2022年部編版七年級上冊語文期末考試 1

部編版七年級上冊語文期末考試試卷一、積累與運用(20分)1.(3分)下列詞語中加點的字音、字形完全正確的一項是()C.朗潤(lǎng))狹隘(ài)禁錮(gù)大相徑庭(tí2.(2分)依次填入下列句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)電影《長津湖》讓我們地體會到：沒有凍不死的英雄，也沒有打不死的英雄，有的只是軍人的榮耀，是世世代代中國人血脈里 的勇敢與奉獻(xiàn)。他們的鮮血灑在戰(zhàn)場上，無畏的精神永遠(yuǎn)凝聚在中國人心中。致敬中國志愿軍，也愿更多如今還能將抗美援朝故事講給我們聽的老兵們，被時光,讓他們有時間去看看更好的中國。 如今這美好的中國，有他們偉大的付出!A.真真切切流動珍惜由于B.切切實實流淌善待由于C.切切實實流動珍惜因為D.真真切切流淌善待因為3.(3分)下列選項內(nèi)容表述有誤的一項是()B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《信語》篇和《方正》篇。C.《狼》作者蒲松齡，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家。文章寫的是一個屠戶和兩只狼之間的一場較量，告訴我們無論何種情況，人類都應(yīng)憑借智慧和力量與動物斗爭到底。D.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東為悼念白求恩的逝世而寫的一篇紀(jì)念性文章。作者高度贊揚了白求恩的國際主義精神，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。4.(3分)下列選項內(nèi)容表述有誤的一項是()此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——因為我回想起了懸崖上很久以前的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。D.畫線句有語病，修改方法是：將“懸崖上很久以前的”改為“很久以前5.(3分)下面表述不正確的一項()6.(6分)古詩文填空。(請規(guī)范書寫)0(3),卻話巴山夜雨時。(5),切問而近思，仁在其中矣。O二、閱讀理解(50分)7.(3分)閱讀下面兩首古詩，完成問題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②?！咀⑨尅竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有對兩首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》全詩選擇了楊花、規(guī)、明月、風(fēng)等意象，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。B.《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》后兩句點題，寫在黃鶴樓上聽吹笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無垠。C.兩首詩都運用了擬人的修辭手法，把詩人的主觀意念和感受賦予客觀事物，有助于加強作者深厚感情的表達(dá)，使詩味更加醇厚。之意；《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》抒發(fā)了詩人滿腔的遷謫之感和去國之情。8.(14分)閱讀選文，完成問題?！炯住糠蚓?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!汝等生于富貴，長自深宮。夫弟親王，先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚于焦勞!汝等勿鄙人短，勿持已長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：逆吾者是吾師順意者是吾賊不可不察也。”(1)解釋下列句中加點詞。①非學(xué)無以廣才②淫慢則不能勵精③太宗嘗謂皇屬曰④豈敢憚于焦勞(2)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。(3)請用“/”給下面的句斷句。(斷兩處)逆吾者是吾師順吾者是吾賊不可不察也(4)甲文諸葛亮勸誡兒修身養(yǎng)德的方法是“”與“”(分別用原文中的一個字回答);乙文太宗以自身經(jīng)歷作為例來告誡后代，表現(xiàn)太宗做法的句是“9?！?用原文語句回答)9.(14分)閱讀選文，完成問題。王琪①燕來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕舞會。那是一個天氣晴朗的午后，④而當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠(yuǎn)時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中?；ㄒ拢昴甏禾靵磉@里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕窩，天天看燕覓食，聽燕閑談，自然而愜意，⑥我常常驚嘆于那些燕，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕的生存空間越來越狹窄，燕也越來越少。燕頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。(1)請結(jié)合文章第②自然段內(nèi)容，概括作者“對燕情有獨鐘”的原因。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。(3)選文第⑥段中小小的燕帶給“我”哪些人生感悟?10.(19分)閱讀選文，完成問題。①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過來一張圖片，一個小女孩坐在父親的自行車后座上，妹妹說：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時光如潮水一樣涌過來，漫過心海。③從有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，頰簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無阻。那時候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜、甜瓜……年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價賣。就為能買到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂與幸福。是父親用自行車帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無影無蹤，干裂、粗糙得像松樹皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長長的土路，顛簸出我心里的感動，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊!那時，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會變戲法般從衣兜里掏出來一個大紙包，大紙包里常常是兩個香噴噴的羊肉大包，或者兩個撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包燒餅舉給父親一個，可是父親卻從來都不舍得咬上一⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥?zhǔn)樟?，父親送來麥仁和白面，說是新麥格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩們都愛吃這口；樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開封的西瓜醬豆……。近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來呢，等我們回去再吃也不遲啊!”父親不生氣，一邊逗弄著孩一邊說：“我想來看看孩了，這一點兒路算個啥!”我忍不住鼻酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家。可以帶上母親一起來城里看孩。父親高興地對我們說：“你們放假的時候，我來接你們回家吧!這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢!”⑨可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開(選自《特別文摘》2020.05,有改動)苦”?事?請用簡潔的語言概括。三、寫作(50分)請從下面兩題中任選一題作文。11.(50分)請以“戰(zhàn)勝自己，真好”為題，寫一篇文章。襲本試題卷閱讀理解部分的材料。火，背后藏著的故事往往引人深思……,這些平凡生活里的點點滴滴，讓我一、積累與運用(20分)1.【解答】A.有誤，“滑稽”的“稽”應(yīng)讀作“jī”;“麻木不人”的“人”應(yīng)寫C.正確。2.【解答】真真切切：①真實，切實；②誠懇，懇切的意思。切切實實：踏踏實實，確實具體。由語境可知，第一空用“真真切切”;流動：①(液體或氣體)移動。②經(jīng)常變換位置(跟“固定”相對。流淌：②表示原因，多與“所以”“因此”等配合：～他工作成績顯著,因此受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。因為：①(連詞)表示原因或理由。②(介詞)用于表示原因。C.有誤，蒲松齡應(yīng)該是清代。4.【解答】A.有誤，“驚訝”“驕傲”不是名詞，是形容詞。BCD.正確。B.有誤，孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，意志也曾動搖，也曾離開取經(jīng)隊伍。6.【解答】(1)知之者不如好之者(2)斷腸人在天涯(3)何當(dāng)共剪西窗燭(注意“剪”字的寫法)(4)山島竦峙(注意“竦峙”的寫法)(5)博學(xué)而篤志(注意“篤”的寫法)(6)風(fēng)正一帆懸二、閱讀理解(50分)7.【解答】本題考查對詩歌的理解。ABD.正確。C.有誤，乙詩沒有運用擬人修辭，運用的是通感的修辭方法。8.【解答】(1)本題考查對文言實詞的理解。涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①句意：就無法增長自己的才干。廣：增長。②句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作。勵：振奮。③句意：唐太宗李世民曾經(jīng)對自己的親屬說。嘗：曾經(jīng)。④句意：怎么敢因過于辛勞而推辭呢!豈：怎么。(2)本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點詞語：寧靜，這里指安靜，集中精神，不分散精力；致遠(yuǎn)，實現(xiàn)②句中重點詞語：著,穿；餐，吃。句意為：每穿一件衣服，則要想到養(yǎng)蠶(3)本題考查句的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意②振奮。(2)①不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒辦法明確志向，不能寧靜專一，就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②每穿一件衣服，則要想到養(yǎng)蠶婦人的辛苦；每吃一頓飯，則要想到種田農(nóng)夫的艱難。(4)靜；儉；外絕游觀之樂；內(nèi)卻聲色之娛9.【解答】(1)本題考查內(nèi)容的理解與歸納。解答此題在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將贊美燕的語句.進(jìn)行分點歸納即可。本段交代“我”喜愛燕原因的句是：“我從小對燕情有獨鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖啵涂吹搅舜禾旌拖Ｍ?。”從這里可以歸納出三個要點：①燕美麗、優(yōu)雅；②燕傍人而居，小鳥依人；③燕給人以希望。(2)本題考查句賞析?！奥愤厽o數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童”“無數(shù)的花朵，如初戀的少女”運用比喻修辭，把綠葉比作孩童，花朵比作少女。“賣萌”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了綠葉的可愛，充滿活力，表現(xiàn)了作者對綠葉、對春色的喜愛。(3)本題考查閱讀感悟。結(jié)合“我常常驚嘆于那些燕，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕”,概括為：無論生活中遇到什么困難和挫折，我們都要像小燕那樣內(nèi)心充滿希望，積蓄力量，穿越阻礙，克服重重困難，成功終將一步一步向我們走來。(4)本題考查閱讀感悟。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)尾段對燕越來越少的原因做了分析，圍繞這個內(nèi)容，談處理人與動物的關(guān)系即可。(2)運用比喻和擬人修辭，生動形象地寫出春草生機勃勃和春花嬌媚的特點，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。(4)示例：人類要抱有一份愛心，對動物有一種平等的心態(tài)，珍視生命、關(guān)愛動物、要與動物和諧共處。10.【解答】(1)本題是對段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上寫的是妹妹發(fā)來一張“一個小女孩坐在父親的自行車后座上”的照片，引起了“我”的回憶，抒發(fā)了對父親的懷念之情；結(jié)構(gòu)上一是點明了“父親的車后座”這一題目，同時引出下文的內(nèi)容。(2)本題考查了對文章語句的分析。結(jié)合“縣城十天兩個集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，頰簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無阻”可知，父親為了生計每日奔波，到縣城做木材生意，將近半夜才能回家；結(jié)合“年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價賣。就為能買到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天”可知，父親是非常愛“我”們的，車后座帶回來的各種水果是父親忍饑挨餓一整天得來的。(3)本題考查概括事件。根據(jù)“上小學(xué)的時候，我每個學(xué)期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試”可得：父親騎自行車帶“我”去考試。根據(jù)“父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮異晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué)”可得：父親騎著嶄新的自行車?yán)@到學(xué)校等“我”放學(xué)。根據(jù)“每年，麥?zhǔn)樟?，父親送來麥仁和白面，說是新麥格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩們都愛吃這口：樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的短，母親腌的咸鴨蛋，剛開封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前”可得：父親騎自行車給“我們”送家鄉(xiāng)食物。(4)本題考查賞析句。這句話是對外貌描寫。分析“平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無影無蹤，干裂粗糙得像松樹皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋”可知，此時的父親與平日大不相同，“顯得特別精神”。聯(lián)系本段首句“上小學(xué)的時候，我每個學(xué)期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試”可知，此時父親是去送“我”參加考試，父親的一反常態(tài)，表現(xiàn)了父親對此事的重視。聯(lián)系人物感情可知，父親每次考試都要送“我”去考試，表現(xiàn)了父親對“我”的(5)本題考查人物形象。人物的形象特點，需要結(jié)合人物的言行舉止來具體分析。從文章第④段“縣城十天兩個集，每逢集日，天還未明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在鄉(xiāng)間的蜿蜒小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無阻”,可以看出父親的吃苦耐勞；從第⑥段父親帶“我們”買東西回來不忘給“我們”兜里揣糖果；第⑦段“父親偶爾會帶著我去鄰村看電影”;第⑨段“我”讀中學(xué)后父親騎車給“我”送吃的、用的；第⑩段“我”結(jié)婚后父親依然對“我”的冷暖溫飽牽腸掛肚等情節(jié)，都可以看出父親對孩的深愛。據(jù)此理解概括作答。(6)本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合“那時候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西”“父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳”“我真想再回到小時候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家”可知，“父親的車后座”是文章的線索，貫穿全文，推動了情節(jié)發(fā)展；而且還(1)開篇點題，抒發(fā)對父親的懷念之情，引出下文回憶。(2)路途遙遠(yuǎn)、顛簸；省下午飯錢、忍饑挨餓一整天。(3)①父親騎自行車帶“我”去考試；②父親騎著嶄新的自行車?yán)@到學(xué)校(4)外貌描寫，通過寫父親消失的胡茬、洗得發(fā)白的雙手、白的襯衫和嶄新的千層底布鞋，與之前樸素、滄桑的形象形成對比，生動形象地表現(xiàn)了父親對“我”參加抽考比賽的重視，表達(dá)了父親對“我”的關(guān)愛。(5)吃苦耐勞，深愛孩。(6)“父親的車后座”是全文的線索；體現(xiàn)(象征)濃濃的父愛；表達(dá)了作者對父親的感激、懷念之情。三、寫作(50分)請從下面兩題中任選一題作文。戰(zhàn)勝自己，真好弱點存在于每個人身上，無論如何去修煉，都無可避免，既然是人，就會有弱點，我們要做的就是找出自身的弱點，對癥下藥。成功者之所以獲得成功，是因為他們看到了自身的弱點，并愿意為之去努力改正，戰(zhàn)勝自己的人性的弱點無處不在，古今中外因無法克服人性的弱點而最終失敗的人比比皆是。以《三國演義》為例，我們便可以清晰的看到人性的弱點對歷史的影響。劉備是《三國演義》中的重要人物，正是他造就了三足鼎立的局面，劉備源于草根階層，有過成功，卻最終成為混亂三國時代的過客，他所創(chuàng)立的蜀國也隨著他的離世而煙