七年語文教學工作計劃（4篇）

第第頁七年語文教學工作計劃（精選4篇）本書的單元布局更改了以往按文體布置單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體學問的要求，更加重視同學的人文體驗。的我細心為您帶來了七年語文教學工作計劃（精選4篇），希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。七班級語文教學工作計劃篇一一、基本情形：本期擔起初一語文教學。從同學的升學會考情形來看，同學的語文成果和語文素養(yǎng)很不樂觀。因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持依據(jù)新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培育同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓練的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的方式，力求為國家培育有用的人才。二、教材分析：1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包含5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習”每單元支配一兩次，課外練筆要求同學形成習慣?？谡Z交際集中支配7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當支配。3、綜合性學習支配3次，內(nèi)容涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。4、寫字集中支配了2次，內(nèi)容涉及復習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結(jié)合課后“思考與練習”，每單元支配一兩次。5、單元目標第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起同學對生活的感受，激發(fā)他們的寫作喜好，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作一介紹，以引起同學對課文的'重視，激發(fā)他們的喜好。然后引導他們把握文章的脈絡和的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓同學充分發(fā)表看法。第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培育，使同學懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，聽從大局。進一步培育同學的寫作技能。教學設計：掛念同學理清思路，把握要點就行。第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法（捉住景物的特征，合理支配寫景的挨次），賞識作品精準明確，生動的語言。教學設計：依據(jù)實際情形組織教學，設計適合同學的教學過程。第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關學問，了解小說是通過塑造人物、支配情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)同學閱讀的喜好，引導同學閱讀古今中外的小說佳作，培育同學的想象力，學會簡潔的分析評價人物。教學設計：充分調(diào)動同學學習的樂觀性，激勵同學自主學習，老師只作精當?shù)狞c撥。留意在理解課文內(nèi)容的基礎上引導同學體會閱讀小說的基本方法。第五單元：童話單元。目標是：培育同學想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的“諳習世界”“進展思維”的要求。培育同學的審美氣力。教學設計：以進展思維和想象力為重點，通過閱讀、爭辯、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。第六七單元：古詩文單元。目標是：讓同學漸漸接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導同學養(yǎng)成誠信的品德，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質(zhì)疑，大膽探究。喜好祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。教學設計：1、老師要擅長古今聯(lián)系，多方引導，培育同學的學習喜好。2、要擅長引導同學把握緊要的文言字詞，尤其是文言實詞。3、結(jié)合課后“思考與練習”中的相關問題或老師自行設計的有關問題進行爭辯，引導同學發(fā)表看法，進一步了解課文內(nèi)容三、教學舉措1、以語文課程目標為工作引導，在教學中滲透情感訓練，思想訓練，全面提高同學的語文素養(yǎng)。2、將新課程理念融于課堂教學之中。依據(jù)同學課堂反應的情形，快捷調(diào)整教學方式方法，讓同學成為學習的主體，培育同學的學習喜好，激發(fā)同學自主學習的自發(fā)性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動好玩的又是高效的。3、開展課前五分鐘閱讀活動，培育同學積累、表達與溝通的氣力。4、打牢寫作基礎。除課堂作文外，鼓舞同學多寫心靈日記，快捷處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發(fā)同學的寫作喜好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)本身心靈之感的一種方式。5、抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面引導和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。6、重視同學課外閱讀的培育，要求同學本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。7、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在進展同學語言氣力的同時，進展思維氣力，激發(fā)他們的想像力和制造潛能。8、用一顆愛心愛每一個同學，不僅關懷同學的成果，更要關懷同學的心理，珍惜同學的敬重本身，對同學多褒少貶。四、進程支配1．每個單元支配兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。2．每個兩周支配一次口語交際或綜合性學習，課內(nèi)與課外相結(jié)合。3．搞好階段性復習和總結(jié)?？傊?，訓練教學要勇于創(chuàng)新，大膽探究。本人要不絕學習別人的先進教學閱歷，優(yōu)化本身的教學，使本身的訓練教學氣力不絕的提高。七班級語文教學工作計劃篇二在新的學期，“以人為本，關愛生命，激發(fā)潛能，幸福師生”為目標，讓每個同學都能學會，推動生命化課堂改革，充分發(fā)揮教研組的智慧，提高教學質(zhì)量。簡要回顧上學期的教學工作。做好小學和中學的過渡，用三周的時間梳理拼音、寫字、詩詞、閱讀、寫作五大板塊。組織老師進行了講課評課磨課活動。每篇課文都制作了導學案。舉辦了兩次硬筆書法大賽。開展了一次詩詞朗頌比賽。承辦教育局舉辦的新年新詩會活動，榮獲二等獎。我參加了教研室舉辦語文教學年會作文的探討活動，參加教育局舉辦的語文教學質(zhì)量研討會，受益匪淺。校本課程，我們組織同學編劇本，背臺詞，引導同學排練《皇帝的新裝》，開發(fā)性的利用教材。本學期共十八周，七班級下冊六個單元，每單元學習兩個周，每次考試前留兩周周的復習時間，時間緊，任務重，在講授新課的同時，讓同學學問點堂堂清。教研活動以講課、評課、磨課、理論學習為主。實行“三備兩磨”，備課要深，講課要實，反饋要勤，作業(yè)要精，輔導要細，考試要嚴。向課堂45分鐘要質(zhì)量，關注同學的學習狀態(tài)，讓每個同學有最大的收獲。理論學習要有計劃性、針對性。以課堂教學中的某個環(huán)節(jié)為突破口，結(jié)合《不做教書匠》這本書，開展系列性的討論活動。每單元的寫作訓練備出內(nèi)容，計劃，今年的語文年會探究作文教學的情況，作文審題立意，謀篇布局，語言生動簡潔。每一部分交給同學，內(nèi)容要少而實在，上節(jié)課作文的要求是這節(jié)課講評的重點，要保證作文的數(shù)量。中學要建立作文體系，既符合同學的心理認知，又符合每單元的教學內(nèi)容，建立三年一貫制的作文體系，這是我們組的工作重點。本學期語文活動計劃有，漢字聽寫大會，重點是七班級上下冊的字詞。朗誦在春天里，內(nèi)容為寫春天的詩詞散文。作文比賽，在規(guī)定的時間里訓練同學的寫作本領。課本劇表演，訓練同學對文本的理解感悟本領，聯(lián)想和想象本領，對文本的再制造本領。讓同學的學校生活力求活潑，充實，幸福，同學像花兒一樣漸漸的開放。邊教學邊教研，發(fā)揮教研組的團隊精神，研討教材，從學情啟程，讓同學都能學會，師生才能真正的幸福，課堂才會高效，我校的教學質(zhì)量會更上一成樓，才能步入教育的春天。七班級語文教學工作計劃篇三依據(jù)學校的要求，便于正常的組織教學，順當完成教學任務，提高同學的語文應用本領，訂立語文教學計劃如下：一、基本情況本期連續(xù)任教七（6）班語文，這個班共有同學70人，同學有確定的學習積極性，能定時完成作業(yè)，但也存在一些問題，緊要表現(xiàn)在：1、同學朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累；2、閱讀理解本領不高；3、寫作水平還待進一步提高；4、相當一部分同學的語文本領極差，這是本學期教學的重點。二、本課教學目標新課程教材的本課教學目標，不再是教材的本課教學目標，而是同學的語文學習目標，教材只是例子，緊要的在于同學的情感體驗。1、把握七班級（下）階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。3、培育同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。4、培育同學語文朗讀本領，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學語文語感打下基礎。5、引導同學理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。6、培育同學良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。三、教學措施首先、要注意本課教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變動輕心理體驗。其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚喜好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公正、單向傳輸向師生的和諧、民主、公正、互動變化。師生互教互學，相互形成一個學習的共同體。第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由本身包攬的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成同學的多種活動，不僅讓同學讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去了解課堂里的精彩世界，要加強了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深化。第六、要注意教學組織形式的快捷性。要在課堂教學中想方設法組織同學運；用自主、合作、探究等快捷多樣的學習方式。第七、重視教學評價的多元性。要更改以往一刀切的評價機制，實行全面的評價。七班級語文教學工作計劃篇四寒冷的冬天過去了，我們迎來了又一個春天，俗話說“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，只要種下希望，我信任到了秋季確定會碩果累累?，F(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學期工作計劃如下：一、引導思想借助新課改的強勁東風，以學校教學要作為引導。以同學進展為根本，堅決不移的推動教學的變化。二、本班基本情況本班共有36人，其中優(yōu)等生15人，中等生13人，落后生8人。三、工作目標1、在各項訓練中受到相應的愛國教育、思想品德教育、啟蒙教育。陶冶愛美的情趣了。2、培育獨立識字的本領。本學期學會100個生字。3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。并能正確運用，漸漸養(yǎng)成積累詞語的習慣。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。注意以讀悟情，并能結(jié)合課文的學習收集有關的資料。5、能漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習慣。6、積極參加討論或辨論，在“口語交際”中能自動發(fā)言，講清楚本身的意思，表達有條理。7、能捉住重點察看事物，養(yǎng)成勤于察看思考和樂于動筆的習慣。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容實在，感情真實。有確定條理，能寫書信和其它常見應用文。練習以內(nèi)容、詞句、標點等方面修改本身的習作。四、實在工作措施1、充分借助“精讀課文”對同學進行語文基本功訓練。（1）正確引導同學自發(fā)運用學問自學課文生字。（2）加強同學詞、句訓練。引導同學通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。（3）連續(xù)重視朗讀的引導和訓練。努力激發(fā)同學多讀、要在讀中悟情。同學以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間布置充裕的時間讓同學朗讀課文，堅持多讀少講。2、注意提高同學學習的積極性和自動性。針對同學自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學習喜好，特別是對后進生，開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。3、充分利用“略讀課文”的布置，讓同學將所學運用于其中進行自學，培育獨立閱讀的本領。4、引導同學自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。5、以作業(yè)、測