁殖”、“遺傳和變異”都是生物的基本特征；而“能夠運(yùn)動(dòng)”不是生物的基本特征。故選B。2.生活在荒漠中的駱駝刺，具有發(fā)達(dá)的根系（如圖），這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A.生物影響環(huán)境 B.生物改變環(huán)境 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物與環(huán)境互不影響【答案】C【解析】【分析】1．環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2．生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。3．生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻吭诨哪貐^(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了吸收更多的吸收水分，同時(shí)減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。因此體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境。故選C。3.黑藻葉臨時(shí)裝片的制作步驟為（）A.擦片→滴清水→取材→蓋片 B.擦片→取材→滴清水→蓋片C.滴清水→取材→蓋片→染色→擦片 D.取材→滴清水→蓋片→染色→擦片【答案】A【解析】【分析】黑藻葉臨時(shí)裝片的制作步驟為：擦片→滴清水→取材→蓋片?！驹斀狻恐谱骱谠迦~片臨時(shí)裝片的步驟是：①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②用滴管在載坡片的中央滴一滴清水；③取黑藻葉片，把黑藻葉片放在載玻片中央的水滴中；④用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣，將它的一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕放平。所以，黑藻葉臨時(shí)裝片的制作步驟為：擦片→滴清水→取材→蓋片。故選A。4.下列四幅圖片展示了植物體的不同結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的排序正確的是（）A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.③②④①【答案】B【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。上圖中①細(xì)胞，②器官，③植物體，④組織，據(jù)此解答。【詳解】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是①細(xì)胞→④組織→②器官→③植物體。植物體無系統(tǒng)。故選B。5.草履蟲、大熊貓的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位都是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】除病毒外，細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位?！驹斀狻恐参?、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動(dòng)的基本單位。草履蟲和大熊貓都屬于動(dòng)物，所以它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。6.如圖為細(xì)胞模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲表示植物細(xì)胞，圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞B.控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是④C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是①D.⑤中所含的物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)【答案】B【解析】【分析】分析圖可知：①是細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤液泡，據(jù)此答題。【詳解】A．由圖乙可知：①是細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤液泡，此圖具有細(xì)胞壁、和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。由圖甲可知：②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核。此圖不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，錯(cuò)誤。B．④細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳，正確。C．②有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，錯(cuò)誤。D．細(xì)胞質(zhì)里有⑤液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B。7.皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。說明皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種。器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻拷M織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種，人的皮膚是器官，由皮膚表面的上皮組織，皮膚不慎被劃破，結(jié)果流了很多血，血屬于結(jié)締組織，感到非常疼說明皮膚里有神經(jīng)組織，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。8.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（）A.都沒有根、莖、葉的分化 B.都生活在水中C.都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖 D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織【答案】C【解析】【分析】藻類植物由單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，大部分生活在水中，沒有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒有根，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，莖和葉中有了輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的陸地環(huán)境中?！驹斀狻緼．藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒有真正的根；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤。B．藻類植物大都生活在水中；苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中，B錯(cuò)誤。C．藻類植物、苔蘚苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能在光下能進(jìn)行光合作用；它們都屬于孢子植物，用孢子繁殖，C正確。D．藻類植物、苔蘚植物體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，蕨類植物的莖和葉中有了輸導(dǎo)組織，D錯(cuò)誤。故選C。9.平度明村的西瓜肉質(zhì)鮮嫩，美味可口。下列關(guān)于西瓜的敘述，不正確的是()A.一個(gè)完整的西瓜是由子房發(fā)育來的B.西瓜所有種子是由于一個(gè)胚珠發(fā)育來的C.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚【答案】B【解析】【分析】分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物?！驹斀狻緼．西瓜屬于果實(shí)，是由子房發(fā)育來的，A正確。B．胚珠發(fā)育成種子，西瓜里的所有種子是由許多個(gè)胚珠發(fā)育來的，B錯(cuò)誤。C．西瓜皮屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，C正確。D．胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道種子的結(jié)構(gòu)和功能。10.圖為綠色植物葉肉細(xì)胞生理過程模式圖，甲、乙代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A.葉綠體、線粒體 B.葉綠體、細(xì)胞核C.線粒體、葉綠體 D.線粒體、細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體?！驹斀狻烤G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的反應(yīng)式：，光合作用的場所是葉綠體。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用，呼吸作用的反應(yīng)式：，呼吸作用的場所是線粒體，所以甲表示葉綠體，乙表示線粒體。而細(xì)胞核是遺傳信息庫，是控制中心，A符合題意。故選A。11.單細(xì)胞生物與人類生活關(guān)系密切，下列說法不正確的是（）A.許多單細(xì)胞的浮游生物是魚類的天然餌料B.瘧原蟲能侵入人體，危害人類健康C.草履蟲有污水凈化的作用D.海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖時(shí)可形成赤潮，能為魚類提供餌料，促進(jìn)漁業(yè)發(fā)展【答案】D【解析】【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落。單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。簡單地說，單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等?！驹斀狻緼BC．單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，ABC正確。D．赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染。大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，這是單細(xì)胞藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，國內(nèi)外大量研究表明，海洋中單細(xì)胞的浮游藻類是引發(fā)赤潮的主要生物，在全世界4000多種海洋浮游藻中有260多種能形成赤潮，其中有70多種能產(chǎn)生毒素。他們分泌的毒素有些可直接導(dǎo)致海洋生物大量死亡，危害漁業(yè)資源，D錯(cuò)誤。故選D。12.被蟲蛀過的種子一般不能萌發(fā)成幼苗，其主要原因是（）A.種子的胚被蛀壞 B.種子感染了病毒C.種子在休眠期中 D.種子沒有成熟【答案】A【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻拷Y(jié)合分析，蛀蟲咬過的種子，胚不完整，種子不萌發(fā)，因此蛀蟲咬過的種子一般都不能萌發(fā)成幼苗，其主要原因是種子的胚被蟲蛀壞，失去了生命力，A符合題意。故選A。13.在生物細(xì)胞中，每時(shí)每刻都進(jìn)行著物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)換，其中起著指揮作用的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體?！驹斀狻緼．葉綠體是光合作用的場所，綠色植物利用光能，在葉綠體中將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣，但光合作用必須在有光的條件下才能進(jìn)行，A不符合題意。B．線粒體是呼吸作用的主要場所，能夠氧化分解有機(jī)物，釋放的能量為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供動(dòng)力，每時(shí)每刻都進(jìn)行著物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)換，B不符合題意。C．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能夠加快與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，C不符合題意。D．細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，指揮著細(xì)胞的代謝、生長、分化等，D符合題意。故選D。14.為了維持生物圈中的碳—氧平衡，提倡低碳生活。下列做法與這一理念不相符的是（）A.光盤行動(dòng)，節(jié)約糧食 B.乘坐公交，綠色由行C.多用紙張，過度包裝 D.垃圾分類，合理利用【答案】C【解析】【分析】低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)?！驹斀狻緼．光盤行動(dòng)在節(jié)約糧食的同時(shí)，減少了浪費(fèi)，是為可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，A符合低碳生活的理念。B．乘坐公交，綠色出行，減少二氧化碳的排放，B符合低碳生活的理念。C．多用紙張導(dǎo)致濫砍亂伐現(xiàn)象日益嚴(yán)重；過度包裝，不僅是一種浪費(fèi)，而且還會(huì)造成環(huán)境污染，C不符合低碳生活的理念。D．隨著科技的發(fā)展，以前人們認(rèn)為毫無用處的垃圾，經(jīng)過回收再利用成為資源，因此，D符合低碳生活的理念。故選C?！军c(diǎn)睛】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“低碳生活”理念的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合生活中的實(shí)際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。15.銀杏是我國一級(jí)保護(hù)植物。每年3、4月份，可在部分銀杏枝頭觀察到裸露的胚珠，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.“白果”是銀杏的果實(shí) B.銀杏可用種子繁殖C.胚珠可發(fā)育成“白果” D.銀杏屬于裸子植物【答案】A【解析】【分析】裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過程不需要水，種子裸露，外面沒有果皮包被，所以沒有形成果實(shí)。【詳解】A．銀杏是裸子植物，沒有果實(shí)，A錯(cuò)誤。B．銀杏種子裸露，靠種子繁殖后代，B正確。C．銀杏的白果是種子，由胚珠發(fā)育而來，C正確。D．銀杏種子裸露，外面沒有果皮包被，所以屬于裸子植物，D正確。故選A。16.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞分裂的過程是甲→乙→丙 B.新細(xì)胞與原細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加 D.幼苗長成大樹的過程中經(jīng)歷該生命活動(dòng)【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞的分裂順序是：先分細(xì)胞核、再分細(xì)胞質(zhì)最后在分裂處形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁?！驹斀狻緼．由分析可知：植物細(xì)胞的分裂順序是：甲→丙→乙，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂變化最明顯的是染色體，先復(fù)制加倍再平均分成兩份，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體的數(shù)目和形態(tài)一致，保證后代遺傳特性的穩(wěn)定，B正確。C．一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程叫做細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加，C正確。D．幼苗長成大樹的過程中經(jīng)歷了細(xì)胞的生長、分裂和分化，D正確。故選A。17.下列自然現(xiàn)象中，描述生物因素對(duì)生物影響的是（）A.清明前后，種瓜點(diǎn)豆 B.草盛豆苗稀C.千里之堤，潰于蟻穴 D.雨水滋潤禾苗壯【答案】B【解析】【分析】生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。【詳解】A．清明左右，氣溫回升，雨水較多，是播種移苗、種瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)，體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響，A不符合題意。B．草與豆苗相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響，B符合題意。C．螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時(shí)容易潰堤，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C不符合題意。D．禾苗的茁壯成長是需要水分的，雨水的充足能使禾苗生長更好，體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響，D不符合題意。故選B。18.構(gòu)成生物體的基本單位是（）A.器官 B.組織 C.系統(tǒng) D.細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻砍《就饧?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，D正確。故選D。19.生物圈是生物共同的家園。下列對(duì)生物圈的表述不正確的是A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈就是指地球上的所有生物C.生物圈中各類型的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)D.保護(hù)生物圈能促進(jìn)人與自然和諧相處【答案】B【解析】【分析】生物圈是指地球上所有生物及其環(huán)境的總和。以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。【詳解】A.生物圈是地球上所有生物及其環(huán)境的總和。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，A正確。B.生物圈不僅指地球上的所有生物，還包括所有生物賴以生存的環(huán)境，B錯(cuò)誤。C.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)包括：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)并不是密閉的，孤立的，而是開放的，相互聯(lián)系在一起，C正確。D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。保護(hù)生物圈能促進(jìn)人與自然和諧相處，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】此題注意掌握生物圈的概念、范圍，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。20.早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其主要原因是A.種子萌發(fā)需要陽光 B.防風(fēng)固沙C.防止鳥類取食種子 D.保濕、保溫有利于種子萌發(fā)【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，據(jù)此答題?！驹斀狻吭绱禾鞖夂淝腋珊?，地膜覆蓋一是為了保溫；二是保水，防止水分過多蒸發(fā)。為種子萌發(fā)提供了適宜的溫度、適量的水分，能促進(jìn)種子萌發(fā)。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握種子萌發(fā)的環(huán)境條件，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中。21.蘋果樹若在開花期遇到連續(xù)陰雨天氣會(huì)造成減產(chǎn)，主要原因是（）A.施肥不足 B.光照不足 C.傳粉不足 D.雨水太多【答案】C【解析】【分析】當(dāng)花藥成熟以后，里面散發(fā)出花粉，花粉借助于外力落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉?！驹斀狻慨惢▊鞣弁菀资艿江h(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，果樹大多是蟲媒花，蟲媒傳粉因陰雨天氣，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，傳粉不足，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。因此，蘋果樹若在開花期遇到連續(xù)陰雨天氣會(huì)造成減產(chǎn)，主要原因是傳粉不足。故選C。22.樂樂同學(xué)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中，最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是A.A→B→D→C B.B→A→D→CC.B→D→A→C D.D→A→B→C【答案】C【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻吭陲@微鏡下首先看到的是B，我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左方，應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才移動(dòng)移到視野中央。即出現(xiàn)圖D所示；此時(shí)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚，要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A所示圖像，細(xì)胞體積放大了，但是圖像模糊，需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰，即圖C。故選C。【點(diǎn)睛】理解掌握制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法和步驟是解答此題的關(guān)鍵。23.如圖所示為人體胚胎發(fā)育的早期階段，引起①到③變化過程的主要原因是（）A.分裂生殖 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞分裂【答案】D【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。（4）圖中，①②③表示細(xì)胞分裂?！驹斀狻繄D中①②③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①②③表示細(xì)胞分裂；故選D【點(diǎn)睛】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。24.新疆地區(qū)白天較長、溫度較高，而夜間較短、氣溫較低。這里所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜的主要原因是（

）A.這里的植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B.新疆地區(qū)的土壤肥沃C.植物在白天光合作用制造的有機(jī)物多，而晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物少D.新疆地區(qū)的水甜【答案】C【解析】【分析】（1）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧的過程?！驹斀狻吭诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物一定的情況下，呼吸作用越旺盛，消耗的有機(jī)物就越多，植物體積累的有機(jī)物就越少；呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物就少，植物體積累的有機(jī)物就多。而在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)，環(huán)境溫度越低，呼吸作用就越弱；白天光照強(qiáng)、氣溫高。夜間氣溫較低，這樣，白天提高光合作用制造的有機(jī)物多，而夜間由于溫度低通過呼吸作用消耗的有機(jī)物少。細(xì)胞內(nèi)積累的糖類在有關(guān)酶的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等。因而白天較長、溫度較高，而夜間較短、氣溫較低的新疆等地所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題考查了光合作用和呼吸作用的過程及兩者的聯(lián)系?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。25.北京地區(qū)的一些古樹樹干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，展現(xiàn)出生命之頑強(qiáng)，下列敘述不正確的是（

）A.樹干中的輸導(dǎo)組織沒有完全被破壞B.根吸收的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片C.葉片合成的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)礁鵇.根吸收的水分仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片【答案】B【解析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道—導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，葉制造的有機(jī)物由篩管向下運(yùn)輸?！驹斀狻亢Y管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。空心古樹的韌皮部內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管完好，葉制造的有機(jī)物能運(yùn)輸?shù)礁欢招闹皇撬韬鸵徊糠帜举|(zhì)部空了，靠近樹皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在。根吸收的水和無機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~。因此空心的古樹依然活著。故ACD正確，B錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管和篩管的位置和功能。26.綠色植物在生物圈中的作用不包括（）A.為其他生物提供食物 B.維持生物圈的碳-氧平衡C.分解動(dòng)物的遺體 D.參與生物圈中的水循環(huán)【答案】C【解析】【分析】1．綠色植物的光合作用有其重要的意義：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時(shí)放出氧氣供利用。二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。2．蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多?！驹斀狻緼．綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者，A正確。B．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡，B正確。C．分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中腐生的細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡單的無機(jī)物（無機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用，C錯(cuò)誤。D．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，D正確。故選C27.常見的薇甘菊是外來物種，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住本土植物，與本土植物爭奪陽光和養(yǎng)料，嚴(yán)重影響本土植物的生長，薇甘菊與本土植物的關(guān)系是（）A捕食 B.競爭 C.寄生 D.共生【答案】B【解析】【分析】生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對(duì)抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競爭等?！驹斀狻可锱c生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。薇甘菊與本土植物相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，所以屬于競爭關(guān)系，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。28.下列有關(guān)生物圈中碳——氧平衡的敘述錯(cuò)誤的是（）A.為維持平衡碳——氧平衡，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)植被，大力植樹造林B.綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳C.開展國際合作，控制二氧化碳的排放，低碳生活D.大氣中二氧化碳濃度的升高，對(duì)碳——氧平衡沒有影響【答案】D【解析】【分析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡稱碳——氧平衡?！驹斀狻緼．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，所以愛護(hù)植被，大力植樹造林是維持平衡碳——氧平衡的有效措施，A正確。B．由分析可知，綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，B正確。C．維持生物圈中碳——氧平衡，也是一個(gè)國際問題，開展國際合作，限制二氧化碳的排放，以及低碳生活都可以更好地維持碳——氧平衡，C正確。D．大氣中二氧化碳濃度的升高，會(huì)造成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球平均氣溫不斷上升，不利于碳——氧平衡，D錯(cuò)誤。故選D。29.將泡過的玉米種子切開，在斷面滴一點(diǎn)碘液，這時(shí)的現(xiàn)象是（）A.胚變成藍(lán)色 B.胚乳變?yōu)樗{(lán)色C.子葉變成藍(lán)色 D.種皮變?yōu)樗{(lán)色【答案】B【解析】【分析】淀粉遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來檢驗(yàn)淀粉的存在。玉米種子由種皮和果皮、胚以及胚乳組成，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中?！驹斀狻坑衩追N子的結(jié)構(gòu)由種皮和果皮、胚以及胚乳組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，胚乳儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)。因此，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中，所以將浸泡過的玉米種子切開，在斷面上滴一點(diǎn)碘液，這時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是胚乳變?yōu)樗{(lán)色。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘溶液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)。30.下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的的敘述，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)B制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，盡可能切得薄利于光線透過C觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加碘液便于觀察細(xì)胞核D使用顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用不同的目鏡A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】臨時(shí)裝片就是將要用顯微鏡觀察的事物臨時(shí)做成裝片。臨時(shí)裝片是從生物體上撕取或挑取的材料制成的，制成的臨時(shí)裝片包括載玻片組織材料蓋玻片；制作臨時(shí)裝片的步驟：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸。【詳解】A．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴生理鹽水，保持細(xì)胞形態(tài)，A不符合題意。B．制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，要盡可能切得薄，這樣利于光線透過，易于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，B不符合題意。C．細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，因此制作臨時(shí)裝片時(shí)，一般都要用碘液染色使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清晰，C不符合題意。D．使用顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換不同物鏡，D符合題意。故選D。卷Ⅱ（非選擇題，共40分）31.海草床生命旺盛，海龜、儒艮和海膽等海洋生物都在這里繁衍生息。如圖是海草床生態(tài)系統(tǒng)簡圖。（1）海草床生態(tài)系統(tǒng)由生物與_______共同組成。（2）在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，海草屬于_______者。該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________，可以將有機(jī)物分解為無機(jī)物。（3）請寫出一條含有海龜?shù)淖铋L食物鏈：_______________。如果海洋中存在某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在這條食物鏈中各種生物體內(nèi)的濃度變化呈現(xiàn)的特點(diǎn)是________________________________________。（4）海草床如同陸地上的森林，是健康海洋環(huán)境的重要標(biāo)志。海草床的功能有_____。（將最符合題意的選項(xiàng)填在橫線上）a．固定沙灘、固堤減災(zāi)b．為海洋生物提供棲息地c．為海洋生物提供食物來源d．以上都是【答案】（1）環(huán)境##非生物部分（2）①.生產(chǎn)②.微生物（3）①.海草→海膽→食肉魚→海龜②.食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的越多（4）d【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；非生物部分包括陽光、空氣、水等?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。【小問2詳解】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物（海草），它們能通過光合作用制造有機(jī)物。分解者主要是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，可以將有機(jī)物分解為無機(jī)物?！拘?詳解】食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。由圖中信息可知，最長的食物鏈?zhǔn)牵汉２荨Ｄ憽橙怍~→海龜。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。【小問4詳解】海草床如同陸地上的森林，是健康海洋環(huán)境的重要標(biāo)志。海草床的功能有：固定沙灘、固堤減災(zāi)；為海洋生物提供棲息地；為海洋生物提供食物來源。可見abc符合題意。故選d。32.中國是世界上栽培荷花最多的國家之一。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。（1）圖1是荷花的部分結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)荷花盛開的時(shí)候，若花粉落到[]_________上完成傳粉受精，則[]_________將發(fā)育成果實(shí)---蓮子。（2）蓮藕是荷花的地下莖，蓮藕中富含淀粉等有機(jī)物。植物細(xì)胞利用氧將淀粉等有機(jī)物分解為_________，同時(shí)釋放_(tái)________供給生命活動(dòng)的需要。為研究如何延長蓮藕的儲(chǔ)存時(shí)間，科研人員將新鮮蓮藕去皮后切成厚度均勻的薄片，實(shí)驗(yàn)組取1kg的藕片浸泡在洋蔥提取液中，對(duì)照組的處理是_________，兩組藕片均浸泡10分鐘后取出瀝干，置于4℃貯藏，一段時(shí)間后測定結(jié)果如圖2。由圖可知，洋蔥提取液處理可在一定程度上_________鮮切蓮藕的呼吸強(qiáng)度，從而_________蓮藕的儲(chǔ)存時(shí)間?！敬鸢浮浚?）①.2柱頭②.3子房（2）①.二氧化碳和水##水和二氧化碳②.能量③.將1kg藕片浸泡在等量清水中④.抑制⑤.延長【解析】【分析】（1）花經(jīng)過傳粉和受精后的發(fā)育情況為：（2）呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量?！拘?詳解】雄蕊花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達(dá)子房的胚珠，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過程?；ń?jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，受精卵為胚，珠被發(fā)育為種皮。因此，圖1是荷花的部分結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)荷花盛開的時(shí)候，若花粉落到2柱頭上完成傳粉受精，則3子房將發(fā)育成果實(shí)---蓮子?！拘?詳解】呼吸作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，場所是線粒體，呼吸作用釋放出能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)物，所以蓮藕是荷花的地下莖，蓮藕中富含淀粉等有機(jī)物。植物細(xì)胞利用氧將淀粉等有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供給生命活動(dòng)的需要。本實(shí)驗(yàn)探究洋蔥提取液能延長蓮藕的儲(chǔ)存時(shí)間嗎？實(shí)驗(yàn)的變量是洋蔥提取液，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，所以對(duì)照組的處理是將1kg藕片浸泡在等量清水中。兩組藕片均浸泡10分鐘后取出瀝干，置于4℃貯藏，一段時(shí)間后測定結(jié)果如圖2。由圖可知，洋蔥提取液處理可在一定程度上抑制鮮切蓮藕的呼吸強(qiáng)度，從而延長蓮藕的儲(chǔ)存時(shí)間。33.“詩仙”李白曾經(jīng)寫下“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩句。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”后，對(duì)這個(gè)詩句進(jìn)行了分析，并設(shè)計(jì)了“紅墨水浸泡芹菜葉柄的實(shí)驗(yàn)”。（1）用紅墨水浸泡芹菜葉柄，發(fā)現(xiàn)其中有些部分變紅了（如圖2），浸泡一段時(shí)間后，葉片也有變紅的現(xiàn)象，說明紅墨水的運(yùn)輸方向是____________（填“由上到下”或“由下到上”），這與圖3所示的____________結(jié)構(gòu)有關(guān)，這個(gè)結(jié)構(gòu)具有____________的功能。（2）運(yùn)輸?shù)饺~片中的水分，能夠以水蒸氣的形式通過葉片表面的_______散失到大氣中，該過程叫______作用。（3）大氣中的水分最終通過降水，可以被植物吸收，吸收水分的最活躍部位是根尖的__________，該部位的特點(diǎn)是著生有大量根毛?！敬鸢浮竣?由下到上②.導(dǎo)管③.運(yùn)輸水和無機(jī)鹽④.氣孔⑤.蒸騰⑥.根毛區(qū)（成熟區(qū)）【解析】【分析】（1）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，而植物體失水或吸水與土壤溶液的濃度有關(guān)。蒸騰的過程是：植物吸收的水分→根、莖、葉的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣。植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸過程是：土壤溶液中的水分→根毛細(xì)胞→成熟區(qū)的導(dǎo)管→莖內(nèi)木質(zhì)部的導(dǎo)管→葉的葉脈→葉肉細(xì)胞→以氣體的形式散失到大氣中。（2）導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，由許多長形、管狀的細(xì)胞組成，無細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成了一條中空的管道，細(xì)胞是死細(xì)胞。導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽?！驹斀狻浚?）篩管由上而下運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。因此將一段帶葉的植物枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉脈被染成紅色，說明水和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)?。?dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的，它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處，紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用。（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。（3）根的主要結(jié)構(gòu)在根尖，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸水分與無機(jī)鹽的作用，植物體所需要的無機(jī)鹽只有溶解于水才能被運(yùn)輸?！军c(diǎn)睛】理解掌握根尖的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)管的特點(diǎn)及功能，植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用的過程及其對(duì)植物生活的意義是解題的關(guān)鍵。34.同學(xué)們在什剎海濕地的水體中采集水樣帶回實(shí)驗(yàn)室開展了探究活動(dòng)。（1）分離草履蟲，并進(jìn)行純培養(yǎng)。采集到的水樣含有草履蟲和其它小型生物及雜質(zhì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會(huì)由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計(jì)了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1所示）。①草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng)，體現(xiàn)了其對(duì)環(huán)境的______（填“適應(yīng)”或“影響”）。②取水樣滴入圖1裝置的______（填“正極”或“負(fù)極”）一側(cè)。草履蟲擺動(dòng)幾分鐘后到達(dá)水箱另一側(cè)。用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲，注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用。生活在水中的草履蟲不會(huì)因?yàn)槲鴿q破，這與圖2中能排出細(xì)胞內(nèi)多余水分的收集管和______有關(guān)。（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)，同學(xué)們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個(gè)燒杯，處理步驟如下表所示。步驟組別燒杯A燒杯BⅠ加入生活污水300mL300mLⅡ加入液體15mL草履蟲純培養(yǎng)液？Ⅲ靜置一段時(shí)間將兩燒杯敞口放置在窗臺(tái)同一位置Ⅳ觀察燒杯中懸浮物的變化明顯減少無明顯變化注：懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測水質(zhì)的指標(biāo)之一。①該實(shí)驗(yàn)的研究目的是___________________________________。②燒杯B中應(yīng)加入___________________________。③步驟Ⅲ中“將燒杯放置在同一位置”的目的是___________________________。④根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________________________?！敬鸢浮浚?）①.適應(yīng)②.正極③.伸縮泡（2）①.探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)②.15mL清水③.避免其他因素干擾④.草履蟲可以凈化水質(zhì)【解析】【分析】草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，其整個(gè)身體就是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，具有動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同?！拘?詳解】①草履蟲是單細(xì)胞生物，能趨利避害，體現(xiàn)了其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。②查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會(huì)由正極游向負(fù)極，故②取水樣滴入圖1裝置的正極一側(cè)。在草履蟲體內(nèi)，能將多余的水分和廢物收集起來，排到體外的是收集管和伸縮泡?！拘?詳解】①根據(jù)題干可知，該實(shí)驗(yàn)是為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。因此，該實(shí)驗(yàn)的研究目的是探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。②要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。因此，燒杯B中應(yīng)加入15mL清水，起到對(duì)照作用。③為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。因此，步驟Ⅲ中“將燒杯放置在同一位置”的目的是避免其他因素干擾。④從表格中燒杯中懸浮物變化可知：燒杯A草履蟲純培養(yǎng)液懸浮物明顯減少，燒杯B15mL清水懸浮物無明顯變化，可以得出的結(jié)論是草履蟲可以凈化水質(zhì)。35.下圖1是研究光合作用條件的實(shí)驗(yàn)裝置，其中甲裝置中放入蒸餾水，再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中，并保證三組裝置中水量相同。再從