專題15 記敘的人稱及其作用（原卷版）

專題15：記敘的人稱及其作用專題15：記敘的人稱及其作用設(shè)問方式1.本文采用第一人稱(第二人稱、第三人稱)的寫法,有什么好處?2.文章由第三人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙朔Q,這樣寫有什么妙處?解題方法1.第一人稱。作者以當(dāng)事人“我(我們)”的口吻敘述所見、所聞、所感。作用:①能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺,增強(qiáng)真實(shí)感；②便于作者抒發(fā)自己的思想感情；③便于作者對文中的人物或事件作出直接的評價；④線索人物。2.第二人稱。“你(你們)”,多用在抒情性很強(qiáng)的文章里,往往與其他人稱,尤其是第一人稱結(jié)合使用。作用:①如同面對面交流,讀來親切感人；②以傾吐或呼告的方式拉近與讀者的距離,便于情感交流；③增強(qiáng)文章的抒情性。3.第三人稱。作者以局外人、旁觀者的身份,以第三者的口吻用“他(他們)”敘述人物和事件。作用:①能比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容,不受時空限制；②選擇材料和組織材料自由靈活，可以完全根據(jù)需要設(shè)計環(huán)境、情節(jié)、人物命運(yùn),可以更廣闊地反映社會生活的復(fù)雜多變。答題模板1.人稱作用:文章采用第×人稱,具有××作用,更有利于表達(dá)作者的思想感情。2.“我”在文中的作用:①“我”是貫穿全文的線索人物,通過“我”的敘述串聯(lián)起了所有情節(jié)；②“我”是事件發(fā)展變化的見證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性；③“我”能夠襯托主人公的××形象；④“我”的所見所聞所思所感,有助于揭示作品的××主題。3.敘事人稱發(fā)生變化的作用:不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段,有助于作者思想情感的表達(dá)；營造了一種親切的氣氛,拉近作者和讀者之間的距離。一、（2021·遼寧錦州·八年級期中）閱讀《那些卑微的母親》，回答相關(guān)問題。那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤。我們剛在桌旁坐下，就見一個老婦提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她躬著身子，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”當(dāng)時，朋友正說著一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”②她一連問了幾遍，卻都被朋友們的說笑聲淹沒了。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌。③每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間、在電梯口、在過道，她彎著腰用力擦地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳印弄得一塌糊涂。她馬上回過頭去，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她那兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥她：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀號。⑤逛街回來，遇上紅綠燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線內(nèi)，等待車輛通過。這時，馬路中間正行駛的車上，忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車碾住了，忽然，就見我身旁的一個女人，猛地沖過交通協(xié)管員的指揮條，幾步跳到馬路中間，探手撿起那只瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一連串汽車尖銳的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了？”⑥她一邊賠著笑往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個水瓶，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一個可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。她們有一個共同的名字：母親！1．文中一共詳細(xì)刻畫三位母親，請你概括一下與她們相關(guān)的故事情節(jié)，把下面的表格補(bǔ)充完整。（1）賣花生的母親——（____________________）（2）（____________）——為了工資苦苦哀求年輕主管（3）撿破爛的母親——（____________________）2．文章用“哪些卑微的母親”做標(biāo)題，有何用意？3．第④段中劃直線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間通得滿臉都是。4．號子倆的笑容融在一起做一個溫暖的磁場，感染了所有的人。”（從修辭角度品析句子）。5．文以第一人稱“我”的視角來記敘這些故事，有什么好處？6．文結(jié)尾段有哪些作用，談?wù)勀愕睦斫?。二、?021·云南昆明·八年級期末）閱讀下面選文，完成下面小題。①小學(xué)是在寺廟里，房子都老高老高，屋脊上雕著飛龍走善，綠苫長年把瓦槽生滿，有一種毛拉子草，一到雨天，就肉肉地長出半尺多高來。②五歲那年，娘牽著我去報名，學(xué)校里不收，我就抱住報名室的桌子腿哭，老師都圍著我笑；最后就收下了，但不是正式學(xué)生，是一年級“見習(xí)生”。娘當(dāng)時要我給老師磕頭，我跪下就磕頭了，頭還在地上有了響聲。那個女老師到把我抱起來，我以為他要揪我的耳朵了，不想那胖胖的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了?！皩W(xué)生了，還流鼻涕！”大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。③我那時最愛語文，尤其愛造句，每一個造句都要寫得很長，作業(yè)本就用得費(fèi)。后來，就常常跑黃坡下的墳地，撿那死人后掛的白紙條兒回來訂成細(xì)長的本子，一到清明，就可以一天之內(nèi)訂成十多個本子，但是，句子造的長，好多字不會寫，就用白字和別字替著。同學(xué)們都說我是錯別字大王，老師卻表揚(yáng)我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但將錯別字一一畫出，讓我連做三遍。④學(xué)寫大字也是我最喜歡的課，但我沒有毛筆，就曾偷偷剪過伯父的羊皮褥子上的毛做筆，老師就送給我一支。我很感謝，越發(fā)愛起寫大字，別人寫一張，我總是寫兩張三張。老師就將我的大字貼在教師的墻上，后來又在寺廟的高年級教室展覽過，她還領(lǐng)著我讓高年級學(xué)生參觀。高年級的講臺桌很高，我一走近，就沒了影兒，她把我抱起來，站在那椅子上。那支毛筆后來一直用禿，我還舍不得丟掉。⑤從一年級到二年級，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信總是拿著幾顆雞蛋來求老師代寫，老師硬是不收雞蛋，信寫得老長。到了二年級下半學(xué)期，她說：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學(xué)著給你父親寫信呢？”我說我不會格式，她說你家里有什么事情你就寫什么，不要考慮格式！”我真的就寫起來，比如：奶奶的病好轉(zhuǎn)了，夜里不咳嗽了。娘的身體很好，只是嘮叨天涼了，父親的棉衣穿上沒有。還有家里的狗還很兇，咬傷了三娃的腿，其實(shí)是三娃用棍打它，它才咬的。還有我學(xué)習(xí)很好，考試算術(shù)得了一百分，語文得了九十八分。信花了三天才寫好，老師又替我改了好多錯字，說：”以后到高年級做作文，或者長大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住你，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清、寫具體就好了。”從那時起，我就記住了老師的話，這些話宛如一盞始終照耀著我前進(jìn)方向的明燈，所以到如今，我也還能寫些小說、散文。⑥這一年，我們上完了二年級。寒假里，同學(xué)們都去挖藥、砍柴賣錢，商量春節(jié)給老師買些年畫拜年。到了臘月三十日中午，我們拿著一卷子年畫，還有一串鞭炮去找老師，但是，老師卻不在。問校長，原來她調(diào)走了。校長拿出一包水果糖來，說是我們的老師臨走時，很想到各家去看看我們，但時間來不及了，就買了這糖，讓開學(xué)后發(fā)給我們每人一顆，我們就都哭了，從那以后，我再也沒見到我的那位老師。這么多年過去了，老師還在世沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就充滿了一種深深的惆悵。（選自《意林》2020年11月下半月刊有副改）7．閱讀選文，說一說③～⑤段講述了上學(xué)之后我與老師之間發(fā)生了哪些令人難忘的事？8．縱觀全文，作者處處通過“我”的觀察和感受來寫作。請分析“我”在文章中所起到的作用。9．結(jié)合語境，按照括號內(nèi)的要求，對文中劃線句子進(jìn)行賞析。（1）那個女老師倒把我抱起來，我以為地要捏我的耳朵了，不想那胖胖的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了。（請從描寫方法上進(jìn)行賞析）（2）從那時起，我就記住了老師的話，這些話宛如一盞始終照耀著我前進(jìn)方向的明燈，所以到如今，我也還能寫些小說、散文。（請從修辭方法上進(jìn)行賞析）10．聯(lián)系全文，結(jié)合材料內(nèi)容，說一說兩位老師有什么共同之處。【鏈接材料】我交出我所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一呈期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。（選自魯迅《藤野先生》）三、（2022·湖北十堰·八年級期末）閱讀《拿什么感謝你，我的孩子》，按要求回答問題。①____________________________①第一次參加你的家長會，是在你上小學(xué)三年級的時候。②我從海鮮批發(fā)市場急三火四地趕去，衣服上沾滿了魚蝦鱉蟹的污漬。盡管我破例打了車，還是遲到了。我迎著那些略帶譏諷和嫌棄的目光走到你的座位旁，內(nèi)心充滿了羞愧和歉疚。你則揚(yáng)著小臉，幫我擦額頭上的汗，又遞過來你的小水壺：“媽媽，喝口水。”③剎那間，你的體貼和不輕賤令那么多人對我們母子刮目相看。④家長會結(jié)束后，你的班主任讓我留一下，你則跟老師請假：“我媽得回家給爺爺奶奶爸爸做飯，可不可以先走？有什么話，我回家講給她聽，保證不漏一個字?！雹莅嘀魅螄@了一口氣說：“韓流媽媽，班里四十多個孩子，韓流最讓我心疼，那么懂事、乖巧?！雹匏嬖V我，新學(xué)期開始時小朋友一起搬書，很多孩子都在老師的眼皮底下干活兒，而他一個人在后門搬著幾乎頂著下巴的書進(jìn)進(jìn)出出，滿頭是汗。⑦“韓流媽媽，這樣的孩子將來能沒有出息嗎？家里有這樣的孩子，你有功啊?！雹辔椅兆“嘀魅蔚氖郑骸绊n流爸爸出車禍癱瘓，爺爺奶奶常年臥床，我根本顧不上韓流。孩子從剛會走路起，就給爺爺、奶奶、爸爸接屎端尿，我連心疼他的時間都沒有啊?！雹峄丶业穆飞?，我的眼淚就沒有斷過?；胤拍銖男〉酱蟮狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對生活有過的那些抱怨都不見了。老天給了我那么多不幸，可也給了我令人心疼、欣慰的你。⑩你放學(xué)回家時，我在樓下等你?？吹轿遥愕男∽鞆埑闪薕型：“媽，你去相親?。俊?我假裝打你說：“不管以后干的活多臟多累，我也不能給你丟分。看看，你媽還行吧？”?你馬上跳起來：“絕對是美女！我長大了，就找一個像媽媽這樣能干漂亮的老婆，”?那一刻，我真想擁抱你。雖然你只有一米三，很瘦，但在媽媽心里，你已經(jīng)長成一棵小樹，今我想到去依靠，而不是擁抱。②___________________________?你上初中那三年，我們分別送走了爺爺、奶奶。送走奶奶那天，我回到家里號啕大哭。你走過來，抱住我說：“媽，奶奶雖然沒有別人家的奶奶長壽，但你讓她活得很體面，我奶不虧！”?臨睡前，你給我和你爸打來了洗腳水：“以前光給爺爺奶奶洗，現(xiàn)在你們也有這樣的待遇了。”你爸的眼淚直往下掉。你笑著對他說：“我給我親爸親媽洗腳有什么可感動的？我媽給我爺我奶洗了二十多年的腳，我得向我媽學(xué)習(xí)?！?那一刻，我真想對你說，不要向媽媽學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有哪個媽媽愿意看到自己的兒子太累。?就在我們生活的壓力有所減輕時，爸爸的情緒卻越來越糟。在他39歲生日那天，你用不吃中飯節(jié)省下來的錢給他買回一個大大的蛋糕，然而，推開家門，等待你的是爸爸割腕自殺后的慘烈場面。?上初三的你，先用毛巾扎住了他還在流血的手臂，然后撥通了120。直到他脫離了生命危險，你才打電話給我。在病房的門口，你對我約法三章：?“不許責(zé)備，因?yàn)樽谳喴紊系娜耸前职郑皇窃蹅z；?不許同情，這樣會助長他的悲觀情緒；?不許害怕，我一定能把這件事處理好，讓我爸永遠(yuǎn)不動這個念頭?！?進(jìn)了病房，我淚如雨下，心疼與抱怨的話都沒有說，只是緊緊地握著他的手?！鞍郑阍?，我就有爸爸可叫，我媽累了一天回家，就有個噓寒問暖的伴兒。爸，我一定會讓你快樂起來?！?你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經(jīng)長大到令我目瞪口呆的地步。③___________________________?從那天開始，你放學(xué)后的第一件事，便是先把爸爸推到小區(qū)里。癱瘓前，他是個鐵路工人，并有一門剪發(fā)的手藝。?為了讓爸爸覺得他還有用，你挨家敲鄰居的門，希望他們能來免費(fèi)剪發(fā)，你還承諾，如果剪壞了，你花錢幫他們?nèi)ダ戆l(fā)店修理。沖著你，老老少少的鄰居都來了。?那天下班，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你們父子倆，一個給人理發(fā)，一個忙著給鄰居端茶送水。你爸爸的嘴角，竟有我多年不曾看到的笑意。是你，找到了讓他快樂起來的鑰匙。楊奶奶看到我，眼淚像斷了線的珠子一樣：“這孩子懂事得讓人心尖兒疼啊?！?漸漸地，小區(qū)里的人都知道了你，好多家長有意讓自己的孩子跟你交往。我曾親耳聽你教訓(xùn)過一個比你還大的高二男孩：“下次不準(zhǔn)跟你爸媽那樣沒教養(yǎng)地說話，再這么說話，就別承認(rèn)住在咱院兒里，咱丟不起這人。”?你是如何讓他服你的，我無意中得知了根由。你曾被院里的大孩子欺負(fù)，一個孩子王一度每天都劫你的錢，你舍不得錢，就讓他打。直到有一天，那個孩子被另外一個比他大的孩子欺負(fù)，你動了拳頭。?事后，那個大孩子問：“干嗎幫我？”你說：“你是咱院的孩子王，如果你輸了，咱院的孩子就都沒好日子過。我以前不動手是因?yàn)槲遗掳涯愦驂牧耍€得我媽出錢給你治，我是心疼我媽?！?那個大孩子和他的“兄弟們”震驚了，你也獲得了他們的“芳心”。?那一刻，我無比自責(zé)，我對你的世界居然如此陌生，我是這樣一個不稱職的母親，你卻給了我那么高的禮遇。11．請說出選文采用第二人稱“你”表達(dá)的好處。12．請在橫線處給這封信加三個小標(biāo)題（每個標(biāo)題不超過8個字）①___________________

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③__________________13．根據(jù)文章內(nèi)容，請解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經(jīng)長大到令我目瞪口呆的地步。14．如何理解“那刻，我無比自責(zé)，我對你的世界居然如此陌生，我是這樣一個不稱職的母親，你卻給了我那么高的禮遇”這句話的含義。15．文中有個好媽媽，好媽媽有一個好兒子。有人說是天生的，你怎么看待的？說出文中的依據(jù)。四、（2022·遼寧錦州·一模）閱讀下面選文，完成下面小題。少年走過的路周恒祥①少年走在鄉(xiāng)間小路上。此時已經(jīng)是夜里的八點(diǎn)半，剛下晚自習(xí)。從學(xué)校到家里，有八里多路。這段路，必須要步行，因?yàn)榧依镔I不起自行車。這段路，有兩個分支，都能到家，但是，一個分支，要經(jīng)過村里的墳地，少年不敢走那一段路；另一個分支，要經(jīng)過一條小河，河中間一個小橋，橋的兩邊，是密密麻麻的蘆葦蕩，白天尚可，夜晚經(jīng)過，也是恐懼。少年無他，只好選擇了蘆葦蕩。②月亮升起來了，少年快步走著，慘白的月光灑在地上，也把少年單薄的身影印在地上，顯得那么渺小，孤單。村里的孩子考上中學(xué)的，有三個人，那兩個因?yàn)橛杏H戚在鎮(zhèn)上，就住在親戚家了，只有他，在鎮(zhèn)里無親無故，學(xué)校只有初三才會提供住宿。少年來到了蘆葦蕩，清風(fēng)吹過，蘆葦發(fā)出窸窸窣窣的聲音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在議論著什么，少年的身上，雞皮疙瘩一下子就炸起來了，冷汗嗖的一下在后背上鉆出來。少年差點(diǎn)害怕地叫出聲。少年走在蘆葦蕩的小路上，嚓嚓的腳步聲敲打著神經(jīng)，一跳一跳的，總覺得后面有人跟著。為了給自己壯膽，少年大聲地唱了起來。月亮不但袖手旁觀，好像還恥笑少年的膽小如鼠。少年聲嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢來。③少年記得，父親告訴他，走夜路的時候，人的兩個肩頭上，有兩盞燈，只要不回頭，即使八級臺風(fēng)吹來，那燈盞也永遠(yuǎn)吹不滅，在亮著。少年一直向前走去，向著家的方向，在往家的小路上，孤單地走著。④依靠歌聲，走過了月亮地那段恐怖的夜路。⑤后來，家里買了一輛二手自行車，少年在周末便會騎車回家。那一天，騎到半途，下起了瓢潑大雨。少年拼命地騎車。他想躲一下雨，可是，路邊全部是莊稼，沒有樹，無處可躲。這時，天空突然亮了起來，緊跟著，就是一道閃電，接著是一聲炸雷，霹靂聲起，少年嚇得扔掉自行車，一個趔趄，從車上迅速趴在地上。少年潛意識里覺得，炸雷會通過鐵傳導(dǎo)電流，而自行車，全身都是鐵呀。少年很為自己無師自通的機(jī)智而驕傲。炸雷過后，少年趕緊起來繼續(xù)騎行。失魂落魄的小小靈魂，到了家里，全身濕透，膽怯的心，還怦怦跳動。⑥雷雨天的路，驚心動魄。⑦那一次，少年跟父親去賣干草。鎮(zhèn)里收干草，說是送往種馬場喂馬的。少年利用暑假，每天早晨起來割草，曬干了，裝了滿滿一平車。父親拉著車，少年在后面推著車。為何要跟著父親呢？賣了干草得來的錢，父親總能買一支冰棍吧。就是為了這小小的期待，少年走了一路，濕透的衣服，在緊貼著后背。但是，他默不作聲。賣草很順利，一車草，十幾塊錢，父親激動地把錢一卷，裝進(jìn)了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。經(jīng)過冷飲店門口，少年以為父親能至少買一支冰棍的，沒想到，父親的腳步連放慢一下都沒有。少年怏怏不樂?；氐郊依?，果然，父親被母親一頓責(zé)備，孩子跟你一次，怎么就不能買一支冰棍呢？這些草，都是他每天起早，踩著露水去割的呀。剛才的路上還不覺得，此時，少年的委屈指數(shù)一下飆升到了一萬，從內(nèi)心深處噴涌出來。一個來回，小二十里的路，全部是走著的呀。父親為何不知道疼愛自己的孩子呢！⑧那是一條充滿了委屈的路。父親不懂得少年的心事，也不會去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、瘋長。⑨那個少年，就是我。⑩少年時代走過的路，不會有多么遠(yuǎn)，人到中年以后，能銘記在心的，也就是那么幾回。但這一路走來，鍛煉了自己的心智，錘煉了自己的膽識，磨煉了自己的心性。小小少年的一顆心，開始向往著遠(yuǎn)方。?少年慢慢長大，慢慢成熟，要得益于少年時代走過的路。16．閱讀選文，請簡要概括“少年走過的路”。（1）深夜，少年唱著歌給自己壯膽走過蘆葦蕩那段恐怖的路；（2）_________________________________；（3）_________________________________；17．從修辭的角度，賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。月亮不但袖手旁觀，好像還恥笑少年的膽小如鼠。18．選文第⑦段加點(diǎn)詞與前面的哪句話相照應(yīng)？此時，少年的委屈指數(shù)一下飆升到了一萬，從內(nèi)心深處噴涌出來。19．有人對第⑩段畫線句提出修改意見，試比較一下，說說哪句表述更恰當(dāng)？原文：但這一路走來，鍛煉了自己的心智，錘煉了自己的膽識，磨煉了自己的心性。修改：但這一路走來，錘煉了自己的膽識，鍛煉了自己的心智，磨煉了自己的心性。20．選文以第三人稱展開敘述，第⑨段才揭示少年是“我”，這樣寫有什么好處？21．結(jié)合文章內(nèi)容說說“我”是怎樣的少年。五、（2022·河南漯河·九年級期末）閱讀下文，完成下面小題老悶班琳麗①老悶是個“義士”。名聲響得很遠(yuǎn)，香遠(yuǎn)益清，像蓮。老悶像個舞者，樂意將話附著在行為上表達(dá)。②那次他的二小子虎子偷了李寡婦家一兜酸杏，被李寡婦罵罵咧咧找上門來，好一番數(shù)落。等李寡婦顛著小腳走后，老悶將兒子扔進(jìn)糞堆的青杏疙瘩一個個撿了出來，拿手捧了往兒子面前一撒，嘴巴緊緊繃著，手指著“贓物”，眼瞪著兒子。他兒子就乖乖地一個一個拿了往肚里吞，小臉跟眼睛擠一塊了，擠出好多的淚珠兒，和著酸口水，流了一肚皮。③老悶不說，或者說他那肢體語言告訴兒子：小子，“青疙瘩”吞多了，你腦瓜里跟種莊稼似的，自會長出道理。④鄰莊上一個愣頭青掂著砍刀來莊上罵街，莊上的人沒伸頭的。恰好老悶從城里送貨回來，趕上了，他東西朝地上一去，緊前兩步，鐵塔似的在小青年面前站成八字，瞪圓眼睛，指指自己的左臉。那楞小子被老悶的眼神激怒了，舉起砍刀“啞啞”著照老悶?zāi)樕峡橙ァＴ倏蠢蠍?，還是鐵塔一樣立著，那小子卻似扳倒的木頭樁子，橫地上了。老悶的顴骨跟凸額頭上因此貫串著一條長長的刀疤，像搭在眼簾上的一根紫藤。⑤老悶的長相原本就有個性，頭頂早早敗了，頭皮光滑得像臉面，脫落的頭發(fā)倒像大面積移栽到嘴巴四周，耳下鰓邊，郁郁蔥蔥，很是豐茂。起初他還每天刮，可越刮臉青得像楊樹皮般不說，胡子倒更旺盛了。奶奶的，天要下雨，娘要嫁人，由它去吧。不管理，拋了荒了。村里人戲說，老悶是“一頭好臉，一臉好頭”。⑥“一頭好臉，一臉好頭”的容顏上不離不棄地悠蕩著一根紫藤疤，這讓老悶看上去特別像個奇人物。初次跟老悶交往的人都心生畏怯，自覺或不自覺地就質(zhì)疑到老悶的人品。⑦老悶是個生意人，少不了跟五行八作的人打交道，沒話可不行。老悶也知道不行。他說，只是說得極其經(jīng)濟(jì)、簡約、比如這事成，就說：好、中、是了；不成就是：球、別、散了?？傻哺蠍灪献鬟^的人，總是后腳拎了重禮來求老悶八拜為兄弟。⑧常跟老悶合作的有個陳老板，這人為事巧詐、世故。他欺老悶是鄉(xiāng)里巴人，眼力短，路子窄，就經(jīng)常在老悶的貨物上采取地毯式尋“刺”，借機(jī)壓價。⑨自己的貨心里有數(shù)，砍不下價你不樂意，本里頭我也不樂意。老悶的交易有一條底線，在他的成本與同等貨物市場價格的中間畫著。生意嘛，講究雙贏，我不多賺，絕不虧本；你不多占，絕不吃虧。⑩說是一天下午，陳老板將貨物驗(yàn)了四個多鐘頭，價格一壓再壓。老悶煩了，臉上的疤像一條暴突的血管，他突地站起身，一揮手，示意跟車的幾個人裝車走人。陳老板慌了，拉他到背靜處，說明緣由，說他老母親要換眼角膜，手術(shù)費(fèi)十幾萬，他一時手緊，才出此下策，實(shí)在沒別的。?老悶的神情緩了，但堅定地舉出四個指頭，那是這一車貨的觸底價。陳老板心疼地把四萬現(xiàn)金交到老悶手上，揮手謝客。沒想到老悶一把抓住陳老板揮過來的手，將剛剛過到自己名下的四捆“老人頭”啪地拍回上面，再緊緊一接，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走出門去。陳老板詫異了許久。他過后懂老悶了，剛才是你的錢，現(xiàn)在是我的錢；剛才叫交易，現(xiàn)在叫幫忙。本質(zhì)不同，心情不同。事后不久，陳老板就提重禮上老悶的門了，執(zhí)意要拜老悶為大哥，并許諾老悶的貨物一律免檢。?老悶做事，“義”字當(dāng)頭。大人不蒙，小孩不欺，權(quán)富不攀，貧賤不壓。義士！?村主任“聞香到”死后，村里再沒人敢接任，怕唄，他家里還有五只虎呢。最后村民推舉老悶，一是老悶有領(lǐng)大伙致富的能力和資本，二是老悶不怕“五虎”，是“五虎”怯他。?“好！”老悶說，此后便上臺了，扎扎實(shí)實(shí)領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富。事實(shí)上等于把他的生意拓展到各家各戶，收益大伙有份。老悶給各家張羅生意，就像給兒子張羅婚事。他老婆嘴一撇：“傻種，沒聽說糧多肉少的理兒，不怕人家爭份兒？”他眼一瞪，“一頭好臉，一臉好頭”上是佯嚇：娘們兒家，懂球兒？老悶古道熱腸的行為，許是表達(dá)這樣一段話：狼多肉少，也可能是另一種情況，狼多了，地界大了，獵物也多，天寬地闊。?后來，有記者想把老悶推成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)路上的領(lǐng)軍人物。老悶給來送信的鄉(xiāng)通訊員只一個連揮兩下的手勢。那通訊員鬧了個紅臉，對著老悶的后影一連說：“你看你老悶，你看你這個老悶！”?有人說老悶?zāi)鞘謩菔牵簞e來這一套。?還有人說，老悶的意思是：跟著學(xué)就是。?老悶就是這樣一個讓人費(fèi)琢磨的人，可琢磨透了，也許就像老單說的，老悶是個火爐，可以供你燒飯，也可以讓你取暖。（有刪改）22．作為一名“義士”，老悶的義士之舉體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。23．閱讀第④段，分析作者是怎樣表現(xiàn)老悶“義”的特征的。24．這篇小說以第三人稱的視角來敘述故事，這樣的敘事視角有什么效果？25．小說結(jié)尾寫道：“老悶是個火爐，可以供你燒飯，也可以讓你取暖?！边@句話有何作用？六、（2022·河北保定·八年級期末）閱讀下面的文字，回答下面小題。父親的木頭花①我們湘西木器，無處不在。父親是個木匠，手藝精湛，每到農(nóng)閑時，四鄉(xiāng)八鄰的村民就上門來請父親：“唐師傅，我女兒要出嫁了，來幫著做幾件嫁妝吧！”“給我們新房做套家具吧！”……父親總是先道喜，再樂呵呵地應(yīng)允著，然后挑著行頭（創(chuàng)子，鋸子……）出發(fā)。我們并不關(guān)心父親何時出工，卻眼巴巴地盼著父親早點(diǎn)回家，他的口袋就像百寶箱，總有糖果、瓜子、鉛筆……②兒時，我總是父親甩不掉的尾巴。父親干活兒時，總是弓著身子，雙手緊握刨子，在彈好墨線的木料上，“嗤——嗤——”地往前推著刨子。那淡黃色的木頭花，從刨舌里一朵一朵地往外蹦，有的狀似花苞，有的狀似棉花，有的勝似芙蓉花……③我會淘氣地?fù)炱鹨欢?，貼在臉上，它滑似綢，柔如緞，溫溫潤潤的。有時，我把它扎在頭上，對著鏡子美滋滋地左顧右盼。④父親總是樂呵呵地對鄉(xiāng)親說：“我家小麗，最愛臭美?！编l(xiāng)親說：“唐師傅，你擔(dān)子可不輕，六個崽，都要養(yǎng)大，真不容易??！”父親拍著自己貌似強(qiáng)健的胸膛，木頭花的碎末在胸前飛揚(yáng)，豪言擲地有聲：“沒事，有他們的老子在，不怕！”⑤于是，每天早晨，在同村輟學(xué)女孩羨慕的目光中，我跟其他同伴排成縱隊走在鄉(xiāng)間小路上，成了村里的一道風(fēng)景。⑥父親更辛苦了，不停歇地走街串戶做木工。他沒有歸家的夜里，母親不停地走來走去，很是不安。而我們卻默默地做著作業(yè)，沒有一個人提出累了倦了，生怕自己吃了虧似的。⑦那年冬天，天寒地凍，已是晚上十點(diǎn)，我做完作業(yè)后，打著手電筒去鄰村催父親回家。老遠(yuǎn)聽到創(chuàng)子“嗤——嗤——”地尖叫著，將寂靜的夜空劃得支離破碎。我推開門，只見父親將打著補(bǔ)丁的袖子高高挽起，那創(chuàng)舌里開出來的木頭花，層層疊疊將他簇?fù)碇樕系暮?，像水一樣淌。我發(fā)現(xiàn)父親明顯已力不從心了，就強(qiáng)行拽他回家。路上，父親劇烈地咳嗽了幾聲，一搖一擺地扭著身子，得意地說：“小麗，你們的學(xué)費(fèi)，我全都交齊了！怎么樣，爸牛吧？”我沒有吭聲，暗淡的星光下，我的眼淚奪眶而出。⑧父親越來越瘦，滿頭黑發(fā)被歲月染成了灰白色。我說：“爸，不許老哦。我上了大學(xué)要好好報答你的?！备赣H笑道：“行，我等著，你可別吹大了，讓人笑話?！雹崮悄?，我收到重點(diǎn)高中錄取通知書，興沖沖地往家趕，鄰居神色慌張地在村口截住我：“小麗，快，你爸倒了……”⑩父親做木活的地方，黑壓壓地聚集了很多人，嘴角滲血的他躺在母親懷里，身旁的一堆木頭花被鮮血斑駁浸染。?晚期肺癌！那個夏夜里，父親骨瘦如柴，床前一順溜站著他的六個兒女。他無限留戀又自責(zé)地說：“崽崽們，我跟媽媽商量過了，再難，也別讓你們失學(xué)。我……對不起崽崽了，爸爸要走了……”?我雙手撫摸著父親那條患過小兒麻痹癥的瘸腿，直至父親身體的冰涼強(qiáng)烈地襲來，望著他圓睜著的雙眼，我沒有淚水，心里仿佛下起了雪，刺得骨骼“咯吱咯吱”地響，紛紛揚(yáng)揚(yáng)將我湮滅……?后來，我半工半讀，以優(yōu)異成績考上了大學(xué)，成為家鄉(xiāng)第一位走出農(nóng)村的女大學(xué)生。?時光荏苒，那一朵朵被汗水澆開的木頭花，綴滿了記憶的墻，全被思念雕刻成愛的模樣，就像你守候在我身旁，從未遠(yuǎn)離。26．選文的題目有什么作用？27．從煉字或修辭手法的角度對第②段劃線句進(jìn)行賞析。28．簡析第⑤段和第⑦段的劃波浪線的句子在塑造父親的形象中的作用。29．文章對父親的稱謂用第三人稱“他”，尾段為什么換為第二人稱“你”？30．從文中可以看出父親是一個怎樣的人？七、（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·七年級期末）閱讀下文，完成下面小題。再見，黃花菜①記憶中的山里老家，到處都有黃花菜的影子。每年的六七月份，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，墻角田頭，開得艷艷的，有點(diǎn)招蜂樣的嬌艷，那就是黃花菜。②其實(shí)在農(nóng)村，它不叫黃花菜，有個不土不洋的名字叫“金針花”。因?yàn)楸容^賤，好養(yǎng)，種在哪里，不用太花心思去照顧，也不用施肥，只要有老根在，來年必會抽出綠綠的一大叢。因此農(nóng)村人都喜歡房前屋后種上一些。我家門前的矮墻上，就被勤勞的媽媽種上了一大圈的金針花。每當(dāng)開花的時候，我每天必做的活兒，就是采金針花。③采金針花其實(shí)也算是技術(shù)活兒。那時候我至多五六歲吧，只是覺得爬墻好玩，媽媽一指派任務(wù)，便很開心地去執(zhí)行了。金針花最佳的采摘狀態(tài)，應(yīng)該是含苞欲放的時候?？墒俏移矚g它怒放的樣子，早上的時候舍不得摘掉它，總是爬上爬下的，像個野猴似的玩?zhèn)€夠，等到它開得艷艷的才摘，每次也總