游植物園心得體會6篇

第第頁游植物園心得體會6篇游植物園心得體會篇1我們本次實習緊要是為了讓同學們嫻熟掌握常綠和落葉果樹修剪的方法和技術(shù)，了解而且掌握花果調(diào)控得方法，為今后園藝果樹的學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。我們得實習地方學校農(nóng)場果園。實習的緊要內(nèi)容就是果樹的冬季修剪和花鼓調(diào)控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適合的修剪時間是在深冬之后至早春營養(yǎng)生長之前。這時枝干和根系貯存的大量營養(yǎng)的枝條和花芽有效地利用。本次實習果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹的冬季整形修剪依據(jù)桃樹生長結(jié)果的特點，桃樹修剪可分為幼樹期、初果期、盛果期和變老期4個不同時期的修剪。幼樹期緊要是以整形為主，修剪時期是夏季修剪與冬季修剪相結(jié)合，以夏季修剪為主，緊要任務(wù)是培養(yǎng)主枝和側(cè)枝。初果期是在幼樹整形的基礎(chǔ)上，連續(xù)調(diào)整各級枝條的附屬關(guān)系，對強壯新梢及時摘心，促生分枝，培養(yǎng)各種類型的結(jié)果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪緊要任務(wù)是維持健壯樹勢，調(diào)整主、側(cè)枝長勢均衡；注意選留和培養(yǎng)更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹冠內(nèi)有較多的結(jié)果部位；各級骨干枝的延長枝要適當重剪，盡量延遲結(jié)果部位外移的速度；樹冠外圍的過密枝可適當疏除，保持良好的通風透光條件，延長結(jié)果年限，提高經(jīng)濟效益。變老期修剪的緊要任務(wù)是更新復壯長勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結(jié)果枝；選留、培養(yǎng)著生位置適合的徒長枝，用于更新變老骨干枝；同時注意更新復壯樹冠內(nèi)膛的結(jié)果枝組，延緩變老年限，維持經(jīng)濟產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟價值時，及時進行全園更新。葡萄樹冬季整形修剪，為了保證各個主蔓上，能依照確定距離配備好結(jié)果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時，習慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長度，長度確實定緊要是依據(jù)修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的長度一般為：短梢，留35節(jié)；中梢，留57節(jié)；長梢，留810節(jié)。一般枝梢成熟好、生長勢強的新梢可適當長剪；生長勢弱，成熟不好、細的可以短留；枝蔓基部堅固結(jié)實力低的品種，宜采用中、長梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長留；雙枝更新，在一個枝組上通常由一個結(jié)果母枝和一個準備枝構(gòu)成。成績母枝長留，采用長、中梢修剪，下面一個作準備枝剪留23個芽，每年反復更替進行，采用此種方法培養(yǎng)更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。梨樹的冬季整形修剪,骨干枝的培養(yǎng)需注意其成層形、主從性、開張性、均衡性和堅固性，以保持樹體的通風透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長壽。幼樹在培養(yǎng)枝組時應(yīng)遵奉“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹枝組的修剪應(yīng)遵奉“輪替結(jié)果，養(yǎng)縮結(jié)合，以養(yǎng)促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一、去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹的修剪一般采取對長枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保管中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴大樹冠。除疏剪部分過密枝外，一般不進行疏剪。枇杷樹有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除掉花穗頂端的花序，粗大的結(jié)果枝一般留3～4個小穗，中等的留1～2個小穗。頂端的花穗會先開花，將其除掉后，就能保證留下的花同時開放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當花穗的剪口處形成愈傷組織后，進行第二次修剪，要掌控結(jié)果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時要先將細弱的結(jié)果枝除掉，再疏。每一小穗的花序留3～5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯開。在果樹冬季修剪方面，我們應(yīng)當針對果樹不同生理周期的生長特性來進行評判修剪，在認準果樹修剪方法的同時，我們還應(yīng)當結(jié)合對果樹不同部位的不同培養(yǎng)方案來進行綜合整形修剪，不能輕率的進行作業(yè)。在本次教學實習中，對不同果樹冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不足的，在其它季節(jié)的修剪方面還沒有得到充分的鞏固和實習操作，我信任通過我自身的不絕努力和進取，確定可以嫻熟掌握南方大部分果樹的四季修剪方法。游植物園心得體會篇2早晨，我們來到了萬石植物園，一陣陣花香迎面撲來。一眼望去，一道清澈見底的小瀑布呈現(xiàn)在眼前。絢爛的陽光照射在水面上，波光閃閃，像是瀑布上掛了很多金子似子的`。沿著曲曲折折的小路向上走，路的兩旁隨處可見很多奇異草，但最引人注目的還是大葉南洋杉。大葉南洋杉像一個頂天立地的巨人，粗大、筆挺的樹桿直插云宵，碧綠欲滴的葉子令人心曠神怡。我們來到了沙生植物館，一進門我就被那摩天仙人掌吸引住了，瞧，它有四米多高呢!博物館里還有很多大大小小，五顏六色的仙人球，一簇簇的相擁著，像一個個乒乓球掛在樹干上；有的渾身長滿硬刺，活像一個個刺球。離開了沙生植物館，我們又來到了熱帶雨林，只見眼前白茫茫的一片，像是走進了人間仙境。呈現(xiàn)在眼前的是一株蒼天大樹，大樹上長出了各種各樣的植物，有蝴蝶蘭、熱帶蘭、領(lǐng)帶蘭、萬年青、崖爬藤等。有的垂掛在枝頭，有的纏繞在樹干四周，千姿百態(tài)，形象各異，相像一座空中花園。我們連續(xù)前行，不一會兒，又瞧到了一處奇異的景象，一株樸樹和一株榕樹纏繞在一齊生長。榕樹既高大又繁盛，而樸樹的樹干卻全都枯萎了。這是什么原因呢？我懷疑不解。父親告知我，這叫“絞殺”，是熱帶雨林特有的現(xiàn)象。榕樹依靠自我堅強的生命力，絞死了樸樹，奪取了營養(yǎng)和水分，獲得了新生，樸樹由于在爭斗中被榕樹戰(zhàn)勝了，失去了生命，這也是大自然優(yōu)勝劣汰的自然結(jié)果。時間很快就過去了，我們依依不舍的離開了萬石植物園，而我卻還一向回味著亦真亦幻的雨林世界。游植物園心得體會篇3一個陽光明媚的日子里我和父親、媽媽、還有舅舅一家來到了植物園玩兒。剛進大門首先映入眼簾的是一片薰衣草田，那草多么好看，真像一片紫色的地毯，真是惹人喜好。邊上是一棵棵直立碧綠的樹，有的像一根針站在那里，有的像一個蓬松的球，還有的像一支棒棒糖。向里走，便來到了沙漠植物館，在那里，可以看到各種各樣的仙人掌，可是最讓我愉快的是瞧到了光棍樹，這棵樹從上到下只有樹枝，那樹是這樣長的出來一個叉，然后叉再分叉，最終形成上千個，上萬個還有耷拉著葉子的出了沙漠植物館后就連續(xù)走，不一會就瞧到了一塊大草坪，草坪邊上有一條河，水很靜，讓我想到一句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。走著走著就來到了芒果樹園，那果子青青的，帶有黃色做點綴。隨后，便來到了歡快谷，里面有各種各樣的游樂設(shè)施，有摩天輪、過山車、鬼屋、鏡子迷宮等等。這時我發(fā)現(xiàn)了可以九個人一起騎的腳踏車。于是我求媽媽也租一輛玩兒，終于媽媽在我軟磨硬泡下答應(yīng)了。租了車后，我首先竄上去拿住方向盤，生怕有人來搶，大家上車后就一起用力“一二，一二，一二”我喊著。驀地一只小鳥從天上一個俯沖向車飛來，但是眼看就要撞上了，可是一個爬升又飛回了天上了。路旁的小草隨著微風翩翩起舞相像在給我們說：“下次再來，下次再來!”不一會就瞧到了植物園氣派的大門,怎么時間過得這么快呀!我心想。還了車，就結(jié)束了這次歡快的游園。游植物園心得體會篇4植物對很多人來說就是被人們蒔植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有偏緊要的意義。我很愛好植物，我愛好研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，愛好了解植物的藥用價值，所以我很期望植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。就談一談在嶺南和杭州實習時的感受吧。201x年6月30日下午，我們來到了嶺南，那天下午我們沒有上課，只是忙于熟識一下環(huán)境，包含吃飯、留宿等。大家都在忙，有說有笑?？粗@個場景，我有種說不出的愉快。這樣的場景對于我們快要走出學堂的人來說何嘗不是一種留戀。那天還有一件事讓我我印象深刻：我發(fā)現(xiàn)本地人對于我們的到來很是歡迎；供應(yīng)飯菜、留宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照料很是詳細。7月2日上午，先是方老師向我們講解了野外實習中的組織管理、安全防護、簡易用具、如何手記植物、手記什么樣的植物才算符合要求及如何制作標本等等。然后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的率領(lǐng)下帶著枝剪、高枝剪、手記袋就去手記植物了。我歸屬于張老師的率領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就整理好工具、背著標本回去了。由于植物不像動物那樣有活動的本領(lǐng)，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在察看的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節(jié)特征去察看判別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認為了，由于評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際察看判別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自身只需要供應(yīng)手記錄老師講的東西就行了?？墒俏矣X得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的實際本領(lǐng)；二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨立察看判別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的本領(lǐng)；三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生手記標本時不去考慮這蒔植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們除去掉。下午，張老師幫忙學生確定要做的論文題目，然后講解了怎樣寫論文。剩下的時間就留給我們自身調(diào)配，想做標本的就留下做標本，不想做的就去手記植物。我們那一大組全是女生留下做標本男生去手記植物。我覺得做植物標本一點都不難，《植物學野外實習引導》上說得很清楚，但要做得精致美觀，那還得下功夫。晚上，各個大組的組長召集成員連續(xù)做標本，全部人圍在一張桌子上，有的站著，有的`坐著，大家相互幫忙，氣氛很融洽。我覺得偶然實行集體學習也是有必需的，俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，每個人思維是不一樣的，把多個人的想法集合在一起，那就會找出更好的方法解決問題。7月4日上午，我們那一大組人連續(xù)手記缺少的植物標本，由于只需要手記很少的標本，所以我們早早的就完成任務(wù)回來休息了。下午和晚上，我和室友始終找尋資料寫植物學野外實習論文初稿。這個下午和晚上對我來說算是刻骨銘心，我在找資料時，書上講的東西有很多都不理解，我無從下筆，搞得興趣降低了一半，但是又是和室友一起合作，有她們的鼓舞和支持，我們共同完成了這個任務(wù)，或許不是特別好，但是我已經(jīng)很滿足了。7月5日的上午，老師帶著我們?nèi)ト髰{谷游玩了。說實話，我就是帶著出去旅游完全不用去想書本知識的心態(tài)去的，我和同學一起欣賞沿途風景，不時的拍照留念，隨之笑聲傳到了特別遙遠的地方。我看很多人也是這樣的。走到某個地方，我看到張老師正在手記植物，他是在溪邊用手拔的。為什么我的思想和張老師的會有這么大出入？為什么別人會樹立這樣的觀念—隨時隨地都可以學習，而自身卻那膚淺？我決議我也要樹立這樣的觀念。下午，每一大組都把全套標本上交給老師，老師對此進行打分。今日的晚餐有點特別，不但比平常豐富，而且還有啤酒喝。張老師和王老師簡略總結(jié)了在嶺南實習的情況后，就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒，我們也回敬了。我估量在野外實習結(jié)束后，我就徹底地闊別了這兩位老師（由于我不計劃考研），有點不舍。晚餐過后，大家都去看晚會了。晚會上上臺者有嶺南鄉(xiāng)的鄉(xiāng)委書記、接待我們的主人、黃松老師的女兒、生科和生技的學生。這次的晚會讓我瞧到了三點：一是本地人的熱誠好客；二是年青人的生機活力；三是生科班的人要比我們班的人對待事情更樂觀，而且才藝也比過我們班，我們班的人要加油了。7月6日的早餐過后，我們又拿起了自身的行李踏上了回校的旅程。另外，嶺南的實習提高了我的意志力和受苦耐勞的本領(lǐng)。在這里，日間我要抵住太陽和植物葉子對我的損害，晚上我要忍受沒有風扇和被蚊子叮咬的痛苦。可我最終還是帶著活力回來了，我已經(jīng)具有相應(yīng)的“抗體“了。7月7日，我們坐車去了有“上有天堂，下有蘇杭”之稱的杭州。我們到杭州的時候已近十二點了，大家都由于坐車感到特別累，老師就帶著我們?nèi)コ燥垺Ｕl知那菜太淡了，我沒方法吃下去，硬是逼著自身吃。吃過后，司機又用車把我們帶到植物園。我愛好植物，我想認得更多的植物，所以進了植物園后我就開始記錄植物名及它是什么科，我跑了好多地方，不過時間有限，很快就到了集合的時間，我還是有好多地方?jīng)]有去，我只能帶著缺憾離開這個植物園了。之后，老師就帶我們?nèi)コ燥?、找賓館留宿了。這一晚是實習以來睡的最好的一晚。7月8日上午，老師帶著我們?nèi)ノ骱瓮媪?。這是我初次見到西湖，真的覺得好美，愛好西湖的水，愛好西湖邊上的垂柳，愛好西湖的橋。另外，遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風景。在這里將近每個人都拍了照片留念，我也為我敬愛的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^，哇，那的建筑好豪華!由于要交動物名錄，組長給每一個成員調(diào)配任務(wù)。那里面陳設(shè)著無脊椎動物、脊索動物的化石或模型或兩者，那里面還有動物進化的介紹圖紙，好壯觀。我不是很愛好動物，但我還是認真的記錄動物的屬名、種名，由于對于我應(yīng)當做的事，即使我不愛好，我也會堅持到底。我自認為我是一個善始善終、不輕易中途而廢的人。7月9日上午，我們?nèi)チ艘吧鷦游飯@，在這里我們瞧到了很多活生生的動物，這和自然博物館有所不同。在這里我瞧到了世界上不同地區(qū)分布的動物，假如沒有學這個專業(yè)，我估量沒有機會看到這么多動物。我還進了游樂園玩，我體驗到刺激的感覺，當我快要飛出去時，又會有強大的向心力把我拉了回來。出了野生動物園門口，我們班全體學生和老師一起合影拍照。之后匆促的吃了頓飯就返校了，我們的野外實習就結(jié)束了。我還應(yīng)當對我的輔導員謝丹芳說聲感謝，她身體不適，本可以不用帶我們?nèi)嵙?，但她并沒有推卸這份重任，仍然選擇和我們一起受苦，我很是感動。她真得是一位稱職的輔導員，她事事都為學生考慮。謝老師，感謝您對學生的關(guān)懷!起初對實習沒抱有太大的熱誠，由于去外面實習肯定要坐車，而我暈車，是特暈的那種，見到車就想吐。第一天清早坐車去鷲峰，車子走得可真慢呀，尤其是在盤山道路上蜿蜒蛇形時，我感覺我的胃都要出來了，我真的想跳車啦。但是下車稍作休整之后，我趕忙被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡各處散發(fā)著綠的生機，迷人的花香沁人心脾，我還沒來得及駐足欣賞，老師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習不是出來游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，跟隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒見過這么多植物，更何況需要一一辨認。但是環(huán)顧四周，一個個同學如狼似虎，見到植物就挖，發(fā)現(xiàn)新的植株就搶，這局面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊伍中，所過之處，植株欲哭無淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，終歸兩個班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂，同學們對這也樂此不疲。整個過程中，我基本做到了認真聽從老師引導，細心辨認植物、手記標本，留心做記錄，生怕記漏、記錯任何一個種名兒，遇到特別的植株與同學相互討論，解決不了的問題及時請教老師。利用午飯間隙，將手記好的植物壓成標本，并記好實習日記。第一天收獲頗豐，我認得了116蒔植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價值，而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子，最為有趣味味的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來寫情書，多么浪漫呀。這次實習給我供應(yīng)了一個近距離接觸大自然的機會，我通過對植物的辨認，了解植物的科屬特征，進而加強鞏固了課本上的理論知識，我深切感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”其中味道。第一天的實習是難忘的，認真學到的東西將使我終身受用。實習也對大家的體力與團隊協(xié)作力提出了一個很大的挑戰(zhàn)，假如第一天的實習用“累”來概括，那么第二天的實習就應(yīng)是疲乏了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂游園一番，無奈天公不作美，自清早至黃昏淅淅瀝瀝的雨沒有停息，于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習。雨中游北京植物園別有一番味道，園子里的花真多,好多都是我從未見過,也不知道名字的花.感謝老師告知我一些美麗的花兒的名字。有的同學顯得特別興奮，頻頻按下相機的快門，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬縷地將植物園中風姿各異的樹木和奇花怪草包裹起來，滿眼綠色一時間雖實猶幻，仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地揮灑沿著細碎的沙土路漸漸前行，雨絲在傘面和樹葉上發(fā)出的沙沙聲，聽起來很愜意舒心，四周很安靜，將近見不到游人，路兩邊栽植著等待辨認的樹木，徜徉緩步間，轉(zhuǎn)過一個慢坡，驀地傳來人語喧嘩聲，舉目望去，竟是梁啟超的墓，我們一行人懷著肅穆的心情仰視拜謁了偉人，隨后連續(xù)找尋植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹，粗大干枯的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風搖擺，舞動著滿樹的艷麗和芳香，真有枯木逢春，梅開二度的感覺。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風情。在接下來兩天的植物判別考試中，樂趣仍然層出不窮，這是一場人與植物兩情相悅的走秀，但不在本文所涉之列，不行說不行說？游植物園心得體會篇5記得那每天氣清朗，陽光明媚，肯定是一個絕佳的戶外游覽的天氣，一天下來最大的感受是那里植物種類齊全，溫室大棚設(shè)備先進，物種分類養(yǎng)殖恰當，各園林設(shè)計靈活，環(huán)境美妙，游覽景點浩繁，是一處游覽勝地，更是一處各蒔植物放心生長的溫馨樂園。初步了解得知整個植物共園分為47處大小不同的園林，有六大洲各具特色的植物，還有兩處湖泊和一處礦坑花園，兩處很大的溫室展覽室，當然還有辰山，我自身欣賞到到的地方有以下幾處：展覽溫室，巖石和藥用植物園，礦坑花園，欣賞草原，旱生植物園，新品種呈現(xiàn)園，桂花園，月季園，木蘭園，水生植物園，王蓮池，鳶尾園，蕨類植物園，蔬菜園，向日葵園，盲人植物園。一天下來雖然沒有記錄下植物的種類和特征，但是還是覺得收獲頗豐，由于這次植物園內(nèi)各種不同種類的植物使我大開眼見，同時也讓我感覺到了植物帶來視覺和心靈上的巨大震撼，鬼斧神工般的礦坑花園，曼妙多姿的各種花朵，還有相互爭艷的向日葵，東西兩湖那種安靜而不失波瀾的氣派，都讓我感覺到了一種無限的憧憬與享受。在這些去過的園林中給我感受最深的是曠世花園，展覽溫室，水生植物園，還有向日葵花園。曠世花園雖是人工后來改善過的，不過總的來說能夠給人一種心曠神怡的感覺，當你處在那里你只能稱贊大自然的美麗，內(nèi)心充分了奇怪與喜悅，它那飛天而下的水柱，清楚透綠的山中小湖，還有人工挖建的小小隧道，都給人以無限的歡快與神秘感，到了那里才覺得此行不虛，很是值得。展覽溫室內(nèi)各種各樣的植物/在人工培育下個個生長良好，各處體現(xiàn)著自身最完美的一面給全部的游客，整個溫室內(nèi)充分生機與活力，在展覽溫室內(nèi)我見到了以前我們在植物課上學到的植物，同時還看到并認得了一些從未見過的植物，最讓我覺得滿足的是在旱生植物的展覽室中瞧到了多種多樣，各式各樣的仙人掌，還有很多沙生植物，實在名字雖然忘掉了，但是看到那些很多仿佛仙人掌一樣的植物后覺得他們是多么的堅強，多么的偉大，它們能在水分極少而且紫外線又極強的極其惡劣的沙漠化條件下茁壯成長而且堅強地生存著，它們讓我見識到了植物也是很偉大，它們呢也獨具自身無可替代的價值。而在水生植物園內(nèi)看到很多特別美麗的植物，它們盛開著花朵，相互爭艷，趕忙讓人眼前一亮，還有我從來沒有見到過那么大的蓮花，看到標簽才知道是王蓮，著實讓我大飽眼福。還有向日葵花園，很多很多不同種類的向日葵品種，有大有小，有高有低，雖然都是向日葵不過見到他們別具特色，還是讓我激動不已的，我們還摘下了它們的果實吃，這些果實曬干后就成了瓜子，由于不同品種顆粒飽滿程度不同，個體大小也不同，味道也就有所差別，后來還想摘下整塊向日葵帶回學校漸漸吃，不過后來想還是算了吧，怕影響我們學校的名譽，就只好收手了?？傊舜纬缴街参飯@既讓我見識到了很多很多不同種類的植物和花朵，擴大了見識，掌握了一些在書本上無法掌握的植物知識，同時還得以讓我身心放松，心情舒適，愉快愉快，真是很感謝老師能夠給我們這次外出欣賞的機會，希望以后也能有更多仿佛的外出實踐機會。游植物園心得體會篇6這個暑假,學校給我們布置了一項任務(wù),就是參加一次專業(yè)社會實踐,我們欣賞園藝專業(yè)的實踐內(nèi)容就是到本地園林部門進行了解、訪問、索取料子，以及到園藝企事業(yè)部門參加社會實踐，其中包含調(diào)查本行業(yè)生產(chǎn)情形和發(fā)展前景；了解行業(yè)對園藝人才的需求（數(shù)量、素養(yǎng)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)等）,時間不少于2周。當?shù)弥@次暑假要進行社會實踐時，我的心情很是興奮，由于想到暑假過后，我就即將成為一名大三的學生了，為了能夠在不久的將來從容地走上工作崗位，我決議要好好借這次實踐的機會，多磨練自身的動手本領(lǐng)和充實自身的基本專業(yè)知識。通過聯(lián)系，我有幸來到了廈門市園林植物園進行社會實踐。廈門植物園是以園林風景區(qū)建設(shè)為主體，具有植物科研科普、旅游服務(wù)、園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護和開發(fā)利用為緊要研究內(nèi)容；是植物多樣性保護和引種馴化的緊要基地，植物學現(xiàn)場教學的理想場合。也是進行科學普及教育、提高民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場合。植物園已建成的專類園（區(qū)）有13個，較有特色和優(yōu)勢的專類園（區(qū)）是：沙生植物區(qū)、棕櫚植物區(qū)、藤本植物區(qū)、三角梅（市花）園、南洋杉植物區(qū)、蘇鐵植物區(qū)、竹類植物區(qū)、雨林植物區(qū)等。實習一開始，在植物園一位見多識廣的分類專家率領(lǐng)下，我與其他幾位來自不同學校的實習生一同參觀了每一個專類園，在這個聚集了6000多種形態(tài)各異植物的植物王國里，我們邊走邊認，一天下來，便認得了很多以前沒有接觸過的植物，有以欣賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變?nèi)~木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹、臘腸樹等；還有松杉園中姿態(tài)各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高處與低處錯落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充分南國風情的大王椰子、短葉魚尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護和呈現(xiàn)為目的的辣木、苦楝等鄉(xiāng)土樹種；以及可以作為經(jīng)濟作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺就像是好好地上了一堂欣賞植物認種課,真可謂獲益良多。經(jīng)過了一成天的參觀，我們都對廈門植物園有了一個初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀；薈萃的人文景觀；優(yōu)越的區(qū)位交通均兼而有之，所以在福建省及海內(nèi)外都名聞遐邇，游客絡(luò)繹不絕。參觀過后，我們就開始進行專業(yè)實習了，在接下來的兩周時間里，我和其他幾位實習生在單位的布置下，分別在引種馴化區(qū)、園林設(shè)計室、沙生植物區(qū)以及組織培養(yǎng)試驗室進行了學習和確定的實踐活動。以下我就對自身在這幾個地方實習的內(nèi)容和所見所感進行總結(jié)。首先是引種馴化區(qū)，這也是我進行實踐時間最長的一個部門，據(jù)該區(qū)班長向我們介紹，植物的引種馴化是植物園的基本任務(wù)之一，尤其在特色植物的引種馴化與開發(fā)應(yīng)用方面，在我國地方植物園中具有鮮明的特性。廈門植物園建園引種培養(yǎng)熱帶、亞熱帶植物為主，其中蘇鐵科、南洋杉科、棕櫚科、仙人掌與多肉植物、鳳梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜樹科、竹芋科植物及三角梅品種等，在國內(nèi)植物園中均占有一席之地或名列前茅。我在實習期間，也瞧到了很多以前聞所未聞、見所未見的奇花異草，其中有不少竟然都是稀有、寶貴和瀕危的種類，對于這些植物，我都一一向精通它們生長習性和培養(yǎng)要點的班上進行了請教，班長是一位資深的老園藝工，在植物園工作時間將近30年，跟上千蒔植物打過交道，經(jīng)驗十分豐富。她說，建園以來，他們就廣泛收集國內(nèi)外植物資源，并應(yīng)用生物的變異規(guī)律和各種不同地理氣候條件的適應(yīng)性，經(jīng)過人工選擇，培養(yǎng)馴化，使之成為本地區(qū)新的培養(yǎng)種類。通過引種馴化的手段來實現(xiàn)豐富本地區(qū)的植物資源，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、園林綠化、改善本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境服務(wù)?，F(xiàn)已在國內(nèi)植物園界占有一席之地，漸漸形成了廈門植物園植物引種馴化的特色，經(jīng)推廣應(yīng)用后，已產(chǎn)生了較大的社會效益和經(jīng)濟效益。據(jù)現(xiàn)有資料統(tǒng)計，共引種培養(yǎng)植物266科1494屬5160種，這可真是一個令我難以想象的數(shù)字，我想，假如要把這些植物一一認熟，就需要相當長的一段時間了吧，更何況要熟識它們的生長習性和培養(yǎng)方法，懂得種它們，還要把它們種得健康，種得美麗，那可真的是一門高校問，而我的園藝學習之路，還正剛剛起步，以后我還要在專業(yè)知識的學習上下苦工夫，爭取以后也能和班長一樣，在引種馴化這個工作上獲得確定的收獲。在實習的這段時間里，由于處于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相對輕松，我與另幾位實習生在班長的布置與引導下，做一些簡單的扦插、修剪、施肥和除草、清理殘落葉等工作，班長很照料我們，我們每天工作的時間不長，總是一邊工作一邊與班長還有其他員工聊著學校的趣事，大家都相處的十分融洽，感覺每天都過得特別愉快，工作的同時，我也向班長她們請教了很多有關(guān)園藝方面的知識，現(xiàn)學現(xiàn)用，也感到比較鞏固，和班長她們比起來，我真有點像一個初出茅廬，很多東西都不懂得的小丫頭，我暗暗下了決心，回學校以后確定要多看點書，好好的充實自身的專業(yè)知識，由于這些知識，對于以后的工作就業(yè)，都是十分有幫忙的。結(jié)束了為期一禮拜的引種馴化區(qū)實踐之后，我來到了園林設(shè)計院，設(shè)計院這個部門不大，但工作量卻十分大，也很繁忙，我到那里的幾天，作為總負責的周總工程師手頭就有好多項工程同時在忙，后來周工告知我，由于今年是植物園緊要搞建設(shè)的一年，園區(qū)面積擴大了一倍多，植物園的發(fā)展正面對新的建設(shè)契機，結(jié)合遠景規(guī)劃，估量的建設(shè)目標一是加快植物引種馴化工作，豐富生物多樣性。其中仙人掌與多肉植物、棕櫚科、三角梅、旅人蕉科、蘇鐵科、竹類、藤本植物等植物種類，將位居全國前列。二是加快專類園區(qū)的建設(shè)，豐富城市的園林景觀。估量于20__年建成25個專類園區(qū)，其中仙人掌世界、棕櫚植物區(qū)、熱帶雨林世界、藤本植物區(qū)都將成為植物園的特色專類園、國內(nèi)一流的專類園。三是加強植物科學研究，重點解決城市綠地建設(shè)中的相關(guān)技術(shù)問題和難題，為構(gòu)建海灣型城市的園林綠化服務(wù)。所以這一年來他們的工作作為植物園工作的重心，故如此繁忙。這次我的實習任務(wù)緊要就是幫周工他們做一些基本的圖紙分類，而且隨同他們下到工地去，觀看一些即將竣工和仍在建設(shè)當中的專類園的建設(shè)情況。我是園藝專業(yè)的，對工地建筑不太感興趣，因此把自身的注意力緊要放在了園內(nèi)的園林設(shè)計和欣賞植物配置上，我發(fā)現(xiàn)植物園的蒔植設(shè)計和一些園林小品的設(shè)計真的很棒，給我留下了深刻的印象，譬如在西大門處沿園名石墻右上行沿路可欣賞寶貴花卉夏威夷椰子、鶴望蘭、佛教圣樹菩提樹、恐龍時代的植物蘇鐵、美洲木棉、小葉欖仁、紫葳和黃花夾竹桃等，在綠色相伴，繁花相迎中進入“萬石涵翠”景區(qū)，湖光山色，給人耳目一新之感；南洋杉稀林草地以高大直立的各種南洋杉為主，以大面積的草坪為基調(diào)，恰到好處地利用緩坡地表現(xiàn)高大、寬廣的意境，臨湖的秋楓樹巍然矗立，是不行多得的抗風樹種。草坪四周的南洋杉，有些叢植，有些列植，其樹干或直或傾，或彎或曲，形態(tài)各異，樹下草坪如氈，是游人休息、嘻戲的好場合；竹徑中千姿百態(tài)的竹子與湖光山色相映成趣，構(gòu)成了園林美景和竹石相伴的美妙畫面；棕櫚島三面對湖，青山圍繞，湖光山色，風景很是獨特。椰林深處有仿傣族小樓形式而筑的茶室，旁有一座荷葉狀小橋，游人至此憩息品茶之時，可靜靜了解棕林風光。數(shù)百種棕櫚科植物遍布坡上和水邊，高處與低處參差，枝葉各異，一片南國海島風光；薔薇園是以薔薇科植物為主，點綴小品，鋪設(shè)草坪，現(xiàn)較受觀迎的新景區(qū)。池畔建有露天音樂臺，舞臺部分仿玫瑰花瓣形，顏色素雅，是植物園中較為別致，風格迥異的一個建筑小品，表達了專類園薔薇主題。薔薇科植物月季、桃、梅等品種別有一番新意新情。我對于自身所看到的這些蒔植和園林小品的設(shè)計都作了確定的記錄，植物園的風景如畫，真是離不開這些優(yōu)秀的園林設(shè)計師們，這些設(shè)計看似簡單，其實卻是經(jīng)過了十分細小的考量的，令我十分佩服。在這之后我又來到了沙生植物區(qū)進行實習，這里的工作較為簡單，僅要幫管理員澆澆水和收集掉下來的種子，還有就是在展區(qū)提示一些游客勿用手觸摸這些沙生植物。管理員小李向我們介紹，仙人掌與多肉植物是一類為適應(yīng)干旱環(huán)境，由植物體的某一器官，或葉或干或根特化為貯水組織的植物類群，多產(chǎn)于熱帶干旱地區(qū)，種類繁多。它們充分了異國情調(diào)，不但可供欣賞，還有食用、藥用等經(jīng)濟用途，在這里，我認得了好多仙人掌與多肉植物，有很多都十分美麗和特別，包含令我印象深刻的“中國金琥王”、形似酒瓶的植物——佛肚樹、被布包裹的植物——布紋球、會開花的石頭——生石花、落地即生根的植物——落地生根和一身是寶的蘆薈等，真是看得我眼花繚亂。在這里的實習，真是又讓我大大開了一回眼界呢。最終,我又來到了組培試驗室,向組培負責人張老師學習一些基本的植物組培快速繁殖技術(shù)。比起設(shè)計室，組培室就是一個更小的部門了，但每天在這里也有不少的工作，我想到大一的時候，我們曾經(jīng)學過《遺傳育種》這門課程，其中就有介紹到植物組培技術(shù)，簡單的說，它是以細胞全能性理論為基礎(chǔ)，進行植物離體培養(yǎng)依據(jù)不同植物、不同離體部位的要求供應(yīng)不同的培養(yǎng)條件，因今生長快、生長周期短，往往1～2個月就可以完成一個生長周期。采用組織培養(yǎng)每年的增殖率可達數(shù)百萬倍，這樣就可以一次性獲得大量基因型相同、規(guī)格整齊全都的優(yōu)質(zhì)苗木，有利于生產(chǎn)利用。來到組培室，我在張老師的引導下，認得了一些組培需用的儀器設(shè)備，然后就開始學習進行簡單的操作，緊要工作是配培養(yǎng)基和接種，我做的有小紅楓、紅掌和蘭花的組織培養(yǎng)，看著自身接種培養(yǎng)的小苗被送進培養(yǎng)室，一種成就感就油然而生。由于工作既有趣味味也十分輕松，所以在組培室實習的時間過得很快，通過張老師的引導，我對組織培養(yǎng)也有了比以前更深刻的想法，產(chǎn)生了濃厚的興趣，聽聞下學期我們專業(yè)也會開一門特地介紹植物組織培養(yǎng)的課程，這樣，我就有機會連續(xù)學習組培啦。短短2周的社會實踐很快就結(jié)束了，在廈門植物園這里，我學到了很多很多東西，不但專業(yè)知識有了相當程度上的提高，也大大磨練了我的動手本領(lǐng)，而且加強了我與其他人的溝通溝通本領(lǐng)，口才也得到了確定的訓練。同時，我也十分感謝在實習期間幫忙和引導過我的引種馴化班葉班長、設(shè)計室周總工程師、沙生植物區(qū)管理員小李以及組培試驗室的張老師，還有在這里十分幫忙我的植物園員工們，在這個進行我人生中第一次實習的地方，我懂