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第7講沉淀溶解平衡課標(biāo)要求核心考點(diǎn)五年考情核心素養(yǎng)對(duì)接相識(shí)難溶電解質(zhì)在水溶液中存在沉淀溶解平衡,了解沉淀的生成、溶解與轉(zhuǎn)化難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及其應(yīng)用2024北京,T14;2024年6月浙江,T15;2024年1月浙江,T15;2024全國(guó)乙,T26;2024全國(guó)Ⅱ,T91.證據(jù)推理與模型認(rèn)知:建立難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡模型,分析沉淀的溶解和生成,Ksp的相關(guān)計(jì)算。2.變更觀念與平衡思想:能利用溶液中的離子反應(yīng)和平衡,說明試驗(yàn)室、生產(chǎn)和生活中的問題;能基于沉淀溶解平衡移動(dòng)規(guī)律,推想溶液中的平衡移動(dòng)及其結(jié)果;能基于溶液中的離子反應(yīng)和平衡,設(shè)計(jì)試驗(yàn),解決問題;能從類別、氧化還原、水解等角度推想沉淀溶解平衡體系中可能存在的反應(yīng);能設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究溶液中的離子反應(yīng)和平衡問題有關(guān)Ksp的計(jì)算2024山東,T14;2024江蘇,T17;2024湖北,T16;2024海南,T16命題分析預(yù)料1.結(jié)合鹽類水解學(xué)問,分析微粒濃度的關(guān)系,沉淀的生成、轉(zhuǎn)化等在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,運(yùn)用金屬離子的水解學(xué)問除去工藝流程中的相關(guān)雜質(zhì),是高考命題的熱點(diǎn)。2.預(yù)料2025年高考在工藝流程中的除雜階段仍會(huì)出現(xiàn)借助雜質(zhì)離子形成沉淀的方法使雜質(zhì)分別除去的問題設(shè)計(jì),其中Ksp的相關(guān)計(jì)算是考查的熱點(diǎn)相識(shí)思路考點(diǎn)1難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及其應(yīng)用1.沉淀溶解平衡(1)沉淀溶解平衡的建立難溶電解質(zhì)沉淀溶解溶液中的離子(2)沉淀溶解平衡的特點(diǎn)逆、等、動(dòng)、定、變(適用平衡移動(dòng)原理)。2.影響沉淀溶解平衡的因素(1)內(nèi)因:難溶電解質(zhì)本身的性質(zhì)。(2)外因:以AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)ΔH>0為例。外界條件平衡移動(dòng)方向平衡后c(Ag+)平衡后c(Cl-)Ksp上升溫度[4]正向[5]增大[6]增大[7]增大加水稀釋[8]正向[9]不變[10]不變[11]不變加入少量AgNO3(s)[12]逆向[13]增大[14]減小[15]不變通入HCl[16]逆向[17]減小[18]增大[19]不變通入H2S[20]正向[21]減小[22]增大[23]不變3.溶度積(1)溶度積和離子積(或濃度商)以MmAn(s)?mMn+(aq)+nAm-(aq)為例:溶度積離子積(或濃度商)概念沉淀溶解平衡的平衡常數(shù)溶液中有關(guān)離子濃度冪的乘積符號(hào)KspQc(或Q)表達(dá)式Ksp=[24]cm(Mn+)·cn(Am-)(濃度都是平衡濃度)Qc=[25]cm(Mn+)·cn(Am-)(濃度是隨意濃度)應(yīng)用推斷確定條件下沉淀能否生成或溶解①Q(mào)c[26]>Ksp:溶液過飽和,有沉淀析出;②Qc[27]=Ksp:溶液飽和,沉淀與溶解處于平衡狀態(tài);③Qc[28]<Ksp:溶液未飽和,無沉淀析出(2)Ksp的意義留意陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比不相同時(shí),Ksp大的難溶電解質(zhì)的溶解度不愿定大。(3)Ksp的影響因素Ksp只與難溶電解質(zhì)的性質(zhì)和[29]溫度有關(guān),而與沉淀的量、離子濃度無關(guān)。4.沉淀溶解平衡的應(yīng)用沉淀的生成(1)調(diào)整pH法。通過限制溶液的酸堿性,可以使某些金屬陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀。工業(yè)原料氯化銨中含雜質(zhì)氯化鐵,將含雜質(zhì)的氯化銨溶于水,再加入[30]氨水調(diào)整pH,可使Fe3+生成Fe(OH)3沉淀而除去,發(fā)生的反應(yīng)為[31]Fe3++3NH3·H2OFe(OH)3↓+3NH4+(2)加沉淀劑法。加入適當(dāng)沉淀劑,使某些金屬陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為沉淀。以Na2S作沉淀劑處理工業(yè)廢水中的金屬離子Cu2+、Hg2+,發(fā)生的反應(yīng)分別為[32]Cu2++S2-CuS↓、[33]Hg2++S2-HgS↓。(3)氧化還原法。變更某離子的存在形式,促使其轉(zhuǎn)化為溶解度更小的難溶電解質(zhì),便于分別出來。例如將Fe2+氧化為Fe3+,從而生成更難溶的[34]Fe(OH)3沉淀而除去沉淀的溶解(1)酸、堿溶解法。如用鹽酸溶解Cu(OH)2:[35]Cu(OH)2+2H+Cu2++2H2O(填離子方程式)。(2)鹽溶解法。如用NH4Cl溶液溶解Mg(OH)2:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq),[36]NH4++OH-?NH3·H2O(3)配位溶解法。加入某試劑與溶液中的某種離子形成穩(wěn)定協(xié)作物,使該離子的濃度減小。如溶解AgCl可加入NH3·H2O:[37]Ag++2NH3·H2O[Ag(NH3)2]++2H2O(填離子方程式)。(4)氧化還原溶解法。接受氧化性酸溶解金屬硫化物(如CuS、HgS等)。如用稀HNO3溶解CuS:[38]3CuS+8HNO3(?。?Cu(NO3)2+3S+2NO↑+4H2O沉淀的轉(zhuǎn)化一般來說,若難溶電解質(zhì)類型相同,則Ksp較大的沉淀[39]易轉(zhuǎn)化為Ksp較小的沉淀。沉淀的溶解實(shí)力差別越大,越簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)化。(1)鍋爐除水垢除水垢[CaSO4(s)Na2CO3CaCO3(s)鹽酸Ca2+(aq)]反應(yīng)為[40]CaSO4(s)+Na2CO3(aq)?CaCO3(s)+Na2SO4(aq)、[41]CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2(2)礦物轉(zhuǎn)化ZnS(閃鋅礦的主要成分)遇CuSO4溶液轉(zhuǎn)化為CuS(銅藍(lán)的主要成分)的反應(yīng)為[42]ZnS(s)+Cu2+(aq)?CuS(s)+Zn2+(aq)(填離子方程式)1.易錯(cuò)辨析。(1)上升溫度,沉淀溶解平衡確定正向移動(dòng)。(?)(2)室溫下,AgCl在水中的溶解度小于在食鹽水中的溶解度。(?)(3)難溶電解質(zhì)達(dá)到沉淀溶解平衡時(shí),增加難溶電解質(zhì)的量,平衡向溶解的方向移動(dòng)。(?)(4)分別用等體積的蒸餾水和0.01mol·L-1的鹽酸洗滌AgCl沉淀,用水洗滌AgCl的損失量大于用鹽酸洗滌AgCl的損失量。(√)(5)[全國(guó)Ⅲ高考]向AgCl、AgBr的飽和溶液中加入少量AgNO3,溶液中c(Cl-)2.已知:Ksp(AgCl)=1.8×10-10;Ksp(AgBr)=5.0×10-13;Ksp(AgI)=8.3×10-17。上述難溶電解質(zhì)的溶解實(shí)力由小到大的依次為AgI<AgBr<AgCl。3.醫(yī)學(xué)上用作鋇餐的物質(zhì)的化學(xué)式為BaSO4,BaCO3不能(填“能”或“不能”)用作鋇餐,緣由是BaCO3濁液中存在沉淀溶解平衡BaCO3(s)?Ba2+(aq)+CO32-(aq),CO32-與胃液中的H+反應(yīng),c(CO32-)減小,促進(jìn)BaCO4.[2024海南改編]溶洞里有漂亮的鐘乳石與石筍,形成鐘乳石的化學(xué)方程式為Ca(HCO3)2?CaCO3+CO2↑+H2O。溶洞景區(qū)限制參觀的游客數(shù)量,主要緣由之一是游客呼吸產(chǎn)生的氣體對(duì)鐘乳石有破壞作用,從化學(xué)平衡的角度說明其緣由鐘乳石的主要成分是CaCO3,游客呼出的CO2氣體可與CaCO3發(fā)生反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O?Ca2++2HCO3-,且CO2和H2O反應(yīng)生成的H+又使平衡CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO325.寫出下列反應(yīng)的離子方程式。(1)[沉淀的生成]將H2S通入(CH3COO)2Pb溶液中:H2S+(CH3COO)2PbPbS↓+2CH3COOH。(2)[沉淀的轉(zhuǎn)化][2024海南改編]AgCl懸濁液中滴加KI溶液至過量,白色沉淀全部轉(zhuǎn)化為黃色沉淀:AgCl+I(xiàn)-AgI+Cl-。(3)[沉淀的溶解、轉(zhuǎn)化]已知PbSO4不溶于水,但可溶于醋酸銨溶液:PbSO4+2CH3COO-(CH3COO)2Pb+SO42-6.[試驗(yàn)探究沉淀的轉(zhuǎn)化]Mg(OH)2沉淀與Fe(OH)3沉淀的相互轉(zhuǎn)化試驗(yàn)如圖所示。(1)產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOHMg(OH)2↓+2NaCl。(2)白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的化學(xué)方程式為3Mg(OH)2+2FeCl32Fe(OH)3+3MgCl2。研透高考明確方向命題點(diǎn)1沉淀溶解平衡的試驗(yàn)探究1.[高考組合]由下列試驗(yàn)事實(shí)或現(xiàn)象推出的相應(yīng)結(jié)論正確的是(A)選項(xiàng)試驗(yàn)事實(shí)或現(xiàn)象結(jié)論A[天津高考改編]FeS溶于稀硫酸,而CuS不溶于稀硫酸Ksp(FeS)>Ksp(CuS)B[江蘇高考]向濃度均為0.05mol·L-1的NaI、NaCl混合溶液中滴加少量AgNO3溶液,有黃色沉淀生成Ksp(AgI)>Ksp(AgCl)C[全國(guó)Ⅰ高考]將0.1mol·L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀產(chǎn)生,再滴加0.1mol·L-1CuSO4溶液,先有白色沉淀生成,后變?yōu)闇\藍(lán)色沉淀Cu(OH)2的溶度積比Mg(OH)2的大D[天津高考改編]向含有ZnS和Na2S的懸濁液中滴加CuSO4溶液,生成黑色沉淀Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)解析將CuS投入稀硫酸中,CuS存在沉淀溶解平衡,電離出的S2-的濃度很小,與H+反應(yīng)不能生成H2S氣體,而將FeS投入稀硫酸中可以得到H2S氣體,說明Ksp(FeS)>Ksp(CuS),A項(xiàng)正確;因?yàn)镮-、Cl-的濃度相等,所以先生成的沉淀的溶度積小,生成的黃色沉淀為AgI,則Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),B項(xiàng)錯(cuò)誤;對(duì)于組成類似(陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比相同)的難溶電解質(zhì),溶度積大的易轉(zhuǎn)化為溶度積小的,C項(xiàng)錯(cuò)誤;欲驗(yàn)證Ksp(CuS)<Ksp(ZnS),應(yīng)向ZnS懸濁液中滴加CuSO4溶液,視察是否有黑色沉淀生成,而不是向含有ZnS和Na2S的懸濁液中滴加CuSO4溶液,D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題拓展[變式拓展]下列說法正確的是(A)A.向2支盛有2mL相同濃度銀氨溶液的試管中分別加入2滴相同濃度的NaCl和NaI溶液,一支試管中產(chǎn)生黃色沉淀,另一支試管中無明顯現(xiàn)象,說明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl)B.室溫下,向濃度均為0.1mol·L-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明Ksp(BaSO4)<Ksp(CaSO4)C.將稀硫酸與Na2S反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不斷通入AgNO3與AgCl的濁液中,白色沉淀漸漸變?yōu)楹谏恋?,說明Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S)解析A項(xiàng),依據(jù)題中描述可知黃色沉淀為AgI,另一支試管中無明顯現(xiàn)象,說明沒有AgCl析出,證明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),正確。B項(xiàng),BaSO4和CaSO4均為白色沉淀,依據(jù)該試驗(yàn)現(xiàn)象不能推斷出二者的Ksp的相對(duì)大小,錯(cuò)誤。C項(xiàng),稀硫酸與Na2S反應(yīng)可產(chǎn)生H2S,通入AgNO3與AgCl的濁液中,雖然白色沉淀變成黑色沉淀,但不斷通入H2S時(shí),c(S2-)增大,不能確定Ksp(AgCl)與Ksp(Ag2S)的相對(duì)大小,錯(cuò)誤。技巧點(diǎn)撥Ksp大小的比較1.依據(jù)沉淀的先后依次推斷Ksp大小。難溶物的類型相同時(shí),用含等濃度的不同陽(yáng)離子(或陰離子)的溶液滴定某溶液時(shí),先沉淀者Ksp小。如:①向c(Cl-)=c(Br-)的混合溶液中滴加少量AgNO3溶液,先出現(xiàn)淡黃色沉淀,則AgBr的Ksp比AgCl的小。②向c(Fe3+)=c(Al3+)的混合溶液中滴加少量氨水,先出現(xiàn)紅褐色沉淀,則Fe(OH)3的Ksp比Al(OH)3的小。③向c(Zn2+)=c(Cu2+)的混合溶液中滴加少量Na2S溶液,先出現(xiàn)黑色沉淀,則CuS的Ksp比ZnS的小。2.依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化推斷Ksp大小。難溶物的類型相同時(shí),向難溶物A的懸濁液中滴加少量某溶液,A沉淀轉(zhuǎn)化為B沉淀,則B的Ksp比A的小。如向ZnS的懸濁液中加入CuSO4溶液,白色沉淀漸漸轉(zhuǎn)化為黑色沉淀,則CuS的Ksp比ZnS的小。3.依據(jù)溫度推斷。一般溫度上升,Ksp增大[Ca(OH)2的Ksp例外]。2.[北京高考]試驗(yàn):①0.1mol·L-1AgNO3溶液和0.1mol·L-1NaCl溶液等體積混合得到濁液a,過濾得到濾液b和白色沉淀c;②向?yàn)V液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液,出現(xiàn)渾濁;③向沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液,沉淀變?yōu)辄S色。下列分析不正確的是(B)A.濁液a中存在沉淀溶解平衡:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)B.濾液b中不含有Ag+C.③中顏色變更說明AgCl轉(zhuǎn)化為AgID.試驗(yàn)可以證明AgI比AgCl更難溶解析由試驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理可知,濁液a為含有AgCl及硝酸鈉的濁液,濾液b為硝酸鈉溶液(含極少量的Ag+、Cl-),白色沉淀c為AgCl,②中出現(xiàn)的渾濁為AgI,③中的黃色沉淀為AgI。濁液a中存在AgCl的沉淀溶解平衡,A項(xiàng)正確;由選項(xiàng)A可知濾液b中含有Ag+,B項(xiàng)錯(cuò)誤;③中的黃色沉淀為AgI,是由AgCl電離出的Ag+與I-結(jié)合生成的,C項(xiàng)正確;試驗(yàn)②和試驗(yàn)③均說明AgI比AgCl更難溶,D項(xiàng)正確。命題點(diǎn)2溫度、濃度對(duì)沉淀溶解平衡的影響3.[海南高考]某溫度下向含AgCl固體的AgCl飽和溶液中加少量稀鹽酸,下列說法正確的是(C)A.AgCl的溶解度、Ksp均減小B.AgCl的溶解度、Ksp均不變C.AgCl的溶解度減小,Ksp不變D.AgCl的溶解度不變,Ksp減小解析AgCl的飽和溶液中存在沉淀溶解平衡:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq),加入少量稀鹽酸,c(Cl-)增大,沉淀溶解平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),AgCl的溶解度減小,但Ksp只與溫度有關(guān),故Ksp不變,C項(xiàng)正確。命題點(diǎn)3沉淀反應(yīng)及其應(yīng)用4.[2024全國(guó)乙]廢舊鉛蓄電池的鉛膏中主要含有PbSO4、PbO2、PbO和Pb,還有少量Ba、Fe、Al的鹽或氧化物等,為了疼惜環(huán)境、充分利用鉛資源,通過下圖流程實(shí)現(xiàn)鉛的回收。一些難溶電解質(zhì)的溶度積常數(shù)如下表:難溶電解質(zhì)PbSO4PbCO3BaSO4BaCO3Ksp2.5×10-87.4×10-141.1×10-102.6×10-9確定條件下,一些金屬氫氧化物沉淀時(shí)的pH如下表:金屬氫氧化物Fe(OH)3Fe(OH)2Al(OH)3Pb(OH)2起先沉淀的pH2.36.83.57.2完全沉淀的pH3.28.34.69.1回答下列問題:(1)在“脫硫”中PbSO4轉(zhuǎn)化反應(yīng)的離子方程式為PbSO4(s)+CO32-(aq)PbCO3(s)+SO42-(aq),用沉淀溶解平衡原理說明選擇Na2CO3的緣由該反應(yīng)的K=c(SO42-)c(2)在“脫硫”中,加入Na2CO3不能使鉛膏中BaSO4完全轉(zhuǎn)化,緣由是反應(yīng)BaSO4(s)+CO32-(aq)?BaCO3(s)+SO42-(aq)的K=c(S(3)在“酸浸”中,除加入醋酸(HAc),還要加入H2O2。(i)能被H2O
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