廣東省備戰(zhàn)2024年高考?xì)v史模擬卷01含解析

Page15Page15備戰(zhàn)2024年高考?xì)v史模擬卷（廣東專用）黃金卷01（考試時(shí)間：75分鐘試卷滿分：100分）第I卷（選擇題）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的。1．有學(xué)者認(rèn)為，姬周建國以后“興滅國，繼絕世”，留意吸取傳統(tǒng)文化中的政治資源。下列史料能夠支持此論點(diǎn)的是（

）A丁未卜，王貞：余惟羌循《甲骨文合集》B武王既崩，成王少，周公旦專王室《史記．管蔡世家》C令克侯于燕北京房山琉璃河燕國墓地克罍、克盉銘文D有殷天乙唐（湯）孫宋公河南固始縣墓葬宋景公嫁妹銅簋銘文A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是西周時(shí)期。據(jù)題干材料信息可知，該學(xué)者認(rèn)為周朝“興滅國，繼絕世”，也就是說分封滅亡之國，使得絕祀的世族得以承繼，宋景公嫁妹銅簋銘文表明，宋公為商湯之后裔，宋國為西周分封，D項(xiàng)正確；《甲骨文合集》供應(yīng)了殷商史料，A項(xiàng)說的是商王關(guān)于巡察羌的問卜，與題意時(shí)間不符合，解除；B項(xiàng)與“興滅國，繼絕世”不符，解除；燕國為姬姓侯國，不符合“興滅國，繼絕世”，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．《后漢書》中出現(xiàn)了很多諸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏兩千石”“家世兩千石”的話語，這在關(guān)于西漢歷史的史料中是很少出現(xiàn)的。東漢時(shí)期的這一現(xiàn)象反映了（

）A．中心和地方存在著尖銳的沖突 B．儒家思想在東漢地位顯著提升C．豪強(qiáng)勢力影響了國家政權(quán)發(fā)展 D．血緣宗族力氣制約了專制皇權(quán)【答案】C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：漢代（中國）。據(jù)題干可知主要結(jié)論：東漢時(shí)期，“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏兩千石”、“家世兩千石”的話語反映了豪強(qiáng)勢力的發(fā)展，形成了世家大族，成為地方州郡的長官，C項(xiàng)正確；材料反映了豪強(qiáng)實(shí)力對國家政權(quán)的影響，沒有強(qiáng)調(diào)中心與地方的沖突，且東漢時(shí)期中心和地方存在“尖銳”沖突，不符合史實(shí)，解除A項(xiàng)；材料沒有涉及儒家思想的影響，解除B項(xiàng)；材料反映的是豪強(qiáng)實(shí)力的影響，并非血緣宗族力氣，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．下表呈現(xiàn)的變更反映了()地區(qū)時(shí)期全國所轄郡數(shù)秦嶺淮水以北郡數(shù)秦嶺淮水以南郡數(shù)西漢1037429西晉1628676A．南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小 B．政治中心實(shí)現(xiàn)了南移C．西漢時(shí)期的疆域比西晉小 D．經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移【答案】A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：古代（中國）。據(jù)表格信息可知，西漢時(shí)，秦嶺淮水以北郡數(shù)比秦嶺淮水以南郡數(shù)多45個(gè)，而到了西晉時(shí)，秦嶺淮水以北郡數(shù)比秦嶺淮水以南郡數(shù)僅多10個(gè)，據(jù)此可說明西晉時(shí)南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小，A項(xiàng)正確；西晉時(shí)政治中心還是在北方，解除B項(xiàng)；表格信息不能體現(xiàn)疆域的大小，解除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移是在南宋，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．唐朝前期，財(cái)政完全由中心統(tǒng)收統(tǒng)支，各地的賦稅收入要全部上繳中心，運(yùn)輸?shù)骄┏腔蛑付ǖ膰鴰?，中心對地方的支出又要轉(zhuǎn)運(yùn)到各地。兩稅法實(shí)行后，屬于地方的開支就地留在州縣，只有上供的部分才被送往京城。這一轉(zhuǎn)變（

）A．導(dǎo)致藩鎮(zhèn)勢力日益坐大 B．降低了政府對實(shí)物稅的依靠C．適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．有利于減輕民眾的賦役負(fù)擔(dān)【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)次題干的提示詞，可知是影響題。時(shí)空是：唐代中國。稅法實(shí)行后，政府將屬于地方的開支就地留在州縣，只有上供的部分才送往京城，削減了賦稅的長途運(yùn)輸，有助于減輕民眾的負(fù)擔(dān)，D項(xiàng)正確；“地方的開支留在州縣”不等于將賦稅運(yùn)用權(quán)賜予地方，不等于地方財(cái)政自主權(quán)擴(kuò)大，藩鎮(zhèn)勢力日益坐大主要是由于節(jié)度使勢力膨脹，解除A項(xiàng)；材料未提及賦稅中實(shí)物稅比重的變更，無法得出“降低對實(shí)物稅的依靠”，解除B項(xiàng)；材料所述的賦稅管理制度主要影響國家財(cái)政，與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系不大，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．《清明上河圖》中有個(gè)好玩的現(xiàn)象，畫上好像只有一個(gè)正在運(yùn)輸貨物的胡人，除此之外，可謂“千漢一胡”。這與唐代胡人滿京城，販賣各種物品的狀況完全不同。造成這一差異的主要因素是（）A．政局狀況 B．民間習(xí)俗 C．思想觀念 D．經(jīng)濟(jì)水平【答案】A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是緣由題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：宋朝（中國）。依據(jù)材料信息“《清明上河圖》中有個(gè)好玩的現(xiàn)象，畫上好像只有一個(gè)正在運(yùn)輸貨物的胡人，除此之外，可謂‘千漢一胡’”并結(jié)合所學(xué)可知，進(jìn)入宋朝以后，由于西邊受到西夏、吐蕃的阻隔，來自中亞的胡人要比唐朝時(shí)期少得多，而從海路來的高麗、東南亞、印度、大食(阿拉伯)的外國人主要是使者，他們攜帶著寶貴的香料、藥材等等，入貢于朝廷，宋朝以回賜的方式與之進(jìn)行貿(mào)易，貢賜形式下的貿(mào)易，使外來的商人很難在市場上自由地買賣，故胡人日益削減。而唐代由于政治穩(wěn)定，實(shí)行開放的民族政策，社會(huì)風(fēng)氣包涵，京城的胡人較多。由此可知，造成唐宋這一差異的主要因素是政局狀況，A項(xiàng)正確；民間習(xí)俗并不能左右胡人的數(shù)量，解除B項(xiàng)；造成這一差異的主要因素是政局狀況，思想觀念并非主要因素，解除C項(xiàng)；影響胡人數(shù)量的因素也并非經(jīng)濟(jì)水平，宋代商品經(jīng)濟(jì)在唐代之后接著發(fā)展，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．明末《金薯傳習(xí)錄》描述番薯道：“世俗趨利，未有不糴賤而糶貴者也。惟于薯，則隨掘隨賣，周流以濟(jì)食，無所積屯。即或切而為錢，屑而為米，干之亦可以興販于四方……”。這說明番薯的傳入（

）A．增加了財(cái)政收入 B．有利于農(nóng)產(chǎn)品的商品化C．解決了饑荒問題 D．改善了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境【答案】B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：明末（中國）。依據(jù)材料可知，番薯除能吃以外，還可以“切而為錢，屑而為米，干之亦可以興販于四方”，做成各種番薯制品販賣，有利于農(nóng)產(chǎn)品的商品化，B項(xiàng)正確；材料說明番薯的傳入有利于農(nóng)產(chǎn)品的商品化，不涉及政府財(cái)政的增減，解除A項(xiàng)；饑荒問題被“解決”的說法過于確定，不符合史實(shí)，解除C項(xiàng)；材料說明番薯的傳入有利于農(nóng)產(chǎn)品的商品化，沒有體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的改善，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)把中國傳統(tǒng)文化和西方近代文化作了一番比較，得出的論斷是：前者親親，后者尚賢；前者尊主，后者隆民；前者夸多識(shí)，后者尊新知；前者委天數(shù)，后者詩人力。由此可見，嚴(yán)復(fù)A．開新文化運(yùn)動(dòng)的先河 B．科學(xué)分析東西方文化C．提倡維新以救亡圖存 D．主見實(shí)行民主共和制【答案】C【詳解】依據(jù)材料可知，19世紀(jì)末，民族危機(jī)不斷加深，嚴(yán)復(fù)通過比較突出西方近代文化的優(yōu)勢，以此強(qiáng)調(diào)向西方學(xué)習(xí)，提倡維新以救亡圖存，C項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動(dòng)起先于1915年，解除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)嚴(yán)復(fù)提倡維新以救亡圖存，B項(xiàng)不符合材料主旨，解除B項(xiàng)；嚴(yán)復(fù)屬于資產(chǎn)階級(jí)維新派，主見實(shí)行君主立憲制，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．有學(xué)者認(rèn)為：“1905年科舉廢除后，新式學(xué)堂激增，引發(fā)了由士子童生到學(xué)堂學(xué)生的集團(tuán)式轉(zhuǎn)變，浩大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)?！痹搶W(xué)者旨在說明科舉的廢除（

）A．變更了舊式價(jià)值觀念 B．引發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲C．推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)型 D．加快了民主革命進(jìn)程【答案】C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是清朝（中國）。依據(jù)材料可知，1905年科舉廢除后，浩大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)。結(jié)合所學(xué)可知，這體現(xiàn)了科舉制的廢除推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；材料未涉及舊式價(jià)值觀念，解除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲，解除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)民主革命的內(nèi)容，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．20世紀(jì)40年頭初期，中國史學(xué)界關(guān)于邊疆史地的探討形成熱潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅關(guān)于邊疆史地的期刊就達(dá)到180種之多。這一時(shí)期的邊疆史地探討涉及范圍相當(dāng)廣泛，地域涉及西南、西北、東北以及東南（臺(tái)灣），領(lǐng)域涉及邊疆的歷史、地理、文化、民族、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和開發(fā)。這一史學(xué)探討熱潮（

）A．使歷史探討出現(xiàn)新領(lǐng)域 B．順應(yīng)了民族抗戰(zhàn)的須要C．有利于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D．實(shí)現(xiàn)了邊疆史地學(xué)問的普及【答案】B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。時(shí)空是：20世紀(jì)40年頭初期中國。據(jù)材料可知，20世紀(jì)40年頭中國邊疆史地探討形成熱潮，這是受到全國抗戰(zhàn)的影響，有利于為制定抗戰(zhàn)策略供應(yīng)參考，確定程度上傳播了民族主義，順應(yīng)了抗日斗爭須要，B項(xiàng)正確；邊疆史地屬于已有的歷史探討領(lǐng)域，解除A項(xiàng)；1937年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線就已建立，解除C項(xiàng)；這一探討熱潮有利于邊疆史地學(xué)問的傳播，但沒有到實(shí)現(xiàn)普及的程度，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．下圖是1955年發(fā)表的漫畫《讓生產(chǎn)指標(biāo)飛速的上升》。該漫畫意在說明A．勞動(dòng)競賽加速國民經(jīng)濟(jì)復(fù)原 B．工業(yè)支配嚴(yán)峻脫離實(shí)際C．技術(shù)革新推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．勤勞奉獻(xiàn)成為社會(huì)潮流【答案】C【詳解】依據(jù)漫畫內(nèi)容可知，左邊的人在用手費(fèi)勁地拉著重物，但重物卻文風(fēng)不動(dòng)，比方人工勞動(dòng)的生產(chǎn)效率較低，右邊的人則操縱機(jī)器很輕松便將重物提了起來，象征著技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)生產(chǎn)率提高。也就是說技術(shù)進(jìn)步能夠提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項(xiàng)正確；1949年-1952年全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三年的努力，快速復(fù)原了被長期斗爭和國民黨反動(dòng)統(tǒng)治嚴(yán)峻破壞的國民經(jīng)濟(jì)，這一時(shí)期稱為國民經(jīng)濟(jì)復(fù)原時(shí)期，漫畫是1955年發(fā)表的，此時(shí)國民經(jīng)濟(jì)早已經(jīng)復(fù)原，解除A項(xiàng)；漫畫并沒有體現(xiàn)制定的工業(yè)支配狀況，解除B項(xiàng)；漫畫體現(xiàn)的是兩種不同的工作方式的對比，強(qiáng)調(diào)技術(shù)的重要性，與勤勞奉獻(xiàn)的社會(huì)潮流無關(guān)，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．古代雅典除了有聞名的帕特農(nóng)神廟，還有分布著其他諸多神廟（如下圖所示），公共活動(dòng)區(qū)如廣場、劇場也居于城市核心位置。私人住宅圍圍著衛(wèi)城、公共建筑物和廣場而建，雜亂簡陋?？梢娧诺涞某鞘胁季郑?/p>

）雅典平面圖（公元前430年）A．缺乏合理的城市發(fā)展規(guī)劃 B．推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展C．與其民主的政治環(huán)境相關(guān) D．營造了自由寬松的宗教氛圍【答案】c【詳解】材料“公共活動(dòng)區(qū)如廣場、劇場也居于城市核心位置”“私人住宅圍圍著衛(wèi)城、公共建筑物和廣場而建”體現(xiàn)的是城邦利益至上的特征，說明的是雅典的建筑與民主政治環(huán)境相關(guān)，c項(xiàng)正確；雅典城市這種布局是有明確的規(guī)劃的，突出的是城邦至上，解除a項(xiàng)；城市布局并不能推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，解除b項(xiàng)；材料與營造宗教氛圍無關(guān)，解除d項(xiàng)。故選c項(xiàng)。12．公元8世紀(jì)，日本在大化改新后，仿效中國的科舉制建立了貢舉制，及第者可以授予官階。902年，太政官奏曰：“建法以降，殆向百歲，二色（秀才、明經(jīng)）出身，未及數(shù)十?！?0世紀(jì)以后，貢舉制“唯以歷名（以往的名聲）薦士，嘗不問才之高下，人之勞逸?！薄安灰篱T風(fēng)偶攀仙桂者，不過四五人而已?！边@表明當(dāng)時(shí)的日本（

）A．貢舉選拔流程趨于完善 B．封建化改革最終失敗C．貴族勢力影響人才選拔 D．全盤照搬中國科舉制【答案】C【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出精確時(shí)空是大化改新后日本。從材料信息可知，日本貢舉制雖然借鑒了中國的科舉制，但錄用人數(shù)相當(dāng)有限，后期基本被貴族勢力壟斷，與隋唐科舉制減弱門閥勢力的效果大相徑庭，C項(xiàng)正確。材料未涉及貢舉制選拔流程，解除A項(xiàng)；日本封建化改革從史實(shí)上看并非最終失敗了，B選項(xiàng)與史實(shí)不符，解除B項(xiàng)；貢舉制并非對中國科舉制的全盤照搬，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．下圖所示為資本主義發(fā)展歷程時(shí)間軸(局部)。生產(chǎn)工具的革新是圖中其次個(gè)階段資本主義發(fā)展的重要緣由。圖中第一個(gè)階段資本主義發(fā)展的“奇異”在于（

）A．全球航路的探究引發(fā)價(jià)格革命 B．殖民掠奪增加了資本原始積累C．王室資金大量投入壟斷性貿(mào)易 D．列強(qiáng)瓜分世界以擴(kuò)大資本輸出【答案】B【詳解】題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：近代（世界）。依據(jù)材料示意圖中的關(guān)鍵信息“資本主義工場手工業(yè)階段”“英國海軍戰(zhàn)勝無敵艦隊(duì)”“麥哲倫船隊(duì)完成全球航線”并結(jié)合所學(xué)可知，新航路開拓后，殖民統(tǒng)治者從殖民地掠奪大量的財(cái)寶，在歐洲轉(zhuǎn)化為資本，成為歐洲資本原始積累的主要來源之一，這加速了歐洲資本主義的發(fā)展，為即將發(fā)生的工業(yè)革命供應(yīng)了資金和市場等重要條件，B項(xiàng)正確；價(jià)格革命屬于殖民掠奪的結(jié)果，解除A項(xiàng)；對殖民地實(shí)行貿(mào)易壟斷政策也屬于殖民掠奪的手段，解除C項(xiàng)；其次次工業(yè)革命時(shí)期，進(jìn)入到資本輸出階段，與材料時(shí)間不符，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．曼徹斯特的棉織工廠里，空氣中常常充溢著混雜機(jī)油的棉塵……為了開夜工，要用大量的蠟燭，但是幾乎完全沒有通風(fēng)設(shè)備。因此，在工廠里常常能夠聞到人身上發(fā)出的汗臭味，以及機(jī)油、棉塵，還有夜晚蠟燭發(fā)出的惡濁氣味。這可用來說明（

）A．工業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)環(huán)境較為惡劣 B．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)缺乏人文關(guān)懷C．受自然條件限制電力供應(yīng)不足 D．不斷開拓國內(nèi)市場成為必定【答案】B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是第一次工業(yè)革命時(shí)期的英國。由材料信息可知，工業(yè)革命時(shí)期，工人的勞動(dòng)環(huán)境特別惡劣，這是資產(chǎn)階級(jí)無限追求利潤，殘酷剝削工人的體現(xiàn)，說明資產(chǎn)階級(jí)缺乏人文關(guān)懷，B項(xiàng)正確；材料反映的是工廠的生產(chǎn)環(huán)境惡劣，并不是工業(yè)的社會(huì)環(huán)境惡劣，解除A項(xiàng)；電力是其次次工業(yè)革命的產(chǎn)物，解除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料主旨不符，解除。故選B項(xiàng)。15．視察下圖（圖中深色陰影部分，是歐洲列強(qiáng)開拓的殖民地），由圖中信息可以推知（

）A．商業(yè)資本是殖民擴(kuò)張的動(dòng)力 B．商業(yè)資本是殖民擴(kuò)張的動(dòng)力C．工業(yè)革命的市場條件已具備 D．自由主義成為社會(huì)主流思潮【答案】A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時(shí)空是近代世界。依據(jù)提示“圖中深色陰影部分，是歐洲列強(qiáng)開拓的殖民地”及所學(xué)可知，各個(gè)國家的殖民地都主要集中在沿海等交通便利的地區(qū)，因?yàn)樽兺ū憷牡貐^(qū)更有利于發(fā)展貿(mào)易，表明追逐商業(yè)利潤和資本是各個(gè)國家進(jìn)行殖民擴(kuò)張的不竭動(dòng)力，A項(xiàng)正確；不僅歐洲列強(qiáng)，美、日等也參加了對世界的瓜分，解除B項(xiàng)；材料僅涉及歐洲列強(qiáng)開拓的殖民地信息，無法干脆得出工業(yè)革命的市場條件已經(jīng)具備的結(jié)論,解除C項(xiàng)；自由主義于1776年由亞當(dāng)·斯密提出。自由主義指的是放任經(jīng)濟(jì)的自由發(fā)展，在1929到1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)之前是西方國家的主流的經(jīng)濟(jì)政策，僅憑殖民地?zé)o法推斷其成為社會(huì)主流思潮，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．當(dāng)代學(xué)者2017年出版的《世界帝國史》開篇寫道：“我們生活在擁有近200個(gè)國家的世紀(jì)里，每個(gè)國家都展示著其主權(quán)的種種象征。無論大小，這些國家原則上都是國際社會(huì)的同等成員，依據(jù)國際法聯(lián)合在一起。但是，這個(gè)我們視為當(dāng)然的民族國家的世界迄今年僅60歲。”此論意在強(qiáng)調(diào)（

）A．國際秩序的構(gòu)建尚不穩(wěn)定 B．民族國家主權(quán)至高無上C．聯(lián)合國難以發(fā)揮應(yīng)有作用 D．政治同等原則難以實(shí)現(xiàn)【答案】A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“這個(gè)我們視為當(dāng)然的民族國家的世界迄今年僅60歲”及所學(xué)學(xué)問可知，民族國家形成時(shí)間不長，簡潔遭遇霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治威逼限制，意在強(qiáng)調(diào)國際秩序的構(gòu)建尚不穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；材料更多的強(qiáng)調(diào)新興的民族國家面臨不同等不公正的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序，而非強(qiáng)調(diào)民族國家的主權(quán)問題，解除B項(xiàng)；材料中沒有涉及聯(lián)合國是否在國際事務(wù)中起到應(yīng)有的作用，解除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是國際秩序構(gòu)建尚不穩(wěn)定，但不能夸大為政治同等原則“難以實(shí)現(xiàn)”，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。第II卷（非選擇題）二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一

農(nóng)耕器具、水利工程、交通貨運(yùn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等成為中國古代舉國體制發(fā)揮作用的重點(diǎn)領(lǐng)域。國家一方面通過限制鹽、鐵、絲、棉等戰(zhàn)略資源以及專賣權(quán)和鑄幣權(quán)，來避開私人資本、豪強(qiáng)的壟斷。另一方面，通過嚴(yán)密的政府體系來動(dòng)員廣袤人力、物力，實(shí)施賑災(zāi)、救濟(jì)，興建運(yùn)輸河等大型水利工程和軍事要塞等重大防衛(wèi)工事。古代舉國體制還重視“鄉(xiāng)鐘之治”，以彌補(bǔ)皇權(quán)對基層社會(huì)治理的缺憾?！獡?jù)吳飛等《新型舉國體制的理論邏輯、歷史邏輯與實(shí)踐邏輯》材料二

國制科技舉國體制簡況美國二戰(zhàn)期間，總統(tǒng)干脆領(lǐng)導(dǎo)“最高政策小組”，動(dòng)員政府部門、各類企業(yè)、科學(xué)家和工程師聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)施“曼哈頓支配”。二戰(zhàn)結(jié)束后，通過項(xiàng)目經(jīng)理制在全國遴選科技人才，以研發(fā)合同動(dòng)員市場資源集成創(chuàng)新，實(shí)施了阿波羅支配、人類基因組支配為代表的“大科學(xué)”攻關(guān)。蘇聯(lián)二戰(zhàn)期間，斯大林在國家國防委員會(huì)下設(shè)科技委員會(huì)，建立眾多的探討所、試驗(yàn)室和科學(xué)城，形成了“管理—科研—生產(chǎn)”的聯(lián)合體。二戰(zhàn)結(jié)束后，制定了優(yōu)先發(fā)展原子能、航天等戰(zhàn)略，打造了“政—軍—工—科—教”一體化的國家科技體制。中國新中國成立之初，整合全國科研機(jī)構(gòu)，構(gòu)建起以國家科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)、國防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、中國科學(xué)院為主干的科技管理體制和科技創(chuàng)新體系，制定了《1956—1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》《19631972年科學(xué)技術(shù)規(guī)劃綱要》等文件，成立了中心專委，特地負(fù)責(zé)“兩彈一艇一星”的研發(fā)。——張宇等《科技創(chuàng)新中的新型舉國體制實(shí)施路徑》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括中國古代舉國體制的特點(diǎn)，并簡析這一體制長期持續(xù)的緣由。（6分）(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，比較20世紀(jì)五六十年頭美國、蘇聯(lián)和中國三國科技中西體制的異同。（4分）(3)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明新時(shí)代我國構(gòu)建新型舉國體制的優(yōu)勢。（4）【答案】(1)特點(diǎn)：以國計(jì)民生為重點(diǎn)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制和行政動(dòng)員相結(jié)合；維護(hù)皇權(quán)專制統(tǒng)治；吸納民間力氣參加。（任答兩點(diǎn)得4分）緣由：農(nóng)耕生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的須要；大一統(tǒng)國家的發(fā)展（“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展”或“專制主義中心集權(quán)制的發(fā)展）儒家思想的影響。（任答一點(diǎn)得2分）(2)同：國家意志（國家力氣）推動(dòng)；頂層設(shè)計(jì)，健全體系；戰(zhàn)略規(guī)劃；產(chǎn)學(xué)研整合；重大項(xiàng)目支撐；運(yùn)用第三次科技革命成果。（任答一點(diǎn)得2分）異：目的不同：美蘇兩國是冷戰(zhàn)與爭霸的須要；中國是獨(dú)立自強(qiáng)、鞏固政權(quán)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的須要；手段不同：美國是政府力氣和市場力氣相結(jié)合，中蘇兩國主要靠支配經(jīng)濟(jì)體制推動(dòng)。（任答一點(diǎn)得2分）(3)優(yōu)勢：黨的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)；制度優(yōu)勢；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展（中國式現(xiàn)代化的推動(dòng)）國家創(chuàng)新體系的構(gòu)建；人才優(yōu)勢；集中力氣辦大事的歷史傳統(tǒng)；借鑒世界其他國家的閱歷教訓(xùn)。（任答兩點(diǎn)得4分）【詳解】（1）本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是古代中國。特點(diǎn)：依據(jù)材料“農(nóng)耕器具、水利工程、交通貨運(yùn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等成為中國古代舉國體制發(fā)揮作用的重點(diǎn)領(lǐng)域”可知，以國計(jì)民生為重點(diǎn)領(lǐng)域；依據(jù)材料“國家一方面通過限制鹽、鐵、絲、棉等戰(zhàn)略資源以及專賣權(quán)和鑄幣權(quán)，來避開私人資本、豪強(qiáng)的壟斷。另一方面，通過嚴(yán)密的政府體系來動(dòng)員廣袤人力、物力，實(shí)施賑災(zāi)、救濟(jì)，興建運(yùn)輸河等大型水利工程和軍事要塞等重大防衛(wèi)工事”可知，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制和行政動(dòng)員相結(jié)合；依據(jù)材料“古代舉國體制還重視‘鄉(xiāng)紳之治’，以彌補(bǔ)皇權(quán)對基層社會(huì)治理的缺憾”可知，維護(hù)皇權(quán)專制統(tǒng)治目的；吸納民間力氣參加。緣由：結(jié)合中國古代史所學(xué)學(xué)問可知，農(nóng)耕生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的須要；大一統(tǒng)國家的發(fā)展（“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)度”或“專制主義中心集權(quán)制的發(fā)展）；儒家思想的影響。（2）本題是對比類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)五六十年頭美國、蘇聯(lián)、中國。同：依據(jù)材料“二戰(zhàn)期間，總統(tǒng)干脆領(lǐng)導(dǎo)‘最高政策小組’，動(dòng)員政府部門、各類企業(yè)、科學(xué)家和工程師聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)施‘曼哈頓支配’。二戰(zhàn)期間，斯大林在國家國防委員會(huì)下設(shè)科技委員會(huì)，建立眾多的探討所、試驗(yàn)室和科學(xué)城，新中國成立之初，整合全國科研機(jī)構(gòu)，構(gòu)建起以國家科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)、國防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、中國科學(xué)院為主干的科技管理體制和科技創(chuàng)新體系”可知，國家意志（國家力氣）推動(dòng)，頂層設(shè)計(jì)，健全體系，戰(zhàn)略規(guī)劃，產(chǎn)學(xué)研整合，重大項(xiàng)目支撐，運(yùn)用第三次科技革命成果等。異：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，目的不同，美蘇兩國是冷戰(zhàn)與爭霸的須要，而中國是獨(dú)立自強(qiáng)、鞏固政權(quán)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的須要；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，手段不同，美國是政府力氣和市場力氣相結(jié)合，而中蘇兩國主要靠支配經(jīng)濟(jì)體制推動(dòng)。（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是新時(shí)代中國。優(yōu)勢：依據(jù)材料“整合全國科研機(jī)構(gòu)，構(gòu)建起以國家科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)、國防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、中國科學(xué)院為主干的科技管理體制和科技創(chuàng)新體系?！苯Y(jié)合所學(xué)學(xué)問以及新時(shí)代發(fā)展的要求可知，黨的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)，制度優(yōu)勢，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展（中國式現(xiàn)代化的推動(dòng)），國家創(chuàng)新體系的構(gòu)建，人才優(yōu)勢，集中力氣辦大事的歷史傳統(tǒng)，借鑒世界其他國家的閱歷教訓(xùn)等。18．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成下列要求。（14分）材料一

11世紀(jì)末以降，西歐的教化發(fā)生了大的變更。隨著歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是城市的興起，市民生活的活躍，社會(huì)對法律、醫(yī)學(xué)等特地人才的須要量大增。為了滿意這些對專業(yè)學(xué)問、技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練的須要，中世紀(jì)高校漸漸發(fā)展起來。其中聞名的有意大利的博洛尼亞高校，法國的巴黎高校，英國的牛津高校和劍橋高校。——摘編自朱寰主編《世界古代史》材料二

英國傳統(tǒng)高校和非傳統(tǒng)高校之比較傳統(tǒng)高校非傳統(tǒng)高校咸立時(shí)間13—16世紀(jì)19世紀(jì)以后辦學(xué)者教會(huì)政府。私人捐助辦學(xué)宗旨實(shí)施精英教化開展一般教化與專業(yè)教化，滿意工業(yè)發(fā)展須要課程設(shè)置古典人文課程、基礎(chǔ)理論課程專業(yè)技術(shù)應(yīng)用課程，職業(yè)技術(shù)課程人才培育神職人員、政府官員、社會(huì)精英各行各業(yè)專業(yè)及技術(shù)人員學(xué)生來源皇室、貴族及富家子弟中產(chǎn)階級(jí)和一般百姓子弟老師成分神職人員專業(yè)老師——摘編自徐繼寧《英國傳統(tǒng)高校和工業(yè)關(guān)系發(fā)展探討》(1)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，歸納西歐中世紀(jì)高校興起的緣由。（6分）(2)依據(jù)材料二，概括19世紀(jì)以后英國高校教化發(fā)展的趨勢并分析其對社會(huì)發(fā)展的影響。（8分）【答案】(1)緣由：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；城市的興起：市民生活的活躍；社會(huì)對多樣化人才的需求；教會(huì)的支持（任答三點(diǎn)）(2)趨勢：辦學(xué)的世俗化；人才培育的技術(shù)化（專業(yè)化）學(xué)生的大眾化；老師職業(yè)化。（任答兩點(diǎn)）影響：培育了人才，推動(dòng)工業(yè)革命發(fā)展；有利于英國文化和科技的發(fā)展；沖擊了宗教權(quán)威：有利于英國的社會(huì)轉(zhuǎn)型。（任答兩點(diǎn)）【詳解】（1）本題是緣由類材料分析題。依據(jù)“隨著歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是城市的興起，市民生活的活躍，社會(huì)對法律、醫(yī)學(xué)等特地人才的須要量大增。為了滿意這些對專業(yè)學(xué)問、技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練的須要，中世紀(jì)高校漸漸發(fā)展起來”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，西歐中世紀(jì)高校興起的緣由主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；城市的興起；市民生活的活躍；社會(huì)對多樣化人才的需求以及教會(huì)的支持。（2）本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。19世紀(jì)以后，英國高校教化發(fā)展的趨勢依據(jù)“開展一般教化與專業(yè)教化，滿意工業(yè)發(fā)展須要”、“專業(yè)技術(shù)應(yīng)用課程”、“職業(yè)技術(shù)課程”“各行各業(yè)專業(yè)技術(shù)人員”可知主要是在辦學(xué)上走向世俗化，人才培育技術(shù)化；依據(jù)“中產(chǎn)階級(jí)和一般百姓子弟”可知是學(xué)生大眾化；依據(jù)“專業(yè)老師”可知是老師職業(yè)化。帶來的影響結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可從人才培育、推動(dòng)工業(yè)革命發(fā)展、促進(jìn)英國文化和科技發(fā)展、沖擊宗教權(quán)威以及促進(jìn)英國社會(huì)轉(zhuǎn)型等方面進(jìn)行作答。【點(diǎn)睛】19．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成下列要求。（12分）材料

“天下觀”是中國古代儒家精英用來處理內(nèi)政外交的政治綱領(lǐng)和意識(shí)形態(tài)。下表是中國歷朝代表人物的天下觀。時(shí)代人物觀點(diǎn)春秋孔子周“承天命”而代殷之后，以周為核心，建立起一個(gè)王畿居中、諸侯屏藩、邦國和四夷在外的“天下秩序”。西漢董仲舒以漢為中心，建立一個(gè)由近到遠(yuǎn)而依次由國、諸夏和夷狄組成的等級(jí)制的漢代大一統(tǒng)“天下秩序”。唐代唐太宗秉持開放寬容的看法，奉行“夷夏如一”“華夷一體”原則。其聲稱：“蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇敵?！泵鞔祆湓凇按笠唤y(tǒng)”和“華夷之辯”兩個(gè)方面均奉行和順立場。堅(jiān)持“分內(nèi)外”“嚴(yán)華夷”，不征遠(yuǎn)方。明清之際顧炎武遵循“天下之治”的三項(xiàng)原則；有德者治天下，圣人并非出自一地華夷一體，無華夷中外之分；以文明論種族?！幾灾芄疸y《中國古代“天下主義”的千年傳統(tǒng)：演進(jìn)、內(nèi)涵和特征》依據(jù)材料，選取兩種或兩種以上“天下觀”，自擬論題，結(jié)合中國古代史學(xué)問予以闡述。（12分）（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）【答案】示例一論題：儒家的天下觀推動(dòng)中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。論述：中國古代的“天下觀”是儒家的意識(shí)形態(tài)。在漢代，董仲舒系統(tǒng)提出了“大一統(tǒng)”的天下觀，提倡國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中心權(quán)威，推動(dòng)國家認(rèn)同，使得統(tǒng)一多民族國家得以形成和鞏固。南宋朱熹提出通過文化感召夷狄實(shí)現(xiàn)“天下歸一”，利于民族融合和儒家文化的傳播，使華夷形成共同的文化認(rèn)同，促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。由此可知，儒家的天下觀有利于加強(qiáng)中心集權(quán)，推動(dòng)了中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。示例二論題：古代統(tǒng)治者的天下觀滲透在邊疆治理的實(shí)踐之中。論述：隨著中國古代天下觀內(nèi)涵的豐富，不斷影響著國家治理體系的實(shí)踐。唐代統(tǒng)治者奉行華夷一體的天下觀，通過和親制度促進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化溝通。在邊疆地區(qū)推行羈縻府州制度，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。清朝朝統(tǒng)治者堅(jiān)持“無華夷中外之分”。清朝在邊疆治理上，實(shí)行平定三藩、收復(fù)臺(tái)灣、平定大小和卓叛亂、冊封達(dá)賴班禪，派遣駐藏大臣、在西南地區(qū)大規(guī)模推行“改土歸流”等措施，進(jìn)一步完善邊疆治理體系。由此可知，中國古代在邊疆治理的實(shí)踐中無不滲透著統(tǒng)治者的天下觀。【詳解】本題是論述題之結(jié)論探究題。時(shí)空是：古代中國。中國傳統(tǒng)儒家天下觀包含著深刻內(nèi)涵、價(jià)值豐富的人生追求和政治志向，體現(xiàn)了儒家“修身齊家治國平天下”的道德原則和政治實(shí)踐理論。本題為開放性試題，要求學(xué)生依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問，選取兩種或兩種以上的“天下觀”，自擬論題，結(jié)合中國古代史進(jìn)行合理的歷史說明。學(xué)生可以從“天下觀”中華夏認(rèn)同、華夷一體的演化趨勢看出民族交融和民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，豐富大一統(tǒng)的思想內(nèi)涵；學(xué)生要正確相識(shí)宋代理學(xué)影響下的“夷夏之防”不是種族區(qū)分，而是對華夏文化正統(tǒng)性的維護(hù)；漢代大一統(tǒng)“天下秩序”的政治實(shí)踐，王化與征戰(zhàn)，構(gòu)建防衛(wèi)體系，影響國家治理邊疆的政策。如選擇儒家的天下觀推動(dòng)中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，中國古代的“天下觀”是儒家的意識(shí)形態(tài)。在漢代，董仲舒系統(tǒng)提出了“大一統(tǒng)”的天下觀，提倡國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中心權(quán)威，推動(dòng)國家認(rèn)同，使得統(tǒng)一多民族國家得以形成和鞏固。南宋朱熹提出通過文化感召夷狄實(shí)現(xiàn)“天下歸一”，利于民族融合和儒家文化的傳播，使華夷形成共同的文化認(rèn)同，促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。由此可知，儒家的天下觀有利于加強(qiáng)中心集權(quán)，推動(dòng)了中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。示例二論題：古代統(tǒng)治者的天下觀滲透在邊疆治理的實(shí)踐之中。論述：隨著中國古代天下觀內(nèi)涵的豐富，不斷影響著國家治理體系的實(shí)踐。唐代統(tǒng)治者奉行華夷一體的天下觀，通過和親制度促進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化溝通。在邊疆地區(qū)推行羈縻府州制度，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。清朝朝統(tǒng)治者堅(jiān)持“無華夷中外之分”。清朝在邊疆治理上，實(shí)行平定三藩、收復(fù)臺(tái)灣、平定大小和卓叛亂、冊封達(dá)賴班禪，派遣駐藏大臣、在西南地區(qū)大規(guī)模推行“改土歸流”等措施，進(jìn)一步完善邊疆治理體系。由此可知，中國古代在邊疆治理的實(shí)踐中無不滲透著統(tǒng)治者的天下觀。從其他的角度總結(jié)論點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理亦可。20．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成下列要求。（12分）材料一16世紀(jì)初到20世紀(jì)中期，倫敦長期以來被霧霾所覆蓋，導(dǎo)致呼吸道疾病驟增。16世紀(jì)以來，木材市場的木炭價(jià)格幾乎是煤炭的3倍，隨著通貨膨脹帶來的經(jīng)濟(jì)壓力，倫敦市民傾向于選擇煤炭作為家庭燃料。1952年，面對倫敦?zé)熿F事務(wù)，英國下令成立比佛委員會(huì)，負(fù)責(zé)調(diào)查成因。1956年，《清潔空氣法》頒布，其中包括禁止排放黑煙，衛(wèi)生部的努力和防治政策法規(guī)體系的建立對治污起到了重要作用?！幾员确鹞瘑T會(huì)《比佛報(bào)告》等材料二改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，但大氣污染問題同時(shí)凸顯，尤其是京津冀環(huán)渤海地區(qū)、長三角、珠三角等地區(qū)。2013年，京津冀環(huán)渤海地區(qū)大氣污染尤為嚴(yán)峻，全部城市PM2．5和PM10年均濃度全部超標(biāo)。同年9月，國務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)支配（2013-2017年）》，依據(jù)該支配有關(guān)要求成立了京津冀及周邊地區(qū)大氣污染防治協(xié)作小組。2017年，環(huán)保部等相關(guān)部委及地方政府聯(lián)合制定了《京津冀及周邊地區(qū)2017年大氣污染防治工作方案》，明確治理主要任務(wù)為：以改善區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量為核心，以削減重污染天氣為重點(diǎn)，多措并舉強(qiáng)化冬季大氣污染防治，全面降低區(qū)域污染排放負(fù)荷?！幾原h(huán)保部（今中華人民共和國生態(tài)環(huán)境部）《京津冀及周